部编版小学道德与法治一年级下册第二单元《我们爱分享》课件第2课时+教案（含教学反思）1

人教部编版2024小学 一年级（下册）问题回题上节课我们知道了分享很快乐，那如果大家都想用同一个学具，该怎么分享呢？揭晓妙招以“两人争学具”为例揭晓妙招以“两人争学具”为例①主动询问（“我能先使用一下吗？”）；②友好协商（“我们轮流使用，你先用5分钟，我再用”）；③轮流使用（按约定顺序分享）。教师总结将学生分成4人小组，每组抽取一张“分享难题卡”，讨论“用什么分享方法解决”。分组讨论小明和小红都想玩积木，小组讨论出“轮流玩”的方法。分组讨论各小组根据讨论结果编排情境剧，上台表演解决过程。如“小明问‘小红，我们可以轮流玩积木吗？你先玩，我等一会儿’，小红说‘好呀’”。角色扮演强调“友好协商”的重要性。点评指导开展“分享拼图”游戏，每组发放一幅拼图（数量比小组人数少2块），要求“用分享方法合作完成拼图”，限时5分钟。游戏规则运用“主动询问、轮流使用”的方法游戏过程说说“我们是怎样分享拼图块的”？成果分享我们学习了分享的方法，但在分享过程中还会遇到一些特殊情况，你知道怎么来处理吗？拓展延伸你分享，我分享，快乐齐飞扬；你友好，我协商，朋友暖心房！情感升华分享歌