泸科版物理九年级上册 第十五章 第5节 探究：串、并联电路中电流、电压的特点 课件+教案+习题（原卷版+解析版）

15.5 探究：串、并联电路中电流、电压的特点第一课时 串、并联电路中电流的特点1. 能完成“探究串联电路和并联电路中电流的特点”这一实验；2. 能按要求完成实验报告；3. 了解串联电路和并联电路中电流的特点；4. 能运用其解决简单的实际问题。为什么增减电池的数量会导致小灯泡亮度变化呢？小灯泡的亮度和哪些因素有关呢？电压电流探究串联电路中电流的特点【提出问题】串联电路中的电流有什么特点呢？【做出假设】猜想1：串联电路中，各处电流的大小都是相等的；猜想2：串联电路中，电流从正极到负极逐渐变小；猜想3：串联电路中，电流从正极到负极逐渐变大；……探究串联电路中电流的特点【设计实验】实验器材：电池组、电流表、规格不同的小灯泡、开关及导线。探究串联电路中电流的特点【设计实验】按右图所示的电路将实验器材连接起来，然后将电流表分别串联在A、B、C处，测出通过这三处的电流，将测量结果记录在自己设计的表格中。换不同规格的灯泡重复上述实验，记录数据并总结规律。探究串联电路中电流的特点【设计实验】实验数据记录表探究串联电路中电流的特点【进行实验】探究串联电路中电流的特点【实验结论】IA=IB=IC大量实验表明：串联电路中各处的电流相等。串联的小彩灯之间有明有暗，并联的路灯则会在夜晚发出亮度相同的光。探究并联电路中电流的特点【提出问题】并联电路中的电流有什么特点呢？【做出假设】猜想1：并联电路中干路电流的大小与各支路相等；猜想2：并联电路中干路电流等于各支路电流大小之和；猜想3：并联电路中干路电流大于各支路电流大小之和；……探究并联电路中电流的特点【设计实验】实验器材：电池组、电流表、规格不同的小灯泡、开关及导线。探究并联电路中电流的特点【设计实验】按照右图所示电路图，将实验器材连接起来，然后将电流表分别串联在灯泡L1、L2支路和干路中，测得通过支路和干路的电流，将测量结果记录在自己设计的表格中。换不同规格的灯泡重复试验，记录实验数据并总结规律。探究并联电路中电流的特点【设计实验】实验数据记录表探究并联电路中电流的特点【进行实验】探究并联电路中电流的特点【实验结论】IA+IB=IC研究表明：并联电路中，干路电流等于各支路电流的总和。=+探究串、并联电路中电流的特点【反思交流】1. 实验中为什么要换不同规格的灯泡？答：避免实验结论的偶然性，便于对找到的规律进行归纳总结。2. 在“探究串、并联电路中电流的特点”的实验中用到了哪些实验方法？答：转换法：将不可视的电流转化为可视的电流表的数据；归纳法：对实验记录的数据进行规律的总结；控制变量法：实验中控制电源电压始终为同一数值，只改变小灯泡规格以此来探寻串联和并联电路中的电流关系。1. 有一种叫“满天星”的彩灯，一组有100只相同的小灯泡串联，将它们接在220V的电路中，电源插头处的电流为0.2A，通过第10只灯泡的电流为 A，通过第55只灯泡的电流为 A。0.20.22. 如图所示，电源电压为3V，闭合开关后，电流表A1的示数为0.6A，电流表A2的示数为0.2A，则通过灯泡L2的电流为______A。0.43. 在“探究串联电路中电流的规律”实验中：(1)根据图甲所示的电路图，在图乙中用笔画线代替导线将电路连接完整；3. 在“探究串联电路中电流的规律”实验中：(2)接好电路闭合开关后两灯均不发光，为了找出原因，当把电流表接在A、B两点间时，闭合开关后发现电流表有示数且L2发光，则可判断故障为 ；(3)排除故障后，用电流表测出A点电流，如图丙所示为 A，再分别测出B、C点电流，发现通过A、B、C三点的电流相等；A、B间断路/灯泡L1断路0.283. 在“探究串联电路中电流的规律”实验中：(4)为了使结论更具普遍性，除了更换不同规格的小灯泡或用其他类型的用电器进行多次实验外，还可以_____________________，以达到实验目的。更换不同电压的电源4. 如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。(1)为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，选择量程时，应先用 （选填“大”或“小”）量程进行试触；大4. 如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。(2)图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测量的是______（选填“A”“B”或“C”）处的电流；C4. 如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。(3)小覃同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线 （选填“a”或“b”）的一端移动到电流表的负接线柱上；正确连接好电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为 A；a0.34. 如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律。(4)该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如表所示，由此他得出结论：①干路电流等于各支路电流之和；②各支路电流相等。小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性，要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格 （选填“相同”或“不相同”）的灯泡进行实验。不相同串、并联电路中电流的特点探究串联电路中电流的特点 探究并联电路中电流的特点IA+IB=IC 串联电路中各处的电流相等IA=IB=IC并联电路中干路电流等于各支路电流的总和