2025年统编版语文七年级上册第三四单元测试卷模拟练习

这是一份2025年统编版语文七年级上册第三四单元测试卷模拟练习，共9页。试卷主要包含了积累与运用，古诗文阅读，现代文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（30 分）
下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）（3 分）
A. 倜傥（tì tǎng） 确凿（zá） 狭隘（ài） 拈轻怕重（niān）
B. 莅临（wèi） 粗犷（guǎng） 热忱（chén） 参差不齐（cēn cī）
C. 静谧（mì） 棱镜（líng） 坍塌（tān） 刨根问底（pá）
D. 酬劳（chóu） 突兀（wù） 抽噎（yè） 哄堂大笑（hōng）
下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3 分）
A. 搓捻 决别 油然而生 截然不同
B. 殉职 琢磨 惊慌失措 迫不急待
C. 鄙薄 ______ 见异思迁 精益求精
D. 酬劳 帐篷 大相径庭 翻来复去
依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分）
① 鲁迅在《从百草园到三味书屋》中，用细腻的笔触______了童年的欢乐与枯燥。
② 白求恩大夫对工作极端负责，对同志极端______，体现了国际主义精神。
③ 诸葛亮在《诫子书》中告诫儿子，修身养性需以 “______” 为基，切忌浮躁。
A. 描绘 热忱 宁静 B. 勾勒 热情 安静
C. 描绘 热情 安静 D. 勾勒 热忱 宁静
下列句子中没有语病的一项是（ ）（3 分）
A. 通过学习《纪念白求恩》，使我们懂得了 “奉献” 的真正含义。
B. 百草园的春天是一个充满生机与乐趣的地方。
C. 有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。
D. 白求恩同志毫不利己专门利人的精神，永远值得我们学习。
根据课文内容填空。（10 分）
（1）子曰：“____________，思而不学则殆。”（《〈论语〉十二章》）
（2）____________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
（3）峨眉山月半轮秋，____________。（李白《峨眉山月歌》）
（4）《诫子书》中强调 “静” 与 “学” 关系的句子是：“____________，____________。”
（5）《从百草园到三味书屋》中，描写覆盆子果实的句子是：“____________，____________，色味都比桑椹要好得远。”
名著阅读。（4 分）
《朝花夕拾》是鲁迅的回忆性散文集，记录了他童年、少年和青年时期的生活经历。其中《______》一文回忆了在三味书屋的读书生活，文中的寿镜吾先生是一位______的老师；《______》则讲述了与长妈妈相处的往事，表达了对她的深切怀念。
综合性学习。（4 分）
班级开展 “少年正是读书时” 主题活动，请你完成下列任务。
（1）请为活动拟写一条宣传标语：____________________________________。
（2）为激发同学的阅读兴趣，请你推荐一本名著，并简要说明理由：________________________________________________。
二、古诗文阅读（25 分）
（一）诗歌鉴赏（10 分）
阅读下面的诗歌，完成 8-10 题。
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
诗中 “____________” 和 “____________” 两个词语点明了与李龟年相遇的地点和时节。（2 分）
请赏析 “岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻” 两句的表达效果。（4 分）
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4 分）
（二）文言文阅读（15 分）
阅读下面的文言文，完成 11-14 题。
诫子书
诸葛亮
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
解释下列加点词语在文中的意思。（4 分）
（1）静以修身（ ） （2）非淡泊无以明志（ ）
（3）非学无以广才（ ） （4）险躁则不能治性（ ）
把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）非宁静无以致远。
（2）年与时驰，意与日去。
文章是从哪两个方面告诫儿子的？请简要概括。（4 分）
结合文章内容，谈谈你对 “非淡泊无以明志” 的理解。（3 分）
三、现代文阅读（35 分）
（一）记叙文阅读（17 分）
阅读下面的文章，完成 15-19 题。
童年的读书时光
① 我的童年，是在老屋后的槐树下度过的。那时没有手机和电视，一本翻得卷边的书，便是最好的伙伴。
② 爷爷是个退休教师，家里的木箱里藏着不少旧书。每次我缠着要故事，他就会取出一本文言小说，用粗粝的手点着字，一字一句地读给我听。阳光透过槐树叶的缝隙，在书页上投下斑驳的光影，爷爷的声音混着蝉鸣，成了童年最温暖的背景音。
③ 七岁那年，我第一次独立读完了《安徒生童话》。记得读到《卖火柴的小女孩》时，我趴在桌上哭了好久。奶奶劝我：“那都是编的呀。” 可我总想着，要是能给小女孩送件棉袄就好了。从那时起，我懂得了文字能让人的心变得柔软。
④ 后来进了小学，学校的图书馆成了我的乐园。管理员是位白发苍苍的老师，她总夸我 “看得快、问得多”。我在那里读了《西游记》，为孙悟空的神通广大拍手叫好；读了《格林童话》，对森林里的奇遇充满向往。每次借完书，我都像捧着宝贝似的，一路小跑回家，生怕耽误了读书的时光。
⑤ 有一次，我借了本《昆虫记》，吃饭时都舍不得放下。妈妈笑着说：“书都要被你吃进肚子里啦。” 我却只顾着看法布尔如何观察蜜蜂，连饭碗里的菜凉了都没察觉。那段日子，我总爱在院子里蹲上半天，看蚂蚁搬家、蝴蝶采蜜，仿佛自己也成了昆虫世界的一员。
⑥ 如今，那些旧书早已泛黄，可每当我翻开它们，童年的光影便会扑面而来。那些在文字中收获的感动与好奇，早已融入我的血脉，成为我成长路上最珍贵的财富。
文章围绕 “童年的读书时光” 写了哪几件事？请简要概括。（4 分）
赏析文中画线句子的表达效果。（4 分）
第③段写 “我” 读《卖火柴的小女孩》哭了，有什么作用？（3 分）
文中的 “我” 是一个怎样的孩子？请结合内容分析。（3 分）
结合全文，谈谈你对 “那些在文字中收获的感动与好奇，早已融入我的血脉” 这句话的理解。（3 分）
（二）议论文阅读（18 分）
阅读下面的文章，完成 20-24 题。
谈奉献
① 奉献，是人类最宝贵的精神品质之一。它如同暗夜中的明灯，照亮他人前行的道路；它又如春日的细雨，滋养着社会的土壤。从古至今，无数仁人志士用行动诠释了奉献的真谛。
② 奉献是一种责任担当。白求恩大夫不远万里来到中国，投身抗日救亡运动。他不顾个人安危，在简陋的条件下抢救伤员，最终因感染病毒不幸逝世。他用生命践行了 “为人民服务” 的誓言，这便是对 “责任” 二字的最好诠释。正如诸葛亮所说：“鞠躬尽瘁，死而后已。” 奉献者心中装着他人，将责任扛在肩上，不计较个人得失。
③ 奉献是一种精神境界。“两弹元勋” 邓稼先隐姓埋名数十年，在戈壁荒滩上潜心研究核武器。他放弃了与家人团聚的时光，忍受着恶劣的环境，为国家的国防事业奉献了毕生精力。当原子弹爆炸成功的蘑菇云升起时，他的脸上露出了欣慰的笑容。这种 “舍小家为大家” 的境界，正是奉献精神的最高体现。
④ 奉献并非遥不可及，它就蕴藏在平凡的生活中。老师在讲台前默默耕耘，培育祖国的花朵；医生在手术台前救死扶伤，守护生命健康；环卫工人在清晨清扫街道，美化城市环境…… 这些平凡的人，用日复一日的坚守，书写着奉献的故事。
⑤ 然而，在当今社会，有些人心浮气躁，追求功利，把奉献看作 “吃亏”。这种想法是错误的。奉献不是单方面的付出，它会带来精神上的满足与成长。当我们帮助他人时，收获的不仅是感谢，更是内心的充实。
⑥ 作为新时代的青少年，我们应当传承奉献精神。在学习上，主动帮助同学；在生活中，关心长辈邻里；在社会上，积极参与公益活动。唯有如此，才能让奉献之花处处绽放，让社会充满温暖与希望。
本文的中心论点是什么？（3 分）
文章第②段运用了什么论证方法？有什么作用？（4 分）
请简要分析文章的论证思路。（4 分）
结合文章内容，谈谈青少年应如何践行奉献精神。（4 分）
下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A. 文章开篇运用比喻的修辞手法，生动形象地引出了 “奉献” 的话题。
B. 第③段引用邓稼先的事例，论证了 “奉献是一种精神境界” 的观点。
C. 第④段列举平凡人的事例，说明奉献只存在于普通人的日常生活中。
D. 文章批判了功利化的思想，强调奉献能带来精神上的满足与成长。
四、作文（30 分）
请以 “那一束照亮我前行的光” 为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）书写工整，卷面整洁。
参考答案及解析
一、积累与运用
A 解析：B 项 “莅临” 的 “莅” 应读 “lì”；C 项 “棱镜” 的 “棱” 应读 “léng”；D 项 “抽噎” 的 “噎” 应读 “yē”。
C 解析：A 项 “决别” 应为 “诀别”；B 项 “迫不急待” 应为 “迫不及待”；D 项 “翻来复去” 应为 “翻来覆去”。
A 解析：“描绘” 侧重细致刻画，符合 “细腻笔触” 的语境；“热忱” 比 “热情” 更强调真诚热烈，契合白求恩的精神；“宁静” 指内心的平和，对应《诫子书》中 “静以修身” 的 “静”。
D 解析：A 项缺主语，删去 “通过” 或 “使”；B 项搭配不当，改为 “春天的百草园”；C 项两面对一面，删去 “有没有”。
（1）学而不思则罔 （2）遥怜故园菊 （3）影入平羌江水流 （4）非学无以广才 非志无以成学 （5）像小珊瑚珠攒成的小球 又酸又甜
从百草园到三味书屋 博学方正 阿长与〈山海经〉
（1）示例：读书点亮青春，知识成就梦想 （2）示例：《西游记》，书中师徒四人历经磨难取得真经的故事，能培养人的毅力与团队精神
二、古诗文阅读
（一）诗歌鉴赏
江南 落花时节
运用了对偶的修辞手法，回忆了昔日在岐王宅、崔九堂与李龟年相见的场景，既写出了李龟年当年的声名显赫，也暗含了诗人对往昔繁华岁月的怀念。
表达了诗人对往昔岁月的怀念、对世事变迁的感慨，以及与故人重逢的复杂情感。
（二）文言文阅读
（1）屏除杂念和干扰，宁静专一 （2）明确、坚定 （3）增长 （4）修养
（1）不内心宁静就无法达到远大目标。 （2）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。
① 修身养德：以 “静”“俭” 为基，淡泊明志；② 治学成才：立志求学，忌淫慢险躁。
示例：“淡泊” 指不追求名利，“明志” 指明确志向。只有摒弃世俗的名利诱惑，保持内心的平和宁静，才能坚定自己的人生志向，不被外界干扰。
三、现代文阅读
（一）记叙文阅读
① 爷爷读文言小说给 “我” 听；② 独立读完《安徒生童话》并为之感动；③ 在学校图书馆借阅书籍，如《西游记》《昆虫记》；④ 读《昆虫记》入迷，观察院子里的昆虫。
运用环境描写，描绘了阳光、槐树叶、蝉鸣等景象，营造出温馨宁静的氛围，烘托了 “我” 童年读书时的美好感受，表达了对童年时光的怀念。
体现了 “我” 的善良共情；表现了文字对 “我” 的深刻影响，为下文写读书带来的感动做铺垫；突出了童年读书时光的难忘。
① 爱读书：经常借阅书籍，吃饭时也舍不得放下书；② 善良共情：读《卖火柴的小女孩》会伤心哭泣；③ 好奇心强：读《昆虫记》后观察院子里的昆虫。
童年读书时收获的感动让 “我” 变得善良，好奇让 “我” 热爱观察与探索，这些品质融入 “我” 的性格与思想，成为成长中不可或缺的部分，影响着 “我” 的人生。
（二）议论文阅读
奉献是人类最宝贵的精神品质之一，青少年应当传承奉献精神。
举例论证、道理论证。列举白求恩的事例，引用诸葛亮的名言，具体有力地论证了 “奉献是一种责任担当” 的观点，增强了文章的说服力。
首先用比喻引出 “奉献” 的话题；接着从 “责任担当”“精神境界” 两方面阐述奉献的内涵，并用白求恩、邓稼先的事例佐证；然后指出奉献存在于平凡生活中，批判功利化思想；最后呼吁青少年传承奉献精神。
① 学习上：主动帮助同学解决难题；② 生活中：关心长辈，帮助邻里；③ 社会上：积极参与公益活动，如志愿服务；④ 树立正确价值观，不追求功利，乐于付出。
C 解析：第④段列举平凡人事例是为了说明奉献 “蕴藏在平凡的生活中”，而非 “只存在于普通人的日常生活中”，表述绝对。
四、作文
评分标准：
一等（27-30 分）：立意深刻，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，细节生动，书写工整。
二等（24-26 分）：立意明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺，有细节描写，书写清楚。
三等（21-23 分）：立意基本明确，内容较具体，感情较真实，结构基本完整，语言基本通顺，书写较清楚。
四等（20 分以下）：立意不明确，内容空泛，感情虚假，结构混乱，语言不通顺，书写潦草。