备战2026年高考近五年(2021-2025)高考物理真题分类汇编(江苏专用)专题13原子结构、原子核和波粒二象性(学生版+解析)

这是一份备战2026年高考近五年(2021-2025)高考物理真题分类汇编(江苏专用)专题13原子结构、原子核和波粒二象性(学生版+解析)，共19页。

考点01 波粒二象性
1．（2022·江苏·高考）光源通过电子-光子散射使光子能量增加，光子能量增加后（ ）
A．频率减小B．波长减小C．动量减小D．速度减小
2．（2021·江苏·高考）如图所示，分别用1、2两种材料作K极进行光电效应探究，其截止频率ν1Ek2，λ1Ib>Ic
B．遏止电压UaEkc
D．三种光的波长λa>λb>λc
17．（2025·江苏扬州新华中学·二模）图甲是光电效应的实验装置图，图乙是通过改变电源极性得到的光电流与加在阴极K和阳极A上的电压的关系图像，下列说法正确的有（ ）
A．由图甲可知，闭合开关，电子飞到阳极A的动能比其逸出阴极K表面时的动能小
B．由图甲可知，闭合开关，向右移动滑动变阻器，当电压表示数增大到某一值后，电流表的读数将不再增大
C．由图乙可知，③光子的频率小于光线①光子的频率
D．由图乙可知，①②是同种颜色的光，①的光强比②的小
考点
五年考情（2021-2025）
命题趋势
考点1 波粒二象性
2025、2024、2023、2022、2021
近五年考查清晰表明，“波粒二象性”是该模块绝对核心与高频考点，重点聚焦于光电效应规律的理解与应用（如极限频率、遏止电压、最大初动能与光子能量的关系、饱和光电流）、物质波概念以及对光的粒子性与波动性统一的认知；相比之下，“原子结构”和“原子核”虽非连年出现，但作为重要基础内容仍需关注。命题情境高度依托国家重大科技成就与量子科技前沿。题型为选择题，侧重考查对核心概念（如光子说、能级、半衰期、核反应守恒律）的准确辨析、基础规律的定性应用与简单定量计算。未来趋势将稳固“波粒二象性”的核心地位，深化对光电效应实验图像的解读能力；命题情境更趋尖端化，并可能强化对原子核物理中“守恒思想”与“模型构建”的理解，要求考生在具体科技情境中灵活运用量子观念分析现象（如解释光电效应实验现象、估算物质波波长）、辨析核过程性质（如区分衰变、聚变、裂变），进一步渗透现代物理思想方法和科学本质观。
考点2 原子结构
2024
考点3 原子核
2024、2021
专题13 原子结构、原子核和波粒二象性
考点01 波粒二象性
1．（2022·江苏·高考）光源通过电子-光子散射使光子能量增加，光子能量增加后（ ）
A．频率减小B．波长减小C．动量减小D．速度减小
【答案】B
【详解】AB．根据E=ℎν可知光子的能量增加后，光子的频率增加，又根据λ=cν，可知光子波长减小，故A错误，B正确；
CD．根据p=ℎλ，可知光子的动量增加；根据光速不变原理可知，光子速度不变，故CD错误。
故选B。
2．（2021·江苏·高考）如图所示，分别用1、2两种材料作K极进行光电效应探究，其截止频率ν1