陕西省宝鸡市凤翔区2025-2026学年七年级上学期第一次月考道德与法治试题

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答案 C D B A B A C C B C
题号 11 12 13 14 15
答案 D C D A C
16．（1）少年的梦想与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。或少年的梦想与中国梦密
不可分。
（2）国家富强、民族振兴、人民幸福
（3）努力，需要立志；努力，需要坚持。
【详解】本题考查中国梦等知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此
基础上，结合材料分析作答。
（1）本题考查个人梦想和中国梦的关系。联系教材知识，从少年梦想与中国梦密不可分、
中国梦的实现要建立在实现少年梦想的基础上等方面考虑作答。
（2）本题考查了中国梦。依据教材知识，中国梦就是“实现伟大复兴,就是中华民族近代以
来最伟大梦想”，中国梦的基本内涵就是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
（3）本题考查努力的要求。依据教材知识，从立志、坚持、方法等方面作答即可。
17．(1)①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们
探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台；各种各样的
社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提
升自我。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，
激励我们加倍努力，不断进步：越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强，能坚持，有
韧劲；越来越上进，敢于表达，超越自我。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值，是我
们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期。
(2)①应珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向。②积极追求进步，确立更高的发现目标。
③在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当
的中学生。
【分析】考点考查：初中生活的机会、适应初中生活。
能力考查：运用知识分析问题。
核心素养：道德修养。
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【详解】（1）本题考查初中生活的机会，可以结合教材知识作答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用适应初中生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：漫画中人物认为要学的课程太多了，初中生活真是糟糕透了→适应初中生活。
第三步：整合信息，组织答案。
18．（1）①进入中学时代，我们站在一个新起点上，应尽快熟悉新校园、新班级，了解自己
所在学校、班级的规章制度和要求，并自觉遵守规章制度。②面对新老师、新同学，我们要
交出真诚、献出热情，保持同学之间的正常交往，尽快建立新的人际关系，在新集体中确立
自己的位置，涵养品格、丰富个性。③面对新课程，我们要积极、主动地学习，调整好心态，
以适应新的学习生活。④中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，我们应积极参与各种
社团活动和社会实践活动，激发潜能，重塑一个“我”。
（2）同学们，新的生活、新的起点。虽然开始我们会有许多的不熟悉，很多的不适应，但
这些都是短暂的，在这个新环境中，只要我们调整好心态，树立自信心，积极的投入这个集
体中，我们一定可以找到新的友谊，取得学业上的进步。中学序幕刚刚拉开，我们要珍视当
下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
【详解】（1）该题考查如何适应中学时代的新生活。依据教材知识，进入中学时代，我们站
在一个新起点上，新环境、新老师、新同学、新课程。中学生活对于我们来说意味着新的机
会和可能、也意味着新的目标和挑战，为我们提供了发展自我的多种机会，激发我们的潜能，
有机会重新塑造一个“我”。据此结合学习生活的实际，从进入中学时代，我们站在一个新起
点上，应尽快熟悉新校园、新班级，了解自己所在学校、班级的规章制度和要求，并自觉遵
守规章制度；面对新老师、新同学，我们要交出真诚、献出热情，保持同学之间的正常交往，
尽快建立新的人际关系，在新集体中确立自己的位置，涵养品格、丰富个性；面对新课程，
我们要积极、主动地学习，调整好心态，以适应新的学习生活；积极参与各种社团活动和社
会实践活动，激发潜能，重塑一个“我”等角度作答即可。
（2）本题考查主题活动的总结发言，开放性试题，按要求设计主题活动的总结，体现面对
新环境的不适应及调整要求即可。从对新环境的认识、适应新环境的要求、珍视当下，把握
机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力等方面总结发言。
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19．(1)①要对学习抱有极大兴趣，积极思考和解决问题。②要有规划，并持之以恒地落实。
③遇到失败不放弃。
(2)①通过他人评价认识自己（老师、同桌、校足球队队员明明的评价）。②通过自我评价认
识自己（自己知道自己有些胆小）。
(3)（根据自身实际情况合理填写即可）示例：
欣赏现在的我：我很有责任心，总是认真完成老师布置的作业。
成为更好的我：我要更加勇敢，积极参加课堂讨论。
【分析】考点考查：学习的方法、认识自己的途径、做更好的自己。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：道德修养、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年， 需要运用学习的方法的有关知识，从启示类习题的角度进行作
答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：张亮同学从小就对科技抱有极大兴趣，经常运用所学科技知识思考、解决生活中
遇到的问题，并积极向学校、社区建言献策→可链接的教材知识学习应该有自觉主动的态度
等；
关键词②：他每天都规划出一两个小时进行实验探究，尽管遭遇多次试验失败，但始终不放
弃，最终荣获中学组最高奖项，得到了老师同学们的称赞→可链接要有规划，并持之以恒地
落实；遇到失败不放弃等。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用认识自己的方法的有关知识，从体现类习题的角度进行
作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：老师、同桌、校足球队队员对我的评价→可链接他人评价。
关键词②：我知道自己有些胆小，常常不敢在众人面前表达自己的想法→可链接自我评价。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查怎样欣赏自己，做更好的自己的要求，属于开放性试题，符合题意，言之有
理即可。
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