浙江省2024-2025学年八年级下学期第二学期“山海联盟”协作学校期中学情调研科学试卷

这是一份浙江省2024-2025学年八年级下学期第二学期“山海联盟”协作学校期中学情调研科学试卷，共14页。
2.答题前,考生务必使用黑色字迹的钢笔或签字笔填写学校、班级、姓名、准考证号等信息。
3.答题时,请按照答题卷上“注意事项”的要求,在答题卷相应的位置上规范作答,在本试题卷上的作答一律无效。
4.如需画图作答,必须用黑色字迹的签字笔或钢笔将图形线条描黑。
5.本卷计算中g取10 N/kg,可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 O-16 Mg-24 S-32 Fe-56。
一、 选择题(本大题有20小题,每小题3分,共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
1.模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物,下列不属于模型的是( )
A.质量-体积关系图 B.原子结构
C.密度公式D.DeepSeek标志
2.“珍爱生命,安全用电”,下列做法中,符合安全用电原则的是( )
A.冰箱金属外壳接地B.开关接在零线侧
C.树下躲避雷雨D.湿手触摸开关
3.在“自制指南针”活动中,小科同学将磁化后的缝衣针固定在水中漂浮的树叶上,多次将树叶轻轻旋转,待树叶静止后,观察到树叶尖端总是指向南方,如图所示。下列说法正确的是( )
(第3题图)
A.自制指南针周围存在磁感线
B.树叶尖端指向的是地磁北极
C.指南针的“S”应标注在叶柄处
D.条形磁铁的S极靠近叶尖端会相互吸引
4.关于图示现象,下列说法正确的是 ( )
(第4题图)
A.图甲中铁棒能吸引小磁针,证明铁棒具有磁性
B.图乙中小磁针黑色一端为N极,则b处磁场的方向向左
C.图丙中将铁块从条形磁铁的最左端移到最右端的过程中,弹簧测力计的示数先变小后变大
D.图丁中条形磁铁静止时A端总是指向北方,说明A端是条形磁铁的南极
5.在校科技节上,小科所在的科技小组展示了一个“隔山打牛”的节目。其原理如图所示,甲、乙两线圈分别悬挂在两个蹄形磁体的磁场中,两线圈通过导线连接构成一个闭合电路。用手推动乙线圈摆动时,甲线圈会随之摆动。对于这个过程,下列说法正确的是( )
(第5题图)
A.甲线圈相当于电源,乙线圈相当于用电器
B.推动乙线圈摆动时,电能转化为机械能
C.甲线圈的工作原理与电动机相同
D.用更大的力推动乙线圈,可以使甲线圈反向摆动
6.如图所示,A是悬挂在弹簧下的铁块,B是螺线管的铁芯,S是转换开关(S可以在连接点1、2间切换),P是滑动变阻器的滑片。为使弹簧的长度变长,可采取的办法是 ( )
A.不改变滑片P的位置,S由连接点1改接到2
B.S接1不变,将滑片P向左滑
C.S接1不变,滑片P的位置不变,将R替换为电阻更大的R0
D.S接1不变,滑片P的位置不变,将铁芯B抽出
(第6题图)
(第7题图)
7.由于保险丝更换麻烦,家庭中常用断路器保护电路,当电流过大时可以自动切断电路,如图为断路器的工作原理,下列说法正确的是 ( )
A.断路器应安装在进户线的零线上B.断路器的双层金属片应使用同种材料
C.电流恢复正常时断路器会自动复原D.双层金属片中,左侧金属片受热膨胀幅度更大
8.下列选项中“●”和“○”表示不同元素的原子,其中能表示混合物的是 ( )
A.B.C.D.
9.“绿水青山就是金山银山”,用高铁酸钾(K2FeO4)对来自江、湖的淡水进行净化是城市污水处理的新技术。在K2FeO4中,铁元素的化合价为 ( )
A.+2B.+6
C.+3D.-2
10.在科学用语中,数字被赋予了丰富的内涵,下列对数字“2”的理解正确的是( )
①2H ②2NH3 ③SO2 ④Ca2+ ⑤2PO43- ⑥H2S ⑦CuO+2
A.表示分子中原子个数的是③⑥
B.表示分子个数的是①⑤
C.表示离子个数的是④⑤
D.表示离子所带电荷数的是④⑦
11.地壳中含量最多的非金属元素及含量第二的金属元素所组成的化合物可能是 ( )
A.SiO2B.AlOC.Fe2O3D.Al2O3
12.1911年,英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验,从卢瑟福实验中可以获得的正确结论是( )
(第12题图)
A.少数α粒子发生大幅偏转,推测金原子中存在带正电结构
B.金原子中存在带负电荷的核外电子
C.绝大多数α粒子未发生偏转,推测金原子是一个实心球体
D.金原子核的质量与α粒子质量相当
13.西湖龙井是全国闻名的优质绿茶,茶中富含单宁酸(化学式为 C76H52O46)。研究表明,单宁酸具有防治心血管疾病、抑菌和抗炎等功效。下列有关单宁酸的说法正确的是( )
A.单宁酸由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成
B.单宁酸分子的相对分子质量为1700 g
C.单宁酸由碳、氢和氧三种元素组成
D.单宁酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为38︰26︰23
14.校科技节上,某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的手帕”。他先将布手帕浸没在白酒中,然后取出轻轻挤干,再用坩埚钳夹住,从下方点燃,待火焰熄灭后,布手帕依然完好。下列关于该实验现象的说法正确的是( )
(第14题图)
A.手帕不是可燃物,无法被点燃
B.手帕外覆有液体,无法充分接触到空气,缺少助燃剂
C.手帕被酒精浸透,导致着火点升高
D.白酒中的水迅速蒸发吸热,内部的手帕温度未达到着火点
15.建模是学习科学的一种方法,下列选项符合如图所示模型的是 ( )
(第15题图)
16.小科在学习了元素和物质的知识后,进行了梳理,其中正确的是 ( )
A.氮元素的化合价由高到低:HNO3、NO2、N2、NH3
B.硫的化合物相对分子质量由大到小:H2S、SO2、SO3
C.铁元素的质量分数由高到低:Fe2O3、FeO、FeS
D.空气中主要气体的体积分数由大到小:O2、N2、CO2
17.已知MgS、MgSO3、MgSO4组成的混合物中,硫元素的质量分数为a%,则混合物中氧元素的质量分数为( )
A.a%B.73a%C.(100-2a)%D.(100-1.75a)%
18.下列4个图像分别表示对应的四种操作过程及现象,其中正确的是 ( )
(第18题图)
A.加热氯酸钾制取氧气
B.利用红磷燃烧测定空气中氧气含量(打开止水夹前)时瓶内的压强变化
C.加热一定质量的高锰酸钾固体
D.红磷在密闭容器中燃烧时容器内氧气含量的变化情况
19.如图所示是某家庭电路的一部分,插座插有电饭煲。下列关于该电路的说法正确的是( )
(第19题图)
A.若断开开关S,站在地上的人接触A点或B点都不会触电
B.若使用时保险丝突然熔断,可以用铜丝临时替代
C.若灯泡突然熄灭,使用测电笔检测C点时氖管发光,故障原因可能是进户零线断开
D.若灯泡和插座上的电饭煲突然同时停止工作,可能是AF间断路
20.阴雨天时,空气潮湿,能见度低,为保证行人的安全,需在道路上设置警示灯。图甲为部分模拟电路,电磁铁及触点1固定不动,衔铁可在电磁铁的作用下上下运动,带动铜棒OF绕O点运动。该电路中需用到阻值随空气湿度变化的湿敏电阻,将湿敏电阻接在电路中(图中未画出),闭合开关S,当空气湿度小于设定值时,警示灯随湿度变化而自动调整亮度;当空气湿度增大到设定值时,警示灯能不断闪烁,图乙是可供选择的两种湿敏电阻的阻值随湿度变化的关系图像。忽略电磁铁线圈电阻,且灯泡阻值不变,下列说法正确的是 ( )
(第20题图)
A.增大电源电压,可使警示灯在较小湿度下实现闪烁
B.在M、N、Q三处位置中,湿敏电阻应安装在N处
C.应选R1作为该电路的湿敏电阻
D.向左移动滑片P,可使警示灯在较大湿度下实现闪烁
二、 填空题(本大题有7小题21空,每空2分,共42分)
21.(8分)化学用语是学习科学的重要工具,请填写正确的化学符号或物质名称。
(1)氯化亚铁: ▲ 。
(2)3个硝酸根离子: ▲ 。
(3)相对分子质量最小的气体: ▲ 。
(4)CCl4: ▲ 。
22.(6分)如图所示是初中科学中一种常见的物质,请据图回答以下问题:
(第22题图)
(1)该化合物的化学式为 ▲ 。
(2)该物质仅由氧元素及另一种元素组成,这类化合物常被称为 ▲ 。
(3)CO2也是生活中常见的物质,其中数字“2”表示的含义是 ▲ 。
23.(6分)元素周期表将已知元素按一定规律科学有序地排列起来,便于我们研究它们的性质和用途。如表所示是元素周期表的一部分,请回答下列问题。
(1)表中①②③所示的三种元素中,属于金属元素的是 ▲ (填元素符号)。
(2)氮元素有多种化合价,+3价氮元素所组成的氧化物的化学式为 ▲ 。
(3)随着新元素被不断发现,元素周期表还将不断完善。科学家用钙⁃40离子轰击人造元素锎⁃249,并合成了118号元素——,这证明在轰击过程中,原子内部的 ▲ 数发生了改变。
24.(6分)重氧水(H218O)是一种化学物质,又名氧18水,常作为示踪剂广泛应用于化学、生物等科研领域。
(1)重氧水分子中的18O原子与常见的16O原子质子数相同, ▲ 数不同,因此他们是同位素原子。
(2)重氧水分子的相对分子质量为 ▲ 。
(3)相同质量的水与重氧水,含有分子数量更多的是 ▲ 。
25.(4分)活泼的“氧气同学”要穿过迷宫,从进口顺利地走到出口,途中如遇到可与其反应的物质会被拦下(反应条件省略),路线如图所示。
(第25题图)
(1)“箭头”表示行走路线,“氧气同学”不能从甲处通过,你认为甲处的物质是 ▲ (填字母)。
A.硫B.水C.氦气
(2)“氧气同学”在迷宫中,遇到三种阻止它前进的物质,请写出其中的金属在氧气中燃烧的现象: ▲ 。
26.(8分)(1)如图Ⅰ所示,GMR为巨磁电阻,其阻值随着磁场的增强而急剧减小,闭合开关S1和S2,电磁铁的右端是 ▲ 极;将滑动变阻器滑片P从a端滑向b端时,电压表的示数将 ▲ 。
(2)如图Ⅱ所示,磁悬浮地球仪的工作原理是 ▲ 磁极相互排斥。
(3)为了配合家里电饭煲的使用,某同学买来了如图Ⅲ中甲所示的插座。图乙是该插座背面的接线示意图,其中d线是 ▲ (选填“火线”或“零线”)。
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
(第26题图)
27.(4分)试电笔也叫测电笔,简称“电笔”,是一种电工工具,用来测试电线中是否带电。笔体中有一氖泡,测试时如果氖泡发光,说明导线有电或为通路的火线。图甲中表示试电笔正确使用方法的是 ▲ (选填“A”或“B”)。如图乙所示是家庭电路中的某一部分,电工在检查电路的过程中发现:闭合开关S1和S2,只有L1发光,用测电笔测a、b、c、d四个接线点,发现只有在c点氖管不发光,若电路中只有一处故障,则是 ▲ (选填“ab 间断路”“cd间断路”或“L2 断路”)。
甲 乙
(第27题图)
三、 实验与探究题(本大题有4小题,共30分)
28.(8分)在学习了利用红磷测定空气中氧气含量后,某学习小组设计了如图甲所示的改良装置测定空气中氧气含量(已在导管中注满水)。集气瓶容积为250 mL,瓶底预留有50 mL的水,量筒中装有100 mL水,红磷充分燃烧后冷却至室温,打开止水夹,量筒内的水剩余64 mL。
(第28题图)
(1)图甲集气瓶中预留少量水的目的是 ▲ 。
(2)根据实验数据计算空气中氧气的体积分数为 ▲ ,该结果与预期结果有偏差,出现误差的主要原因可能是 ▲ (写出一种可能性即可)。
(3)图乙是气压传感器测定出的图像,BC段气压增大的原因是 ▲ 。
29.(8分)为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关,小科同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在大铁钉上绕若干匝,并准备了足够多的大头针,如图甲、乙、丙、丁所示为实验中观察到的四种现象。
(第29题图)
(1)比较乙、丙两图,可通过观察 ▲ 来判断电磁铁磁性的强弱。
(2)实验发现被电磁铁吸引的两枚平行大头针下端是 ▲ 的(选填“分散”或“紧贴”)。
(3)利用图丁探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系,将两个电磁铁串联的目的是 ▲ 。
(4)在本实验中,我们将不可直接观测的量转换为可观测的量进行研究,下列初中科学实验中使用到了类似方法的有 ▲ (填字母)。
A.通过铁屑的分布来体现线圈周围磁场分布B.利用分子模型来研究甲烷分子的结构
C.利用磁感线来研究磁体周围的磁场分布D.利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
30.(8分)小科根据不同需求制取氧气,回答下列问题:
(第30题图)
(1)实验室制取氧气:小科学习了用加热高锰酸钾的方法制取干燥的氧气,发生和收集装置应选用图甲中的 ▲ (填字母)。
(2)家庭制取氧气:小科根据过氧化氢分解产生氧气的原理,设计如图乙所示的家庭简易制氧机制取氧气。该简易制氧机可通过上下推拉铜丝,使MnO2与H2O2溶液接触或分离,从而达到 ▲ 的目的。为了定量地测出氧气的流速,可将右侧饮料瓶中导管 ▲ (选填“a”或“b”)延长伸入水面以下,并在装置右侧加装一个 ▲ (填玻璃仪器)。
31.(6分)项目化学习小组实验发现,装在筒内的电动机带动风叶转动时,电动机转动方向改变,气流方向也改变,如图甲所示。于是想利用带风叶的电动机制作一款“书桌神器”:既能收集书桌上的小纸屑,又能吹风纳凉。如表所示是他们制定的产品评价表。
小组同学设计如图乙所示电路,利用带风叶的电动机、电池、旋钮式电阻等材料制作模型,其工作原理示意图如图丙所示。
(第31题图)
(1)图乙中,通过切换开关S,可以改变电动机转向的原因是 ▲ 。
(2)将开关S与“1”连接,旋钮OP绕О点沿箭头方向转动时,电动机转速变 ▲ (选填“快”或“慢”)。
(3)结合评价量表,分析该模型的“指标二”评价等级,并说明理由: ▲ 。
四、 综合题(本大题有3小题,共28分)
32.(8分)我国新能源汽车市场正处于快速增长阶段,是全球新能源汽车市场的领头羊,但新能源汽车的充电问题愈发突出。如图所示是我国自主研发并铺设的光伏路面,可实现对在该路面上行驶的电动汽车进行无线充电。
(第32题图)
(1)光伏路面透光率较高,下方铺有太阳能电池板,可以将 ▲ 转化为电能。
(2)太阳能电池板与路面下方的金属线圈相连,当线圈中有电流通过时,会在线圈周围产生磁场,与上述现象原理相同的有 ▲ (填字母)。
A.B. C. D.
(3)当携带有线圈的新能源汽车驶过光伏道路时,其会自动为汽车充电,试说出该现象应用的原理并作出解释。
(4)相比于传统充电桩充电模式,光伏道路无线充电的好处在于 ▲ (写出2点)。
33.(8分)春季是流感高发季节,布洛芬混悬液常用于治疗儿童普通感冒或流感引起的发热、头痛等。如图所示是其使用说明书,据此分析回答:
布洛芬混悬液说明书
请仔细阅读说明书并按照说明使用或在药师指导下购买或使用
【药品名】布洛芬混悬液
【成分】本品每毫升含有效成分布洛芬20 mg
【适应性】用于缓解普通感冒或流行性感冒引起的发热
【规格】100 mL
【用法用量】口服,用量谨遵医嘱

(第33题图)
(1)已知布洛芬化学式为C13HyO2,相对分子质量为206,则一个布洛芬分子中含有的氢原子个数y为 ▲ 。
(2)布洛芬中碳、氢、氧元素的质量比为 ▲ 。
(3)试计算5.15 g布洛芬中碳元素的质量。
(4)医生叮嘱,12岁以下儿童每次按照每千克体重5 mg布洛芬有效成分用药。请计算,一名体重为30 kg的儿童,每次应口服多少毫升该布洛芬混悬液?
34.(12分)研习小组参观“智能温控蔬菜种植大棚”后,尝试设计了“自动温控电路”,如图甲所示。电路分控制电路和工作电路两部分,控制电路电源电压恒为6 V,线圈电阻R0为5 Ω,R1为20 Ω的定值电阻,R2为滑动变阻器,R3为工作电路的加热电阻。
(第34题图)
(1)电磁铁线圈上端的磁极为 ▲ 极。
(2)若线圈中电流为0.2 A时,电磁铁就会吸引衔铁,使工作电路中R3停止加热。此时R2接入电路的有效阻值是多少欧?
(3)为实现温度过高时装置能够自动停止加热,小东用热敏电阻R4替换R2,则应选择图乙中曲线 ▲ (选填“①”或“②”)所示的热敏电阻。
(4)过高或过低的温度都会损伤植物,为将温度自动控制在15~30 ℃以内,小组再次改进,得到的电路如图丙所示(已知:La和Lb是完全相同的电磁铁,温度低于15 ℃时,Ra>Rb;温度高于30 ℃时,Rb>Ra)。试分析说明该装置如何利用热敏电阻Ra与Rb的电阻关系实现自动控温。
【参考答案】
一、选择题(本大题有20小题,每小题3分,共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
二、填空题(本大题有7小题21空,每空2分,共42分)
21.(8分)(1)FeCl2 (2)3NO3- (3)H2 (4)四氯化碳
22.(6分)(1)P2O5 (2)氧化物 (3)1个二氧化碳分子中有2个氧原子
23.(6分)(1)Li (2)N2O3 (3)质子
24.(6分)(1)中子 (2)20 (3)水
25.(4分)(1)A (2)剧烈燃烧,火星四射(1分),产生黑色固体(1分)
26.(8分)(1)S(或南) 增大 (2)同名 (3)零线
27.(4分) B cd间断路
三、实验与探究题(本大题有4小题,共30分)
28.(8分)(1)使实验产生的高温固体降温,加快装置冷却(或吸收有毒的P2O5固体)
(2)18% 红磷不足量,氧气未消耗完(或集气瓶内气体未充分冷却至室温,或红磷燃烧无法把瓶内氧气完全消耗,写部分水留在导管内不给分)
(3)BC段红磷燃烧大量放热,集气瓶内气体受热膨胀,使体积增大的幅度大于氧气消耗导致气体体积减小的幅度(写出气体受热膨胀即给2分)
29.(8分)(1)电磁铁吸引铁钉的最大数量
(2)分散
(3)确保电路中通过两个电磁铁的电流大小相等(写出确保只有线圈匝数一个变量即给2分,只写“控制变量”给1分)
(4)AD
30.(8分)(1)BC
(2)随时控制反应发生与停止(写控制反应速率不给分) b 量筒(或量杯)
31.(6分)(1)切换开关S位置可以改变电流方向,使通电导体在磁场中受力方向相反
(2)慢
(3)合格(1分),隔板上方纸屑收集盒内装有单向阀,吹风时纸屑不会被吹出,隔板下方部分的纸屑会被吹出(1分)
四、综合题(本大题有3小题,共28分)
32.(8分)(1)光能(或电磁能,或太阳能)(2分)
(2)AC(2分,少选扣1分)
(3)电磁感应现象(1分);线圈随汽车一起向前做切割磁感线运动,车载线圈中产生感应电流,为蓄电池充电(1分)。
(4)无需等待,更便利;充分利用太阳能,减少化石燃料使用,更环保(合理即可)(2分)
33.(8分)(1)18(2分)
(2)78︰9︰16(2分)
(3)5.15g布洛芬中碳元素的质量等于其总质量乘以其碳元素质量分数,即mC=5.15 g×13×12206×100%=3.9 g。(2分)
(4)m布=30 kg×5 mg/kg=150 mg,
V液= 150mg20mg/mL=7.5 mL。(2分)
34.(12分)(1)N(或北)(2分)
(2)当控制电路电流I=0.2 A时,控制电路R总=U源I总=6V0.2A=30 Ω,
R2=R总-R0-R1=30 Ω-5 Ω-20 Ω=5 Ω。(3分)
(3)②(3分)
(4)①当环境温度降至15 ℃以下时,Ra>Rb,电磁铁La所在支路电流小于电磁铁Lb所在支路电流,La磁性小于Lb,动触点被吸向右侧静触点b,加热电阻开始工作,环境升温。(2分)
②当环境温度升高至30 ℃以上时,Ra