山东省菏泽市郓城县实验中学2025-2026学年高一上学期第一次月考历史试题（含答案）

这是一份山东省菏泽市郓城县实验中学2025-2026学年高一上学期第一次月考历史试题（含答案），共11页。试卷主要包含了10）等内容，欢迎下载使用。
本试卷分第1卷（选择题）和第11卷（非选择题）两部分。满分100分。考试用时90分钟。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在试卷、答题卡和答题纸规定的位置。第11卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题纸（卡）规定的区域内，在试卷上答题不得分。
第1卷（选择题）
注意事项：
每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上无效。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．河北磁山遗址距今约1万年，该遗址出土的早期磨制石器约占57％，打制石器约占34％，打磨兼用者约占9％。到晚期，磨制石器上升到65.4％，打制石器则下降为21.8％，打磨兼用者占12.8％。这一变化反映出()
A.先民脱离食物采集生活 B.中国即将步入阶级社会
C.农业与手工业实现分离 D.生产力得到进一步发展
2．周初，诸侯要到周王室参与助祭，并与周王分享祭典中的祭肉。西周晚期，诸侯很少参与或不再参与周王室的祭典，周天子往往将祭肉赐予强大诸侯，并表彰其功业。这一变化表明此时 ()
A.等级尊卑观念强化 B.礼乐制度逐渐走向成熟
C.王权衰落诸侯崛起 D.中央对地方的控制加强
3．孔子认为，“名不正则言不顺”，名分一定要与实际相吻合，君要像君，臣要像臣，父要像父，子要像子。孔子的这一主张()
A.体现了社会转型的趋势 B.旨在迎合新兴阶层的要求
C.顺应了时代发展 要求 D.着眼于恢复传统礼仪秩序
4．战国时期，商鞅在秦国进行变法，其中规定凡努力耕织，生产粮食和布帛多的人可免除徭役；同时废除世卿世禄制，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。这一规定()
A.扩大了秦国的贫富差距 B.体现了社会分工的细密
C.推动了秦国的社会转型 D.有利于秦朝的农业生产
5．秦统一后，启动了大规模 土木建设工程，修驰道，筑长城，建宫股，秦朝约2000万总人口中，用于土木工程建设的壮丁总数至少300万人次。材料揭示了秦朝二世而亡的原因是()
A.焚书坑儒 B.严刑峻法 C.徭役繁重 D.赋税沉重
6．《齐民要术》中记载：“到魏晋南北朝时期，北方胡人在烹饪牛羊肉时加入了米和面；在汉代之前汉民族的饮食中很少有乳制品，此时饮酪也慢慢在汉族中普及开来。”此现象说明()
A.汉族饮食更受游牧民族喜爱 B.南北方经济文化交流频繁
C.胡人颠覆了汉族的饮食习惯 D.民族交融丰富了饮食文化
7．汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“干户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法
A.加强了货币管理B.确立了思想上的统一C.削弱了诸侯实力D.实现了对地方的控制
8．曹操描述当时的状况：“铠甲生虮虱，万姓以死亡。白骨露於野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”导致这种状况发生的原因是
A.东汉末年的军阀混战B.三国时期的政权鼎立C.西晋中期 八王之乱D.西晋末年的五胡乱华
9．佛典认为，双亲与孩子的关系是平等的，孩子并没有义务为父母奉献一切。而在公元4世纪的中国，则把孝敬双亲视为佛教教义之一，只有孝顺父母和忠于君主才可以得到善报。这一变化反映了()
A.佛教思想的中国化B.艺术内容的时代性C.释道融合渐成主流D.儒学丧失正统地位
10．公元5世纪后期，北魏孝文帝拓跋宏采取了迁都洛阳、以汉族服饰取代鲜卑服饰、改鲜卑姓为汉姓等一系列改革措施。由此可以推断北魏孝文帝改革的历史作用是()
A.加强了中央集权B.加强了民族交融C.促进了江南经济开发D.巩固了国家统一11．如表为某历史著作中一章节目录，据此判断这章的主题为()
A.统一多民族国家 巩固 B.制度的变化与创新
C.政权的更迭与民族交融 D.繁荣与开放的时代
12．唐代，达官贵人的推荐、考生的名气和社会关系在官员的录取中发挥着重要的作用。唐代考生的必修课之一、就是“干谒”，即拿着自己的诗文去拜谒权贵。杜甫在屡考不中之后，也不得不加入干谒者的行列。这表明当时()
A.科举制度需要调整完善 B.察举制度存在弊端
C.门第是选官的主要标准 D.考试程序客观公正
13．随着大运河的开通，扬州和全国连成一体，扬州自此成为东南地区的交通枢纽；而运河最南端的余杭，也从一个边境前哨地一跃成为繁荣的商业城市。这可说明，大运河的开通()
A.推动了隋朝的政治统一 B.促进了中外文化的交流
C.改变了国家的经济重心 D.带动了区域经济的发展
14．隋唐时，中书、门下两省的长官各有职掌。虽然中书省是基于皇帝旨意草拟诏书，但如果门下省经过商讨，指出诏书存在一定的问题，就可以驳正退回诏书。而且，如果门下省不在诏书上副署，中书省的诏书就无法下发。此做法()
A.旨在提高政府行政效率 B.使中枢决策发生异变
C.体现了民主政治的色彩 D.有利于减少决策失误
15．唐朝立足于新形势下户口流移、土地集中、贫富分化、课口隐匿、浮寄泛滥以及工商业大发展客观现实，在中国历史上首次确立了“以资产为宗”的赋税征纳方式。这种征纳方式()
A.遵从了“量入为出”的原则 B.减轻了政府对农民的人身控制
第11卷（非选择题）
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。（共4小题，第16题12分，第17题18分，第18题10分，第19题15分，共55分。）
16．阅读材料，回答问题。
材料孝公既用卫鞅，鞅欲变法，愚天下议己。卫鞅曰：“论至德者不和於俗，成大功者不谋於众。是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之，辄予五十金。
太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。
行之十年，秦民大说（悦）。
-摘编自司马迁《史记·商君列传》
（1）根据材料，分析商鞅为推进变法而采取的策略。（6分）
（2）结合商鞅变法的措施分析“秦民大说（悦）”的原因。（6分）
17．某历史学习小组开展以“西汉与东汉：统一多民族封建国家的巩固”为主题的探究活动，搜集了以下史料。阅读材料，回答问题。
材料一西汉初期中央与封国实力对比
材料二
-摘编自潘岳主编《中华民族共同体概论》
（1）据材料一、指出西汉在维护国家统一中遇到的问题。（2分）为此西汉政府采取了哪些措施？（4分）
（2）说明材料二对于研究这一主题 史证价值。（4分）学习小组还可以从哪些角度对这一主题进行探究，试举两例说明。（8分）
18．阅读材料，回答问题。
材料在泱泱华夏的历史长河里，有许多著名的政治家前仆后继，不断书写我们中华民族古老伟大历史的新篇章，在这中间，尤其以北魏时期的孝文帝拓跋宏的改革让人印象深刻。其改革意义十分重大，对其经济繁荣和社会发展，以及北魏的封建化功不可没，这些改革措施很好地推动了北方各民族的交融以及中华民族的长远发展。
-许林、李乐《基于铸牢中华民族共同体视角下的北魏孝文帝改革再认识》
（1）依据材料，结合所学知识用史实说明孝文帝改革在推动北魏封建化方面的作用。（4分）
（2）结合所学知识指出孝文帝改革在推动中华民族深远发展上的历史意义。（6分）
19．阅读材料，回答问题。
材料一隋炀帝时期大事年表
材料二唐贞观二年，太宗谓黄门侍郎王珪曰：“隋开皇十四年大旱，人多饥乏。是时仓库盈溢，竟不许赈给，乃令百姓逐粮。文帝不怜百姓而惜仓库，比至末年，计天下储积，得供五六十年。炀帝恃此富饶，所以奢华无道，遂致灭亡。炀帝失国，亦此之由。凡理国者，务积于人，不在盈其仓库。”
摘编自《贞观政要·辩兴亡》
材料三以下是关于唐太宗理政的部分记言。
（1）据材料一、二、说明隋亡教训与唐朝治国理念之间有着怎样的联系。（6分）
（2）根据材料三并结合所学知识，指出唐朝采取了哪些治国理政的举措？（9分）
参考答案
1．【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：距今约1万年（中国）。据题干“早期磨制石器约占57％，打制石器约占34％，打磨兼用者约占9％”、“到晚期，磨制石器上升到65.4％”，并结合所学知识可知，新石器时代晚期，随着社会生产力的发展，因此磨制石器比例明显增多，D项正确；先民脱离食物采集生活与史实不符，这一时期仍然存在食物采集，排除A项；材料出土的器物并未涉及到玉器等凸显身份的，无法得出中国即将步入阶级社会，排除B项；这一时期生产力水平还是低下的，农业与手工业有一定程度的分离，实现分离表述绝对，排除C项。故选D项。
2．【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。依据材料主题干的设问词可知本题是本质题。依据材料时间信息可知准确时空是：周朝（中国）。依据材料概括可知，从诸侯参与助祭到诸侯很少参与或不再参与，变为周天子将祭肉赐予强大诸侯，说明诸侯实力增强，周天子的权威下降，C项正确；材料反映的是诸侯的强大，等级尊卑观念逐渐淡化排除A项；西周晚期诸侯很少参与或不再参与周王室的祭典，说明礼乐制度受到了挑战，排除B项；周王室衰微，诸侯崛起，说明中央对地方的控制减弱，排除D项。故选C项。
3．【答案】D【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、目的题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。根据材料“名分一定要与实际相吻合，君要像君，臣要像臣，父要像父，子要像子”可知，这体现了孔子主张恢复周礼，维护西周时期的等级名分制度，着眼于恢复传统礼仪秩序，D项正确；孔子的主张是恢复周礼，不能体现社会转型的趋势，排除A项；孔子恢复周礼的主张并不符合新兴地主阶级的要求，排除B项；孔子恢复周礼的主张并不符合时代发展的要求，排除C项。故选D项。
4．【答案】C【详解】据本题次题干的设问词，可知这是本质题、影响题。根据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料信息可知，战国时期商鞅鼓励耕织，实行军功爵制，有利于秦国从奴隶社会向专制主义中央集权制度社会转变，C项正确；材料中商鞅采取的改革措施，与扩大贫富差距无关，排除A项；材料主旨未涉及社会分工内容，排除B项；商鞅鼓励耕织可以提高秦朝的农业生产，但与军功爵制无关，故说法片面，排除D项。故选C项。
5．【答案】C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干 设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料可知，秦朝用于土木工程建设的壮丁总数至少300万人次，徭役繁重激化了社会矛盾，最终导致秦朝二世而亡，C项正确；焚书坑儒属于文化专制，与材料内容无关，排除A项；材料体现了秦朝徭役繁重，未体现严刑峻法，排除B项；材料体现了秦朝徭役繁重，未体现赋税沉重，排除D项。故选C项。
6．【答案】D【详解】根据材料“到魏晋南北朝时期，北方胡人在烹饪牛羊肉时加入了米和面．．．．．此时饮酪也慢慢在汉族中普及开来＂及所学知识可得知民族交融丰富了饮食文化，D项正确；材料未体现汉族饮食更受游牧民族喜爱，排除A项；材料未体现南北方经济文化交流频繁，排除B项；材料未体现胡人颠覆了汉族的饮食习惯，排除C项。故选D项。
7．【答案】C【详解】根据材料信息可知，朝廷这种做法具有强制性、专卖性和暴利性。这从经济上增加了中央政府的财政收入，同时削弱了诸侯的经济实力。故答案选C项；材料没有信息涉及货币政策或者币种变化，无法得出加强了货币管理的结论，排除A项；材料仅涉及经济方面，确立了思想上的统一的是“罢黜百家，独尊儒术”，不符合主旨和史实，排除 B项；D项说法不准确，应该是加强了而非实现了对地方的控制，排除。
8．【答案】A【详解】结合所学知识可知，曹操生活于东汉末年，当时显著的特征是军阀割据混战，给民众带来巨大的伤害，因此A符合题意；BCD与曹操的生活年代不符，排除。故选A。
9．【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：4世纪（中国）。由材料可知，在佛教向中国传播的过程中，佛教教义接受了中国的忠孝观念，反映了佛教思想的中国化进程，A项正确；材料体现的是佛教教义在不同地域的差别，而不是艺术内容的时代性，排除B项；材料强调的是儒释思想的融合，排除C项；儒学丧失正统地位一说与史实不符，排除D项。故选A项。
10．【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：北魏时期（中国）。据材料信息可知，北魏孝文帝迁都洛阳，并采取了一系列汉化措施，学习汉族文化，推动了民族间的交往交流和交融，B项正确；以汉族服饰取代鲜卑服饰与加强中央对地方控制的中央集权没有直接关系，排除A项；北魏统治地区为黄河流域，排除C项；北魏并没有完成统一，排除D项。故选B项。
11．【答案】C【详解】据本题主题干的设问词可知，这是推断题。据题干时间信息可知准确时空是：三国两即南北朝时期（中国）。据材料并结合所学可知，三国两晋南北朝时期，国家分裂、政权更迭频繁、南北政权对立；由于少数民族内迁和北民南迁，促进了民族交融局面的形成，C项正确；材料中“帝国的分裂”“南北政权的对峙”，与统一多民族的国家巩固无关，排除A项；隋唐时期是“制度的变化与创新”时期，排除B项；隋唐时期是“繁荣与开放的时代”，与材料不符，排除D项。故选C项。
12．【答案】A【详解】从本题题干的设问词判断，这是本质题。时空是：唐代（中国）。据本题材料可知，唐代科举虽已确立，但尚未形成后世严格的程序。题干中“达官贵人的推荐”“干谒权贵”等现象，说明考试成绩并非唯一标准，社会关系和权贵干预对录取影响显著，反映出科举制度需要通过限制推荐、强化考试客观性等方式进一步完善，A项正确；察举制是汉代以推荐为主的选官制度，唐代已形成科举制，与题干时间不符，排除B项；唐代科举虽受门阀世族影响，但科举制本身旨在打破门第限制。题干强调“干谒”等人为操作，而非门第直接决定选官，且中晚唐科举录取范围已逐渐扩大，因此“主要标准”表述不准确，排除C项；题干明确指出推荐、名气和社会关系的重要性，说明考试程序存在主观干预，与“客观公正”矛盾，排除D项。故选A项。
13．【答案】D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：隋朝（中国）。根据材料可知，大运河开通后，扬州成为东南地区的交通枢纽，余杭发展为繁荣的商业城市，这都说明大运河的开通带动了区域经济发展，D项正确；大运河是隋朝统一后开挖的，排除A项；材料体现的是国内经济交流，而不是中外文化交流，排除B项；材料信息无法说明国家经济重心的变化，且在隋朝经济重心没开始南移，排除C项。故选D 项。
14．【答案】D【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是本质题、目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：隋唐（中国）。根据材料并结合所学知识可知，三省六部制中，中书省负责草拟和颁发皇帝的诏令，是决策机构；门下省负责审核政令，驳正违失，是审议机构；尚书省则负责执行政令，是行政机构。具体来说，中书省拟好的政令送达门下省时，如果门下省对诏书有议，就会“封还”，命令即算作废，皇帝的“画敕”也等于无效，即无法送尚书省执行，这有助于提高中枢决策的科学性，减少决策失误，D项正确；材料中做法不利于行政效率的提高，排除A项；材料中的中枢决策并没有发生异变，与史实不符，排除B项；中国封建社会是君主专制，民主政治的色彩与史实不符，排除C项。故选D项。
15．【答案】B【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题、本质题，时空是唐朝时期。根据材料及所学可知，传统的赋税征收以人丁为主要依据，政府需要严格控制人口流动，以确保赋税的征收。而“以资产为宗”的新赋税征纳方式不再单纯以人丁为依据，这使得政府对人民的人身控制相对减轻，促进了人口流动和经济发展，B项正确；两税法明确提出了“量出为人”的财政立法原则，排除A项；材料无法直接得出国家的赋役极其沉重的结论，与题意不符，排除C项；土地兼并的根源是封建地主土地私有制的存在，两税法无法抑制土地兼并，排除D项。故选B项。
16．【答案】（1）策略：提出变法理论依据：强国利民不循旧礼；立木取信建立政府公信力；严惩权贵彰显法治权威。
（2）原因：奖励耕织提升经济收益；军功授爵打破阶层固化；统一度量衡便利民生；什伍连坐强化基层管理。
【解析】
【小问1详解】
本题是特点题，时空是春秋战国时期。策略：根据材料“是以圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼＂可知，提出变法理论依据：强国利民不循旧礼”；根据材料“已乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金”“有一人徙之，辄予五十金”可知，立木取信建立政府公信力；根据材料“将法太子”“刑其傅公子虔，黥其师公孙贾”可知，严惩权贵彰显法治权威。
【小问2详解】
本题是背景题，时空是春秋战国时期。原因：结合所学可知，商鞅变法 措施中奖励耕织即生产粮食布帛多的农民可免除徭役。这一措施使农民通过勤劳获得实际利益，改善生活；军功授爵废除贵族世袭特权，普通民众可通过战功获得爵位和土地。这为底层民众提供了晋升通道，满足了其对社会地位和经济利益的诉求；统一度量衡使秦国各地在贸易、税收等经济活动中有了统一标准，消除因度量衡差异带来的混乱与纠纷，极大地方便民众日常生产生活与商业往来，促进商品流通和经济发展，民众在实际生活中受益，从而认可变法；什伍连坐制度将民众按五家为“伍”、十家为“什”编制，相互监督，一家犯法，若其他家不告发则连坐受罚。这一制度加强基层社会控制，维护地方治安稳定，减少犯罪现象，为民众营造相对安全的生活环境，从社会管理层面增强民众对变法的接受度。
17．【答案】（1）问题：王国问题（或：封国实力过大威胁中央集权）。
措施：削夺诸侯封地；镇压七国之乱；实行“推恩令”设立刺史监察郡国。
（2）滇王之印是实物史料，《史记·西南夷列传》是文献史料。两者相互印证，是汉朝对西南少数民族地区有效治理，巩固统一多民族封建国家的历史见证。
角度一：经济上，汉武帝通过将铸币权收归中央、盐铁官营等措施，加强经济控制，为统一多民族国家 巩固奠定经济基础。
角度二：思想上，汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，为统一多民族国家的巩固奠定思想基础。其他视角，言之有理即可。
【解析】
【小问1详解】
本题是特点题。据题干时间信息可知准确时空是：西汉时期（中国）。问题：据材料“西汉初期中央与封国实力对比”可知，西汉初期实行郡国并行制，发展结果是王国势力强大，产生王国问题，威胁中央集权。
措施：据所学可知，汉景帝时期为解决王国问题，晁错提出“削藩”措施，即削夺诸侯封地；结果引发“七国之乱”，汉景帝镇压七国之乱；汉武帝实行“推恩令”，即诸侯王死后，嫡长子继承王位，可以推恩将自己封地分给子弟，由皇帝制定封号；使诸侯王多分封子弟为侯，使王国封地被分割，以进一步削弱诸侯王国势力；并把全国划分为十三个州，作为监察区，每州设一名刺史，负责监督诸侯王和地方高官。
【小问2详解】
本题是评论解说题。据题干时间信息可知准确时空是：西汉时期（中国）。说明：据材料“滇王之印”可知，云南晋宁石寨山古墓群出土的“滇王之印”，是实物史料；是云南地区归属汉朝，朝廷对其有效管辖的实物史证；据材料“与司马迁在《史记·西南夷列传》中的记载相对应”可知，《史记·西南夷列传》属于文献史料。实物史料“滇王之印”与文献史料《史记·西南夷列传》，两者相互印证，是汉朝对西南少数民族地区有效治理，巩固统一多民族封建国家的历史见证。
角度一：经济上：据所学可知，汉武帝时期打击富商大贾，将铸币权收归中央、实行盐铁官营等措施，增加了国家财政收入，加强中央对经济控制，为统一多民族国家的巩固奠定经济基础。
角度二：思想上：据所学可知，汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，尊崇儒术”，通过思想上的统一，巩固政治上的统一，为统一多民族国家的巩固奠定思想基础。其他视角，言之有理即可。
18．【答案】（1）作用：迁都洛阳、穿汉服、说汉语、改鲜卑为汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚等改革举措使鲜卑族更快地接受了汉族先进文化制度，促进了北魏的经济发展和社会繁荣，大大加速了北魏政权的封建化进程。
（2）意义：丰富了中华民族的组成，为中华民族融入了新鲜血液；深化了中华民族的向心力、凝聚力，为中华民族的深远发展做出了新贡献；巩固了中华民族一统的观念，使中华一统的观念更加深入人心；铸牢了中华民族共同体意识，使各族人民的中华民族共同体意识进一步增强。
【解析】
【小问1详解】
本题是列举题、影响题。时空是北魏时期的中国。作用：首先结合所学知识答出孝文帝改革在推动北魏封建化方面的措施，迁都洛阳、穿汉服、说汉语、改鲜卑为汉姓、鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚等。其次，答出这些措施对北魏的影响，从经济、政治、文化等方面作答。政治文化方面可得出使鲜卑族更快地接受了汉族先进文化制度；经济方面，据材料“对其经济繁荣和社会发展”可得出促进了北魏的经济发展和社会繁荣，由此得出大大加速了北魏政权的封建化进程。
【小问2详解】
本题是影响题。时空是北魏时期的中国。意义：据材料“推动了北方各民族的交融以及中华民族的长远发展”并结合所学知识可得出丰富了中华民族的组成，为中华民族融入了新鲜血液，深化了中华民族的向心力、凝聚力，为中华民族的深远发展做出了新贡献，巩固了中华民族一统的观念，使中华一统的观念更加深入人心；据材料“《基于铸牢中华民族共同体视角下的北魏孝文帝改革再认识》＂可得出铸牢了中华民族共同体意识，使各族人民的中华民族共同体意识进一步增强。
19．【答案】（1）联系：隋朝统治者忽视民生、大兴土木，百姓担负的赋役沉重，引发农民起义，最终二世而亡。隋朝灭亡的教训，影响了唐朝的治国理念，促使唐朝采取减轻百姓负担、重视改善民生的政策。
（2）举措：实行三省六部制，国家大事的决策要经过群臣集体讨论，善于纳谏；发展农业生产；爱惜民力，减少不必要的工程建设、军事行动，减轻百姓的劳役、兵役负担，保障农业生产时间；实行开明的民族政策，促进民族见平等友好交往交融，改善民族关系；完善科举制度，选拔德才兼备的治国人才和官员。
【解析】
【小问1详解】
本题时空是隋唐时期中国。联系：据材料“（隋）文帝不怜百姓而惜仓库”（隋炀帝）营建洛阳（持续11个月）．．．．．．开凿通济渠．．．．．．巡幸江南．．．．．．修筑长城．．．．．．远征高丽”“隋炀帝被杀，隋朝灭亡”并结合所学可知，隋文帝一定程度上忽视民生保障，隋炀帝穷奢极欲、大兴土木、远征高丽，百姓担负的赋役沉重，引发农民起义，最终隋朝二世而亡。据材料“凡理国者，务积于人，不在盈其仓库”并结合所学可知，隋朝灭亡的教训，影响了唐朝的治国理念，促使唐朝前期采取休养生息、戒奢从简，减轻百姓负担、重视改善民生的政策。
【小问2详解】
本题时空是唐朝中国。举措：据材料“委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行＂并结合所学可知唐朝实行三省六部制，国家大事的决策要经过群臣集体讨论，皇帝善于纳谏；据材料“凡营衣食，以不失时为本“若兵戈屡动，土木不息，而欲夺农时，其可得乎？”可知爱惜民力，减少不必要的工程建设、军事行动，减轻百姓的劳役、兵役负担，保障农业生产时间，发展农业生产；据材料“自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一“并结合所学可知实行开明的民族政策，促进民族见平等友好交往交融，改善民族关系；据材料“今所任用，必须以德行、学识为本”并结合所学可知唐朝完善科举制度，选拔德才兼备的治国人才和官员。第五章
第一节帝国的分裂与短暂的统一
第二节南北政权的对峙
第三节士族政治与社会
第四节道教的成立与佛教的兴盛
时间
大事
民役数量
604年
隋炀帝即位
605年3月
营建洛阳（持续11个月）
每月200万人
605年3月
开凿通济渠
男女100多万人
606年7月
巡幸江南
40多万人
607年8月
修筑长城
100多万人
608年1月
开凿永济渠
男女100多万人
612-614年
远征高丽
300多万人
618年
隋炀帝被杀，隋朝灭亡
记言
出处
以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通。皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。
《贞观政要》
国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本，夫不失时者，在人君简静乃可致耳。若兵戈屡动，土木不息，而欲夺农时，其可得乎？
《贞观政要》
自古皆贵中华、贱夷狄，朕独爱之如一。
《资治通鉴》
为政之要，惟在得人，用非其才，必难致治，今所任用，必须以德行、学识为本。
《贞观政要》