【新教材核心素养】冀教版数学三年级上册 称重物体2《称重物体》课件+教案（表格式含反思）+单元整体设计

冀教版(新教材)三年级数学上册第2课时 称量物品称量物体目录CONTENT核心素养 结合具体生活情境，通过称一称、算一算、掂一掂、估一估等活动，知道1千克=1000克，会进行简单的单位换算。结合现实情境，学会用盘秤称量物体，丰富对常见物体轻重的感知，形成对物体实际轻重的判断能力，初步发展量感。在初步建立1克和1千克的观念的基础上，会估计物体的质量，并能解决一些简单的实际问题。温故孕新为什么称西瓜用kg，称糖果用g？若用错单位会发生什么？情境导入怎样用盘秤称量物品的质量呢？称量物品质量时，要注意盘秤上标注的质量单位。情境导入怎样用盘秤称量物品的质量呢？称量物品质量时，要注意盘秤上标注的质量单位。“g”表示克，称量时，指针指向的数，就是所称物品的质量，以克为单位。这个秤最多可以称量1000g的物品。“kg”表示千克，所称物品的质量以千克为单位。这个秤最多可以称量10kg的物品。合作探究（1）1袋食盐有多重？（2）2袋食盐有多重？2袋食盐的质量和1千克有什么关系？一袋食盐的质量是500克。2袋食盐的质量是1千克。合作探究2袋是1千克。1袋食盐500克，2袋食盐就是500克加500克，等于1000克。都表示这2袋盐的质量，这说明1000克和1千克是相等的。合作探究1千克=1000克1 kg=1000 g或掂一掂1千克食盐有多重。放在手上有点重，但一只手就能托起来。合作探究先掂一掂，再称。（1）1个熟鸡蛋重多少克？用手掂一掂，感觉一下。很轻，没有压手的感觉。用电子秤称一称。1个熟鸡蛋重70克。合作探究（2）1个棋子有多少克？先掂一掂。太轻了，感觉不到什么重量。再称一称。1个棋子大约4克。合作探究（3）1枚1元硬币有多少克？很轻，和棋子差不多。1枚1元硬币大约6克。合作探究（4）1粒蚕豆有多少克？蚕豆比硬币、棋子都要轻。1粒蚕豆大约2克。合作探究先估一估，再称。（1）数学和语文课本共有多重？掂一掂，一本书比鸡蛋重得多，两本放一起和一袋盐差不多。我估计有400克吧。你觉得会有多重呢？用电子秤称一称吧！我把两本书一起放在电子秤上，读数显示是603克。合作探究（2）自己的书包有多少重？书包里有好多书本，要比两本书重得多。我估计得有5千克吧。有的书包更重，自己掂一掂，估一估吧。背的书包太重会影响身体发育哟！变式深化问题研究 1700粒蚕豆的质量与2400粒黄豆的质量相等。一粒蚕豆重，还是一粒黄豆重？为什么？黄豆的数量比蚕豆多，说明每粒黄豆比较轻，因此需要更多的数量来平衡。所以应该是一粒蚕豆比一粒黄豆重巩固练习1.填空。2000克＝（ ）千克3千克＝（ ）克1500克＝（ ）千克（ ）克300克＋（ ）克＝ 1千克23000 1 5007001千克=1000克巩固练习2. 多少袋下面的食品是1千克？（ ）袋 （ ）袋 （ ）袋 （ ）袋104205巩固练习3、选一选（将正确答案的序号填在括号里）(1) 一个熟鸡蛋大约重（ ）A. 5克 B. 50克 C. 500克(2) 1千克铁和1千克棉花比较（ ）A. 铁重 B. 棉花重 C. 一样重(3) 称量一枚硬币，最适合的工具是（ ）A. 体重秤 B. 电子天平 C. 卡车地磅BCB巩固练习4.设计“健康午餐”：1个苹果（150克） + 1盒牛奶（250克） + 2片面包（100克）是否符合“午餐食物总重不超过500克”的建议？150+250+100=500(克) 符合课堂小结这节课有什么收获呢？千克和克都是常用的质量单位。1千克＝1000克或 1kg＝1000g板书设计称量物品1千克＝1000克 1kg＝1000g分层作业1. 填空题(1) 2000克 = ( )千克(2) 3千克 = ( )克(3) 1500克 = ( )千克( )克(4) 300克 + ( )克 = 1千克(5) 1袋食盐重500克，2袋食盐共重( )千克23000 15007001分层作业2、判一判（对的打√，错的打×）1. 3千克500克 = 3500克。 （ ）2. 称量一本书的重量，用天平比体重秤更合适。 （ ）3. 2400粒黄豆比1700粒蚕豆重。 （ ）4. 1枚1元硬币约重6克，5枚硬币重30克。（ ）×√√√分层作业3.综合应用题(1) 妈妈买了三种食材： 大米：2千克（每袋1kg） 苹果：1500克（每500克一盒） 食盐：300克（每袋100克）问题：a) 总质量 = ______千克______克b) 苹果比食盐重多少克？c) 若大米每千克8元，应付______元80031500-300=1200克2×8=16元16分层作业(2) 设计健康午餐方案（要求总质量≤500克）： 食物1：______（ 克） 食物2：______（ 克）•食物3：______（ 克）验证： 总质量 = ______克（是否达标：✓/✗）米饭200克青菜150克鸡肉150克 200+150+150=500克 √ 分层作业为同学设计符合健康标准的书包（≤体重10%）① 测量同学体重：______千克 书包上限 ： ______千克② 称量现有书包：______千克 → 需减重：______千克