2026届高考语文专题复习：题画诗鉴赏 课件（全国通用）

2026届高考诗歌鉴赏一轮复习诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇理解题画诗与画的关系。掌握题画诗常见情感及手法。能够运用所讲知识鉴赏题画诗。 所谓题画诗，就是在中国画的空白处，往往由画家本人或他人题上一首诗。诗的内容或抒发作者的感情，或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境。什么是题画诗什么是题画诗墨梅元·王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。题画诗竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《惠崇春江晚景二首·其一》宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。题画诗是指画家或鉴赏者根据绘画的内容所感而作之诗，即赏画者对绘画题材、内容、思想的评定，是对作品格调的艺术总结。这类诗把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，从而使画意与诗情互相弥补、互相延伸、互相丰富。画/用色彩线条的关系创作规律是相同的：塑造形象营造意境诗/用语言文字画/再现景物诗/驰骋想象的关系表现手法是相辅相成的：画/空间艺术诗/时间艺术诗意画结合的方式因诗而作画题画诗 因画而题诗题画诗的题目：《丹青引赠曹将军霸》全国二卷《题许道宁画》全国一卷《题明妃出塞图》《题李世南画扇》二 .标志：题目：“题”“书”“画”“图”“ 赠”“扇”或丹青、画家名号、画作名称等字眼。山水画——所绘之景人物画——所画之人花鸟画——所状之物内容：三. 艺术手法惠崇春江晚景宋 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。抒发对早春的喜悦和礼赞之情三. 艺术手法牧牛图金·田锡干戈扰扰遍九州，挽粟车行似水流。何日承平如画里，短蓑长笛一川秋。化静为动即运用联想将画面上静止的景物、人物写活、写动，画中景物、人物如在读者眼前。题李世南画扇①蔡肇②野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深。三. 艺术手法[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(?—1119)：字天启，丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方。这里指山坞。1.请简单描述一下李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）答：画面中应有小溪、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙等六种景物。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。（描述出一至二种景物的，给1分；三至四种景物的，给2分；五至六种景物的，给3分。答出画面呈现出什么样气氛的，给2分。）2.古人的题画诗往往会阐发画面以外的意趣，你觉得这首诗哪些描写表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）答：“水潺潺”声音的描写，“秋风瑟瑟”声音的描写，联想到附近有个村庄的描写，远处寺庙传来“钟”声的描写，都表现了画面以外的景和趣。这样写的好处是：化静为动，化无声为有声，使画面上静止的景物活动了起来，变得有声有色；拓展了画面，使之更显丰富多彩。（能答出作者加入“水潺潺”声、“秋风瑟瑟”声、“钟”声并联想到附近有村庄的，给4分，每答对一点给1分；能答出好处的，给2分，每答对一点给1分。）作者借题画来表达自己的思想情感，也就是借题发挥，托物言志。抒发自己的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄内心的不满。借画咏志，使画面更具生命力。三. 艺术手法墨葡萄明·徐渭半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无人买，闲抛闲掷野藤中。三. 常见艺术手法 题画诗就是指题在画作上的诗歌或吟咏画作的诗歌。这类诗把有形的的画和含蓄的诗巧妙地融为一体，从而使画意与诗情互相弥补、互相延伸、互相丰富，达到“诗画一体”的艺术境界。诗中有画，画中有诗，画为视觉的艺术，诗为语言的艺术，二者结合使诗画意境更加深远。诗因画而流传，画因诗而永存。题画诗的共同特点大致有三种：一、化静为动 二、变无为有（虚实结合） 三、借题发挥四.题画诗鉴赏策略 即运用联想将画面上静止的景物人物写活写动，画中景物、人物如在读者眼前。①化静为动 题侯明明先生《雨过山色清》图 一川烟雨过渔矶， 减瘦山围水漫圻[qí] 。 白鹭低飞知羽重， 花红乱坠润人衣。 画面由于受画幅的限制，不可能全方位多角度的展现所画对象的内容，所以绘画的很多内容需要我们面对画面，展开想象，想象出画面应有而没有的景物。而题画诗恰好弥补了绘画的这一不足，题画诗不仅写画面上有的景物（实），而且写画面上没有的景物（虚）。②变无为有（虚实结合）首先要弄清哪些是画中之景，那些是画外之景。 惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。苏轼区分诗中的虚实 是题画诗的最大特点。诗歌就是来抒发思想情感的，当然，题画诗也不例外。不否认有个别题画诗的作者悟透了画作的意蕴，用诗歌来表达画作的思想情感。大部分的题画诗还是作者借题画来表达自己的思想情感，也就是借题发挥。抒发自己的感情，表白自己的心志，寄托深沉的感慨，或是宣泄内心的不满。 借画咏志，使画面更具生命力。③借题发挥白鹭图刘羽　　芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。　　一生清意无人识，独向斜阳叹白头。这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？ 作者句句写白鹭，其实句句写人写自己。四句诗塑造了一个孤独、寂寞、追求清高而无人理解的悲剧形象。这首诗看似在题画作，实则是在借画抒情。③借题发挥五.题画诗的内容情感画松景云画松一似真松树，且待寻思记得无?曾在天台山上见，石桥南畔第三株。题画竹清·郑板桥四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。题画诗的内容情感题画竹清·郑板桥四十年来画竹枝，日间挥写夜间思。冗繁削尽留清瘦，画到生时是熟时。题画诗的内容情感题李世南画扇蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。题画诗的内容情感题画竹诗清·郑燮秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂，惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。题画诗的内容情感题画竹诗清·郑燮秋风昨夜渡潇湘，触石穿林惯作狂，惟有竹枝浑不怕，挺然相斗一千场。题画诗的内容情感5的内容情感诗与画的关系题画李唐云里烟村雨里滩，看之容易作之难。早知不入时人眼，多买燕脂画牡丹。李唐，擅长淡墨山水，初到杭州，无人赏识，靠卖画糊口，生活十分艰苦。题明妃出塞图黄幼藻天外边风扑面沙，举头何处是中华？早知身被丹青误，但嫁巫山百姓家。丹青误：指王昭君不愿贿赂画师毛延寿以致被远嫁匈奴的典故。题画诗的内容情感潍县署中画竹呈年伯包大中丞括郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。年伯：古称同榜考取的人为同年，称同年的父辈为年伯。包大中丞括：包括，字银河，乾隆年间，曾任山东布政使，故称“中丞”。题画诗的内容情感潍县署中画竹呈年伯包大中丞括郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。题画诗的内容情感六.出题者怎么出题？咏叹画面意境——写景诗颂论艺术见地——对画家拓展诗人感情——咏物诗；酬答唱和诗；现实之情；个人之志《惠崇春江晚景二首·其一》宋·苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。描绘画面意境咏叹画境，虚实相生，描摹生动，有无之中【2019全国一卷】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。题许道宁画［注］陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。【注】许道宁：北宋画家。15. 诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？画技高超，神乎其技。丹青第一精绝独数。与古有异，绝代风华颂论艺术境界诗意： 画作上满眼都是浩荡的长江水，一片苍翠的是哪里的群山？ 原来的万里江山，如今都在一窗大小的画中。 树木都笼罩在暮色中，一片白云飘荡在天边。 画作里蕴含着美好的诗句，但是纵然吟尽诗文，也吟不出其中的诗意。题许道宁画陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。尾联:此中有佳句，吟断不相关题干:诗的尾联有什么含意? 从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价?(6分)答案第一问:画中蕴含着诗意，但无法用语言准确表达。第二问:这幅画意境深远，韵味悠长，令人玩味不已。颂论艺术境界题画诗竹石郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。抒发诗人情志写物非物、言画非画、托物言志顽强而又执着，坚韧不拔画竹子以慰天下劳人正直倔强 高傲风骨题画诗分析角度咏叹画面意境（画的什么） ——诗中形象 (人、事、物、景...） ——诗中场面、图景、意境··· ——诗中情趣、意旨、寓意···颂论艺术见地（怎么画的、画得如何) ——正侧面描写相结合——侧面：其他画工；观者（作者的评价）； ——多种修辞手法 ——虚实相生、动静结合、多感官结合题画诗分析角度抒展诗人感情 ——理想人格、精神追求、画即是品 ——托物言志、借物喻人、象征、借景抒情、借物抒怀 ——宣泄郁积、表达愤懑、深沉感慨、表明心志、墨即是泪...《姜楚公画角鹰歌》杜甫楚公画鹰鹰戴角，杀气森森到幽朔。观者贪愁掣臂飞，画师不是无心学。此鹰写真在左绵，却嗟真骨遂虚传。梁间燕雀休惊怕，亦未抟空上九天。1、咏叹画面意境：画面角鹰的形象非常凶悍，有一片阴森森的杀气，好像是到达幽朔地方。2、颂论艺术见地：正侧面描写结合。正面写鹰杀气森森，若游幽朔；侧面写观画人将画鹰当作真鹰，但愁它掣臂飞去，学画人用心去学姜皎画鹰的技巧但是学不成，真鹰在画鹰面前也黯然失色；梁间燕雀不要惊怕，壁上的画鹰是不会腾空飞上九天。3、抒展诗人感情：赞画及人，画品即人品。写画中雄鹰虽具奇才，却难以一飞冲天。既赞颂姜皎非凡的才华，又感叹他的怀才不遇，末句也暗寓姜皎他日自当“抟空上九天”。出题者怎么出题？真题演练[注]①李世南：北宋著名画家，擅画山水。②蔡肇(?—1119)：字天启，丹阳(今属江苏)人。曾任吏部员外郎、中书舍人等职。③瓮：这里指水瓮。④坞：地势周围高而中央凹的地方。这里指山坞。【练习题1】题李世南画扇①宋 蔡肇②野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深。1.请简单描述李世南画的扇面中应有的景物。这样一幅画面呈现出什么样的气氛？（5分）题李世南画扇宋 蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。答：画面中应有野水、山（山坞）、树林（落叶）、人、瓮、寺庙等景物。这画面呈现出的是乡村野外恬静、安详的气氛。（描述出一至二种景物的，给1分；三至四种景物的，给2分；五至六种景物的，给3分。答出画面呈现出什么样气氛的，给2分。）2.这首诗运用什么手法表现了画面以外的景和趣？这样写有什么好处？（6分）题李世南画扇①宋 蔡肇②野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近③，隔坞闻钟觉寺深。 【练习题2】(2025·衡阳二模)阅读下面这首宋诗，完成(1)～(2)题。题湖南清绝图韩　驹故人来从天柱峰，手提石廪与祝融。两山坡陀几百里，安得置之行李中？下有潇湘水清泻，平沙赤岸摇丹枫。渔舟已入浦溆宿，客帆日暮犹争风。我方骑马大梁下，怪此物象不与常时同。故人谓我乃绢素,粉精墨妙烦良工。都将湖南万古愁，与我顷刻开心胸。诗成画往默惆怅，老眼复厌京尘红。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)A．此题画诗，先用“来从天柱峰”点明故人的来历，给人突兀之感；接着故作惊人之笔，说他“手提石廪与祝融”，奇趣横生。B．“两山坡陀几百里，安得置之行李中”，上句以画为真，以虚为实；下句以真为幻，以实为虚，突出画艺的高妙传神。C．诗中选用的潇湘清泻、丹枫摇岸、渔舟已宿、客帆争风等一系列景象，都是动态描写，使画面富有生机和意趣。D．全诗语言清新明快，豪迈飘逸，富有“歌行体”的特点，既写出了山水画的韵味，又写出了诗人自己独特的感受。(2)诗人观画后有哪些感受？请结合诗句简要分析。①惊叹画技之精妙，诗人立于画前，虚实难分，真假莫辨。②赞叹画景之美好，清绝的山水让诗人顷刻间心胸开阔。③厌弃尘俗、向往自然，诗已成，画将去，只剩满目尘俗，诗人不禁暗自惆怅。和张规臣水墨梅五绝① 陈与义其　　一巧画无盐②丑不除,此花风韵更清姝。从教③变白能为黑,桃李依然是仆奴。其　　四含章④檐下春风面,造化功成秋兔毫。意足不求颜色似,前身相马九方皋⑤。注:①五首绝句题咏同一幅墨梅图。②无盐:战国时齐国丑女钟离春。③从教:任凭。④含章:即含章殿,传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下,梅花落在额头形成美妆。⑤九方皋:春秋时相马名手。2.题画诗往往包含“画外音”。下列分析正确的一项是 (　　)A.第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。B.第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。C.第二首联想到古代公主的梅花妆,表现梅花的富贵气质。D.第二首比较画梅和相马的相似点,说明艺术来源于生活。和张规臣水墨梅五绝① 陈与义其　　一巧画无盐②丑不除,此花风韵更清姝。从教③变白能为黑,桃李依然是仆奴。其　　四含章④檐下春风面,造化功成秋兔毫。意足不求颜色似,前身相马九方皋⑤。注:①五首绝句题咏同一幅墨梅图。②无盐:战国时齐国丑女钟离春。③从教:任凭。④含章:即含章殿,传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下,梅花落在额头形成美妆。⑤九方皋:春秋时相马名手。3.现实中没有黑色梅花,而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗,概括陈与义对墨梅画特点的认识,并比较两首诗题咏的侧重点有何不同。参考答案（1）认识:不施色彩,只用水墨,重视神韵而不拘泥于形貌(或:重“意足”而轻“颜色”,强调意趣而不求形似)。（2）不同:①第一首侧重于赞美墨梅的清姝气质。②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。