第十八章 电功率 大单元整合复习 教案 人教版物理九年级全一册（表格式）

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第十八章　电功率单元学习目标1.结合实例了解电流做功的过程就是电能转化为其他形式的能的过程，初步具有“功是能量变化的量度”的思想。2.知道电能表是计量电能的仪表，了解家庭用电情况，能为家庭提出节约电能的建议，加强环境保护意识。3.通过分析电能消耗与时间的关系，自主经历电功率概念的建构过程，提升科学思维能力，运用比值定义法建立物理量的逻辑思维，深化对物理概念本质的理解，培养科学探究与科学思维的核心素养。4.知道额定功率与实际功率的区别与联系，培养理论联系实际、解决物理问题的实践应用素养。5.知道电流的热效应，通过实验探究电流产生的热量跟什么因素有关，能用焦耳定律说明生产生活中的一些现象，提升逻辑思维能力和解决实际问题的能力。单元教材分析　　本章知识内容对应物理观念核心素养中的能量观，课程内容涉及一级主题“能量”下的二级主题“电磁能”。从能量和做功的角度引入电能、电功、电功率和焦耳定律等内容，引导学生从电学的视角认识能量，了解不同形式的能量，认识能量转化与守恒的普遍规律。本章要求学生能结合实例，了解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。明确二者的区别和联系是教学的重点内容之一。通过实例，认识电流的热效应，运用控制变量法和转换法，自主设计并完成“探究电流产生热量跟什么因素有关”实验，分析电流、电阻、通电时间与产生热量的关系，同时通过理论推导，建立焦耳定律与电功、欧姆定律的联系，培养科学思维与逻辑推理能力。在新教材中，本章旨在引导学生从能量视角分析电路。同时，本章具有承上启下的作用，是在学习了欧姆定律的基础之上，进一步学习电能、电功、电功率以及电流热效应的相关知识，从电磁能的角度进一步理解能量的转化。单元学情分析　　在学习本章内容之前，学生已经掌握了电路、电流、电压、电阻、欧姆定律等内容；能够通过实验探究，分析归纳得出一般物理规律；具备了一定的数学运算和逻辑推理能力。但是对于新增加的物理概念理解容易模糊，易混淆电能、电功、电功率概念。另一方面，物理公式增加，使得部分学生公式运用困难，不明确适用条件，常死记硬背，应用时易失误。同时，部分学生综合能力欠缺，面对综合性问题，无法厘清电阻、电压、电流等多物理量变化关系，逻辑推理和分析能力不足。单元知识体系单元课时规划第1节　电能　电功　1课时第2节　电功率　1课时第3节　跨学科实践：为家庭节约用电提建议　1课时第4节　焦耳定律　1课时