山东省济宁市2025年七年级上学期语文期中试卷附答案

这是一份山东省济宁市2025年七年级上学期语文期中试卷附答案，共9页。试卷主要包含了基础积累，综合运用，写作等内容，欢迎下载使用。
阅读下面的文段，完成下面小题。
学习语文真是一件有意思的事情，在这一段的学习中，我们穿梭在春的繁花嫩叶中，听牛背上牧童的短笛liá（ ）亮地歌唱；我们在温情的描绘中，享受给蓝天xiāng（ ）上银边的雪后山景，欣赏水藻中终年贮蓄的绿意；我们走过雨的四季，热烈而粗犷，静谧而深情。不仅如此，书中的内容会左右我的情绪：阅读《再塑生命的人》时，我会为海伦·凯勒将截然不同的“杯”“水”混为一谈而着急；阅读《秋天的怀念》时，我会为作者当时并不知道那就是他与母亲永远的jué（ ）别而伤怀；阅读《散步》时，我会为一家人顺利解决了家庭内部的分qí（ ）而欣喜。语文的世界，真是奇妙呀！
1．下列词语中加点的字注音完全正确的一项是（ ）
A．贮（chǔ）蓄 粗犷（guǎng） 静谧（bì） 混（hún）为一谈
B．贮（zhù）蓄 粗犷（kuàng） 静谧（mì） 混（hún）为一谈
C．贮（zhù）蓄 粗犷（guǎng） 静谧（mì） 混（hùn）为一谈
D．贮（chū）蓄 粗犷（guǎng） 静谧（mì） 混（hùn）为一谈
2．在文中括号内填入汉字，全都正确的一项是（ ）
A．嘹 襄 决 歧
B．缭 镶 诀 岐
C．缭 襄 决 岐
D．嘹 镶 诀 歧
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．班主任善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，各尽所能地为班级做出自己的贡献。
B．人民公园的郁金香，花枝招展，引来游客们的一片赞叹。
C．这是一片人迹罕至的原始森林，藤条虬枝交错，沟壑纵横如网，每行走一步都很困难。
D．这一天，青海省图书馆门前人声鼎沸，挤满了前来参加签售会的读者。
4．下列句子，没有语病的一项是（ ）
A．随着人们生活水平的提高，使人民群众对饮食的要求已经从“吃得饱”“吃得好”转向“吃得更放心”“吃得更健康”。
B．2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站再次给广大青少年带来了一堂精彩的太空科普课。
C．经过全体干部职工的积极努力，今年工厂的效益是近三年来最好的一年。
D．为了写好这篇读书报告，在阅览室里许多同学这几天如饥似渴地阅读着。
5．下列各项中表述正确的一项是（ ）
A．《秋天的怀念》作者史铁生，作家。代表作有散文《我与地坛》《合欢树》，小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。
B．《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》等。
C．《观沧海》作者是曹操，字梦得，东汉末年政治家、军事家、诗人。他创作的诗歌有《蒿里行》《龟虽寿》《短歌行》等。
D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。孔子名丘，字仲尼，战国末期思想家，政治家，教育家。
二、（11分）
阅读甲乙两段文言文，完成下面小题。
【甲】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人我！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
《陈太丘与友期》
【乙】
田子为相，三年归休①，得金百镒②奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆③。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之④。”田子愧惭走出造⑤朝还金退请就狱⑥。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。
《田子为相》
【注释】①归休：休假回家。②镒：二十两。③馆：这里指“家”。④子其去之：你把这东西拿走。⑤造：往，到。⑥就狱：接受处分。
6．下列各组句子中，加点字解释有误的一项是（ ）
A．与友期行（期：约定）B．相委而去（委：舍弃）
C．下车引之（引：拉，牵拉）D．元方入门不顾（顾：照顾）
7．下列各组句子中，加点字义相同的一项是（ ）
A．子：对子骂父 孝子之事亲也
B．之：下车引之 不义之物
C．其：王贤其母 子其去之
D．为：田子为相 为人谋而不忠乎
8．用“/”给下面的句子断句，（限断两处）
田 子 愧 惭 走 出 造 朝 还 金 退 请 就 狱
9．用现代汉语翻译下列句子。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
10．【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？
甲文说明的道理：
乙文说明的道理：
二人性格共同处：
三、（4分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
游 溪 韦应物①
野水烟鹤唳，楚天云雨空。玩舟清景晚，垂钓绿蒲中。
落花飘旅衣，归流澹②清风。缘源③不可极，远树但青葱。
【注】①韦应物：唐代诗人，著名山水田园诗人。②澹：水波荡漾。③源：水流始出的地方。
11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．本诗清新淡雅，以“游”统摄全篇，用生动的语言描写划舟游溪的所见之景。
B．颔联“绿蒲垂钓”，趣味盎然，突出了诗人悠然自得、怡然自乐的闲适之情。
C．颈联一“飘”一“澹”用词精妙，从视觉的角度写出了落花与流水的静态美。
D．尾联是全诗的点睛之笔，意味深远，富有哲理，表达了一种豁达的人生境界。
12．“诗中有画”是本诗的特点，请用形象的语言描绘首联所展现的画面。
13．请填写下列表格中的空缺部分
四、综合运用（8分）
学校开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
14．学校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。
小A留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。
你的留言：
（要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟）
15．这次活动你最想用以下哪种形式来“包装”你在自我介绍时的发言？为什么？
形式一：制作个人档案表
形式二：拍摄生活视频
形式三：讲述个人故事
我选形式 ，理由是：
16．根据下面的描述，概括他是《朝花夕拾》中的 ，他是一个 的人。
A.这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。
B.不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。
C.我疑心他是自杀。因为他是凫水的好手，不容易淹死的。
17．有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。请结合书中文章，概括表现作者“温馨的回忆”和“理性的批判”的事例。
温馨的回忆：《 》一文中的 。
理性的批判：《 》一文中的 。
五、（8分）
阅读下面文章，完成下面小题。
柿树，故乡的一颗美人痣
刘福田
①秋阳，拂去蒙在尘封往事的灰土，一树挂满红灯笼的柿子，让些许已经逝去的记忆，清晰而敏感起来……
②老家的秋，灿烂如火，地头田畔三三两两生长的柿子树，欲黄还绿的叶子摇曳飞舞，枝叶间若隐若现，挂起一盏盏橘红色的灯笼，调皮地烘托着温暖与丰收。光影流动间，那一颗颗红红的柿子，挑开了记忆中的层层帷幕，满脑子里闪现的全是老家后院那棵大柿树……
③据父亲讲，那棵柿子树至少已60岁高龄了。它高大的树干就有8米多高，巨大的墨绿色树冠，覆盖着地面方圆将近十平方米，棕褐色树皮已经斑斑驳驳，树心部分已空了。攀在地面的庞大树根像神话中龙的利爪，扎根在我家院后，
④每年春天，柿子树抽梢了，长出茂密的嫩叶，叶片枝头缀出点点乳白色花蕊，春风徐徐吹来，一阵阵浓烈馨香，沁人心脾，细小的花蕊招蜂引蝶，勤劳的蜂蝶呼朋结伴而来，为柿子树做媒传粉。
⑤入夏，而后初霁，几声蝉鸣，那泛着浓绿光亮的树枝叶间，已点缀着时隐时现的小柿子，青青的小果粒像挂在碧空中的绿珍珠，让我们围着老柿子树屏息心醉。
⑥秋天，踏着细雨和凉风而来，那挂满枝头的柿子日渐成熟，棕褐色的小果皮已发出诱人的光泽，站在树底下，仰望着枝头沉甸甸的柿子，总禁不住童年口馋的诱惑。放学时围着柿子树，捡着砖头块猛砸树干，有时也扛个竹竿敲打，偶尔掉下来个柿子，伙伴们就遍地寻找争抢，只要柿子一到手，也不用水洗便咬上几口，涩涩的苦味顿时溢满口腔，数不清吐了多少次，但还不舍得扔掉，那种苦涩，填充了我童年的好多时光。
⑦直到爷爷把柿子打下来，奶奶用温水把它洗净，储藏在保持温水的大锅里，两三天后，爷爷就让奶奶拿出来给我和弟弟还有我的小伙伴们吃。显然，我的亲朋邻居也就都随着奶奶的方巾尝到了甘甜清爽的柿子。
⑧爷爷常说，人这一辈子，有时候就像这柿子，本身就是苦涩的，要经历些风吹雨打、日月磨难，一定会先涩后甜。现在想来，爷爷的心也像这棵柿树一般慈祥而温柔。
⑨柿树和老屋一样，是故土的象征。而我更愿意把它看成是一颗美人痣，长在思乡人的心上，永远不能剔除。
18．阅读全文，根据文意填空。
文章朴实无华，于娓娓叙述中蕴含着浓浓的人情、乡情。先通过父亲的口说出大柿子树的年龄，接着对它进行详细描写，继而按照① 顺序，由春到夏，自夏至秋，讲述了“大柿子树”的动人故事，最后由树到人，写了② 、③ （填主要事件），自然地引出爷爷耐人寻味的一番话。
19．请仿照朗读卡1，按要求完成朗读卡2的设计。
20．“爷爷常说，人这一辈子，有时候就像这柿子，本身就是苦涩的，要经历些风吹雨打。日月磨难，一定会先涩后甜。”请结合自身生活的实际，谈谈你对这句话的理解。
六、（14分）
阅读下面文章，完成下面小题。
是谁爱着你的背影
邓迎雷
①这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时候最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”
⑤每听见她这样说，我总不以为意，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。
⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。
⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
⑪很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。
⑫就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”
⑬病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
⑭雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早己不知不觉地流了下来。
（选自《特别关注》，有改动）
21．本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请按照时间顺序，用概括的语言完成下面的形成的表格。
22．文中作者流了两次眼泪，流泪的原因各是什么？
23．品析语言。
（1）直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。（加点的字）
（2）母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。（修辞角度）
24．结合全文，谈谈以“是谁爱着你的背影”为题有何妙处？
七、写作（共40分）
25．阅读下面文字，按要求作文。
拥抱自然，锻炼身体，社会实践，家务劳动……这些多姿多彩的生活体验能开阔视野，增长才干，磨炼意志，净化心灵……只要你积极投入生活，用心品味，就常常会有收获。
请以“这也是收获”为题写一篇文章。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不要出现真实的地名、校名和人名；⑥不少于600字。
答案
【答案】1．C
2．D
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】A
【答案】6．D
7．A
8．田子愧惭走出/造朝还金/退请就狱
9．过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。
10．诚信的重要；为官不贪，忠于国家；虚心接受批评，能知错就改
【答案】11．C
12．野外烟水迷蒙，白鹤声声鸣叫，清幽婉转；天空云散雨停，空旷辽远。
13．【答案】随君直到夜郎西；海日生残夜；受降城外月如霜；学而不思则罔；落花时节又逢君
【答案】14．（示例）“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”择友是门学问，远离损友，与益友同行，我们的人生才会更加精彩。
15．示例一：运用表格，；可以使同学们一目了然地了解我的姓名、年龄、兴趣爱好等，使大家快速地认识我。示例二：拍摄视频更具有吸引力，也可以更直观地展现我的才艺爱好和生活方式，给人留下深刻的印象。示例三：讲述自己的故事，可以让同学们对我有更全面的了解，给同学们留下更深刻的印象。
16．【答案】范爱农；示例：他是一个生性耿直总是落落寡合，清高而又妥协、懦弱，命运坎坷的人。
17．【答案】示例：温馨的回忆：《从百草园到三味书屋》；一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两三天，享受一份游戏的快乐。《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。；理性的批判：《从百草园到三味书屋》；一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。
【答案】18．时间；爷爷打柿子；奶奶温柿子
19．用欢快的语气朗读，语速较快，“猛砸”“敲打”等重读，要读出小伙伴们打柿子、抢柿子的快乐之情。（至少从语速、语气、停连和重音等两个角度进行设计；分析出情感。
20．示例：柿子经过风吹日晒、日日磨难，才会甘甜可口；人的成长也是如此，人生的每个阶段都不是一帆风顺的，都要克服困难、承担责任，才能趋于人生圆满（分析句子意思）。我在经历了几次考试的失利之后，分析原因，重新找准方向，继续努力，最后成功（结合实际，意思对即可。）
【答案】21．①那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口望着我离开小区；②去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我离开；③这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。
22．第一次因明白真相被母亲深深感动而流泪，第二次因母亲的爱时刻笼罩着我而幸福地流泪。
23．（1）“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来；“才”字细致表明母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，表明母亲对“我”的爱意深沉。
（2）比喻，把母亲比作守巢的老鸟，揭示母亲因年迈不能远行的事实，又突出母亲对离家打拼的孩子牵挂和惦念之情。
24．①采用设问的方式，设置悬念，激发读者阅读的兴趣。②内容上，交代文章的主要内容，暗示了文章的主旨：写出了一个母亲对儿女的关注，表现了母亲对儿女深沉的爱，同时也暗示了一个母亲对儿女的依恋，表现了母亲的孤独与失落。③结构上：以“爱着你的背影”作为线索，贯穿全文。
名句
出处
作者
我寄愁心与明月，① 。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
李白，唐代浪漫主义诗人。
② ，江春入旧年。
《次北固山下》
王湾，唐代诗人。
③回乐烽前沙似雪， 。
《夜上受降城闻笛》
李益，唐代诗人。
④ ，思而不学则殆。
《十二章》
《论语》，儒家经典著作
⑤正是江南好风景， 。
《江南逢李龟年》
杜甫，唐代现实主义诗人。
朗读卡1
那泛着浓绿光亮的树枝叶间，已点缀着时隐时现的小柿子，青青的小果粒像挂在碧空中的绿珍珠，
让我们围着老柿子树屏息心醉。
朗读设计：读这句话的语速要慢，“浓绿光亮”重读，“时隐时现”、“屏息心醉”可稍做停顿，写出了小柿子的青涩，读出作者欣喜的语气，表达了其对柿子树的喜爱之情。
朗读卡2
放学时围着柿子树，捡着砖头块猛砸树干，有时也扛个竹竿敲打，偶尔掉下来个柿子，伙伴们就遍地寻找争抢……
（从语速、语气、停连和重音中任选两个角度进行设计）
朗读设计：
序号
事件
①
②
③