湖北省襄阳市襄州区第九中学2024-2025学年七年级上学期9月月考语文试题

这是一份湖北省襄阳市襄州区第九中学2024-2025学年七年级上学期9月月考语文试题，共17页。试卷主要包含了积累与运用，口语交际与综合性学习，阅读与欣赏名著阅读，写作与表达等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用(15分)
1.阅读下面语段,然后做题。(4分)
风中的桂花香消散了,清香的菊花又飘起,窗外的那棵老槐树不知什么时候有了黄叶,风一吹,黄叶就旋落在窗台上,秋天不知不觉地来了。此时的我，一心想到那处处【甲】(A.酝酿B.发酵)着秋色的郊外去--既可以徘回在田间的小路，投入和煦阳光的怀抱;也可以伫立在丰收的山坡,放飞引亢高歌的快乐;还可以凝望天空的繁星，感受乡村夜晚的静谧。那是与身处都市截然不同的感受,心灵着落于安适之地，自然万物在秋色中【乙】(A.各得其所 B.两全其美),一切都那么美好!
(1)给文中加点字注音。(1分)
静谧( ) 着落( )
(2)文中有两个错别字,请找出并改正。(1分)
“ ”改为“ ” “ ”改为“ ”
(3)从【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。(只填序号)(2分)
【甲】 【乙】
2.下列说法有误的一项是（ ）(2分)
A.曹操，字孟德，东汉末著名政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。
B.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。如“闻道龙标过五溪”中的“龙
标”指王昌龄。
C.“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微
露出点儿粉色。”这个句子运用了比喻的修辞手法。日
D.“2021年1月1日实施的《民法典》中明确写明:小区电梯广告的收益归全体业主所
有。”这个句子有语病,应将“写明”改为“规定”。
3.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是 ( )(2分)
①散文犹如散步,不必每分钟一定走多少步,不必沿一定的路线,不必预定一个终点。
②“散”的意思是:拘束少,刻意加工的成分少,没有非达到不可的目的。
③散文的特色在一个“散”字。
④犹如谈天,事先并未预定要产生结论,也未曾设计起承转合,乘兴而谈，尽兴而止。
⑤当然，散文也要有结构，而且有些散文家特别考究结构,然而,写散文可以用心经营布局,也可以不必，这个“不必”是散文的特权,非小说剧本所可效法。
A. ③①⑤②④ B.③②①④⑤ C. ⑤①④②③ D.⑤②①④③
4.诗文默写(每句1分,共7分)
(1)夜发清溪向三峡， 。(李白《峨眉山月歌》)
(2) ，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)
(3) 树叶子却绿得发亮， 。(朱自清《春》)
(4)《次北固山下》中,“ ， ”两句蕴含了旧事物中孕育新事物的哲理。
(5)《天净沙·秋思》中,抒发旅人悲怆心理的中心句是: ， 。
二、口语交际与综合性学习(8分)
5.青春不息,学习不止;捧起书本,沐浴书香。你所在班级要开展以“青春作伴好读书”为
主题的系列活动,请你参与其中。(8分)
(1)调动你的诗词积累,写出连续的两句与读书有关的诗句,并为这次读书活动设计一
条富有感染力的宣传标语。(2分)
诗句:示例:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
标语: 示例:
(2)请你仿照示例为这次主题活动设计几种活动形式。(2分)
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会活动形 式二: 举行读书报告会
活动形式三:
(3)下图是李明同学为本次活动画的一幅关于“读书”的宣传画，请根据画面内容说说
多读书有哪些好处。(2分)

(4)现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸于书中,去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?(2分)

三、阅读与欣赏(47分)(一)名著阅读(8分)
6.阅读下面名著选文,完成文后习题。
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
(1)上面文字选自《朝花夕拾》中的哪一篇?这段文字表达了作者怎样的感情?(2分)

(2)文段中提到“长妈妈即阿长”，请联系你熟悉的相关情节，说说她是一个怎样的人。(2 分)

(3)在《朝花夕拾》中,鲁迅先生曾多次深情地回忆起他的“长妈妈”,下列文章中不曾提
及“长妈妈”的篇目是 ( )(2分)
A.《狗·猫·鼠》 B.《》 C.《五猖会》 D.《琐记》
(4)以下是同学读《朝花夕拾》后写的读后感标题,请根据你的阅读经历,选择合适的篇
名，将副标题补充完整。(2分)
标题 纸短情长话师恩-读① 有感 公正的裁判在阴间--读② 有感
篇名 A.《五猖会》 B《无常》 C.《父亲的病》 D.《从百草园到三味书屋》 E.《藤野先生》
(二)古诗词赏析(4分)
观沧海曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
7.(2021·枣阳适考)对这首诗理解不恰当的一项是 ( )(2分)
A.从诗的体裁看,这是一首古体诗;从表达方式看,这是一首四言写景诗。
B.“观”字统领全篇,是本诗的线索,以下皆由“观”字展开,写登山所见
C.“秋风萧瑟,洪波涌起”一句展现了大海的惊人力量和宏伟气势,为下文展开想象做铺垫。 D.全诗既有直接抒情又有间接抒情,既有实景,又有虚景,达到了情景交融的效果。
8.(2021·枣阳适考)假如穿越时光,曹操在作完这首诗之后,准备发到朋友圈,并且他最希望朋友们给诗中的“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”点赞。请简要分析曹操希望朋友为这几句诗点赞的原因。(2分)

(三)文言文阅读(10分)
黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡2太守。建和3元年正月日食④,京师不见⑤而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁,曰:“何不言日食之余如月之初@?”琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。 -选自《后汉书·黄琬传》
【注释】①黄琬:东汉末大臣。②魏郡:古郡名。③建和:汉桓帝年号。建和元年为公元 147 年。④食:同“蚀”,侵蚀。⑤京师不见:京城里看不到那次日食的情况。⑥诏:召见。⑦初:一开始,刚刚。
9.解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)为魏郡太守 为: (2)琼思其对而未知所况 对:
10.对文中画波浪线句子断句正确的一项是 ( )(2分)
A.琼大惊/即以其言应诏而深/奇爱之。 B.琼大惊即/以其言应诏而深/奇爱之。
C.琼大惊/即以其言应诏/而深奇爱之。 D.琼大惊即/以其言应诏/而深奇爱之。
11.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
何不言日食之余如月之初?
为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮?
12.文中黄琬用 初月_类比_日食之余 ，形象地说明了日食的形状,表现出聪慧的才思。(2分)
13.找出文中侧面描写的句子,并分析它的作用。(2 分)

(四)记叙文阅读(13分)
春季落幕,再吃最后一口香椿吧
①去年暮秋时，父亲一人坐高铁,带着大包小包,穿越千里,到上海来看我。包里装着从老家移栽的香椿树、石榴树和无花果树苗。
②回到家,已是很晚。他顾不上休息,跑进花园,把带来的树苗一一栽上。两棵香椿树苗分而栽之。“能活哪棵算哪棵。”他嘀咕着。
③植物的生命力总是出乎意料地顽强,栽上的所有树苗都活了下来。
④今年清明过后,父亲打来电话关心香椿长芽了没有。
⑤“刚刚冒芽。”
⑥“长出来了。”
⑦“芽变多了。”
⑧我随时向父亲汇报香椿的长势,像照料孩子般给它浇水、施肥,看到它每天都在变化模样，内心充满了惊奇和喜悦。
⑨想起幼年此时，也正是母亲收椿芽的时候。屋后的香椿树长得高大健壮，原本冬日看上去光秃秃的香椿树干上,在春风的吹拂下,一天天发芽,抽绿,长大。
⑩等到谷雨前后,椿芽已长得极为肥嫩。此时采摘的香椿为头茬香椿,香味浓郁,质量上乘。
⑪母亲的脸上荡起欢悦的涟漪，她开始忙碌起来。她拿一个铁盆放在香椿树的旁边，然后，
掐掉那一片片泛着微光的香椿叶,留住中间的心芽,以待它重新再长出新的来。不一会儿,铁盆就满满当当。如获至宝,母亲兴冲冲将香椿端进屋。
⑫洗净香椿,用开水焯一下,剁碎,放入碗中。再打入两个鸡蛋,加盐,搅拌均匀。锅中热油,倒入搅拌好的香椿鸡蛋。只需一会儿,香椿炒鸡蛋就做好了。父亲夹一筷子放入口中,连连称赞:“真是香啊!”
⑬香吗?幼时的我对香椿有种深深的排斥感,觉得它的味道冲鼻而难闻。明明是臭得不得了!我是绝不会动一筷子的，我生气地想。
⑭然而，三十几年过去,不曾想到,我的味蕾变得和母亲一样--对香椿爱之又爱。它的香,独特而隽永,浓郁而热烈。犹如某些人,需时间沉淀,才觉出他的好。
⑮在乡愁随时可见的这个春天，我渐渐学会做各种香椿食物。香椿煎饼,炸香椿,香椿拌豆腐,香椿炒竹笋……因香椿的到来,一切变得生机勃勃。
⑩尤爱炸香椿。锅中溅起滚烫的油,蘸过鸡蛋液和面糊的香椿芽一根根在热油中发出“噼里啪啦”的响声。我想起只有过年的时候,才可听见如这般的鞭炮声。
⑰新鲜出炉的香椿芽,散发黄金般诱人的光泽。咬一口，外脆酥香,内软鲜嫩。在嘴巴里跳跃的香椿芽,演奏了春天一切的美好。
⑩“雨前椿芽嫩无比,雨后椿芽生木体。”在这个即将落幕的春季,没有比吃一口香椿更慰藉人心的力量了。
文中写“我”小时候不喜欢吃香椿,到现在“尤爱炸香椿”,运用了 欲扬先抑_的写法。(2分)
15.本文写了多个人的多件事,作者是如何把这些事组织在一起的?(2分)
①以“香椿”为明线,以乡愁为暗线，把不同时期、不同人物的事串联起来;②运用插叙方法，回忆“我”小时候，母亲采香椿、做香椿炒蛋和“我”排斥香椿的事。(答出其一,言之成理即可)
16.请赏析第⑫段中的画线句。(3 分)

17.文中作者说自己“尤爱炸香椿”,是什么原因?(3分)

18.(2022·原创)本文和下面链接材料所出自的《春酒》均为情感浓郁的散文，概括两文都表达了哪些相同的情感。(3分)
链接材料:不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问它每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说:“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中。
今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后,倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。他挑剔地说:“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡酿的酒呀。”
一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪里去找真正的家醅呢?
--节选自琦君《春酒》

(五)记叙文阅读(12分)
江城的光
李御
①列车载着一千多名工人，穿山越岭，向鄂西南的一个工地进发。车至乌龙泉火车站，已是夜晚。火车停下来，我随大伙儿走下车厢，在站台透气。至今，我仍清晰地记得，我看到了站台前方的一片灯光。那片灯光再往前，就是武汉市区光的海洋。从豆灯如萤的山村,一下走进这光的世界,让我有些不知所措。
②一位巡道大叔路过,好奇地问道:“小伙子,看什么哩?”
③“看光!远处的光。”
④大叔乐了，说:“我天天晚上在站台里,也没觉得这光有啥值得看的。”
⑤我激动地告诉他:“我们那个山村,只有煤油灯,还得省着用。这里不一样，这光，一眼看不到边。”
⑥大叔听了,没有再笑,反而很热情地对我说:“那你多看看吧。”
⑦这好多年前发生的一幕,一直刻在我的脑海里。后来，被这片光吸引，我考入了武汉的一所大学,开始与这座我为之动心的城市朝夕相处。
⑧晚上从图书馆出来,我总会在喻家山下的校园内漫步徜徉,看路边的树木,看盛开的花草。但更上心的,是看路旁那一盏盏路灯,看路灯所发出的柔和温馨的光。周末的
晚上，我有时也会去学校旁边的街市，静观那些居民区的万家灯火。
⑨在校时，因囊中羞涩，很少上街品尝武汉小吃。记得有一回，给一家报纸投稿,得了十多元稿费，我便邀约室友去大东门小吃街。那次我们品尝了不下十种小吃，热干面自不待言，春卷、豆皮、欢喜坨、锅贴，我们都尝了尝。那份难得的口福，我至今记忆犹新。那天晚上，从大东门小吃街回学校，我们踏着一地月光,唱着当时流行的歌曲，心满意足，其乐融融。
⑩这座城市，处处与光有关。还记得当年离学校一站多路，有一个破旧的居民区，烂8泥田、杂草地簇拥在颠簸的道路两旁。此地原叫鲁巷。后来，这里变成了光谷高科技产业园，园区里诞生、开花、结果的高科技公司，如雨后春笋般涌现。说到“鲁巷”，人们已慢慢淡忘，但说到“光谷”，无论本地人还是外地人，都耳熟能详。现在的光谷，成了武汉市经济增长的引擎,也成了居住、休闲、购物的热门之地。
⑪大学毕业后,我在这座城市定居,接触最多的是这座城市里的人。
⑫前些年，我因脚烫伤,在家休息。准备做晚饭时，发现液化气瓶没气了。那时还没用上管道天然气，无奈之下，我给认识不久的出租车司机熊师傅的寻呼机发了一条信息。没想到，一刻钟后，熊师傅就扛着煤气罐“吭哧吭哧”上了楼。
⑬我赶忙道谢,请熊师傅喝茶。“喝什么茶哟,我还要跑生意!”熊师傅粗声大气。我把换气的钱、的士费、搬上六楼的辛苦费一起递给熊师傅。换气的钱他收了，其他一概拒收。还是那副粗门大嗓:“你这个人好啰嗦,一点小事,我还收钱?”
⑭熊师傅麻利地帮我换上气罐,然后扛上空气罐下楼。临走时,丢下一句话,依然气高声大:“你脚没好之前,莫到处晃,有事打招呼。”
⑮粗门大嗓的背后,是一份豪气与仗义。这也是我对武汉人的印象。
⑩抗击新冠肺炎疫情斗争中，这座城市彰显了英雄本色。太多的英雄群体与个体，太多可歌可泣的人和事，每时每刻都在涌现。当我从媒体上了解到这些人物与故事时，我并没有感到意外，因为我知道,武汉人就是这样--敢打善拼,是英雄的人民。
⑰我身边就有这么一位小区的普通保安,名叫黄和义,快六十岁了。疫情防控期间，他组织买菜、送菜,给老人送药,有求必应。大年初一,一家业主发现楼上漏水,而楼上的住户在国外。那位住户向黄和义求助，告知黄和义钥匙放在二十千米以外的亲戚家。许多交通工具停摆，黄和义四处打电话求人，终于取回了钥匙,开门修好了漏水管道，为楼下住户救了急。大年初二，小区一位老人发高烧、咳嗽不止。黄和义知道后，热心帮忙联系急救车将老人送院治疗。黄和义三个多月没有回家,吃住都在小区保安室。
⑱后来,我见到他,对他说:“老黄,你真不容易呀!”
⑲黄和义笑了笑说:“也没啥,大事来了,大家一起扛!”
⑳从来到这座城市求学，再在这座城市安家、立业、定居,一晃四十多年了。四十多年相处，我越发感到，无论是熊师傅，还是黄和义，他们就像是这座城市的一点点微光。虽然微小,但汇聚在一起,就让这座城市放射出耀眼的光芒,变得更加光彩夺目。
㉑难忘这江城之光。而我自己,也想成为这座城市里温暖的一点微光。
(选自《人民日报》2021年2月1日第20版)
19.文章的标题有何含义?(3分)

20.第⑨段写在武汉吃小吃的经历,似乎和文章主题没有关系,可以把这一段删去吗?为
什么?(3分)

21.文中有三处人物对话场景描写,请任选一处简析其表达效果。(3分)

22.对文章内容理解分析不正确的一项是 ( )(3分)
A.文章按时间顺序叙述了“我”初到江城、定居后、求学时发生的故事,展现了“我”从心动到感动再到想要成为“江城的光”的心路历程,真实感人。
B.“光”既是串联全文的线索,又蕴含了文章的主题,寓意隽永。
C.第①段中,“一片灯光”“光的海洋”“光的世界”与“豆灯如萤”形成鲜明对比,让我们感受到了初入繁华的“我”心中的震撼。
D.第四段总述全文,使文章结构更加紧凑,浑然一体。
四、写作与表达(50分)
23.请从下面两题中任选一题作文。(50 分)
题一:“三种令我充满感激的记忆:一个装满书籍的家,一个在外省乡村度过的童年,一位可以倾诉衷肠的导师。”这是选自英国著名诗人奥登《染匠之手》中的一句话。亲爱的同学，回首往事,成长路上令你充满感激的记忆又是什么呢?课堂上一声真诚的赞许，生活中一句深情的叮嘱,一次醉心的阅读,一个值得感悟的道理……这点点滴滴,一定会让你的心中充满感激之情。请以《令我充满感激的记忆》为题目,写一篇文章。
题二:有人说,花季少年爱做“梦”。其实,梦既可以是一种理想和追求,也可以是对生活的思考与希望……请以“梦”为话题,写一篇文章。
要求:①若选题二,请自拟文章题目。②立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。③字数不少于 600 字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。

参考答案
一、积累与运用(15分)
1.阅读下面语段,然后做题。(4分)
风中的桂花香消散了,清香的菊花又飘起,窗外的那棵老槐树不知什么时候有了黄叶,风一吹,黄叶就旋落在窗台上,秋天不知不觉地来了。此时的我，一心想到那处处【甲】(A.酝酿B.发酵)着秋色的郊外去--既可以徘回在田间的小路，投入和煦阳光的怀抱;也可以伫立在丰收的山坡,放飞引亢高歌的快乐;还可以凝望天空的繁星，感受乡村夜晚的静谧。那是与身处都市截然不同的感受,心灵着落于安适之地，自然万物在秋色中【乙】(A.各得其所 B.两全其美),一切都那么美好!
(1)给文中加点字注音。(1分)
静谧(mì ) 着落( zhuó )
(2)文中有两个错别字,请找出并改正。(1分)
“回 ”改为“徊 ” “亢 ”改为“(吭)”
(3)从【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。(只填序号)(2分)
【甲】 A 【乙】 A
2.下列说法有误的一项是（ C ）(2分)
A.曹操，字孟德，东汉末著名政治家、军事家、诗人。与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。
B.古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。如“闻道龙标过五溪”中的“龙
标”指王昌龄。
C.“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微
露出点儿粉色。”这个句子运用了比喻的修辞手法。日
D.“2021年1月1日实施的《民法典》中明确写明:小区电梯广告的收益归全体业主所
有。”这个句子有语病,应将“写明”改为“规定”。
3.将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是 ( B )(2分)
①散文犹如散步,不必每分钟一定走多少步,不必沿一定的路线,不必预定一个终点。
②“散”的意思是:拘束少,刻意加工的成分少,没有非达到不可的目的。
③散文的特色在一个“散”字。
④犹如谈天,事先并未预定要产生结论,也未曾设计起承转合,乘兴而谈，尽兴而止。
⑤当然，散文也要有结构，而且有些散文家特别考究结构,然而,写散文可以用心经营布局,也可以不必，这个“不必”是散文的特权,非小说剧本所可效法。
A. ③①⑤②④ B.③②①④⑤ C. ⑤①④②③ D.⑤②①④③
4.诗文默写(每句1分,共7分)
(1)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。(李白《峨眉山月歌》)
(2)回乐烽前沙似雪 ，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)
(3) 树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。(朱自清《春》)
(4)《次北固山下》中,“海日生残夜，江春入旧年 ”两句蕴含了旧事物中孕育新
事物的哲理。
(5)《天净沙·秋思》中,抒发旅人悲怆心理的中心句是:夕阳西下，断肠人在天涯。
二、口语交际与综合性学习(8分)
5.青春不息,学习不止;捧起书本,沐浴书香。你所在班级要开展以“青春作伴好读书”为
主题的系列活动,请你参与其中。(8分)
(1)调动你的诗词积累,写出连续的两句与读书有关的诗句,并为这次读书活动设计一
条富有感染力的宣传标语。(2分)
诗句:示例:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。标语: 示例:知识改变命运,智慧书写人生。
(2)请你仿照示例为这次主题活动设计几种活动形式。(2分)
活动形式一:举办“我与名著之间的故事”交流会活动形 式二: 举行读书报告会
活动形式三: 举行“我爱读书”征文比赛
(3)下图是李明同学为本次活动画的一幅关于“读书”的宣传画，请根据画面内容说说
多读书有哪些好处。(2分)
看得更远了!读书开阔视野,增长知识,启迪智慧,塑造气质,陶冶情操等。(任答两点即可)
(4)现在的中学生,更喜欢方便快捷的网络阅读,较少能沉浸于书中,去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时也只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢?(2分)
示例:小明,在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，而且对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，能使我们沉浸于优美的文字之中，放飞想象,陶冶情操。我们何不更多地阅读纸质书籍呢?
三、阅读与欣赏(47分)(一)名著阅读(8分)
6.阅读下面名著选文,完成文后习题。
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。
(1)上面文字选自《朝花夕拾》中的哪一篇?这段文字表达了作者怎样的感情?(2分)
《五猖会》。表达了作者急切地想去看会，却被父亲要求背书的痛苦和无奈之情。
(2)文段中提到“长妈妈即阿长”，请联系你熟悉的相关情节，说说她是一个怎样的人。(2 分)
示例:①她喜欢切切察察,表明她多事;②睡觉满床摆一个“大”字,表明她粗俗③过年让“我”吃福橘,表明她迷信而又善良;④讲长毛的故事,表明她愚昧;⑤给“我”买《山海经》,表明她善良,关心小孩子。
(3)在《朝花夕拾》中,鲁迅先生曾多次深情地回忆起他的“长妈妈”,下列文章中不曾提
及“长妈妈”的篇目是 (D)(2分)
A.《狗·猫·鼠》 B.《》 C.《五猖会》 D.《琐记》
(4)以下是同学读《朝花夕拾》后写的读后感标题,请根据你的阅读经历,选择合适的篇
名，将副标题补充完整。(2分)
标题 纸短情长话师恩-读① E 有感 公正的裁判在阴间--读② B 有感
篇名 A.《五猖会》 B《无常》 C.《父亲的病》 D.《从百草园到三味书屋》 E.《藤野先生》
(二)古诗词赏析(4分)
观沧海曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
7.(2021·枣阳适考)对这首诗理解不恰当的一项是 ( D )(2分)
A.从诗的体裁看,这是一首古体诗;从表达方式看,这是一首四言写景诗。
B.“观”字统领全篇,是本诗的线索,以下皆由“观”字展开,写登山所见
C.“秋风萧瑟,洪波涌起”一句展现了大海的惊人力量和宏伟气势,为下文展开想象做铺垫。 D.全诗既有直接抒情又有间接抒情,既有实景,又有虚景,达到了情景交融的效果。
8.(2021·枣阳适考)假如穿越时光,曹操在作完这首诗之后,准备发到朋友圈,并且他最希望朋友们给诗中的“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”点赞。请简要分析曹操希望朋友为这几句诗点赞的原因。(2分)
示例一:因为这两句诗通过丰富的想象,运用夸张的手法,描绘了大海吞吐日月,包容星汉的壮阔景象,表现了诗人开阔的胸怀和宏大的抱负,所以曹操希望朋友为这两句诗点赞。示例二:因为曹操觉得自己运用虚实结合的写法、寓情于景的手法,借大海吞吐日月抒发了建功立业的抱负，他很得意，所以希望朋友为这两句诗点赞。(要站在“曹操的角度”作答，不能单纯地套死记硬背的答案)
(三)文言文阅读(10分)
黄琬幼而慧。祖父琼,为魏郡2太守。建和3元年正月日食④,京师不见⑤而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁,曰:“何不言日食之余如月之初@?”琼大惊即以其言应诏而深奇爱之。 -选自《后汉书·黄琬传》
【注释】①黄琬:东汉末大臣。②魏郡:古郡名。③建和:汉桓帝年号。建和元年为公元 147 年。④食:同“蚀”,侵蚀。⑤京师不见:京城里看不到那次日食的情况。⑥诏:召见。⑦初:一开始,刚刚。
译文:黄琬小时候就聪明。祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年正月发生日食，京城里看不到那次日食的情况，黄琼把日食的情况报告给朝廷。皇太后询问他日食的程度。黄琼思考该如何回答太后的询问却又不知道怎么比拟。黄琬当时七岁，在旁边,说:“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮?”黄琼非常惊讶,立即按照黄琬说的回答皇太后,觉得黄琬与众不同并十分喜爱他。
9.解释下列句中加点词的意思。(2分)
(1)为魏郡太守 为:担任 (2)琼思其对而未知所况 对: 回答
10.对文中画波浪线句子断句正确的一项是 ( C )(2分)
A.琼大惊/即以其言应诏而深/奇爱之。 B.琼大惊即/以其言应诏而深/奇爱之。
C.琼大惊/即以其言应诏/而深奇爱之。 D.琼大惊即/以其言应诏/而深奇爱之。
11.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
何不言日食之余如月之初?
为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮?
12.文中黄琬用 初月_类比_日食之余 ，形象地说明了日食的形状,表现出聪慧的才思。(2分)
13.找出文中侧面描写的句子,并分析它的作用。(2 分)
侧面描写:琼大惊,即以其言应诏，而深奇爱之。作用:侧面衬托黄琬聪慧过人。
(四)记叙文阅读(13分)
春季落幕,再吃最后一口香椿吧
①去年暮秋时，父亲一人坐高铁,带着大包小包,穿越千里,到上海来看我。包里装着从老家移栽的香椿树、石榴树和无花果树苗。
②回到家,已是很晚。他顾不上休息,跑进花园,把带来的树苗一一栽上。两棵香椿树苗分而栽之。“能活哪棵算哪棵。”他嘀咕着。
③植物的生命力总是出乎意料地顽强,栽上的所有树苗都活了下来。
④今年清明过后,父亲打来电话关心香椿长芽了没有。
⑤“刚刚冒芽。”
⑥“长出来了。”
⑦“芽变多了。”
⑧我随时向父亲汇报香椿的长势,像照料孩子般给它浇水、施肥,看到它每天都在变化模样，内心充满了惊奇和喜悦。
⑨想起幼年此时，也正是母亲收椿芽的时候。屋后的香椿树长得高大健壮，原本冬日看上去光秃秃的香椿树干上,在春风的吹拂下,一天天发芽,抽绿,长大。
⑩等到谷雨前后,椿芽已长得极为肥嫩。此时采摘的香椿为头茬香椿,香味浓郁,质量上乘。
⑪母亲的脸上荡起欢悦的涟漪，她开始忙碌起来。她拿一个铁盆放在香椿树的旁边，然后，
掐掉那一片片泛着微光的香椿叶,留住中间的心芽,以待它重新再长出新的来。不一会儿,铁盆就满满当当。如获至宝,母亲兴冲冲将香椿端进屋。
⑫洗净香椿,用开水焯一下,剁碎,放入碗中。再打入两个鸡蛋,加盐,搅拌均匀。锅中热油,倒入搅拌好的香椿鸡蛋。只需一会儿,香椿炒鸡蛋就做好了。父亲夹一筷子放入口中,连连称赞:“真是香啊!”
⑬香吗?幼时的我对香椿有种深深的排斥感,觉得它的味道冲鼻而难闻。明明是臭得不得了!我是绝不会动一筷子的，我生气地想。
⑭然而，三十几年过去,不曾想到,我的味蕾变得和母亲一样--对香椿爱之又爱。它的香,独特而隽永,浓郁而热烈。犹如某些人,需时间沉淀,才觉出他的好。
⑮在乡愁随时可见的这个春天，我渐渐学会做各种香椿食物。香椿煎饼,炸香椿,香椿拌豆腐,香椿炒竹笋……因香椿的到来,一切变得生机勃勃。
⑩尤爱炸香椿。锅中溅起滚烫的油,蘸过鸡蛋液和面糊的香椿芽一根根在热油中发出“噼里啪啦”的响声。我想起只有过年的时候,才可听见如这般的鞭炮声。
⑰新鲜出炉的香椿芽,散发黄金般诱人的光泽。咬一口，外脆酥香,内软鲜嫩。在嘴巴里跳跃的香椿芽,演奏了春天一切的美好。
⑩“雨前椿芽嫩无比,雨后椿芽生木体。”在这个即将落幕的春季,没有比吃一口香椿更慰藉人心的力量了。
文中写“我”小时候不喜欢吃香椿,到现在“尤爱炸香椿”,运用了 欲扬先抑_的写法。(2分)
15.本文写了多个人的多件事,作者是如何把这些事组织在一起的?(2分)
①以“香椿”为明线,以乡愁为暗线，把不同时期、不同人物的事串联起来;②运用插叙方法，回忆“我”小时候，母亲采香椿、做香椿炒蛋和“我”排斥香椿的事。(答出其一,言之成理即可)
16.请赏析第⑫段中的画线句。(3 分)
动作描写，通过一系列动词，生动展现了母亲做香椿炒鸡蛋的全过程，表现母亲手巧、能干、厨艺娴熟，表达了对母亲的思念之情。
17.文中作者说自己“尤爱炸香椿”,是什么原因?(3分)
“我”“尤爱炸香椿”有三个原因:享受烹饪过程,想起过年的鞭炮声;炸香椿好吃。外脆内软;色、香、味俱全，让人感受到春天的美好。
18.(2022·原创)本文和下面链接材料所出自的《春酒》均为情感浓郁的散文，概括两文都表达了哪些相同的情感。(3分)
链接材料:不仅是酒，母亲终年勤勤快快的，做这做那，做出新鲜别致的东西，总是分给别人吃，自己却很少吃。人家问它每种材料要放多少，她总是笑眯眯地说:“大约摸差不多就是了，我也没有一定分量的。”但她还是一样一样仔细地告诉别人。可见她做什么事，都有个尺度在心中。
今年，我也如法炮制，泡了八宝酒，用以供祖后,倒一杯给儿子，告诉他是“分岁酒”，喝下去又长大一岁了。他挑剔地说:“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡酿的酒呀。”
一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪里去找真正的家醅呢?
--节选自琦君《春酒》
两文共同表达的情感有对母亲的思念之情和对故乡的怀念之情。
(五)记叙文阅读(12分)
江城的光
李御
①列车载着一千多名工人，穿山越岭，向鄂西南的一个工地进发。车至乌龙泉火车站，已是夜晚。火车停下来，我随大伙儿走下车厢，在站台透气。至今，我仍清晰地记得，我看到了站台前方的一片灯光。那片灯光再往前，就是武汉市区光的海洋。从豆灯如萤的山村,一下走进这光的世界,让我有些不知所措。
②一位巡道大叔路过,好奇地问道:“小伙子,看什么哩?”
③“看光!远处的光。”
④大叔乐了，说:“我天天晚上在站台里,也没觉得这光有啥值得看的。”
⑤我激动地告诉他:“我们那个山村,只有煤油灯,还得省着用。这里不一样，这光，一眼看不到边。”
⑥大叔听了,没有再笑,反而很热情地对我说:“那你多看看吧。”
⑦这好多年前发生的一幕,一直刻在我的脑海里。后来，被这片光吸引，我考入了武汉的一所大学,开始与这座我为之动心的城市朝夕相处。
⑧晚上从图书馆出来,我总会在喻家山下的校园内漫步徜徉,看路边的树木,看盛开的花草。但更上心的,是看路旁那一盏盏路灯,看路灯所发出的柔和温馨的光。周末的
晚上，我有时也会去学校旁边的街市，静观那些居民区的万家灯火。
⑨在校时，因囊中羞涩，很少上街品尝武汉小吃。记得有一回，给一家报纸投稿,得了十多元稿费，我便邀约室友去大东门小吃街。那次我们品尝了不下十种小吃，热干面自不待言，春卷、豆皮、欢喜坨、锅贴，我们都尝了尝。那份难得的口福，我至今记忆犹新。那天晚上，从大东门小吃街回学校，我们踏着一地月光,唱着当时流行的歌曲，心满意足，其乐融融。
⑩这座城市，处处与光有关。还记得当年离学校一站多路，有一个破旧的居民区，烂8泥田、杂草地簇拥在颠簸的道路两旁。此地原叫鲁巷。后来，这里变成了光谷高科技产业园，园区里诞生、开花、结果的高科技公司，如雨后春笋般涌现。说到“鲁巷”，人们已慢慢淡忘，但说到“光谷”，无论本地人还是外地人，都耳熟能详。现在的光谷，成了武汉市经济增长的引擎,也成了居住、休闲、购物的热门之地。
⑪大学毕业后,我在这座城市定居,接触最多的是这座城市里的人。
⑫前些年，我因脚烫伤,在家休息。准备做晚饭时，发现液化气瓶没气了。那时还没用上管道天然气，无奈之下，我给认识不久的出租车司机熊师傅的寻呼机发了一条信息。没想到，一刻钟后，熊师傅就扛着煤气罐“吭哧吭哧”上了楼。
⑬我赶忙道谢,请熊师傅喝茶。“喝什么茶哟,我还要跑生意!”熊师傅粗声大气。我把换气的钱、的士费、搬上六楼的辛苦费一起递给熊师傅。换气的钱他收了，其他一概拒收。还是那副粗门大嗓:“你这个人好啰嗦,一点小事,我还收钱?”
⑭熊师傅麻利地帮我换上气罐,然后扛上空气罐下楼。临走时,丢下一句话,依然气高声大:“你脚没好之前,莫到处晃,有事打招呼。”
⑮粗门大嗓的背后,是一份豪气与仗义。这也是我对武汉人的印象。
⑩抗击新冠肺炎疫情斗争中，这座城市彰显了英雄本色。太多的英雄群体与个体，太多可歌可泣的人和事，每时每刻都在涌现。当我从媒体上了解到这些人物与故事时，我并没有感到意外，因为我知道,武汉人就是这样--敢打善拼,是英雄的人民。
⑰我身边就有这么一位小区的普通保安,名叫黄和义,快六十岁了。疫情防控期间，他组织买菜、送菜,给老人送药,有求必应。大年初一,一家业主发现楼上漏水,而楼上的住户在国外。那位住户向黄和义求助，告知黄和义钥匙放在二十千米以外的亲戚家。许多交通工具停摆，黄和义四处打电话求人，终于取回了钥匙,开门修好了漏水管道，为楼下住户救了急。大年初二，小区一位老人发高烧、咳嗽不止。黄和义知道后，热心帮忙联系急救车将老人送院治疗。黄和义三个多月没有回家,吃住都在小区保安室。
⑱后来,我见到他,对他说:“老黄,你真不容易呀!”
⑲黄和义笑了笑说:“也没啥,大事来了,大家一起扛!”
⑳从来到这座城市求学，再在这座城市安家、立业、定居,一晃四十多年了。四十多年相处，我越发感到，无论是熊师傅，还是黄和义，他们就像是这座城市的一点点微光。虽然微小,但汇聚在一起,就让这座城市放射出耀眼的光芒,变得更加光彩夺目。
㉑难忘这江城之光。而我自己,也想成为这座城市里温暖的一点微光。
(选自《人民日报》2021年2月1日第20版)
19.文章的标题有何含义?(3分)
①城市的灯光、万家灯火;②城市里平凡的人们身上闪耀的人性的光芒汇聚在一起,让这座城市放射出耀眼的光芒;③喻指江城里平凡的人们，表达对他们的赞美之情。
20.第⑨段写在武汉吃小吃的经历,似乎和文章主题没有关系,可以把这一段删去吗?为
什么?(3分)
不可以。在武汉吃小吃的经历也是“与这座我为之动心的城市朝夕相处”的一部分，照应了前文;“难得的口福”“至今记忆犹新”“心满意足,其乐融融”都直接体现了“我”的快乐与满足,是记忆中发着光的时刻,是属于我的“江城的光”。
21.文中有三处人物对话场景描写,请任选一处简析其表达效果。(3分)
示例一:从“我”与巡道大叔的对话中，可以感受到“我”从小山村来到大都市的激动和大叔的热情、宽和。
示例二:熊师傅说话虽然“粗声大气”“粗门大嗓”“气高声大”的,透出的却是豪气与仗义,是武汉人普遍的特点。
22.对文章内容理解分析不正确的一项是 (A)(3分)
A.文章按时间顺序叙述了“我”初到江城、定居后、求学时发生的故事,展现了“我”从
心动到感动再到想要成为“江城的光”的心路历程,真实感人。
B.“光”既是串联全文的线索,又蕴含了文章的主题,寓意隽永。
C.第①段中,“一片灯光”“光的海洋”“光的世界”与“豆灯如萤”形成鲜明对比,让我们
感受到了初入繁华的“我”心中的震撼。
D.第四段总述全文,使文章结构更加紧凑,浑然一体。
四、写作与表达(50分)
23.请从下面两题中任选一题作文。(50 分)
题一:“三种令我充满感激的记忆:一个装满书籍的家,一个在外省乡村度过的童年,一位可以倾诉衷肠的导师。”这是选自英国著名诗人奥登《染匠之手》中的一句话。亲爱的同学，回首往事,成长路上令你充满感激的记忆又是什么呢?课堂上一声真诚的赞许，生活中一句深情的叮嘱,一次醉心的阅读,一个值得感悟的道理……这点点滴滴,一定会让你的心中充满感激之情。请以《令我充满感激的记忆》为题目,写一篇文章。
题二:有人说,花季少年爱做“梦”。其实,梦既可以是一种理想和追求,也可以是对生活的思考与希望……请以“梦”为话题,写一篇文章。
要求:①若选题二,请自拟文章题目。②立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。③字数不少于 600 字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。