安徽省2025九年级语文上册期末专题训练二古诗文默写课件新人教版（含答案）

期末专题训练专题二　古诗文默写一、理解型默写1. 《行路难》(其一)中引用两个典故，表示仕途虽艰，但自己对政治前途仍抱有幻想的诗句是： 　闲来垂钓碧溪 ， ⁠。2. 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ 　怀旧空吟闻笛 ， ”两句用典故表达了作者怀念故友的感情，抒发了作者因世事变迁而产生的怅惘之情。闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人3. 苏轼《水调歌头》中，由南朝谢庄的《月赋》“隔千里兮共明月”演化而来的两句是： ， 　 千里共 ⁠。4. 苏轼在《水调歌头》中表现自己矛盾心情的句子是： 　我. ， ， ⁠。5. 《月夜忆舍弟》中浸润着作者主观感受的诗句是： 　露从. ， ⁠。但愿人长久千里共婵娟我欲乘风归去又恐琼楼玉宇高处不胜寒露从今夜白月是故乡明6. 《左迁至蓝关示侄孙湘》中表明作者效忠朝廷的态度和决心的诗句是： ， 　肯将衰朽惜残 ！7. 许浑的《咸阳城东楼》中感慨历史沧桑的诗句是： 　鸟下. ， ⁠。欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年鸟下绿芜秦苑夕蝉鸣黄叶汉宫秋8. 李商隐《无题》中以极沉痛的心情写伤别，描绘春光易逝，让人兴起无尽惆怅与无奈的诗句是： 　相见时难别亦 ， ⁠。9. 范仲淹在《岳阳楼记》中，用比喻手法写出春夜的洞庭湖水月相映美景的句子是：“ 　 浮光跃， 。”相见时难别亦难东风无力百花残浮光跃金静影沉璧10. 生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“ ， ”的良好心态，就能正确对待人生。(范仲淹《岳阳楼记》)11. 范仲淹“ ， 　 ”(范仲淹《岳阳楼记》)这种“先忧后乐”的思想，表现了他的忧患意识和奉献精神。不以物喜不以己悲先天下之忧而忧天下之乐而乐12. 秋是“蒹葭苍苍， 　白露为 ” (《诗经·蒹葭》)的诗意；秋是 ⁠，水落而石出”(欧阳修《醉翁亭记》)的坦荡。13. 《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是： 　若夫日. ， ⁠。14. 《醉翁亭记》中描写山间春夏之景的句子是： 　野芳发. ， ⁠。白露为霜风霜高洁若夫日出而林霏开云归而岩穴暝野芳发而幽香佳木秀而繁阴15. 古人写雪，手法不一。刘义庆《世说新语·咏雪》中的“ ”比喻精妙；而张岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子， ⁠、湖心亭一点、 、舟中人两三粒而已”则用白描，同样形神兼备。未若柳絮因风起惟长堤一痕与余舟一芥二、情景型默写1. 根据语境，补写出空缺的部分。 明月在古代的文学作品中，往往被赋予某种美感和情感。在《岳阳楼记》里，范仲淹用“__________________，___________________”描绘出皎洁的月光照耀在广阔的洞庭湖水面，月光随水波跳动宛如跳动的金子一般的美妙图景；皓月千里浮光跃金在《无题》一诗中，李商隐用“____________________，____________________”拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈；在《水调歌头》里，苏轼用“__________________，________________”表达了纵使与亲人相隔千里，依然可以共赏同一轮明月的豁达胸襟。千里共婵娟晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光寒但愿人长久2. [2025•合肥庐阳区模拟]请补全下面小语收集的古今名人名句。　　 千百年来，古诗文如日月光华，感发人心。有的触景生情，“登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，(1) ”(《岳阳楼记》)；有的寄情山水，“(2) ⁠，在乎山水之间也”(《醉翁亭记》)；有的抒发思乡之情，“(3) 　露从 ，(4) ”(《月夜忆舍弟》)；有的道出文人的悲剧，“(5) ，(6) 　湘水 . ”(《长沙过贾谊宅》)。作为新时代的少年，我们将不断汲取营养，砥砺前行，拥有“(7) 　数风流人 ，(8) ”(《沁园春·雪》)的气度。其喜洋洋者矣醉翁之意不在酒露从今夜白月是故乡明汉文有道恩犹薄湘水无情吊岂知数风流人物还看今朝3. 【中考趋势·新题型】 九年级(1)班的同学围绕主题“诗话丽景”进行佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。主持人：循着古诗文，追随古人脚步，一起欣赏被古诗文浸润的山水美景。小语：“沙鸥翔集， ”，这是洞庭湖的盎然画面。小文：“野芳发而幽香， ”，这是醉翁亭的春夏美景。小欢：“ ⁠，天与云与山与水，上下一白”，这是西湖的广阔雪景。锦鳞游泳佳木秀而繁阴　雾凇沆砀小乐：“ ， ”(温庭筠《商山早行》)，早晨风光有动有静，声色诱人。主持人：追随古人脚步，寄情感于大美自然。小淮：“云横秦岭家何在？ ”，这是韩愈借景语言情思，道英雄失路之悲慨。小河：“ ， 　将登太行雪满 ” [李白《行路难》(其一)]，自然之景象征了人生路上的艰难险阻。鸡声茅店月人迹板桥霜雪拥蓝关马不前欲渡黄河冰塞川将登太行雪满山4. [2025·合肥瑶海区月考]根据语境默写。(1)阅读中国古代诗文，处处可见“月”。“______________，______________”(杜甫《月夜忆舍弟》)，诗人曾在清露盈盈的夜晚望月怀亲思乡，“露”增悲凉，“月”寄至亲；“______________，______________”(温庭筠《商山早行》)，游子曾于雄鸡报晓、残月未落之时早行，羁旅之苦自在不言间；“______________，________________”(范仲淹《岳阳楼记》)，“迁客骚人”曾赏皎洁的月光一泻千里并随水面浮动之景，欢喜随波光跃于眉梢……露从今夜白月是故乡明鸡声茅店月人迹板桥霜皓月千里浮光跃金(2)人，只有不困于逆境，懂得顺势而为、逆势而上，才能让人生之花开得绚烂。李白《行路难》(其一)中的“______________________，____________________”，表达了诗人身处逆境仍坚定信心、乐观进取的人生态度；刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“___________________，____________________”，格调从沉郁中振起，表达了诗人积极向上、乐观进取的人生态度，蕴含深刻哲理。沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春长风破浪会有时　 直挂云帆济沧海5. 请你完成以下古诗文填空，探究自强不息的丰富内涵。醉能同其乐　 醒能述以文者不以物喜　 不以己悲但愿人长久　 千里共婵娟沉舟侧畔千帆过 　病树前头万木春长风破浪会有时　直挂云帆济沧海