【分科指导】主题班会：（高中）我的选择困难“症”【课件】

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我的选择困难“症”情境一：假设你正在参加一个知识竞赛活动，第一轮你已经赚了1000元，现在进入奖励环节，你有两个选择：① 直接获得500元；② 扔硬币，正面你将获得1000元，反面则没有奖励。情境二：第二轮比赛在进入惩罚环节的时候，你已经挣了2000元，你依然面临两个选择：① 直接扣掉1000元；② 扔硬币，正面你将不会被扣钱，反面则扣掉1000元。同学们，你会选择哪个组合呢？愿意向大家分享你的想法嘛？选科原则选科原则兴趣原则：选择感兴趣的学科，而非依据对学科老师的喜欢程度来选科；如果选不到自己喜欢的学科，则尽量选择不厌恶、不排斥的学科。职业目标原则：如果有非常清晰的职业目标，则要明确职业与专业的对应关系。专业覆盖率分析可选专业分析以湖北7所985/211为例专业覆盖率及可选专业范畴：参考文件《2024年拟在鄂招生普通高校招生专业（类）选考科目要求汇总表》。小任务：依据自己的需求，课后自行查询选考科目要求汇总表。决策平衡单步骤一：明确选项 A.物理（a.化生 b.化政 c.化地） B.历史（a.政地）步骤二：罗列因素影响选科的因素有哪些？兴趣、成绩、专业……步骤三：赋予权重按照因素的重要程度赋值1-5分，分数越高，越重要步骤四：选项评分评分为1-9分，分数越高，符合某因素的程度就越高步骤五：比较得分计算不同选项的得分（选项在各因素的分数×各因素权重，相加）对于选科而言，决策平衡单的结果也只是一个参考，并不具有决定性作用。结合自身情况，使用决策平衡单来帮助自己进行理性分析或选择，可以是面临任何抉择情况下。感谢聆听！用心选择不困难

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