2025-2026学年上海市尚德中学九年级（上）月考化学试卷（9月份）-自定义类型

这是一份2025-2026学年上海市尚德中学九年级（上）月考化学试卷（9月份）-自定义类型，共7页。试卷主要包含了填空题，流程题，简答题，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。
1.新能源电池
近些年，电动汽车的普及带动了电池工业的不断创新。从镍氢电池到锂电池，再到钠电池、钾电池。
（1）镍元素在元素周期表中的相关信息如图1所示，镍原子的质子数为______；相对原子质量为______。
氢、锂、钠、钾四种元素的原子结构示意图如图2所示。
（2）图2中锂、钠、钾三种元素化学性质相似的原因是______。
（3）锂电池的负极材料是石墨，石墨是由碳原子直接构成的物质。下列物质也是由原子直接构成的是______。
A.氯化钠
B.氮气
C.金刚石
D.水
（4）研究表明，半径越大的离子越易在电池正负极之间移动，充电速度越快。图3是锂、钠、钾三种金属离子的半径大小，电池容量相同的这三种电池，充满电时间最短的是______电池。（填“锂”“钠”或“钾”）
二、流程题：本大题共1小题，共8分。
2.上海市的水资源
上海地处长江下游的三角洲，拥有丰富的淡水水系资源。全市16辖区的居民现今都能用上自来水厂管线直供的自来水，彻底告别了曾经的深井取水时代。
实践小组参观上海自来水厂，该厂矿泉水含钙、钾等矿物质，其生产流程如图所示。请回答。
（1）该矿泉水是______（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）活性炭过滤器中活性炭的作用是______，部分自来水厂会使用ClO2代替臭氧进行杀菌消毒，ClO2中Cl元素的化合价为______。
（3）超滤是利用薄膜（仅允许小分子和离子通过）进行物质分离的技术。若水源中含有下列物质，推测该流程中“超滤”的主要作用是除去______（填序号）。
①难溶性大颗粒
②可溶性金属离子
③可溶性大分子和大分子团
（4）实验小组利用饮用水瓶、纱布和活性炭等物质自制简易净水器如图所示，制作较合理的装置是______（填“A”或“B”）。
三、简答题：本大题共1小题，共8分。
3.天气瓶
“天气瓶”会根据外界温度的改变，使瓶内展现出不同形态的晶体。瓶内的物质有樟脑、酒精、硝酸钾、氯化铵、水等。
（1）“天气瓶”可以通过樟脑在酒精中的溶解情况反映温度的变化，下图为“天气瓶”在三种不同气温下的情况，说明樟脑在酒精中的溶解度随温度降低而______（填“增大”或“减小”）。
（2）如表是硝酸钾和氯化铵在不同温度时的溶解度。
①图中t1的取值范围是______。
②图2中甲、乙、丙三个烧杯中溶液的溶质质量分数大小关系为______。
③将t2℃时等质量的KNO3和NH4Cl的饱和溶液降温至t1℃，对所得溶液描述正确的是______。
A.溶剂质量：KNO3＞NH4Cl
B.溶质质量：KNO3=NH4Cl
C.溶液质量：KNO3＜NH4Cl
D.溶质质量分数：KNO3＜NH4Cl
（3）将XgKNO3固体加入盛有100g水的烧杯中，搅拌、加热，测得不同温度下烧杯中溶液的质量如图3所示（不考虑水的蒸发）。
①图3中溶液一定处于饱和状态的点是______（填字母），一定是不饱和状态的点是______（填字母）。
②b点时的溶液质量比a点多______g。
③x的取值范围为______。
四、实验题：本大题共1小题，共10分。
4.制作简易供氧器
活动1：认识供氧器下图1为某款家用制氧机结构示意图。
（1）加湿仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是______。
活动2：自制供氧器学习小组利用身边物品模仿市售制氧机，自制如图2的简易供氧器。
（2）利用可以抽拉的线缆，可使二氧化锰与过氧化氢溶液的接触，产生大量气泡，过氧化氢制氧气的化学方程式为______，此时二氧化锰的作用是______。
（3）若想利用B装置监测产生氧气的气流速度，B图中有一处不足之处，你的改进措施是______。
（4）验证B瓶导出的气体是氧气的方法是______。
（5）制作简易供氧器在选择反应原理时，需要考虑的因素有______（不定项）。
A.原料是否廉价易得
B.反应速率是否适中
C.制得气体是否纯净
D.是否安全、环保
五、探究题：本大题共1小题，共10分。
5.实验室中的酸
（1）硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞的功能，其化学性质与硫相似。硒的元素符号为Se,相对原子质量为79，其最高价含氧酸的化学式为H2SeO4，其酸性强弱与硫酸相近。这种酸应读作______。H2SeO4的式量是______。H2SeO4属于______。（不定项）
A含氧酸 B.多元酸 C.有机酸 D.弱酸
硫酸是常见的酸。由于浓度不同在性质上存在差异
（2）浓硫酸特性探究
在密闭容器中先滴加两滴蒸馏水，再加入约2g研磨过的蔗糖（C12H22O11），再用注射器向密闭容器中加入约3mL浓硫酸。实验过程中同时用相对湿度传感器和CO2传感器，测得的相关数据如下图所示。
已知：、C+2H2SO4（浓）=CO2↑+2SO2↑+2H2O
①实验中滴加浓硫酸后，蔗糖颜色由白色变为黑色，说明浓硫酸具有______性。
②图1中40s～70s相对湿度下降，水蒸气浓度下降，说明浓硫酸具有______性，利用此特性，实验室中常将浓硫酸用作______剂；70s后相对湿度又上升，水蒸气浓度变大的原因是______。
（3）盐酸是氯化氢（HCl）气体溶于水形成的溶液，HCl是极易溶于水的无色气体，图1为HCl气体溶于水的微观示意图，HCl气体也可溶于甲苯（一种有机溶剂），得到氯化氢的甲苯溶液。某化学兴趣小组的同学对氯化氢与盐酸的化学性质是否相同进行了探究，请你参与探究过程：
【提出问题】氯化氢气体与盐酸的化学性质是否相同？
【查阅资料】
①氯化氢气体是由氯化氢分子构成的②在盐酸中存在氢离子、氯离子和水分子；
③氯化氢的甲苯溶液中氯化氢以分子的形式存在，盐酸与氯化氢的甲苯溶液的微观示意图2所示
【分析猜想】氯化氢与盐酸的化学性质不一致
【实验准备】为探究氯化氢与盐酸的化学性质，根据实验方案准备时发现缺少氯化氢的甲苯溶液。化学兴趣小组的同学向老师求助，老师用图3所示装置和有关试剂为兴趣小组制取了氯化氢的甲苯溶液。晴晴同学在协助老师制氯化氢的甲苯溶液时产生了疑问，为什么浓盐酸加到浓硫酸中能产生大量的氯化氢气体？
答：______。
【进行实验】用盐酸和氯化氢的甲苯溶液进行对比实验。
【得出结论】盐酸与氯化氢气体的化学性质不一致
1.【答案】28；58.69。
锂、钠、钾三种原子的最外层电子数相同。
C。
钾
2.【答案】混合物；
吸附水中的色素和异味；+4；
③；
A
3.【答案】减小；
①20℃＜t1＜30℃；
②乙＞甲=丙；
③C；
①a、b；d；
②14.2；
③45.8＜x≤63.9
4.【答案】湿润氧气（答案不唯一）；
；催化作用；
将a导管延长并伸入到水面以下；
将带火星的木条放在B瓶b导管口处，若带火星的木条复燃，说明该气体为氧气；
ABCD
5.【答案】硒酸；145；AB；
①脱水；②吸水；干燥；浓硫酸使蔗糖炭化后，碳与浓硫酸发生反应生成水；
【实验准备】浓硫酸吸水性强，溶于水时放热，使浓盐酸温度升高，氯化氢气体溶解度减小；
【进行实验】黑色固体逐渐溶解，溶液由无色变为蓝色；氢离子或H+；Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ 温度/℃
10
20
30
40
60
80
100
溶解度
KNO3
20.9
31.6
45.8
63.9
110
169
246
NH4Cl
33.3
37.2
41.4
45.8
55.2
65.6
77.3
实验内容
现象
解释
与氧化铜作用
盐酸： ______
氧化铜与盐酸发生反应
氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象
氯化氢在甲苯中没有解离出 ______
与镁带作用
盐酸：固体消失，产生大量气泡
化学方程式： ______
氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象