湖南省常德市澧县2023-2024学年七年级下学期7月期末语文试题

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(时量: 120分钟 满分: 120分)
考生注意：请将答案填写在答题卷上，填写在试题卷上的无效。
一、积累与运用 (20 分)
阅读下面的文字，完成1~3题。 (6分)
①因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。 (陆定一《老山界》)
②但到憎恶她的时候，——例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。 (鲁迅《阿长与》)
③这么陡qià的山，这么茂密的树林，走上一天，路上也难得遇见几个人。 (彭荆风《驿路梨花》)
④唉，往日多么傲慢的我，多么jīn持的我，原来也是个孱头。 (贾平凹《一棵小桃树》)
1.给加点的字注音，根据拼音写汉字。 (2分)
酣然入梦( ) 憎恶( ) 陡qià( ) jīn持( )
2.请根据语境，解释第④句中“孱头”一词的意思。 (2分)
3.下列说法不正确的一项是( )。 (2分)
A.第①句中的“因为”的词性为连词。 B.第②句中的破折号表示解释说明。
C.第③句中“难得遇见”为主谓短语。 D.第④句中“傲慢的我”为偏正短语。
4.阅读下面的材料，完成下面小题。
①一个人如若不懂谦逊有礼、敬人三分，以便日后江湖再见的道理，在世上锋芒过露，就会以击败他人为乐，以消灭对手为快事，以置对方于无翻身之日为目标，狂妄和自傲自然会溢于言表。②而智慧之人，永远不会咄咄逼人，凡事会思虑周全而保各方平安。如此一来，对于无伤大雅的小事，智慧之人不会过于较真，因为争出个真假输赢也没有太大的意义，不如大气一点，一笑了之。对于关乎原则的大事，智慧之人也不会据理力争，因为真的假不了，假的真不了，对的错不了，错的再怎么狡辩也对不了。③他们深谙中庸之道，进退有度，从不得势欺人，也不会卑躬屈膝。④
将“这才是掌握着自己的人生，在赢和盈之中行稳致远。”一句还原到文中，最恰当的一处是 ( )。 (2分)
A. ① B. ② C. ③ D. ④
5.古诗文默写。 (共6分，每空1分)
小语不知如何增添作文的文采，你告诉他可以引用诗句：写战斗生活，用“① ，寒光照铁衣” (《木兰诗》)；写荷花，用“出淤泥而不染，② ” (《爱莲说》周敦颐)；安慰朋友，可以用陆游《游山西村》中的“③ ，④ ”告诉好友在困境中持续奋斗就会出现转机的哲理；劝诫好友，可用杨万里《过松源晨炊漆公店》“⑤ ，⑥ ”提醒刚升入初中学习有所松懈的朋友。
6.综合运用。 (共6分)
学校七年级拟开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，你也参与其中。
(1)【品广告】牛肉粉是澧县早餐的一大特色，有同学收集到下面这条广告语，请品析其妙处。(2分)
因“味”爱你，经“尝”难忘——澧县牛肉粉
(2)【送对联】你们来到敬老院，小语想为那里的老人们送上一副对联，已有下联，请根据对联的相关知识，将括号内的文字重新排序，补全上联。 (2分)
上联：天伦有乐， (心头 晚景 歌 乐驻 )
下联：岁月含情，情融孝道沐春晖
(3) 【析漫画】班级刚刚推出了一期以“爱劳动·会生活”为主题的板报画，小语对里面的一幅漫画《如何解开粽子》的寓意不怎么明白，请你给他讲解一下。 (2分)
二、阅读 (共50分)
(一)现代文阅读(共24分)
阅读下列材料，完成7~9题。 (共8分)
【材料一】
小语资料夹：叶盛的访谈纪录
①叶盛是中科院生物物理所副研究员，也是一名科幻小说家。他的科幻作品———《画骨》，获得第二十九届“中国科幻银河奖”最佳中篇小说奖。
②《中国科学报》：科幻对科学的影响是什么?它又是靠什么来普及的?
③叶盛：科幻虽不是科普，但它和科普可以共同存在于一个更大的范畴之下，叫作科学传播。我是从小看三本杂志长大的-----《少年科学画报》 《我们爱科学》和《科幻世界》，它们都是科学传播的载体。
④科幻不同于其他文学形式。它能唤起人们对科学的一种原始的好奇心。如果它能够引导更多读者对科学产生兴趣，我觉得科幻在科学启蒙方面的功能就已经达到了。
⑤同时，当科学的教育、普及做得越好，大众对科学的认识和理解越深，就越能接受科幻，越能理解科幻的美。
【材料二】
2044年至2058年，科学家们发现太阳正急速衰老、持续膨胀，数百年内将吞噬包括地球在内的整个太阳系。面临末日灾难与生命存续的双重挑战，联合政府成立，总部设立在美国纽约，但世界政局动荡不堪，人类纷纷自救但仍内斗不止，大大小小各种战争频发，伴随着重工业的无序扩张，世界一片荒芜，科技在重压下加速发展，人类转入以航天工业为主的计划经济社会，并举全球之力提出了数百个自救计划。为确保更多人存活下来，最终选定“移山计划”。该计划将建造万台行星发动机，驱使地球离开太阳系；同时建造三台卫星发动机，放逐月球，保障地球摆脱月球引力，顺利启程。然而随着“移山计划”的开展，实施难度和高昂的成本，对全球各方利益影响加剧，危机四伏。此后，在一系列攻击下，处在9万公里高度的方舟空间站因爆炸坠落地球，并引起连锁爆炸反应导致整个太空电梯基地被摧毁。为了拯救地球，流浪地球时代的年轻人再次挺身而出，展开争分夺秒的生死之战。 (《流浪地球Ⅱ》剧情简介)
【材料三】
科幻小说，是通向科学之美的一座桥梁
刘慈欣
①科幻小说是可能性的文学，它把各种各样的可能性排列出来，让读者欣赏，让我们做各种可能的精神准备，但具体到哪种可能性最有可能变为现实，不是科幻小说能够指明的。
②准确地预测未来是十分困难的，我们今天所面对的未来并没有被准确地预测过，不论是科幻小说还是未来科学家都没有准确地预测过今天的样子，未来也同样是神秘莫测的。
③作为一种文学体裁，科幻小说有着文学的共性，所以无疑应该具有文学的诗意。文学的诗意主要来自对人的描写和表现，人与人、人与社会和人与时代的关系构成了文学的主体，而
现代文学更多地专注于个体的内心和精神世界，由此产生了对生活和人性的深刻而丰富多彩的表现，形成了文学的诗意。
④科幻的诗意则主要来自科幻小说中对人与科技、人与宇宙大自然的关系的描写。科幻小说是在基于科学的想象中展开的，它的一个重要因素就是世界设定：用想象力构建一个不同于现实世界的科幻世界，这个世界是超现实的但不是超自然的。在主流文学中产生文学诗意的主体：人物的文学形象，在科幻小说中相当一部分被世界设定所取代，环境和种族可以在科幻小说中作为独立的文学形象存在，在塑造这种形象时表现出来的想象力和创意是科幻诗意的重要来源。科幻小说就是把现实的人放入超现实的世界设定中展开故事，人性在科幻世界中的表现也是科幻诗意的另一个重要来源。科幻诗意是科幻文学所独有的，与文学诗意相比，科幻诗意与科技和大自然有着更密切的关系，自然规律的坚硬和不可逾越在科幻诗意中都有相应的表现。同时，在主流文学中很少出现的科学美学，如逻辑的自洽与和谐，对称、简洁、新奇等，也构成了科幻诗意的重要部分。
⑤科幻小说的成功，在很大程度上取决于其幻想的奇丽与震撼的程度，这可能也是科幻小说的读者们主要寻找的东西。世界各个民族都用自己最大胆最绚丽的幻想来构筑自己的创世神话，但没有一个民族的创世神话如现代宇宙学的大爆炸理论那样壮丽，那样震撼人心；生命进化漫长的故事，其曲折和浪漫，也是上帝和女娲造人的故事所无法相比的。还有广义相对论诗一样的时空观，量子物理中精灵一样的微观世界，这些科学所创造的世界不但超出了我们的想象，而且超出了我们可能的想象。
⑥所以，科学是科幻小说力量的源泉。但科学之美同传统的文学之美有着完全不同的表现形式，科学的美感被禁锢在冷酷的方程式中，普通人需经过巨大的努力，才能窥见她的一线光芒。但科学之美一旦展现在人们面前，其对灵魂的震撼和净化的力量是巨大的，某些方面是传统文学之美难以达到的，而科幻小说，正是通向科学之美的一座桥梁，它把这种美从方程式中释放出来，展现在大众面前。
7.结合选文内容判断下列哪个选项正确。 ( ) (2分)
A.科幻不是科普，它和科普不可以共同存在于一个更大的范畴之下。
B.科幻小说是可能性的文学，它把各种各样的可能性排列出来，但它指明不了哪种可能性最有可能变为现实。
C.科幻小说所具有的诗意主要来自科幻小说中对人与科技、人与宇宙大自然的关系的描写，它与文学的诗意截然不同。
D.科学之美同传统的文学之美有着完全不同的表现形式，普通人无法领略到它的美。
8.科幻小说有哪些特点?阅读材料三，请简要概括。 (3分)
9.下图是网友对《流浪地球Ⅱ》的评论，你认为他全面欣赏到了电影的“科幻之美”吗?结合材料二的内容，运用材料三刘慈欣在④⑤段中的观点简要阐述。 (3分)
阅读下面的文章, 完成10~13题。(共16分)
一棵不开花的苹果树
崔修建
①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在菜园子里五年多了，它还从来没有开过一朵花，我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵。
②这棵苹果树，原本生长在村西的草甸子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间，流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬菜瓜果的邻居。
③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便宛然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。
④“这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始憧憬起来。
⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤。
⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的，我也爱莫能助。
⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了。
⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。
⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言，它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果?难道它不能按着自己的心愿活一回吗?别的苹果树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何要被责怪呢?
⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花，还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢?何况这棵苹果树活出了独特的自己， 没有走进那种千篇一律的生活模式……
⑪如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们的劝告，将它当作生火的柴烧了。
⑫多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒出位置给开花的苹果树……
⑬我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了。
⑭与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾不徐地活一回， 自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也是富足的。
⑮时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。
10.请你梳理文中对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。 (4分)
11.这篇散文文笔优美，你和小语针对文章第②段和③段画线句从修辞角度展开了讨论。(4分)
小语： “第②段这个句子写得可真好！你看，作者运用拟人的修辞手法， ‘流露’ ‘莫名的忧伤’等词赋予苹果树人的情态，生动形象地写出了苹果树形单影只和孤独的特点。”
我：“你说得太对了，第③段这个句子 。”12.小语读了这篇散文，认为主要写作对象是苹果树，不明白文章第⑥段为什么会写到老母鸡。请你结合上下文，分析作者这样安排的原因。 (4分)
13.请你谈谈这棵“不开花的苹果树”给作者带来了哪些关于“生命”的思考? (4分)
(二)古诗文阅读(共 18分)
阅读下面的古诗,完成14~15题。 (共6分)
己亥杂诗(其五)
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
14.下列对本诗赏析有误的一项是( )。 (2分)
A.“浩荡离愁”，离别是忧伤的，毕竟自己寓居京城多年，故友如云，往事如烟。
作为。B.“吟鞭东指”，离别是愉快的，逃出令人桎梏的牢笼，可以回到外面的世界里另有一番
C.诗歌后两句展开联想，诗人运用对偶的修辞手法，融入议论，表明了自己的心志，情感自然而朴实。
生态度。D.本诗写于诗人刚刚离开京城之时，既抒写了辞官南归时的眷恋惆怅也表达出了积极的人
15.孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知多少”，与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。 (4分)
阅读下面的文言文, 完成16~19题。(共12分)
【甲】
①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之” “也”等字，每字有二十余印， 以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土， 用讫再火令药镕， 以手拂之，其印自落，殊不沾污。
③昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
(选自沈括《活板》)
【乙】
蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永兴九年，监作秘剑①及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④用树肤、麻头及敞布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能， 自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
(选自范晔《后汉书》)【注释】①秘剑：皇宫专用的剑器。②书契：书籍文契。③缣(jiān)：双丝的细绢。④造意：想出一个主意。
16.下列加点词的意义和用法相同的一项是( )。 (2分)
A.唐人尚未盛为之 其用缣帛者谓之为纸
B.持就火炀之 蒙乃使就学(《孙权劝学》)
C.木格贮之 何陋之有(《陋室铭》)
D. 以草火烧 徐以杓酌油沥之(《卖油翁》)
17.用“/”给下面的句子划分节奏。 (画两处) (2分)
监 作 秘 剑 及 诸 器 械 莫 不 精 工 坚 密 为 后 世 法
18.用现代汉语翻译下列句子。 (4分)
(1)有奇字素无备者，旋刻之。
(2)故天下咸称“蔡侯纸”。
19.阅读两文,完成填空。 (4分)
“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的： “活板”解决了雕版“效率低不易修改”的难题，体现了“① ”的优势；蔡伦改进造纸术的突破点则是在原材料的选择上，弥补了② 的缺陷。它们均具有③ 的优点。古人的④ 精神，值得我们学习。 (①②用原文回答，③④用自己的话回答)
(三)名著阅读(共8分)
20.根据你阅读名著的积累,完成(1)~(2)题。
(1)批注是常用的读书方法。阅读时把感悟、赏析、疑难，批写在书中空白处，心有所感，笔墨追录，生动传神，它是阅读者自身感受的笔录，体现阅读者的眼光和情怀。下面是小语同学做的批注，根据你的理解，批注有误的一项是 ( )。 (3分)
大概的说吧，A.他只要有一百块钱，就能弄一辆车。猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。B.但是，他下了决心.一千天，一万天也好，他得买车！第一步他想好了，去拉包车。遇上交际多，饭局多的主儿，平均一月上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。C.加上每月再省出个块儿八角的，也许是三块五块的，一年就能剩五六十块！这样，希望就近便多多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，D.只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。
A.这么便宜啊，应该不难达到目标啊。
B.哪怕时间再长，他也要坚持，买车决心多么坚定！
C.为了能够早日买到一辆属于自己的车，他真是极度的节省。
D.突出他对未来的信心，只要肯吃苦，就一定能买上新车！
(2)法国作家大仲马说： “人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请围绕尼摩船长(《海底两万里》)，谈谈你对这句话的理解。 (5分)
三、写作 (50分)
21.阅读下面的文字，根据要求写作。
初中生活已经度过了完整的一个学年。盘点过去的一年，你总会有让人欣喜的收获：或许是一门喜爱的学科，或许是一个新掌握的技能，或许是一位亲密的朋友，或许是一个值得骄傲的集体，或许是一个顿悟的瞬间，或许是一次开心的旅行……正是这些或大或小的美好收获，让你成为了现在这个更好的自己。
请以“美好的收获”为题，写一篇文章。
要求：①内容充实，表达真情实感，行文流畅。②不少于500字；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
对苹果树的评价
作者的情感
(1)
憧憬
始终不肯开花的苹果树
(2)
这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树
(3)
(4)
释然