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      统编版2025-2026学年语文三年级(2024)上册-第3单元高频考点检测卷(含答案)

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      统编版2025-2026学年语文三年级(2024)上册-第3单元高频考点检测卷(含答案)

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      这是一份统编版2025-2026学年语文三年级(2024)上册-第3单元高频考点检测卷(含答案),共6页。
      统编版2025-2026学年语文三年级(2024)上册-第3单元高频考点检测卷一、单选题1.下列加点字的读音完全正确的一组是(  )A.批评(pī) 发怒(lù) B.孵化(fū) 基础(chǔ)C.萝卜(bei) 发愁(chóu) D.沾染(zhān) 模仿(mé)2.下列词语书写全部正确的一项是(  )A.旅行 要好 咱们 草推B.拼命 消化 知觉 来得急C.变成 门板 墙壁 睡觉D.母鸡 蜘蛛 做声 暴风雨3.下面句子中加点词语运用有误的一项是(  )A.学生没有扎实的学习基础,就像一座大厦没有牢固的根基。B.校长鼓励同学们继续努力,争取在长大后做一个对社会有贡献的人。C.奇奇回答老师问题时声音十分洪亮,大家都听不清楚。D.老师一再叮嘱我们,上下学的路上要注意车辆,保证安全4.下列句子运用的预测方法不正确的一项是(  )A.看到图上的老屋十分慈祥,我根据插图预测老屋会答应小猫的请求。B.看到题目,我根据题目预测文中的老屋一定不会倒下的。C.我读到老母鸡来求救,想到老屋之前帮了小猫,根据上文内容预测这次它也会帮助老母鸡。D.我看到老屋总被人打扰,想到上次自己写作业时总有人来打扰,心里有些烦,根据文章内容预测老屋心里肯定也会烦。5.下列关于老屋不倒的原因叙述不正确的一项是(  )。A.小猫找不到安心睡觉的地方,B.老母鸡找不到安心孵蛋的地方。C.小蜘蛛找不到安心织网抓虫的地方。D.老屋还想坚持站着。二、看拼音写词语根据语境,写字词。6.被阳光bào shài   的老屋里,一只花猫躲在墙bì   旁,zhǔn bèi shuì   午觉。7.小zhī zhū   在墙角处织了一张又大又piào liang   的网,děng   待着虫子zhuàng   到网上。三、填空题8.选择正确的读音填空。9.照样子,写词语。从早到晚(含反义词)   、   、   。哈哈大笑(AABC词语)   、   、   。百发百中(ABAC词语)   、   、   。10.先补充词语,再选词补充句子。(1)(2)教室里,大家正在   地讨论秋游的相关事宜。(3)小镇的道路   ,去哪里都很方便。11.按要求填空题《总也倒不了的老屋》这篇课文是一篇   ,它以合理的丰富的   ,讲述了一间   与一只小猫、   和一只   之间的故事。每当老屋准备   的时候,小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现,请求老屋   以帮助他们,老屋一一答应了他们的请求,一直没有倒下。故事塑造了一个   的老屋形象。四、课内阅读课内阅读①“等等,老屋!”一个小极了的声音在它门前响起,不注意根本听不到,“请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到一个安心织网抓虫的地方。”②老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”③小蜘蛛飞快地爬进屋子,在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上,小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。④“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。⑤“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”⑥老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。⑦小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。12.读文中画横线的句子,应(  )A.读出慈祥,体现老屋对小蜘蛛的关爱。B.读出不耐烦,体现老屋忍无可忍。C.读出力不从心,体现老屋坚持不住了。13.读出文中画波浪线的句子,老屋没有倒,是因为(  )A.它有一颗慈爱的、为别人着想的心。B.小蜘蛛不允许它倒C.老屋太结实了。D.它爱听故事,不想倒。14.你觉得老屋会倒吗?说说你的理由?五、现代文阅读课外阅读,奇奇还准备了另一个有意思的故事,他需要解决完后面的问题才能制作文案,请帮他完成问题。爷爷总会有办法菲比·吉尔曼①当约瑟还是娃娃的时候,爷爷为他缝了一条奇妙的毯子,毯子又舒服又保暖,还可以将噩梦通通赶跑。②不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的毯子也变得老旧了。有一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的毯子,又破又旧,真该把它丢了。”约瑟说:“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了毯子,翻过来,又翻过去。爷爷说:“这块料子还够做一件奇妙的外套。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。约瑟穿上这件奇妙的外套,开心地跑出去玩了。③不过,约瑟渐渐长大,奇妙的外套也变得老旧了。有一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的外套,缩水了、变小了,一点儿也不合身,真该把它丢了。”约瑟说:“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了外套,翻过来,又翻过去。爷爷说:“这块料子还够做一件奇妙的背心。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。第二天,约瑟穿着这件奇妙的背心去上学了。④不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的背心也变得老旧了。有一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的背心!上面粘了胶,又沾着颜料,真该把它丢了!”约瑟说:“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了背心,翻过来,又翻过去。爷爷说:“这块料子还够做一条奇妙的领带。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。每个礼拜五,约瑟都戴着这条奇妙的领带去爷爷奶奶家。⑤不过,约瑟渐渐长大了,奇妙的领带也变得老旧了。有一天,妈妈对他说:“约瑟,看看你的领带!沾到汤,脏了一大块,弄得它都变形了,真该把它丢了!”约瑟说:“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了领带,翻过来,又翻过去。爷爷说:“这块料子还够做一颗奇妙的纽扣。”“嗯……”爷爷拿起剪刀开始喀吱、喀吱地剪,再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。约瑟把这颗奇妙的纽扣装在他的吊带上,这样,裤子就不会滑下来了。⑥有一天,妈妈对他说:"约瑟,你的纽扣呢?"约瑟一看,纽扣不见了。他找遍了所有的地方,就是找不到纽扣。约瑟嚷着:“我的纽扣!我的奇妙纽扣不见了!”他妈妈跟着跑来说:“约瑟,听我说。那颗纽扣是没有了、不在了、消失了。即使是爷爷也没办法无中生有呀!”爷爷难过地摇摇头说:“约瑟啊,你妈妈说得没错。”⑦第二天,约瑟去上学,他拿起了笔,在纸上唰唰唰地写着:“这些材料还够……”(选文有删改)15.读到“爷爷总会有办法”这个题目的时候,你能想到这篇文章的内容是:   。16.文章围绕“爷爷一定有办法”推动故事情节发展,请你梳理内容,补充下面的思维导图。17.文中的爷爷给你留下了什么样的印象?结合文章内容说一说。18.故事结尾,约瑟写“这些材料还够……”,请发挥想象进行猜想,补充省略号的内容。【语文要素:一边读一边预测,顺着故事情节去猜想】19.省略号的作用:①引文的省略;②举例的省略;③说话断断续续;④表示节省原文或语句未完、意思未尽。文章结尾的省略号属于上面的   (填序号),引发读者的思考,激发读者的想象力。六、写作题20.童话世界里不仅花草树木会说话,世间万物也都可以有喜怒哀乐。有一天,一只小蚂蚁走进了童话森林,却不小心迷路了……·小蚂蚁会遇见哪些朋友?又会发生怎样的事情?请你展开想象,编一则童话故事。要求:①故事完整,语句通顺,把想象的内容写清楚;②题目自拟,不少于300字。 答案解析部分1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】C4.【答案】D5.【答案】D【答案】6.暴晒;壁;准备7.蜘蛛;漂亮;等;撞8.【答案】jī;jǐ;jiǎ;jià;zhòng;zhōng;chù;chǔ9.【答案】东拉西扯;左宽右窄;南辕北辙;津津有味;孜孜不倦;头头是道;原汁原味;无边无际;古色古香10.【答案】(1)大;笑;忙;忙;四;八;八;舌;四;八;百;中(2)七嘴八舌(3)四通八达11.【答案】童话故事;想象;老屋;一只老母鸡;小蜘蛛;倒下;不要倒下;慈祥的、乐于助人【答案】12.A13.A14.我觉得老屋不会倒下,因为老屋乐于助人,它会继续帮助别人。【答案】15.不管遇到了什么困难的事情,爷爷都有办法解决。16.A.外套改成背心;B.背心改成领带;C.领带改成纽扣17.从毯子的变化以及爷爷的制作过程中,可以看出爷爷的智慧与心灵手巧;从爷爷一直在给“我”缝东西,可以看出爷爷对“我”的疼爱和呵护,从中感到爷爷是一位和蔼可亲、温和、有耐心的人18.这些材料还够写成一个奇妙故事。约瑟将爷爷为自己缝制奇妙毯子、奇妙外套、奇妙背心、奇妙领带、奇妙纽扣的过程作为奇妙故事的材料,写成的故事受到了大家一致的赞叹。19.④20.【答案】《小蚂蚁的森林导航员》 小蚂蚁米粒举着片酢浆草叶子当伞,在童话森林里转得晕头转向。晨露打湿了它的触角,刚才还清晰的气味路标,早被一阵风搅成了乱麻。 “扑棱棱 ——” 一片梧桐叶忽然在眼前晃了晃。“小家伙,你在踩我的影子玩吗?” 梧桐叶下传来细声细气的问。米粒抬头,见一只拖着大螯的小螃蟹正趴在苔藓上,壳上还沾着三两片樱花瓣。 “我、我迷路了。” 米粒的声音打着颤,“要去河对岸的蒲公英丛,给蚁后送花蜜。” 小螃蟹歪歪头,用螯尖指了指头顶:“看见那棵总摇叶子的杨树吗?它的根须能指方向。不过你得先帮我个忙 —— 把壳上的花瓣挪到背上,我想给河底的小鱼当书签。” 米粒赶紧爬过去,用颚部小心地叼起花瓣。小螃蟹 “咔嚓” 剪了段芦苇秆:“踩着这个走,露水就不沾脚啦。” 杨树爷爷的树皮果然像张地图,凸起的纹路弯弯曲曲指向东方。可刚走到半路,一条小溪挡住了路。“别急!” 溪面上漂来片睡莲,花瓣里坐着只金龟子,“我送你过去,不过要听你讲蚁穴里的故事 —— 我总好奇你们怎么把花蜜酿成彩虹色的。” 夕阳染红溪面时,米粒终于站在了蒲公英丛旁。它回头望,小螃蟹在溪对岸挥螯,金龟子停在睡莲上唱着歌。风送来蒲公英的种子,每颗都裹着一句:“下次来,我带你找会发光的蘑菇哦。” jī jǐjiǎ jiàzhōng zhòngchǔ chù几   乎假   如中   奖处   理几   只假   期中   国处   罚哈哈      匆匆         平   稳七嘴         通   达百发      

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      小学语文统编版(2024)三年级上册(2024)电子课本 新教材

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      版本: 统编版(2024)

      年级: 三年级上册(2024)

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