题型1 语法选择【题型易-期末复习】2024-2025学年七年级下册 英语 仿真模拟特训 满分冲刺(人教版2024)（广东专用）（解析版）-A4

这是一份题型1 语法选择【题型易-期末复习】2024-2025学年七年级下册 英语 仿真模拟特训 满分冲刺(人教版2024)（广东专用）（解析版）-A4，共22页。试卷主要包含了 A．theB．aC．an， A．frB．withC．f等内容，欢迎下载使用。
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
Passage SEQ a \* MERGEFORMAT 1
Lk at this special man. There are s many lvely tys n his back. Wh is he? Why des he 1 s many tys n his back? He is Yu Jingjing. He is a security guard (安保人员) and 2 at a children’s hspital in Dalian. His picture was psted nline and caught many 3 attentin. Peple gave him 4 interesting name “Ty Her”.
“Every day, many sick children lse their tys in the hspital. I pick 5 up and hang (挂) them n my back. It’s easy fr the children t find them. I am a walking lst and fund,” Yu said 6 a smile.
But few children cme back fr the tys, 7 mre and mre tys are hung n his back. When the sick children see Yu, they 8 crying and cme t play with him happily. Yu buys mre tys with his mney. He walks in the hspital with the tys and gives them t the sick children. All the children like him very much.
“A small ty can make a child 9 . I’m very glad t d smething fr them. I hpe every child is healthy,” Yu said. He als 10 a small sign and put it n his unifrm (制服). It reads, “Please call me if yu need help.”
1. A．hasB．haveC．had
2. A．wrkedB．will wrkC．wrks
3. A．peple’sB．pepleC．peples
4. A．theB．aC．an
5. A．themB．theyC．their
6. A．frB．withC．f
7. A．becauseB．andC．s
8. A．are stppingB．will stpC．stpped
9. A．happyB．happilyC．happiness
10. A．makesB．makeC．made
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. C 5. A 6. B 7. C 8. B 9. A 10. C
【导语】本文讲述了一位名叫Yu Jingjing的安保人员在儿童医院工作，他将医院里丢失的玩具挂在背上，让生病的孩子们找到并快乐玩耍。
1. 句意：为什么他背上有这么多玩具？
has有，主语是单三；have有；had有，过去式。根据“des he”可知助动词后用动词原形，故选B。
2. 句意：他是一名保安，在大连一家儿童医院工作。
wrked工作，过去式；will wrk工作，一般将来时；wrks工作，一般现在时，主语单三。根据“He is a security guard”可知本句时态为一般现在时，故选C。
3. 句意：他的照片在网上发布，引起了很多人的关注。
peple’s人们的；peple人们；peples种族。根据“caught ”可知考查短语catch ne’s attentin“吸引某人的注意力”，故选A。
4. 句意：人们给他起了有趣的名字——“玩具英雄”。
the定冠词，特指前文中出现过的事物；a不定冠词，用在以辅音音素开头的单词前；an不定冠词，用在以元音因素开头的单词前。空缺处修饰“interesting name”，为元音因素开头的单词，故选C。
5. 句意：我把它们捡起来挂在背上。
them它们，宾格；they它们，主格；their它们的。根据“hang (挂) them n my back”可知是“把它们挂在背上”，动词后用宾格，故选A。
6. 句意：Yu笑着说。
fr为了；with带着，伴随着；f……的。根据“Yu smile.”可知考查短语with a smile，表示主语做某事时微笑着，常常用来描述人们的态度或情感，故选B。
7. 句意：但是很少有孩子回来买玩具，所以越来越多的玩具挂在他的背上。
because因为；and和；s所以。根据前后句句意可知前后句为因果关系，前因后果。故选C。
8. 句意：当生病的孩子们一见到Yu，就停止哭泣，高兴地来和他一起玩。
are stpping正在停止；will stp将会停止；stpped停止，过去式。根据“When the sick children see Yu”可知此处是when引导的时间状语从句，从句为一般现在时，主句用一般将来时，故选B。
9. 句意：一个小玩具就可以使孩子快乐。
happy高兴的；happily高兴地；happiness幸福。根据“make”可知考查短语make+sb.+形容词，表示“使某人怎么样”，故选A。
10. 句意：他还做了一个小牌子，把它贴在他的制服上。
makes制造，一般现在时。主语为单三；make制造，一般现在时；made制造，过去式。根据“said”可知本句是一般过去时，故选C。
Passage SEQ a \* MERGEFORMAT 2
请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案，并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
There are a lt f festivals in the wrld. The Dragn Bat Festival is 1 interesting festival in China. It falls 2 Mnday this year, which is n the 3 day f the fifth mnth f the Chinese lunar (农历) calendar.
Peple celebrate (庆祝) the day t remember the famus pet Qu Yuan. It is a stry abut a pet frm mre than 2,000 years ag. Qu Yuan 4 int a river fr his lve f the cuntry. Peple rwed (划) 5 n the river t try t lk fr him. Watching the racing is very 6 . Lts f peple enjy 7 the races with their family and friends. The bats are beautiful and special. Their prws (船头) lk like dragn heads. Their end f the bats lk like dragn tails. On the bat, sme peple rw the bat 8 sme peple beat a gng (锣) and a drum. One f 9 is the helmsman (舵手).
We als eat zngzi t celebrate the festival. The custm (风俗) f eating zngzi is nw ppular 10 Nrth and Suth Krea, Japan and many ther cuntries.
1. A．aB．theC．an
2. A．atB．nC．in
3. A．fifthB．fiveC．fifteenth
4. A．jumpedB．jumpsC．jump
5. A．batB．batsC．bats’
6. A．exciteB．excitingC．excited
7. A．watchingB．watchC．t watch
8. A．sB．andC．but
9. A．theyB．theirC．them
10. A．frB．inC．f
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. A 5. B 6. B 7. A 8. B 9. C 10. B
【导语】本文主要介绍了中国的端午节及其活动和吃粽子的习俗。
1. 句意：端午节在中国是一个有趣的节日。
a表示数量“一”，用于辅音音素开头的单词前面；the表示特指；an表示数量“一”，用于元音音素开头的单词前面。空后的festival是单数，表泛指，而interesting是以元音音素开头的单词，用an修饰。故选C。
2. 句意：它在今年的星期一，也就是中国农历五月初五。
at后跟具体时刻；n后跟具体某一天；in后跟某年某月某季节。根据“Mnday this year”可知，此处应用介词n。故选B。
3. 句意：它在今年的星期一，也就是中国农历五月初五。
fifth第五；five五；fifteenth第十五。根据常识可知，端午节在农历五月初五。结合空前定冠词the可知，应用序数词，故选A。
4. 句意：屈原为了他对祖国的热爱而跳河。
jumped过去式；jumps动词第三人称单数；jump动词原形。根据“It is a stry abut a pet frm mre than 2,000 years ag.”可知，句子时态是一般过去时，此处应用动词过去式。故选A。
5. 句意：人们在河上划船寻找他。
bat单数名词；bats名词复数形式；bats’名词复数形式的所有格。结合主语Peple可知，此处应用名词复数形式作宾语。故选B。
6. 句意：观看比赛非常激动人心。
excite兴奋；exciting兴奋的(修饰物)；excited兴奋的(修饰人)。根据“Watching the racing”可知，此处描述活动，应用exciting作表语。故选B。
7. 句意：很多人喜欢和家人和朋友一起观看比赛。
watching动名词、现在分词；watch动词原形；t watch动词不定式。这里是短语enjy ding sth.喜欢做某事，故选A。
8. 句意：在船上，有些人划着船，有些人敲锣打鼓。
s所以；and和；but但是。根据“sme peple rw the bat”可知，此处是指船上的一些活动，表示并列关系。故选B。
9. 句意：其中一个是舵手。
they主格；their他们的；them他们(宾格)。根据空前“One f”可知，此处应填代词宾格形式作宾语。故选C。
10. 句意：吃粽子的习俗现在在朝鲜、韩国、日本和许多其他国家都很流行。
fr对于；in在……里；f……的。根据“Nrth and Suth Krea, Japan and many ther cuntries.”可知，此处应填介词in，表示在其他国家。故选B。
Passage SEQ a \* MERGEFORMAT 3
请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每小题所给的三个选项中选出最佳答案，并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
In the year 712, a baby by was brn in Gngxian, Henan Prvince in China. He was Du Fu. Few peple knew that this baby wuld grw up t be ne f the greatest 1 f pems in Chinese histry. He wanted 2 his pems t make a change t the sciety (社会).
Du Fu was 3 very smart by and he enjyed learning. Bks 4 a gd friend t little Du Fu. He enjyed reading very much. He als traveled arund China when he was yung and met many 5 peple. These were all gd fr his writing later.
As Du Fu grew up, he tried t get a jb in the gvernment (政府), 6 he didn’t make it. Hwever, this didn’t stp him frm writing. 7 pems ften tell abut the life f pr peple.
Unluckily, Du Fu died in the year 770 8 the age f 58. Many peple cried. They thught they lst an imprtant man. 9 sad they were! But his pems live n. Many peple still 10 his wrks tday. It makes him a great man in Chinese literature (文学).
1. A．writerB．writersC．writers’
2. A．useB．usingC．t use
3. A．theB．aC．an
4. A．becmeB．becmesC．became
5. A．interestingB．interestedC．interest
6. A．andB．butC．because
7. A．HeB．HimC．His
8. A．inB．nC．at
9. A．HwB．WhatC．What a
10. A．lveB．will lveC．are lving
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. C 5. A 6. B 7. C 8. C 9. A 10. A
【导语】本文主要介绍了中国历史上最伟大的诗人之一——杜甫。
1. 句意：很少有人知道这个孩子长大后会成为中国历史上最伟大的诗人之一。
writer名词单数；writers名词复数；writers’名词复数的所有格。此处是“ne f+the+最高级+名词复数”结构，故选B。
2. 句意：他希望自己的诗能改变社会。
use动词原形；using动名词/现在分词；t use动词不定式。want t d sth“想要做某事”，故选C。
3. 句意：杜甫是一个非常聪明的男孩，他喜欢学习。
the定冠词表特指；a泛指一个，用于辅音音素开头的单词前；an泛指一个，用于元音音素开头的单词前。此处泛指一个男孩，“very”首字母发辅音音素，故选B。
4. 句意：书成了小杜甫的好朋友。
becme动词原形；becmes动词三单；became动词过去式。本句时态是一般过去时，动词用过去式，故选C。
5. 句意：他年轻的时候也周游了中国，遇到了很多有趣的人。
interesting形容词，有趣的；interested形容词，感兴趣的；interest名词，兴趣。根据“He als traveled arund China when he was yung and met ”可知，他遇到了很多有趣的人。故选A。
6. 句意：杜甫长大后，曾想在政府里谋个职位，但没能成功。
and和；but但是；because因为。前后两句构成转折关系，用but连接，故选B。
7. 句意：他的诗经常描写穷人的生活。
He他，主格；Him他，宾格；His他的，物主代词。此处作定语修饰“pems”，用形容词性物主代词，故选C。
8. 句意：不幸的是，杜甫于770年去世，享年58岁。
in其后跟年、月、季节等；n其后加星期或具体到天的时间；at在。at the age f...“在……岁”，固定短语，故选C。
9. 句意：他们是多么伤心啊！
Hw强调的中心词是形容词或副词；What强调的中心词是可数名词复数或不可数名词；What a强调的中心词是可数名词单数。本句强调的中心词是形容词“sad”，用“Hw+adj+主谓！”结构，故选A。
10. 句意：时至今日，仍有许多人喜爱他的作品。
lve一般现在时；will lve一般将来时；are lving现在进行时。根据“tday”可知，是一般现在时，故选A。
Passage SEQ a \* MERGEFORMAT 4
Tday I am ging t talk smething abut bullying (霸凌) in schl. I think bullying can make children feel unsafe and unhappy. At 1 same time, if yu are bullied, it is 2 fr yu t learn at schl and get n well with thers.
N ne has the right t hurt 3 . If smene bullies us r we see bullying happening, we shuldn’t be afraid t stp it.
Here are 4 ideas abut stpping schl bullying. 5 , we shuld learn hw t prtect urselves 6 ur persnal safety (人身安全) is the mst imprtant. Secnd, we shuld treat thers prperly. When we dn’t have the same ideas with ther 7 , we shuld try t understand them. We shuldn’t fight 8 them. Finally, it’s a 9 way t fllw the schl rules, because it can 10 us becme better and better.
I hpe that there will be n schl bullying at schl in the future. It’s everyne’s duty t make ur schls safe and beautiful. I hpe all f us shuld be friendly t thers and say n t schl bullying.
1. A．aB．anC．the
2. A．difficultB．difficultyC．difficulties
3. A．weB．usC．ur
4. A．fewB．smeC．any
5. A．OneB．FirstC．The first
6. A．butB．sC．because
7. A．classmateB．classmatesC．classmates’
8. A．frB．fC．with
9. A．gdB．wellC．better
10. A．letB．letsC．letting
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. B 5. B 6. C 7. B 8. C 9. A 10. A
【导语】本文主要介绍了霸凌以及其危害，并提出当我们遇到霸凌时应该做的事情。
1. 句意：同时，如果你被欺负，你很难在学校学习，也很难与他人相处。
a一个，不定冠词，表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；an一个，不定冠词，表泛指，用于以元音音素开头的单词前；the这/那个，定冠词，表特指。at the same time“与此同时”，为固定用法。故选C。
2. 句意：同时，如果你被欺负，你很难在学校学习，也很难与他人相处。
difficult困难的，形容词；difficulty困难，名词单数；difficulties困难，名词复数。根据“it is ... fr yu t learn at schl and get n well with thers.”可知，此处应用形容词作表语。故选A。
3. 句意：没有人有权利伤害我们。
we我们，人称代词主格；us我们，人称代词宾格；ur我们的。根据空前动词“hurt”可知，此处应用人称代词宾格。故选B。
4. 句意：这里有一些关于制止校园欺凌的建议。
few很少；sme一些，一般用于肯定句中；any任何的，一般用于否定句或疑问句中。根据“Here are ... ideas abut stpping schl bullying.”及下文给出的建议可知，此处应用sme表示“一些”。故选B。
5. 句意：首先，我们应该学会如何保护自己，因为我们的人身安全是最重要的。
One一，基数词；First第一，序数词；The first第一。根据“Secnd, we shuld treat thers prperly.”可知，此处应用序数词。故选B。
6. 句意：首先，我们应该学会如何保护自己，因为我们的人身安全是最重要的。
but但是；s因此；because因为。根据“we shuld learn hw t prtect urselves ... ur persnal safety (人身安全) is the mst imprtant”可知，空格前后存在因果关系，后半句表示原因。故选C。
7. 句意：当我们和其他同学有不同的想法时，我们应该试着去理解他们。
classmate同学，名词单数；classmates同学，名词复数；classmates’同学，名词所有格。根据“When we dn’t have the same ideas with ther”及“them”可知，此处应用复数名词。故选B。
8. 句意：我们不应该和他们战斗。
fr为了；f的；with和。 fight with sb.“与某人打架”，为固定用法。故选C。
9. 句意：最后，这是遵守校规的好方法，因为它可以让我们变得越来越好。
gd好的，形容词原级；well好，副词；better更好的，形容词比较级。根据“Finally, it’s a ... way t fllw the schl rules, because it can ... us becme better and better.”可知，此处是指遵守校规的好方法，应用形容词作定语，且无比较的含义，所以用形容词原级。故选A。
10. 句意：最后，这是遵守校规的好方法，因为它可以让我们变得越来越好。
let使，动词原形；lets使，动词第三人称单数；letting使，动名词或现在分词。情态动词“can”后应用动词原形。故选A。
Passage SEQ a \* MERGEFORMAT 5
When I met William, he was in Grade 2. He was a lively kid and brught great jy t everyne. He had truble with his reading, 1 he didn’t give up. As his teacher, I was prud 2 him.
Hwever, smetimes I culdn’t help 3 abut him. N matter hw hard he tried, his grades were nt very gd. I wndered 4 he wuld be able t pass the exam. T my relief (庆幸), he 5 well during the last few weeks f the term.
Once the class studied plants. Each student needed t finish a task: planting a sunflwer in the schl garden. Fr many students, swing the seeds (播种) was exciting, and it was easy fr them. It tk them t lng t wait fr the results, and mst kids had little 6 . They lst interest sn and frgt t care fr 7 sunflwers. William was different. He kept watering all the seeds, s they grew very 8 and finally the flwers came ut. When they saw these beautiful flwers, William was praised by the teachers and his classmates.
In fact, there is 9 special seed inside every kid. As teachers, we shuld trust them and d ur best t care fr the seeds. One day, they 10 and shine—just like sunflwers.
1. A．sB．butC．r
2. A．withB．fC．at
3. A．wrryB．wrriedC．wrrying
4. A．thatB．ifC．what
5. A．perfrmedB．perfrmsC．perfrm
6. A．patienceB．patientC．patiently
7. A．themB．theyC．their
8. A．gdB．betterC．well
9. A．aB．anC．the
10. A．blmB．will blmC．blms
【答案】
1. B 2. B 3. C 4. B 5. A 6. A 7. C 8. C 9. A 10. B
【导语】本文主要讲述了作者的一名学生——William，虽然他有阅读困难，但是他从不放弃。
1. 句意：他读书有困难，但他没有放弃。
s所以；but但是；r或者。根据“He had truble with his didn’t give up.”可知，空处前后表转折，需用but连接。故选B。
2. 句意：作为他的老师，我为他感到骄傲。
with带有；f属于……的；at在某时或某地。be prud f表示“为……感到骄傲”，为固定短语。故选B。
3. 句意：然而，有时我还是忍不住为他担心。
wrry担心，动词原形；wrried动词过去式；wrrying动名词或现在分词。can’t help ding sth表示“忍不住做某事”，为固定用法，所以此处用动词ing形式。故选C。
4. 句意：我想知道他是否能通过考试。
that那个；if是否，如果；what什么。根据“N matter hw hard he tried, his grades were nt very gd. I wuld be able t pass the exam.”可知，此处指我想知道他是否能通过考试。故选B。
5. 句意：令我松了一口气的是，他在学期的最后几周表现很好。
perfrmed表现，动词过去式；perfrms动词三单；perfrm动词原形。根据“during the last few weeks f the term”可知，句子的时态为一般过去时，此处用动词过去式。故选A。
6. 句意：他们等结果花了太长时间，大多数孩子几乎没有耐心。
patience耐心，名词；patient有耐心的，形容词；patiently耐心地，副词。根据“mst kids had little...”可知，空处需填一个名词，作had的宾语。故选A。
7. 句意：他们很快就失去了兴趣，忘记照料他们的向日葵了。
them他们，宾格；they他们，主格；their他们的，形容词性物主代词。根据空后sunflwers可知，空处需填一个形容词性物主代词。故选C。
8. 句意：他不停地给所有的种子浇水，所以它们长得很好，最后花开了。
gd好的，形容词；better更好的，比较级；well好地。very后跟形容词或副词原级，排除选项B；根据空前grw可知，空处需填一个副词，修饰动词grw。故选C。
9. 句意：事实上，每个孩子的内心都有一颗特殊的种子。
a一个，不定冠词，表泛指，用于辅音音素开头的单词前；an一个，不定冠词，表泛指，用于元音音素开头的单词前；the定冠词，表特指。seed“种子”，可数名词，此处表泛指，special为辅音音素开头的单词，所以填a。故选A。
10. 句意：总有一天，它们会像向日葵一样绽放光芒。
blm开花，动词原形；will blm一般将来时；blms动词三单。根据“One day, shine—just like sunflwers.”可知，此处为一般将来时，其结构为will+动词原形。故选B。
Passage SEQ a \* MERGEFORMAT 6
May 12th this year is 1 15th anniversary (周年) f Wen Chuan Earthquake (地震). Fifteen years 2 , many peple lst their lives r lst their legs r arms in the earthquake. Niu Yu and Hu Yue lst ne f 3 legs in the earthquake. Lia Zhi lst bth legs. Xue xia lst his right arm. D yu knw 4 the yung peple are ding nw?
Nw, they lve life and sprts and lve t help 5 . Lia Zhi is a dance teacher. Lk, she 6 the children t dance nw. Hu Yue likes skatebard very much and she finds 7 in sprts. Cheng Qiang lked frward 8 becming a sldier (战士) when he grew up. Nw, his dream cmes true. Xue xia was called “cla by” in 2008. Because when he was saved 80 hurs later, he said he wanted t 9 ice cla. His wrds mved everyne arund him. He 10 the Yuth Service Team f Chengdu University Game n July 28th, 2023.
1. A．aB．theC．an
2. A．befreB．afterC．ag
3. A．theirB．themC．theirs
4. A．hwB．whatC．when
5. A．therB．thersC．anther
6. A．teachesB．will teachC．is teaching
7. A．happyB．happilyC．happiness
8. A．tB．frC．in
9. A．drinkB．drinksC．drank
10. A．jinB．will jinC．jins
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. B 5. B 6. C 7. C 8. A 9. A 10. B
【导语】本文主要讲述了汶川大地震中失去了腿或手臂的年轻人现在在做的事情。
1. 句意：今年的5月12日是汶川大地震15周年纪念日。
a用于辅音音素前；the表示特指；an用于元音音素前。空后是序数词，应用定冠词the。故选B。
2. 句意：十五年前，许多人在地震中失去了生命或失去了腿或手臂。
befre在……以前；after在……之后；ag以前。根据“Fifteen years”可知表示十五年前，应用ag。故选C。
3. 句意：牛宇和胡月在地震中失去了一条腿。
their他们的；them他们；theirs他们的，名词性物主代词。空后是名词，应用形容词性物主代词修饰名词。故选A。
4. 句意：你知道这些年轻人现在在做什么吗？
hw如何；what什么；when什么时候。此处是宾语从句，引导词作ding的宾语，应用what。故选B。
5. 句意：现在，他们热爱生活和运动，喜欢帮助别人。
ther其他的；thers其他人；anther另一个。根据“lve t help”可知是指帮助他人。故选B。
6. 句意：看，她正在教孩子们跳舞。
teaches动词三单；will teach一般将来时；is teaching现在进行时。根据“Lk”可知本句应用现在进行时。故选C。
7. 句意：胡月非常喜欢滑板，她在运动中找到了快乐。
happy开心的；happily开心地；happiness开心。根据“ sprts”可知是指找到了快乐，应用名词作宾语。故选C。
8. 句意：程强希望长大后当一名士兵。
t到；fr为了；in在……里面。lk frward t“期待”。故选A。
9. 句意：因为80小时后他获救时，他说他想喝冰可乐。
drink动词原形；drinks动词三单；drank动词过去式。want t d sth“想要做某事”。故选A。
10. 句意：他将于2023年7月28日加入成都大运会青年服务队。
jin动词原形；will jin一般将来时；jins动词三单。根据“May 12th this year is…15th anniversary (周年) f Wen Chuan Earthquake (地震).”和“n July 28th, 2023”可知本句应用一般将来时。故选B。
Passage SEQ a \* MERGEFORMAT 7
It was 12 ’ clck. Mr. Brwn went int a restaurant fr a quick lunch.
“Hi! Can I help yu?” a waiter asked. “I’d like sme French chips and 1 hamburger, and I’ ll take it away.” said the man. “ 2 else?” asked the waiter. “N, thanks.” the man answered. The waiter put the fd int a bag. Then Mr. Brwn went away 3 the bag. “Have a nice day!” the waiter said.
Mr. Brwn 4 back t his ffice. He sat dwn and pened the bag. Everything smelt s 5 . Mr. Brwn ate sme chips. But suddenly he fund there 6 als sme mney in it. “That’s the mney fr my lunch,” said Mr. Brwn. Withut thinking, he decided 7 back t the restaurant because he didn’t want t get his lunch fr free. He was always a nice man.
Mr. Brwn gt back t the restaurant. It was busy 8 he had t wait fr half an hur there. When it was his turn, he tld the waiter everything. After hearing Mr. Brwn’s 9 , the waiter smiled at the man and asked him t wait a minute. Then the waiter tld the manager what happened. The manager thught the man was 10 , s he said t Mr. Brwn, “Srry. We made a mistake. Fr yur kindness, we’d like t give yu the fd fr free.”
1. A．aB．anC．the
2. A．NthingB．SmethingC．Anything
3. A．fB．withC．frm
4. A．gB．gesC．went
5. A．gdB．wellC．better
6. A．isB．wasC．were
7. A．gB．gingC．t g
8. A．sB．becauseC．but
9. A．wrdB．wrdsC．wrds’
10. A．kindB．kindnessC．kindly
【答案】
1. A 2. C 3. B 4. C 5. A 6. B 7. C 8. A 9. B 10. A
【导语】本文讲述了布朗先生在一家餐馆点餐带走后发现没付饭钱，把钱送回餐馆后得到了经理的赞赏，并把食物作为奖励回报他。
1. 句意：我想要一些法式薯条和一个汉堡，我要把它拿走。
a一个，不定冠词，后接发音以辅音音素开头的单词；an一个，不定冠词，后接发音以元音音素开头的单词；the定冠词，表示特指。hamburger为可数名词，此处指“一个”，且发音以辅音音素开头，用不定冠词a。故选A。
2. 句意：服务员问道：“还需要其他东西吗？”
Nting没有东西；Smething某物；Anything任何东西。根据“else?”可知，服务员在询问是否还需要其他东西，用于疑问句应用anything来指代。故选C。
3. 句意：然后布朗先生拿着袋子走了。
f……的；with带有，具有；frm从，来自。根据“went away … the bag”可知，带着袋子走了，介词用with。故选B。
4. 句意：布朗先生回到了他的办公室。
g走，去；ges第三人称单数；went过去式。时态为一般过去式，此处用动词过去式。故选C。
5. 句意：一切闻起来都很好。
gd好的，形容词；well好地，副词；better更好，形容词或副词比较级。感官动词smelt后接形容词。故选A。
6. 句意：但他突然发现里面还有一些钱。
is是，第三人称单数；was是，is/am的过去式；were是，are的过去式。时态为一般过去时，sme mney为不可数名词，be动词应用was。故选B。
7. 句意：他不假思索地决定回到餐厅，因为他不想免费吃午饭。
g走，去；ging现在分词或动名词；t g不定式。decide t d sth“决定做某事”，此处用动词不定式。故选C。
8. 句意：那里很忙，所以他不得不在那里等了半个小时。
s所以；because因为；but但是。“他不得不在那里等了半个小时”是“那里很忙”的结果，用s连接句子。故选A。
9. 句意：听完布朗先生的话，服务员对着男人笑了笑，让他稍等一会儿。
wrd话语；wrds名词复数；wrds’名词所有格。此处指布朗先生的话，表示泛指，用名词复数形式。故选B。
10. 句意：经理觉得这个人很善良，因此他对布朗先生说：“对不起，我们搞错了。感谢你的好意，我们愿意免费给你食物。”
kind善良的，形容词；kindness善良，名词；kindly友善地，副词。此处为形容词作表语。故选A。
Passage SEQ a \* MERGEFORMAT 8
通读下面的短文，掌握其大意，然后按照句子结构的语法和上下文连贯的要求，从每题所给的三个选项中选出一个最佳答案，并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
Jack is my pen friend. He is a 1 by frm America. Nw he lives in Beijing 2 his parents. He has many new friends and enjys his time in Beijing. Jack and his parents keep a rabbit. They name it Tfu, 3 Map tfu is Jack’s favurite Chinese fd. Jack 4 Tfu every day.
Jack and his mum g t a teahuse (茶馆) every week. It is n 5 flr and it’s nt big. 6 a parrt there. The parrt usually says “Hi” t every custmer and it can even say sme 7 names. What a smart parrt it is! Jack lves the parrt very much.
He als wants 8 ne at hme. But he understands it isn’t 9 easy thing. If he plans (打算) t have a pet parrt, he must 10 t lk after it first. Jack thinks he can make it if he studies hard!
1. A．12 year ldB．12-year-ldC．12 years ld
2. A．frB．byC．with
3. A．becauseB．sC．r
4. A．feedB．feedsC．feeding
5. A．twB．secndC．the secnd
6. A．There isB．It isC．They are
7. A．custmerB．custmersC．custmers’
8. A．keepB．t keepC．keeping
9. A．aB．anC．the
10. A．learnB．t learnC．learning
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. B 5. C 6. A 7. C 8. B 9. B 10. A
【导语】本文讲述了作者的笔友杰克的一些情况，他和父母住在北京，养了一只兔子，还特别想养一只聪明的鹦鹉。
1. 句意：他是一个来自美国的12岁男孩。
12 year ld错误表达；12-year-ld 12岁的；12 years ld 12岁。复合形容词作定语时，需用连字符连接，且名词用单数，此处修饰名词“by”，用“12-year-ld”，作定语。故选B。
2. 句意：现在他和父母住在北京。
fr为了/持续；by通过；with和/用。根据“Nw he lives in Beijing…his parents.”可知，表示“和父母一起居住”，介词用with。故选C。
3. 句意：他们把它命名为豆腐，因为麻婆豆腐是杰克最喜欢的中国食物。
because因为；s所以；r或者。根据“Map tfu is Jack’s favurite Chinese fd.”可知，后句解释前句“给兔子取名豆腐”的原因，用because表因果关系。故选A。
4. 句意：杰克每天都喂豆腐。
feed喂养（原形）；feeds喂养（第三人称单数）；feeding喂养（现在分词或动名词）。根据“Jack…Tfu every day.”可知，该句是一般现在时，主语Jack是第三人称单数，动词用三单形式。故选B。
5. 句意：它在二楼，它不大。
tw二（数量）；secnd第二（序数）；the secnd第二个（特指）。根据“It is n…flr”可知，应该用序数词表示“第二层楼，且前需加定冠词the，故选C。
6. 句意：那里有一只鹦鹉。
There is有（单数）；It is它是；They are他们是/它们是。根据“a parrt there.”可知，此处表示某地有某物，存在句型“There is+单数名词”，描述茶馆里有一只鹦鹉。故选A。
7. 句意：鹦鹉通常会对每一位顾客说“嗨”，它甚至会叫一些顾客的名字。
custmer顾客（单数）；custmers顾客（复数）；custmers’顾客们的（所有格）。根据“t every custmer and it can even say sme…names”可知，此处是说鹦鹉甚至会叫一些顾客的名字，应该填复数名词的所有格形式表示“顾客的名字”，故选C。
8. 句意：他还想在家里养一只。
keep保持（原形）；t keep保持（不定式）；keeping保持（现在分词或动名词）。根据“He als wants”可知，此处考查固定搭配“want t d sth.”，不定式作宾语。故选B。
9. 句意：但他明白这不是一件容易的事。
a一，泛指，用于辅音音素开头的单词前；an一，泛指，用于元音音素开头的单词前；the特指。根据“But he understands it isn’t…easy thing.”可知，此处泛指一件事，且easy以元音发音开头，用an修饰“easy thing”。故选B。
10. 句意：如果他打算养一只宠物鹦鹉，他必须首先学会照顾它。
learn学习（原形）；t learn学习（不定式）；learning学习（现在分词或动名词）。情态动词must后接动词原形，表示“必须学习照顾它”。故选A。
Passage SEQ a \* MERGEFORMAT 9
通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，在每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案。
I’m Eric and I feel really happy mst f the time. I have a warm family and 1 f my family members lve me s much.
Every mrning, my mum wakes me up 2 a sweet kiss and then gives me a cup f warm milk. These tw things 3 make me smile right away. My dad lves t play vlleyball with me. 4 a vlleyball game in the park last weekend. We 5 and laughed tgether there. Hw fun it was!
I als have 6 elder sister. She is really kind. She always shares her favurite stries and snacks with me. We play games and watch 7 tgether, and it’s the best time. At dinner, all my family members sit arund the table and talk abut ur daily life. My grandparents ften tell us funny jkes. We ften laugh a lt at 8 my grandparents tell us.
I knw I’m really lucky 9 a happy family. It gives me s much lve and I feel 10 . I lve my family and can’t wait t have mre fun days with them.
1. A．allB．eitherC．bth
2. A．atB．nC．with
3. A．canB．needC．must
4. A．It wasB．They wereC．There was
5. A．runB．ranC．will run
6. A．aB．anC．the
7. A．mviesB．mvie’sC．mvie
8. A．whyB．whatC．which
9. A．haveB．havingC．t have
10. A．safeB．safetyC．safely
【答案】
1. A 2. C 3. A 4. C 5. B 6. B 7. A 8. B 9. C 10. A
【导语】本文讲述Eric幸福的家庭生活，家人间的关爱和日常互动让他感到快乐和幸运。
1. 句意：我的家人全都非常爱我。
all全部；either两者之一；bth两者都。 根据“family members”复数及“lve me s much”可知需用all表示“所有成员”。either/bth仅用于两者，不符合语境。故选A。
2. 句意：妈妈用一个甜蜜的吻叫醒我，然后给我一杯热牛奶。
at在；n在……上；with用。 “a sweet kiss”是方式，需用with表伴随。故选C。
3. 句意：这两件事总能让我立刻笑起来。
can能够；need需要；must必须。 此处强调“能够”带来微笑，can最贴切。故选A。
4. 句意：上周末公园里有一场排球赛。
It was它是；They were他们是；There was有。 描述“存在”某场比赛需用There was。故选C。
5. 句意：我们在那里一起奔跑、大笑。
run原形；ran过去式；will run将来时。 全文为过去时，ran与“laughed”时态一致。故选B。
6. 句意：我有一个姐姐。
a一个；an一个；the特指。此处表泛指， “elder”以元音音素开头，需用an。故选B。
7. 句意：我们一起玩游戏，一起看电影，这是最美好的时光。
mvies复数；mvie’s所有格；mvie单数。 “watch mvies”为固定搭配，表泛指。故选A。
8. 句意：我们常被祖父母讲的笑话逗乐。
why为何；what什么；which哪个。 此处缺宾语，what指代“笑话内容”。故选B。
9. 句意：我很幸运拥有一个快乐的家庭。
have原形；having现在分词；t have不定式。 “lucky t d”为固定搭配，t have正确。故选C。
10. 句意：它给了我如此多的爱，让我感到安全。
safe形容词；safety名词；safely副词。 “feel”后接形容词safe，表状态。故选A。
Passage SEQ a \* MERGEFORMAT 10
请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案，并在答题卡上将对应选项涂黑。
Our Schl Activity Last week, ur schl held 1 interesting activity. All the students wrked hard t prepare 2 prjects. Sme made mdel planes with paper, and thers drew pictures abut animals. I made a small ty car that culd mve and stp. My classmate Lisa did 3 test abut plants. “If yu give plants water,” she explained, “they grw 4 !”
When the activity started, the classrm was full 5 students. Everyne talked abut their wrk. Teachers walked arund and asked questins. Lisa’s plants with music 6 many peple. Sme students even tk ntes!
At the end f the day, ur teacher 7 the winners. Lisa and I 8 happy because ur prjects gt prizes! The teacher said, “This activity is nt just abut winning, 9 abut learning new things. Wrking tgether is imprtant.”
Nw ur schl plans t have mre activities next year. Maybe we 10 ask parents t jin. Learning is s fun when we d things with friends!
1. A．aB．anC．the
2. A．theyB．theirC．them
3. A．aB．anC．the
4. A．quickB．quicklyC．quicker
5. A．withB．fC．fr
6. A．surprisedB．surpriseC．surprising
7. A．callB．callsC．called
8. A．isB．areC．were
9. A．andB．butC．r
10. A．canB．mustC．shuld
【答案】
1. B 2. B 3. A 4. B 5. B 6. A 7. C 8. C 9. B 10. A
【导语】本文讲述了学校举办的一次活动，包括学生们的准备情况、活动过程以及活动的意义，还提到了学校未来的活动计划。
1. 句意：上周，我们学校举办了一项有趣的活动。
a用于辅音音素开头的单词前；an用于元音音素开头的单词前；the表特指。根据“Last week, ur schl held…interesting activity.”可知，这里interesting以元音音素开头，“一项有趣的活动”应用 an interesting activity，故选B。
2. 句意：所有学生都努力准备他们的项目。
they主格作主语；their形容词性物主代词修饰名词；them宾格作宾语。根据“All the students wrked hard t prepare…prjects.”可知，这里prjects是名词，需用形容词性物主代词their修饰，故选B。
3. 句意：我的同学丽莎做了一个关于植物的测试。
a用于辅音音素开头的单词前；an用于元音音素开头的单词前；the表特指。根据“My classmate Lisa did…test abut plants.”可知，这里test以辅音音素开头，“一个测试”应用a test符合语境，故选A。
4. 句意：“如果你给植物浇水，” 她解释道，“它们长得很快！”
quick是形容词；quickly是副词；quicker是比较级。根据“‘If yu give plants water,’ she explained, ‘they grw…!’”可知，这里grw是动词，需用副词quickly修饰，表示“快速地生长”，故选B。
5. 句意：当活动开始时，教室里挤满了学生。
be full f充满；be full with错误用法； be full fr 错误用法。根据“hen the activity started, the classrm was full…students.”可知，这里是be full f表示“充满……”符合语境。故选B。
6. 句意：丽莎的带音乐的植物让很多人感到惊讶。
surprised是过去式或过去分词，也可作形容词，感到惊讶的，还可作动词；surprise是动词原形；surprising是形容词。根据“Lisa’s plants with music…many peple.”可知，此处缺少谓语动词，且文章是一般过去时，所以用过去式 surprised表示“使……惊讶”符合语境，故选A。
7. 句意：在一天结束时，我们的老师宣布了获胜者。
call动词原形；calls第三人称单数形式；called动词过去式。根据“At the end f the day, ur teacher…the winners.”及上文“Last week”可知文章时态为一般过去时，call的过去式是called符合语境，故选C。
8. 句意：丽莎和我很高兴，因为我们的项目获奖了！
is是be动词的第三人称单数形式；are是be动词的复数形式；were是be动词的一般过去时复数形式。根据“Lisa and I…happy because ur prjects gt prizes!”可知句子时态为一般过去时，Lisa and I是复数，be动词过去式用were符合语境。故选C。
9. 句意：这项活动不只是关于获胜，而是关于学习新事物。
and表并列或顺承，but表转折，r表选择。根据“This activity is nt just abut winning,…abut learning new things.”可知，这里考查nt just…but…表示“不只是……而是……”，故选B。
10. 句意：也许我们可以邀请家长参加。
can可以，能够，must必须，shuld应该。根据“Maybe we…ask parents t jin.”可知，此处表示“可以邀请家长参加”，用can符合语境，故选A。
Passage SEQ a \* MERGEFORMAT 11
Schls always have rules. Sme students like the rules, but sme dn’t. These days David isn’t 1 . Why? Because he can’t bring his phne t schl. This is ne f his schl 2 .
“I have t talk t my parents n my phne,” says David. “My parents wrk in anther city. But nw I can’t talk t 3 n the phne. I dn’t like this rule.”
His parents think 4 schl rule is t strict. “Our sn is gd at all the subjects. He never 5 the phne fr any fun. Smetimes we need t call him 6 him smething imprtant. If he can’t use his phne at schl, 7 can we d?” they say.
The rule is fr all the students, says Ms. Black, David’s teacher. “Sme students always play 8 their phnes in class. It’s nt gd. I think David 9 bring his phne t schl, but I have t keep it fr him. When he 10 needs the phne, he can ask me fr it.”
“This is a very gd idea,” David says happily.
1. A．happyB．happilyC．happiness
2. A．ruleB．rulesC．rule’s
3. A．theyB．theirsC．them
4. A．aB．anC．the
5. A．useB．usesC．used
6. A．t tellB．tellC．telling
7. A．whatB．whereC．when
8. A．frB．withC．abut
9. A．mustB．canC．has t
10. A．realityB．realC．really
【答案】
1. A 2. B 3. C 4. C 5. B 6. A 7. A 8. B 9. B 10. C
【导语】本文主要讨论了学生对学校禁止手机规定的不同态度，David因无法与异地父母联系而苦恼，最终老师提出折中方案。
1. 句意：这些天David不开心。
happy开心的，形容词；happily开心地，副词；happiness幸福，名词。根据“These days David isn’t...”可知，空处需填一个形容词，作表语。故选A。
2. 句意：这是他学校的规则之一。
rule规则，单数；rules复数；rule’s名词所有格。ne f+可数名词复数，表示“……之一” ，所以空处用可数名词复数形式。故选B。
3. 句意：但现在我不能和他们通电话了。
they他们，主格；theirs名词性物主代词；them宾格。介词t后需接宾格。故选C。
4. 句意：他的父母认为这条校规太严格了。
a不定冠词，表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；an不定冠词，表泛指，用于以元音音素开头的单词前；the定冠词，表特指。根据“Because he can’t bring his phne t schl. This is ne f his schl...”可知，此处特指前文提到的校规。故选C。
5. 句意：他从不用手机来娱乐。
use用，动词原形；uses动词三单；used动词过去式。根据“Our sn is gd at all the subjects. He phne fr any fun.”可知，句子的时态为一般现在时，主语he为第三人称单数，空处用动词三单。故选B。
6. 句意：有时我们需要给他打电话告诉他一些重要的事情。
t tell动词不定式；tell告诉，动词原形；telling动名词或现在分词形式。根据“Smetimes we need t call smething imprtant.”可知，此处用动词不定式表目的。故选A。
7. 句意：如果他在学校不能用手机，我们能做什么呢？
what什么；where哪里；when什么时候。根据“If he can’t use his phne at we d”可知，此处指如果孩子在校不能用手机，他们能做“什么”。故选A。
8. 句意：一些学生总是在课堂上玩手机。
fr为了；with和；abut关于。play with their phnes表示“玩手机”。故选B。
9. 句意：我认为大卫可以把他的手机带到学校，但我必须替他保管。
must必须；can可以；has t不得不。根据“but I have t keep it fr him”可知，老师同意大卫把手机带到学校来。故选B。
10. 句意：当他真的需要手机时，他可以向我要。
reality现实，名词；real真的，形容词；really真正地，副词。根据“When the phne, he can ask me fr it.”可知，空处需填一个副词，修饰动词needs。故选C。
Passage SEQ a \* MERGEFORMAT 12
通读下面短文，掌握其大意，然后在每小题所给的三个选项中，选出一个最佳答案，并将答题卡上对应的选项涂黑。
On the evening f July 31, 2024, a great mment happened at the swimming event f the Paris Olympics. Pan Zhanle, a Chinese swimmer, wn the gld medal in the 1 100-metre freestyle.
Befre the race, 2 Chinese team faced t much pressure (压力). The past results were nt very gd and there were many dubts (质疑) frm utsides. But Pan Zhanle was brave and tk every chance 3 .
When the race started, Pan Zhanle jumped int the water quickly. 4 the first 50 metres, he shwed strng pwer and tk the lead. His strkes (划水) were 5 .
In the secnd half f the race, 6 became very exciting. Other swimmers tried t catch up, 7 Pan Zhanle kept his lead with great skills and strng will.
Near the end, everyne was very nervus. Pan Zhanle swam as fast as he culd and tuched the wall first with a wnderful time f 46.40 secnds. He 8 the wrld recrd and wn the gld medal.
After the race, Pan Zhanle was very 9 . He said in an interview (采访). “There were sme swimmers wh lked dwn upn us befre, and they are 10 gd swimmers, but they made me strnger. I wanted t shw the strength f Chinese swimmers!”
1. A．manB．men’sC．men
2. A．theB．aC．an
3. A．fightB．t fightC．fighting
4. A．InB．OnC．At
5. A．pwerB．pwerfulC．pwerfully
6. A．itB．itsC．they
7. A．andB．butC．s
8. A．brkeB．breakC．breaks
9. A．exciteB．excitedC．exciting
10. A．eitherB．bthC．all
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. A 5. B 6. A 7. B 8. A 9. B 10. C
【导语】本文主要讲述了中国游泳运动员潘展乐，在巴黎奥运会男子100米自由泳比赛中夺得金牌的故事。
1. 句意：中国游泳运动员潘展乐获得了男子100米自由泳金牌。
man男子，单数；men’s男子的；men男子，复数。根据“in freestyle.”可知，此处用名词所有格作定语，故选B。
2. 句意：赛前，中国队遇到了很多困难。
the这个；a一个，用于辅音音素前；an一个，用于元音音素前。此处用the特指中国队，故选A。
3. 句意：但潘展乐很勇敢，抓住每一个机会战斗。
fight战斗；t fight战斗，不定式；fighting战斗，动名词。take the chance t d sth“抓住机会做某事”，故选B。
4. 句意：在前50米，他表现出强大的力量，取得了领先。
In在……里；On在……上； At在。in the first 50 metres“在前50米”，故选A。
5. 句意：他的划水动作有力。
pwer力量；pwerful有力量的；pwerfully有力量地。根据were可知，空处填形容词，故选B。
6. 句意：在比赛的下半场，比赛变得非常激动人心。
it它；its它的；they他们。此处用it代指下半场比赛，比赛变得非常激动人心。故选A。
7. 句意：其他游泳选手都试图赶上，但潘展乐凭借高超的技巧和坚强的意志保持了领先。
and和；but但是；s因此。根据“Other swimmers tried t catch Zhanle kept his lead with great skills and strng will”可知，两句是转折关系，故选B。
8. 句意：他打破了世界记录赢得了金牌。
brke打破，过去式；break打破，原形；breaks打破，三单。根据“ wn”可知，句子用一般过去时，故选A。
9. 句意：赛后，潘展乐很激动。
excite使激动，动词；excited激动的；exciting令人兴奋的。主语是Pan Zhanle，用excited作表语，故选B。
10. 句意：以前有一些游泳运动员看不起我们，他们都是优秀的游泳运动员，但他们让我变得更强壮了。
either(两者中的)任何一个；bth两个都；all所有(三个或者三个以上)。根据“There were sme swimmers”可知，应是一些运动员，用all，故选C。
Passage SEQ a \* MERGEFORMAT 13
请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案。
Lily is a 7-year-ld girl. Her parents 1 busy with their wrk, s she lives with her grandma. In Grandma’s hme, 2 sme clurful fish in a big fishbwl (鱼缸). Lily lves t watch the fish. Her grandma teaches her hw t take care 3 the fish.
Lily feeds the fish every day and 4 the water nce a week. One day, Lily finds the big fish have 5 . She is s excited t see the little fish swimming arund.
Lily wants 6 her happiness with her friends, s she asks her friends t cme and see the fish babies. Her friends are all happy when they see the cute little fish. Lily gives sme f the little fish t her friends. They feel happy and thank 7 .
Lily’s friends als share ideas abut fish. They tell her new things, like hw t make the fish feel mre cmfrtable (更舒服) and 8 kind f fd they like best. Lily knws mre abut the fish frm her friends.
Lily thinks sharing is fun 9 it helps her learn new things. Nw, Lily and her friends all have fish t take care f, and they decide (决定) t set up 10 fish club at schl!
1. A．isB．areC．aren’t
2. A．it isB．they areC．there are
3. A．fB．frC．with
4. A．changeB．changesC．will change
5. A．babyB．babiesC．babies’
6. A．shareB．sharingC．t share
7. A．sheB．herC．hers
8. A．whatB．whC．why
9. A．sB．butC．because
10. A．aB．anC．the
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. B 5. B 6. C 7. B 8. A 9. C 10. A
【导语】本文讲述了莉莉喜欢养鱼，并与朋友分享乐趣，同时计划在学校成立鱼类俱乐部。
1. 句意：她的父母忙于工作，所以她和奶奶住在一起。
is是（单数主语）；are是（复数/第二人称主语）；aren’t不是（复数主语否定）。根据“s she lives with her grandma.”可知，应该说父母很忙，为肯定句，主语“parents”是复数，动词需用复数形式。故选B。
2. 句意：在奶奶家，有一些五颜六色的鱼在一个大鱼缸里。
it is它是；they are它们是；there are有（复数）。根据“sme clurful fish in a big fishbwl (鱼缸)”可知，此处是存在句“there be结构”，表示“鱼缸里有一些鱼”，主语“fish”为复数，故选C。
3. 句意：她的奶奶教她如何照顾鱼。
f……的；fr为了；with和/用。根据“Her grandma teaches her hw t take care…the fish.”可知，此处指的是奶奶教她照顾鱼，固定短语“take care f”符合题意，故选A。
4. 句意：莉莉每天喂鱼，一周换一次水。
change改变（动词原形）；changes改变（动词的三单形式）；will change将改变（一般将来时）。主语“Lily”是第三人称单数，动词需用三单形式changes，描述日常换水的习惯。故选B。
5. 句意：有一天，莉莉发现大鱼都有宝宝了。
baby婴儿（单数）；babies婴儿（复数）；babies’婴儿们的（所有格）。根据后文提到“little fish”可知，大鱼生了小鱼，复数形式babies正确。故选B。
6. 句意：莉莉想和她的朋友们分享她的快乐，所以她叫她的朋友们来看看鱼宝宝。
share分享（动词原形）；sharing分享（现在分词或动名词）；t share分享（不定式）。根据“Lily wants”可知，考查“want t d”结构，填不定式t share表示“想分享”。故选C。
7. 句意：他们感到高兴并感谢她。
she她（主格）；her她/她的（宾格/形容词性物主代词）；hers她的（名词性物主代词）。根据“They feel happy and thank”可知，“thank”后接宾语，用宾格her，指代“Lily”。故选B。
8. 句意：他们告诉她新的东西，比如如何让鱼感觉更舒服，它们最喜欢什么食物。
what什么；wh谁；why为什么。根据“kind f fd they like best”可知，引导疑问从句“哪种食物”，what符合语境。故选A。
9. 句意：莉莉认为分享很有趣，因为它能帮助她学习新东西。
s所以；but但是；because因为。根据“it helps her learn new things.”可知，后句解释了原因，because符合语境。故选C。
10. 句意：现在，莉莉和她的朋友们都有鱼要照顾，他们决定在学校成立一个鱼俱乐部！
a一，泛指，用于辅音音素开头的单词前；an一，泛指，用于元音音素开头的单词前；the特指。根据“fish club”可知，此处泛指一个俱乐部，且fish是辅音音素开头的单词，填a。故选A。
Passage SEQ a \* MERGEFORMAT 14
通读下面短文，掌握其大意，按照句子结构的语法和上下文连贯的要求，从每题所给的三个选项中选出一个最佳答案，并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
D yu ften watch live-streaming (直播) n the phne? When talking abut it, 1 f yu may first think f mvie stars. But Zeng Qinghuan is 2 frm them. She is an rdinary (普通的) girl frm 3 small village in Hunan Prvince. She makes the village a live-streaming rm t help peple there live a better life.
Zeng nw has lts f fans nline 4 she has made abut 370 shrt vides shwing the life f peple in the village. 5 the help f live-streaming, she sells (卖) lts f special fd frm her village like stinky tfu and dried sweet ptates.
After wrking in big cities fr 4 years, Zeng 6 back t her village t lk after her grandmther. Then she wanted t d smething gd t help the village. “I’m a daughter f the muntains. I can als make my village 7 than befre,” she said.
Zeng hpes that her stry can encurage mre yung peple 8 back t their villages. She wants t help mre villagers t change 9 life in three years. 10 nice girl she is! We all wish her success.
1. A．bthB．neitherC．all
2. A．differentB．differentlyC．difference
3. A．aB．anC．the
4. A．sB．andC．but
5. A．ByB．FrmC．With
6. A．cmesB．cameC．will cme
7. A．beautifulB．mre beautifulC．the mst beautiful
8. A．gB．gingC．t g
9. A．themB．theirC．theirs
10. A．HwB．WhatC．What a
【答案】
1. C 2. A 3. A 4. B 5. C 6. B 7. B 8. C 9. B 10. C
【导语】本文讲述了湖南农村女孩曾庆欢通过直播带货帮助村民改善生活的故事。
1. 句意：当谈到直播时，你们中可能首先想到的是电影明星。
bth两者都；neither两者都不；all全部。根据“When talking abut it”和“may first think f mvie stars”可知，这里指“你们中可能首先想到的是电影明星”，表示泛指“你们中的所有人”，用all。故选C。
2. 句意：但曾庆欢与他们不同。
different不同的（形容词）；differently不同地（副词）；difference不同（名词）。根据“But Zeng Qinghuan is…frm them”可知，这里需要形容词作表语，表示“与他们不同”，用different。故选A。
3. 句意：她来自湖南省的一个小村庄。
a一个（辅音音素开头）；an一个（元音音素开头）；the特指。根据“small village”可知，这里是泛指“一个小村庄”，且small以辅音音素开头，用a。故选A。
4. 句意：曾现在在网上有很多粉丝，而且她制作了大约370个展示村庄生活的短视频。
s因此；and并且；but但是。根据“Zeng nw has lts f fans nline”和“she has made abut 370 shrt vides”可知，前后是并列关系，故选B。
5. 句意：在直播的帮助下，她卖出了许多村庄的特产。
By通过；Frm从；With用。根据“the help f live-streaming”可知，固定搭配“with the help f”表示“在……的帮助下”。故选C。
6. 句意：在大城市工作了4年后，曾回到了村庄照顾她的祖母。
cmes来（三单）；came来（过去式）；will cme来（一般将来时）。根据“After wrking…fr 4 years”可知，动作发生在过去，用过去式came。故选B。
7. 句意：我也能让我的村庄比以前更美丽。
beautiful美丽的；mre beautiful更美丽的；the mst beautiful最美丽的。根据“than befre”可知，这里是比较级，用mre beautiful。故选B。
8. 句意：曾希望她的故事能鼓励更多年轻人回到他们的村庄。
g去（原形）；ging去（现在分词）；t g去（不定式）。“encurage sb. t d”是固定搭配，意为“鼓励某人做某事”。故选C。
9. 句意：她帮助更多村民在三年内改变他们的生活。
them他们（宾格）；their他们的（形容词性物主代词）；theirs他们的（名词性物主代词）。根据“change…life”可知，需要形容词性物主代词修饰life，用their。故选B。
10. 句意：多么好的女孩啊！我们都希望她成功。
Hw多么（修饰形容词/副词）；What多么（修饰名词）；What a多么（修饰单数可数名词）。根据“nice girl she is”可知，感叹句修饰单数可数名词girl，用What a。故选C。
Passage SEQ a \* MERGEFORMAT 15
D yu get n well with yur parents? Smetimes yu may feel that it is very hard because f the generatin gap (代沟). 1 they are prbably yur best teachers in life. Here are sme tips fr yu t imprve the relatinship if yu find that yu and yur parents can’t get n well.
●Spend time with yur parents. Yur parents wn’t be always with yu, s spend time with them while yu are able t. This desn’t mean just sitting 2 the TV tgether. Instead, yu can find sme cmmn interest and d sme activities tgether.
●Talk with yur parents. T knw yur parents better, yu shuld try t have 3 talk with them. Use this time t learn abut their different hbbies and pinins.
●Listen t them 4 . This may seem easy, but it is ften 5 than yu think. When yu are cmmunicating with yur parents, make sure yu are listening. This means lking at 6 eyes when they are talking, and speaking plitely when respnding (回应). If yu’re nt sure what they mean, ask them 7 . By ding s, they’re mre willing t discuss 8 yu.
●Make yur parents feel prud f yu. There 9 many ways that yu can make yur parents mved. Fr example, yu can help them with the husewrk, r yu can make a gift fr them n special days. Fllw these ways f 10 yur relatinship with them, yu’ll get alng with them better.
1. A．BecauseB．ButC．And
2. A．behindB．inC．in frnt f
3. A．theB．aC．an
4. A．caresB．carefulC．carefully
5. A．hardB．harderC．hardest
6. A．theirsB．themC．their
7. A．repeatB．t repeatC．repeating
8. A．withB．tC．fr
9. A．isB．areC．was
10. A．imprveB．t imprveC．imprving
【答案】
1. B 2. C 3. B 4. C 5. B 6. C 7. B 8. A 9. B 10. C
【导语】本文旨在提供关于如何与父母建立良好关系的建议。
1. 句意：但他们可能是你一生中最好的老师。
Because因为；But但是；And和。“Smetimes yu may feel that it is very hard because f the generatin gap (代沟).”和“they are prbably yur best teachers in life.”之间表示转折关系，因此用连词but。故选B。
2. 句意：这并不意味着只是一起坐在电视机前。
behind在……后面；in在……里面；in frnt f在……前面。根据“This desn’t mean just sitting... the TV tgether.”可知，此处指坐在电视前面看电视。故选C。
3. 句意：为了更好地了解你的父母，你应该试着和他们谈谈。
the表特指；a一，表泛指；an一，表泛指。have a talk with sb“和某人谈谈”，是固定用法。故选B。
4. 句意：认真地听他们说。
cares令人烦恼的事；careful认真的；carefully认真地。根据“Listen t them...”可知，此处应用副词修饰动词listen。故选C。
5. 句意：这似乎很容易，但往往比你想象的要难。
hard困难的；harder比较困难的；hardest最困难的。根据“than”可知，此处应填比较级形式。故选B。
6. 句意：这意味着当他们说话的时候要看着他们的眼睛，回应的时候要礼貌。
theirs他们的，名词性物主代词；them他们，宾格；their他们的，形容词性物主代词。根据“eyes”可知，此处应填形容词性物主代词their，修饰名词eyes，表示“他们的眼睛”。 故选C。
7. 句意：如果你不确定他们的意思，请他们重复一遍。
repeat重复，动词原形；t repeat重复，动词不定式；repeating重复，动词-ing形式。ask sb t d sth“让某人做某事”，是固定用法。故选B。
8. 句意：通过这样做，他们更愿意与你讨论。
with和；t到；fr为了。discuss with sb“和某人讨论”，是固定用法。故选A。
9. 句意：有很多方法可以让你的父母感动。
is是，第三人称单数形式；are是；was是，一般过去式。本句为there be句型，本空为be动词，主语ways为复数，且本文时态为一般现在时，所以本空应填are。 故选B。
10. 句意：遵循这些方法来改善你和他们的关系，你会和他们相处得更好。
imprve改善，动词原形；t imprve改善，动词不定式；imprving改善，动词-ing形式/动名词。the way f ding sth做某事的方法，是固定用法。故选C。
内容提要
期末仿真题
期末模拟题