山东省临沂市临沭县第二初级体2025-2026学年七年级上学期10月月考历史试题（学生版）

这是一份山东省临沂市临沭县第二初级体2025-2026学年七年级上学期10月月考历史试题（学生版），共7页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
（总分：100分，时间：50分钟）
一、单项选择题（每小题2分，共50分）
1. 元谋人遗址作为世界级文化资源，被评为云南省第一张历史名片。这是因为元谋人（ ）
A. 生活在中国云南元谋B. 已经会制造工具
C. 会直立行走和使用火D. 是我国境内目前已知最早的古人类之一
2. 史料是研究历史的基础。研究原始社会人类生产、生活的情况，最可信的史料来源是（ ）
A. 神话传说B. 考古发现C. 史籍记录D. 学者论著
3. 经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现，可用来说明北京人（ ）
A. 学会了制作陶器的方法B. 已经掌握农作物种植技术
C. 居住于半地穴式圆形房屋D. 使用火并会长时间保存火种
4. “该遗址位于长江下游地区，专家们从遗址中发现了木结构水井和大量水稻遗存，并从这里出土了日前已知我国最早的象牙照刻器，”据此推测，该遗址最有可能是（ ）
A. 半坡遗址B. 元谋人遗址C. 大汶口遗址D. 河姆渡遗址
5. 考古发现是研究历史的重要证据。半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆（下图）。这反映了半坡居民（ ）
A. 原始农业发展的水平B. 过着穴居野外生活
C. 原始手工业发展水平D. 居住半地穴式房屋
6. 考古工作者在良渚古城遗址发现古城和外围水利系统，据估算，其工程总量超过1000万立方米，这可用于印证当时（ ）
A. 初步产生物品交换B. 统治者具有较强的调动、组织能力
C. 广泛使用打制石器D. 开始人工取火
7. 抓关键词是学习历史的方法之一。“早期城市”“宽阔的城壕”“社会分化加剧”“社会规范”等关键词可用于学习（ ）
A. 原始农业的兴起B. 早期国家产生C. 社会等级制度D. 华夏民族形成
8. 据下表可知，中华文明起源的主要特征是（ ）
A. 领先世界B. 共融共生C. 多元一体D. 相互影响
9. 司马迁在《史记》中记载了与黄帝、尧、舜等有关的远古传说。有学者认为，司马迁对五帝关系的记述不一定准确，但它在一定程度上反映了远古时期我国部落集团逐渐融合的历程。这些传说（ ）
A. 纯属后人主观想象B. 完全符合历史史实
C. 是司马迁自己编造的D. 可以为探究历史提供参考
10. 相传禹铸九鼎，象征九州，“合诸侯于涂山，执玉帛者万国”，建立起我国历史上第一个奴隶制王朝是（ ）
A. 夏朝B. 商朝C. 西周D. 东周
11. “天道有常，不为尧存，不为桀亡。”历史发展有自己内在运动的规律。“桀亡”所涉及的历史事件是（ ）
A. 商汤灭夏B. 武王伐纣C. 阪泉之战D. “国人暴动”
12. 制作年代尺可以帮助我们更有效地学习历史。下面是小李同学复习夏、商、周朝代更迭时制作的年代尺，其中“？”处应填（ ）
A. 盘庚迁殷B. 武王伐纣C. 西周灭亡D. 阪泉之战
13. 《孟子》中记载：“天子适诸侯曰巡狩……诸侯朝于天子曰述职……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这主要反映了（ ）
A. 春秋时期周天子是天下共主B. 西周末年周王势力日益衰微
C. 诸侯有对周王朝觐述职的义务D. 西周初年诸侯势力逐渐增强
14. 西周时天子用九鼎，诸侯只可以用七鼎。但春秋时期，郑庄公却享用九鼎，以后一些诸侯竞相仿效。这反映出的问题是（ ）
A. 青铜器制造业发达B. 王室衰微，诸侯崛起
C. 鼎成为普遍的器具D. 天子与诸侯毫无差别
15. “春秋时期的大国争霸，使得中原地区的诸侯国几乎都卷入了战争。一些小国备受战争之苦，如郑国遭受战祸70多次，宋国40多次。”这主要说明争霸战争（ ）
A. 使诸侯国的数量不断减少B. 给人民带来深重灾难
C. 为统一创造了条件D. 促进大规模的民族交融
16. 古书上记载，春秋时期，人们已经用铁制农具耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁制农具。这体现了（ ）
A. 考古发现可以证实文献记载B. 古书上的记载都真实可信
C. 铁制农具和牛耕已广泛使用D. 楚国在诸侯国中最为强盛
17. 春秋时期，很多城市出现了农业、手工业产品交换市场，金属货币被更多地使用。这反映了当时（ ）
A. 农业生产取得进步B. 手工业生产工艺成熟
C. 社会经济得到发展D. 各国居民能和平相处
18. 周天子分封天下，诸侯国林立，《吕氏春秋•观世》谓“周之所封四百余，服国八百余”。到战国后期仅剩秦赵等七大强国。这种变化反映出（ ）
A. 分封制的逐渐强化B. 统一趋势不断加强C. 郡县制的逐步推广D. 民族交融逐渐显现
19. 战国时期，为实现富国强兵，各诸侯国纷纷进行变法改革。其中，变法成效最大，为之后秦国统一全国奠定基础的变法是（ ）
A. 吴起变法B. 商鞅变法C. 李悝变法D. 管仲改革
20. 商鞅变法时期，军功是秦人获得政治权利的主要途径，国君的宗族没有军功也不能享受世袭爵位的特权。秦国的这一改革措施有利于（ ）
A. 改进生产技术B. 增强军事实力C. 维护周王统治D. 完善户籍管理
21. 都江堰在夏季洪水来临时利用弯道动力学的自然规律，将六成以上的江水泄入外江主流，而后汇入长江，使成都平原免受洪涝灾害。据此可知，都江堰的修建（ ）
A. 凸显了工程的艰巨性B. 促进了经济文化的交流
C. 体现了设计的科学性D. 展现了西周王朝的实力
22. 老子目睹了春秋后期残酷的争霸战，他提出了一系列治国安民的主张。下列反映他主张的著作是（ ）
A. 《论语》B. 《荀子》C. 《墨子》D. 《道德经》
23. 在孔门弟子中，除孟懿子等少数人是贵族外，大多数人来自社会中下层，如子路原是“卞之野人”，仲弓为“贱人”之子，子张出身于“鲁之鄙家”，颜涿聚原是“梁父之大盗”。由此可知，孔子的思想主张是（ ）
A. “兼爱”“非攻”B. 有教无类C. 顺应自然D. 民贵君轻
24. 《孟子·滕文公下》“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”孟子这段话说明做人要（ ）
A. 具备仁爱之心和同情心B. 具有坚定立场和坚强意志
C. 明确养卑等级并依礼而行D. 追求精神自由和顺应自然
25. 稷下学宫是战国时期重要的思想文化中心，不同学派的学者们在此进行讲学、辩论、议政。这一现象反映战国时期（ ）
A. 政治上长治久安B. 经济上繁荣发展C. 学术上百家争鸣D. 军事上竞相征伐
二、非选择题（第26题14分，第27题16分，28题20分，共50分）
26. 阅读材料，回答下列问题：
材料一：轩辕乃修德振兵，治五气，蓺五种，抚万民，度四方以与炎帝战于阪泉之野。三战，然后得其志。蚩尤作乱，不用帝命。于是黄帝乃征师诸侯与蚩尤战于涿鹿之野，遂禽杀蚩尤。
——《史记·五帝本纪》
（1）材料一中的“轩辕”指谁？他和炎帝被后人尊称为什么？
材料二：大道之行也，天下为公，选贤与能，……是谓大同。
——《礼记·礼运》
（2）材料二中“天下为公”的制度指的是什么？通过该制度当上首领的人有哪些？
材料三：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己……
（3）材料三中“天下为家”的局面是从谁开始的？这一局面的出现反应出制度发生了什么变化？
27. 在古老的中华大地上，中国人民在艰苦的环境中，用勤劳和智慧创造了灿烂的中华文明。
【工具说进步】
【食物话变迁】
【住房见发展】
（1）北京人和山顶洞人使用上面哪一种工具？半坡人和河姆渡人使用哪一种？图3中生产工具出现于何时？
（2）请各举出一例以水稻和粟为主要农作物的原始居民。
（3）图6和图7分别是哪一远古居民的房屋？其结构的不同是由什么决定的？
28. 春秋战国时期是社会动荡不安，急剧变革的时期。据此阅读材料，回答问题。
材料一：春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的“蛮”“夷”“狄”不断袭扰中原……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。
——《中国古代史》
材料二：商鞅变法的主要内容
材料三：战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，史称“诸子百家”。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，形成了百家争鸣的局面。
（1）依据材料一并结合所学知识，概括春秋争霸战争产生的影响。列举两位春秋时期出现的霸主。
（2）将材料二中A、B两处内容补充完整，并结合所学知识，说出商鞅变法的内容中对后世地方行政制度影响最深远的一条措施。
（3）“诸子百家”中影响较大的儒家是谁创立的？他的核心思想是什么？“诸子百家”的治国思想中哪一家的思想最能得到战国时期各诸侯国统治者的认同？
文化
良渚文化
龙山文化
红山文化
地区
长江流域
黄河流域
辽河流域
典型
文物玉器、竹器编织、陶器
黑陶、玉器、骨刻文字
彩陶、玉器、冶铜坩埚
政治
1．确立县制，由国君直接派官吏治理
2．废除贵族的世袭特权
3．建立户籍制度，加强对人民的管理
4．严明法度，禁止私斗
经济
1．废除旧的土地制度
2．鼓励A______，生产粮食、布帛多的人可免除徭役
3．统一度量衡
军事
奖励B______，对有军功者授予爵位并赏赐土地