人教部编版（2024）九年级上册乡愁余光中教案

这是一份人教部编版（2024）九年级上册乡愁余光中教案，共2页。
（一）课前导入
1、每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵阁楼的的雨点，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。今天我们来学习台湾诗人余光中的思乡之作
（二）作者简介
1928年生于江苏南京，抗日战争时期他随母亲流亡于华东和西南一带，1949年5月去香港，次年5月迁居台湾。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。
诗歌朗诵、教师指导朗读
内容探究
1.诗人借助时空的变化层层推进诗情，请把表示时间变化的词找出来。
这四个词分别是：小时候， 长大后， 后来， 现在。 四个时间序词，代表了人生的四个阶段。而这四个阶段，恰恰是诗人的整个一生。
2.乡愁本是一种非常抽象的情感，诗人却用具体可感的事物把乡愁形象化，请同学们找一找，这首诗用了哪些具体事物表现乡愁？
作者用比喻手法，把浓浓的乡愁浓缩在四个具体的事物上：邮票、船票、坟墓、海峡。采用了诗歌创作中常用的一种技巧：借物抒情。
3.这些意象表现了作者怎样的思想感情？
奔波在外的青年思念爱妻。
离家失去母亲的痛楚。
求学的少年，国家的分裂，亲人分离，那
是更痛的乡愁。想念母亲。
品味赏析
下面这些量词和叠词用的好不好？为什么？
乡愁/是一枚/小小的/邮票
乡愁/是一张/窄窄的/船票
乡愁/是一方/矮矮的/坟墓
乡愁/是一湾/浅浅的/海峡
“一枚”“一张”“一方”“一湾” 和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个很小很轻的物象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。
鉴赏评价
余光中《乡愁》的美表现在哪里?
结构美：寓变化于统一。统一，就是段式、句式比
较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称；变化，诗人注意了长句与短句的调节，使诗的外形整齐中有参差之美。
音乐美：除了“头”字的有规律的重复外，尾韵并不
严格，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律。
“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，更显得低回掩抑，如怨如诉。