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      课内文言文复习:《人皆有不忍人之心》练习-2026年高考语文考教衔接一轮总复习(新高考通用)

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      课内文言文复习:《人皆有不忍人之心》练习-2026年高考语文考教衔接一轮总复习(新高考通用)

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      这是一份课内文言文复习:《人皆有不忍人之心》练习-2026年高考语文考教衔接一轮总复习(新高考通用),共2页。试卷主要包含了解释文中加点词,注意文言通假,解释下列多义词等内容,欢迎下载使用。
      孟子曰:“人皆有不忍人之心( eq \(□,\s\up1(1)) )。先王有不忍人之心,斯( )有不忍人之政矣;以( )不忍人之心行不忍人之政,治天下可运( eq \(□,\s\up1(2)) )之掌上。(省略句+状语后置句:治天下可于掌上运)所以谓( )人皆有不忍人之心者:今人乍( eq \(□,\s\up1(3)) )见孺子将入于(引出动作对象)井,皆有怵惕( eq \(□,\s\up1(4)) )恻隐[ eq \(□,\s\up1(5)) 之心;非所以内( eq \(□,\s\up1(6)) )交于孺子之父母也(状语后置句、判断句),非所以要誉( )于乡党( )朋友也(状语后置句、判断句),非恶( )其声而然也。由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶( )之心,非人也;无辞让( )之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端( eq \(□,\s\up1(7)) )也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体( eq \(□,\s\up1(8)) )也。有是( )四端而自谓( )不能者,自贼( )(宾语前置,“贼自”)者也;谓其君不能者,贼其君者也。凡( )有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然( ),泉之始达( )。苟( )能充之,足以保( eq \(□,\s\up1(9)) )四海;苟不充之,不足以事( )父母。”
      【全文翻译】孟子说:“每个人都有怜爱别人的心。先王因为有怜爱别人的心,这就有怜爱别人的统治了。凭着怜爱别人的心来实施怜爱别人的统治,治理天下可以像运转小物件于手掌上一样容易。之所以说每个人都有怜爱别人的心,其道理就在于:(譬如)现在有人突然看到一个小孩子要跌到井里去了,都有惊骇哀痛怜悯(别人的不幸)的心情。这种心情的产生,不是为着要来结交这小孩的爹娘,不是为着要在乡里朋友中间博取名誉,也并非因为厌恶孩子的哭声才这样。从这里看来,(一个人)如果没有同情之心,简直不是人;如果没有对自身的不善感到羞耻,对他人的不善感到憎恶之心,简直不是人;如果没有谦逊推让之心,简直不是人;如果没有是非之心,简直不是人。哀痛之心是仁的萌芽,羞耻之心是义的萌芽,推让之心是礼的萌芽,是非之心是智的萌芽。人有这四种萌芽,就好比他有四肢一样(是自然而然的)。有这四种萌芽却自己认为不行的人,这是伤害自己的人;认为他的君主不行的人,就是伤害他的君主的人。所有具有这四种萌芽的人,如果知道把它们扩充起来,便会像刚刚燃烧的火(终必不可扑灭);刚刚流出的泉水(终必汇为江河)。假若能够扩充,便足以安定天下;假若不扩充,(让它消灭,)便连侍奉父母都不行。”
      【课文解读】
      孟子(前372年—前289年),名轲,字子舆,战国时期邹国人,哲学家、政治家、教育家。
      《孟子》记录的是有关孟子重要思想的一些言论。共7篇,每篇分为上、下章,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的,属先秦语录体散文集。
      《孟子》与《论语》同是语录体散文,但与《论语》相比,它的篇幅较长,内容也更具体,描绘更细致。
      到南宋时,朱熹把它与《礼记》中的《大学》、《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”,成为后世(如明、清两代)科举考试八股文的唯一的取材依据。
      哲学思想——性善论(荀子性恶论)
      “孟子道性善”
      养浩然之正气,寡欲以养心
      政治思想——仁政论(德治)
      保民而王
      民贵君轻
      反对霸道,提倡“仁政”“王道”
      价值观——舍生取义
      “生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”
      【整体框架】
      二、解释下列多义词。
      1.要
      (1)非所以要誉于乡党朋友也( )
      (2)便要还家,设酒杀鸡作食(《桃花源记》)( )
      (3)北收要害之郡(《过秦论》)( )
      【同义联想】简明扼要、无关紧要
      (4)虽与府吏要,渠会永无缘(《孔雀东南飞并序》)( )
      (5)粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间(《石灰吟》)( )
      (6)可谓要言不烦也(《三国志》)( )
      【同义联想】提要钩玄
      (7)要之,治平之久,天地不能不生人(《治平篇》)( )
      【同义联想】要而言之
      (8)虽曰不要君,吾不信也(《论语·宪问》)( )
      (9)昔者先君灵王好小要(《战国策》)( )
      2.辞
      (1)无辞让之心,非人也( )
      (2)臣死且不避,卮酒安足辞(《鸿门宴》)( )
      【同义联想】臣以供养无主,辞不赴命(《陈情表》)
      (3)今者出,未辞也,为之奈何(《鸿门宴》)( )
      【同义联想】辞楼下殿,辇来于秦(《阿房宫赋》)
      (4)陶渊明《归去来兮辞并序》( )
      (5)今虽欲自雕琢,曼辞以自饰(《报任安书》)( )
      【同义联想】然皆祖屈原之从容辞令(《屈原列传》)
      (6)单于使卫律召武受辞(《苏武传》)( )
      3. 达
      ①若火之始然,泉之始达 ( )
      ②本图宦达,不矜名节(《陈情表》) ( )
      ③仰头相向鸣,夜夜达五更(《孔雀东南飞并序》) ( )
      ④指通豫南,达于汉阴(《愚公移山》) ( )
      ⑤尝趋百里外,从乡之先达执经叩问(《送东阳马生序》) ( )
      ⑥高祖不修文学,而性明达(《汉书·高帝纪》) ( )

      ①非恶其声而然也 ( )
      ②以小易大,彼恶知之 ( )
      ③无羞恶之心,非人也 ( )
      ④视父兄与君若其身,恶施不孝 ( )
      ⑤交相恶则乱 (仇恨)
      【重点虚词——其】
      三、判断下列对文中词句及相关内容的解说是否正确,正确的打√,错误的打×。
      1.“非所以要誉于乡党朋友也”与《齐桓晋文之事》中“仰不足以事父母”的句式不同。( )
      提示:“非所以要誉于乡党朋友也”为介宾结构后置;“仰不足以事父母”不是倒装句。句意:不是为着要在乡里朋友间博取名誉。/在上不能赡养父母。
      2.“今人乍见孺子将入于井”与《师说》“于其身也”中的“于”意思相同。( )
      提示:于:到/对于。句意:(如果)现在有人突然看见一个小孩要掉进井里面去了。/(但是)对于他自己。
      3.乡党,指乡里、家乡,也指同乡、乡亲。古代五百家为党,一万二千五百家为乡,合而称“乡党”。( )
      四、翻译文中画波浪线的句子,注意文言通假、古今异义、文言句式、词类活用等语言现象。
      1.有是四端而自谓不能者,自贼者也;谓其君不能者,贼其君者也。
      译文:
      解析:“是”,这;“端”,萌芽、发端;“贼”,伤害。
      2.凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。
      译文:
      解析:“充”,充实;“然”,同“燃”,燃烧。

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