高二语文（统编版）选择性必修中册课件第9课屈原列传

历史的现场第三单元历史学家说，往昔就是异乡。其实，对于公众而言，历史绝不是异乡，而是精神的原乡。学习历史，研究历史，其实就是一种“精神还乡”。于汗青古籍中采撷智慧，在追昔抚今中神交千古，历史就一定能成为一道来自过去的强光，照亮我们前行的征程。单元研习任务续表第9课屈原列传课时跟踪检测Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野5Ⅰ.文本初解与明意/“多维”读懂文Ⅲ.文本赏析与评价/“深度”析文意Ⅱ.语言建构与运用/“厚度”积语基NO.1Ⅰ.文本初解与明意/“多维”读懂文一、作家作品司马迁(约前145或前135—?)，字子长，生于龙门，西汉史学家、文学家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公。司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年(前108)继父职，任太史令，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》或《太史公记》)。[人物颂歌]废寝忘食，他用赤诚之心完成了无韵之离骚；含垢忍辱，他用顽强之志铸就了史家之绝唱。一部《史记》，讲述着一个史学家应有的良知；一部《史记》，见证了一个史学家对历史的忠贞；一部《史记》，记载的不仅仅是历史，更是我们民族坚强不屈的精神。鲁迅先生称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。二、写作背景本文节选自《史记·屈原贾生列传》。先秦文献中没有提及屈原，这篇传记第一次记载了有关屈原的资料。屈原是战国时期的人，贾谊是西汉初期的人，司马迁为什么要把这两个人编在一起呢?这是因为两人的遭遇非常相似。屈原有才干，有远见，对楚国忠心耿耿，却一再被楚怀王疏斥，又被顷襄王流放，最终怀石自沉汨罗江而死。贾谊是汉初最有才气、最有作为的政治家之一，但终未被重用，才能无从施展，终生郁郁不得志。司马迁品格高尚，才华横溢，竟因李陵一案被汉武帝处以宫刑。所以司马迁含着热泪为屈原立传，抒情寄愤以浇胸中之块垒。参考答案：①闻：学识　②志：记　③明：明晓 ④治：国家安定　⑤娴：熟练、熟悉　⑥图议：谋划计议　⑦以：用来　⑧接遇：接待　⑨应对：应酬答对　⑩列：朝列、班列　⑪害：嫉妒　⑫造为：制定，起草 ⑬属：撰写　⑭夺：强取　⑮与：允许，同意　⑯谗：作动词，谗毁　⑰伐：自夸，炫耀　⑱疾：痛心 ⑲听：听觉　⑳聪：明察　二、重点语句(在横线上填名句)1.在《屈原列传》中，司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是“　　　　　　，　　　　　　”。 2.在《屈原列传》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是屈原“　　　　　，　　　　　”。 3.一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊!”这种情况在司马迁的《屈原列传》中有形象的描述：“　　　　 ， 　 　　。” 4.我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用美人香草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传》中作出了自己的解释：“　　　　　，　　　　　　　。” 5.在《屈原列传》中，司马迁认为屈原的《离骚》虽然描写的是寻常事物但意旨却极博大，所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是“　　　　　　　　　，　　　　　　　”。 6.在《屈原列传》中，司马迁对屈原的《离骚》评价极高，其中认为其文字简练、用词精到的两句是“　　　　　　，　　　　　”。 7.在《屈原列传》中，司马迁分析了屈原《离骚》列举事实用来讽刺当世政治的内容，包括“　　　　，　　　　，　　　　”这三方面。 8.在《屈原列传》中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照光辉也毫不逊色的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　”。 参考答案：1.“离骚”者　犹离忧也2.信而见疑　忠而被谤3.故劳苦倦极　未尝不呼天也4.其志洁　故其称物芳5.其称文小而其指极大　举类迩而见义远6.其文约　其辞微7.上称帝喾　下道齐桓　中述汤、武8.推此志也　虽与日月争光可也三、语篇译文屈原，名平，是楚王的同族。他担任楚怀王的左徒。知识广博，长于记忆，明晓国家治乱(的道理)，擅长外交辞令。对内与怀王谋划计议国家大事，以发号施令；出外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。上官大夫和屈原地位相同，想争得怀王的宠爱，嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制定国家法令，屈原撰写草稿尚未定稿，上官大夫见了想强取为己有，屈原不同意。于是上官大夫就向怀王谗毁屈原说：“大王让屈原制定法令，大家没有不知道的。每一项法令发出，屈原就夸耀自己的功劳，说‘除了我，没有谁能做’。”怀王很生气，就疏远了屈原。屈原痛心于楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非，说人坏话、奉承献媚的小人混淆黑白，蒙蔽怀王，品行不正的小人损害国家，端方正直的人不为(昏君谗臣)所容，所以忧愁苦闷郁结于心，写下了《离骚》。“离骚”，相当于“遭遇忧患”的意思。天，是人类的本源；父母，是人类的根本。人困窘没有出路，就会追念根本，所以疲倦困苦的时候，没有不呼喊天的；遇到病痛或内心忧伤悲痛的时候，没有不呼唤父母的。屈原道德端正，品行正直，竭尽自己的忠诚和智慧来侍奉君主，谗邪的小人离间他，可以说处于困境中了。诚实不欺却被怀疑，忠心耿耿反而被诽谤，能没有怨恨吗?屈原写《离骚》，大概是由怨愤引起的。《国风》好描写男女恋情但不失分寸，《小雅》怨愤发牢骚但不坏乱礼法。像《离骚》，可以说是兼有二者的特点了。往远处说提到帝喾，往近处说提到齐桓公，中间称述商汤、周武王，以此讥刺当世的事。阐明道德的广大崇高、国家治乱兴亡的条理，没有不透彻明白的。他的文笔简约，文辞含蓄隐晦，志趣高洁，行为端正。他的文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却极为博大(因为关系到国家的治乱)，列举的事例浅近，而表达的意思很深远。由于志趣高洁，所以作品中称述的事物也是芬芳的(《离骚》里面多用美人香草来比喻)；由于行为端正，所以至死不容于世。他自动地远离污浊，像蝉脱壳那样摆脱污秽的境地，以浮游于尘世之外，不为尘世的污垢所辱，是出淤泥而不染，保持高洁的品德的人。推赞他的这种志向，即使与日月争辉也是可以的。屈原已被罢免，此后秦国准备攻打齐国，齐国和楚国合纵相亲。秦惠王很担忧，就令张仪假装离开秦国，拿着丰厚的礼物进献给楚国，表示愿意侍奉楚王，说：“秦国非常憎恨齐国，齐国与楚国合纵相亲，楚国如果能与齐国断绝外交关系，秦国愿意献上商於六百里的土地。”楚怀王出于贪心就听信了张仪的话，于是与齐国绝交，派使者到秦国接受秦国答应割让的土地。张仪欺骗他说：“我和怀王约定的只是六里的地方，没有听说过六百里。”楚国使者愤怒地离开秦国，回去报告怀王。怀王大怒，大规模出动军队讨伐秦国。秦国发兵反击，在丹水、淅水一带大破楚军，杀了楚军八万人，俘虏了楚国大将屈匄，于是夺取了楚国的汉中一带。怀王于是尽发全国之兵，深入秦国境内攻打秦国，两军在蓝田交战。魏国听说这一情况，趁机袭击楚国，一直打到邓地。楚军恐惧，从秦国撤退。而齐国终究因为气愤而不来援救楚国，楚国处境极为艰难。第二年，秦国割让汉中之地给楚国以求讲和。楚王说：“我不愿得到土地，只希望得到张仪就甘心了。”张仪听说后，就说：“用一个张仪就抵得上汉中之地，我请求前往楚国。”到了楚国，张仪又趁机送厚礼给楚国当权的臣子靳尚，让他在怀王宠姬郑袖面前说假话。怀王最终听信了郑袖的话，又放走了张仪。这时屈原已被疏远，不再在原来的职位上，正出使齐国，回来后，劝谏怀王说：“为什么不杀掉张仪?”怀王很后悔，派人追张仪，没追上。此后各国诸侯联合攻打楚国，大败楚军，杀了楚国将领唐眜。这时秦昭王与楚国通婚，想要与怀王会晤。怀王想要去，屈原说：“秦国，是虎狼一样的国家，不可信任。不如不去。”怀王的小儿子子兰劝怀王前去，说：“为什么要断绝与秦国的友好关系呢?”怀王终于前往。进入武关，秦国埋伏军队断了他的后路，于是扣留怀王来强求楚国割让土地。怀王很愤怒，不答应。他逃往赵国，赵国不肯接纳。又到秦国，最后死在秦国才回国安葬。怀王的长子顷襄王即位，任用他的弟弟子兰为令尹。楚国人都怪罪子兰劝怀王入秦而致其未能回来。屈原痛恨子兰，虽然被流放，仍然眷恋楚国，挂念怀王，念念不忘想要返回朝廷，盼望国君能彻底悔悟，风俗能完全改变。屈原思念君王、振兴国家而想要使楚国回归富强局面的意愿，在一篇作品中再三表达出来。然而终于无可奈何，所以不能够返回朝廷。终于由此看出怀王终究没有醒悟。国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来帮助自己，选拔贤才来辅佐自己的。然而国破家亡的事接连出现，而圣明的君主、安定太平的国家经历多少世代也难以见到，大概是因为他认为是忠臣的人并不忠诚，认为是贤臣的人并不贤明。怀王因为不明白忠臣的职分，所以在内被郑袖所迷惑，在外被张仪所欺骗，疏远屈原而信任上官大夫、令尹子兰，军队遭到挫败，土地被削割，失去了汉中一带的六个郡，自己客死于秦国，被天下人所耻笑。这是不能知人善任所招致的祸患啊。……令尹子兰得知屈原怨恨他，非常愤怒，终于指使上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原，顷襄王发怒，就放逐了屈原。屈原到了江边，披散头发，在水边一边走一边吟咏着，脸色憔悴，外貌像干枯的树木一样。有个渔翁看见他，问他说：“您不是三闾大夫吗?为什么来到这儿?”屈原说：“整个世界都是污浊的，只有我一人清白，众人都昏醉了，只有我一人清醒，因此被放逐。”渔翁说：“聪明通达的人，不为外物所拘束，而能够随世道变化而变化。整个世界都是污浊的，为什么不随从世俗，与之同流?众人都昏醉了，为什么不吃众人的酒糟，喝众人的薄酒(与众人同醉)?为什么要保持高洁美好的节操志向，而使自己被放逐呢?”屈原说：“我听说，刚洗过头的人一定要弹去帽子上的灰尘，刚洗过澡的人一定要抖掉衣服上的尘土。作为一个人，又有谁愿意让自己的清白，蒙受外物的玷污呢?我宁可投入江水，葬身于鱼腹中，又哪能拿自己高洁的品质，去蒙受世俗的尘垢呢?”他就写了《怀沙》赋。……于是抱着石头，自投汨罗江而死。屈原死后，楚国有宋玉、唐勒、景差这一类人，都爱好文学，而以善于作赋被称赞；但他们都继承屈原文辞委婉得体的一面，始终不敢像屈原那样直言进谏。此后楚国领土一天天缩小，几十年后，终于被秦国灭掉。……太史公说：“我读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》，为他的志向不能实现而悲伤。到长沙，看到屈原自沉的地方，未尝不流下眼泪，推想他的为人。等看到贾谊写文章凭吊他，又奇怪屈原如果凭他那样的才能去游说诸侯，哪个国家不会容纳，却自己选择了这样的道路!读了《服鸟赋》，看到他将生死等同看待，把离官去职或在朝任职看得很轻，又茫然若有所失了。”NO.2Ⅱ.语言建构与运用/“厚度”积语基一、识别通假，语意不偏1.“离骚”者，犹离忧也______同______，_____________2.其称文小而其指极大______同______，_____________3.皭然泥而不滓者也______同______，_____________4.屈平既绌______同______，_____________“离”“罹”遭受“指”“旨”意旨“泥”“涅”染黑“绌”“黜”指被罢免官职5.齐与楚从亲______同______， ______________6.乃令张仪详去秦 ______同______， ______________7.厚币委质事楚 ______同______， ______________8.又安能以晧晧之白 ______同______“从”合纵，联合抗秦“纵”“详”“佯”假装“质”“贽”见面礼“晧”“皓”名词，记名词，志向名词，意愿动词，痛心名词，疾病形容词，劲疾形容词，正直形容词，与“横”相对名词，同“值”，价钱形容词，有理动词，疏远动词，分条陈述，用奏章写形容词，稀疏的名词，一种文体动词，希望副词，幸亏、幸而动词，封建时代皇帝到某处动词，撰写动词，接连动词，嘱托名词，类动词，劝请动词，列举副词，皆，全动词，提拔，推举副词，尽动词，被攻占、被占领连词，表因果连词，表转折连词，表转折连词，表转折代词，他的指示代词，这代词，他，他的；代词，他的文辞名词用作动词，通婚名词用作动词，效法、继承名词作状语，像蝉那样名词作状语，一天天地 名词作状语，向上 名词作状语，向下名词作状语，用丰厚的礼物名词作状语，在内名词作状语，在外形容词用作名词，端方正直的人动词用作名词，说人坏话，奉承献媚的小人形容词用作名词，品行不正的小人形容词用作名词，国家形容词用作名词，贤臣形容词用作名词，忠臣形容词用作动词，诋毁使动用法，使……离开使动用法，使……灭亡使动用法，使……破败意动用法，以……为患、担心形容词的使动用法，使……正形容词的使动用法，使……直动词用作名词，听觉、听力第二年，指楚怀王十八年(前311)假话面容外貌，模样委婉得体五、文言句式，辨清译准(分析句式特色并翻译)1.判断句(1)“离骚”者，犹离忧也。(“……者，……也”表判断)翻译：_____________________________________(2)秦，虎狼之国。(无判断词的判断句)翻译： _____________________________________“离骚”，相当于“遭遇忧患”的意思。秦国，是虎狼一样的国家。2.被动句(1)信而见疑，忠而被谤。(“见”“被”表被动)翻译：__________________________________________(2)为天下笑。(“为”表被动)翻译： __________________________________________诚实不欺却被怀疑，忠心耿耿反而被诽谤。被天下人耻笑。(3)方正之不容也。(无判断标志的被动句)翻译：_________________________________(4)不凝滞于物。(“于”表被动)翻译： _________________________________端方正直的人不被(昏君谗臣)所容。不为外物所拘束。3.宾语前置句莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。(“自”为宾语，应置于动词“为”“佐”之后，正常语序为“为自”“佐自”)翻译：__________________________________________________没有人不想求得忠臣来帮助自己，选拔贤才来辅佐自己。4.状语后置句(1)被发行吟泽畔。(省略介词“于”，“于泽畔”作“行吟”的状语，后置)翻译：__________________________________________________(2)明于治乱，娴于辞令。(“于治乱”“于辞令”分别作“明”“娴”的状语，后置)翻译：__________________________________________________ ____________________________________________________________披散着头发，(在)江边一边走一边吟叹。 对于治理国家(的道理)很明白，对于应对的言辞也很娴熟。[此句通常意译为：明晓国家治乱(的道理)，擅长外交辞令。]5.定语后置句人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎?(“察察”“汶汶”分别作“身”和“物”的定语，后置)翻译：__________________________________________________作为一个人，又有谁愿意让自己的清白蒙受外物的玷污呢?六、积累常识，丰盈文化(一)文化常识1.左徒：战国时楚国的官名，与后来的左右拾遗相当。主要职责是规谏皇帝，举荐人才。2.大夫：各个朝代所指的内容不尽相同，有时可指中央机关的要职，如御史大夫、谏议大夫等。3.令尹：战国时楚国执掌军政大权的长官，相当于宰相。4.列传：中国纪传体史书的体裁之一。司马迁撰《史记》时首创，为以后历代纪传体史书所沿用。一般用以记述皇帝以外的人物事迹，也有记载少数民族和其他国家历史的。5.三闾大夫：战国时楚国特设的官职，是主持宗庙祭祀，兼管贵族屈、景、昭三大氏子弟教育的闲差事。(二)文体知识1.纪传体通史以本纪、列传人物为经，时间为纬，连贯地记叙各个时代史实的史书编纂体例。2.《史记》我国第一部纪传体通史，记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。鲁迅评其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。Ⅲ.文本赏析与评价/“深度”析文意NO.3阅读全文，依据提示补充空缺内容。参考答案：①屈原由见“绌”而见“迁”②屈原死后的影响(一)阅读课文第1~3段，完成下面的题目。1.下列对第1~2段内容的概括和分析，不正确的一项是(　 )A.第1段首先介绍屈原的姓名、官职和杰出才能，说明“王甚任之”。B.“王甚任之”的原因，一是屈原是楚之同姓；二是屈原“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，具有杰出的才能。C.“王怒而疏屈平”的直接原因是上官大夫“争宠而心害其能”，根本原因在于上官大夫“谗之”。D.“王怒而疏屈平”与上文的“王甚任之”形成强烈对比，一“任”一“疏”把楚怀王的反复无常、昏聩无能表现得淋漓尽致。解析：C项，“直接原因是上官大夫‘争宠而心害其能’，根本原因在于上官大夫‘谗之’”错误，直接原因是上官大夫“谗之”，根本原因在于上官大夫“争宠而心害其能”。√2.下列对第3段有关内容的概括和分析，不正确的一项是 (　 )A.本段评论屈原的作品《离骚》和屈原的高尚品质。首句运用排比句，写出屈原对黑暗现实的强烈不满。B.因为当时楚怀王听信谗言、不能明辨是非，朝廷内部品行不正的人危害国家，端方正直的人不为朝廷所容，所以屈原忧愁苦闷，作了《离骚》。C.屈原在楚怀王面前称颂帝喾，称道齐桓公，称述商汤、周武王，目的是讽刺楚国当世没有贤君。D.屈原文笔简约，言辞含蓄，志趣高洁，品行端正，这些都表现在他的《离骚》当中，文如其人，志洁行廉是文约辞微的基础。解析：C项，“目的是讽刺楚国当世没有贤君”错，目的是让楚怀王醒悟，使其励精图治。√3.司马迁是怎样评价《离骚》的?参考答案：①以“诗兼风雅”的评语极度肯定了《离骚》的思想内容；②从《离骚》内容的称引之广远、写作目的之明确来具体介绍其特点；③从《离骚》给读者收益之大的角度评论其思想内容。(二)阅读课文第4~9段，完成下面的题目。4.下列对本部分内容的概括和分析，不正确的一项是(　 )A.秦王派张仪前往楚国，目的是破坏齐楚的联盟，为进攻楚国扫清障碍。B.“贪而信张仪”“遂绝齐”“使使如秦受地”，寥寥数语，生动刻画出楚怀王贪婪而昏庸的形象。√C.屈原劝楚怀王“毋行”，子兰却说“奈何绝秦欢”，鲜明的对比，表现出屈原的政治远见。D.作者指出楚国的危难在于“怀王之终不悟”“不知人”，点明屈原悲剧产生的根源。解析：A项，“为进攻楚国扫清障碍”错，应为“为进攻齐国扫清障碍”。5.本文是为屈原作传，但作者在这部分中却用大量笔墨写了楚国的命运，用意是什么?参考答案：课文自“屈平既绌”以后，历述了楚国在政治上、外交上、军事上的一系列失败。作者反复写楚国命运，是想强调这些失败都是由于排斥屈原造成的，可见屈原对楚国存亡的重要作用。这样，作者便把屈原个人的命运同楚国的命运连在一起，把屈原“眷顾楚国”同“系心怀王”紧密地连在一起，具体而又深刻地表现了屈原忠贞不渝的爱国精神。(三)阅读课文第10~12段，完成下面的题目。6.下列对本部分内容的概括和分析，不正确的一项是(　 )A.屈原以“新沐者必弹冠，新浴者必振衣”来说明人不能“以身之察察，受物之汶汶”或人不应与浊世同流合污。B.对于自己“至于江滨……形容枯槁”的原因，屈原认为是“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，渔父则认为是“凝滞于物”而不能“与世推移”。C.宋玉等人效法屈原的“从容辞令”，却“终莫敢直谏”，鲜明的对比，主要是为了体现宋玉等人的软弱无能。D.司马迁“悲其志”，既是对屈原的人格和政治追求的肯定，也是对腐朽政治和黑暗社会的鞭笞。解析：C项，“主要是为了体现宋玉等人的软弱无能”错，应是为了突出屈原精神之可贵。√7.这部分记叙屈原与渔父的对话，蕴含了作者怎样的感情?在文中有何作用?参考答案：感情：司马迁把渔父和屈原的观点两相比照，表现了对屈原人格的赞扬和景仰，也表露出对黑暗势力的强烈愤慨和对屈原的同情惋惜之情。作用：①二人的对话，代表着两种不同的人生哲学、品格操守、政治取向。一种是随波逐流，人云亦云；一种是矢志不渝，以死明志。两相比照，突出了屈原高洁的品格和坚定的操守，表现了他矢志不渝、以死明志的品质。②屈原与渔父的对话在全文中起承上启下的作用，紧承“顷襄王怒而迁之”，为后面屈原投江自尽埋下伏笔。对于屈原自沉汨罗而死的做法，历来就有人赞成，有人不赞成。你的观点是怎样的呢?说说你的理由。参考答案：(观点一)赞成。屈原之死留给后世一种永恒的精神。他虽自沉汨罗而死，但他为国、为民、为理想、为美政的精神已融入中华儿女的灵魂。文天祥虽死犹生，丹心照汗青；史可法身殉孤城，忠心可鉴；屈原的爱国主义精神如长夜中的星辰，闪烁着璀璨的光辉。(观点二)不赞成。①屈原不死可以为楚国作出更大的贡献。对屈原的爱国主义精神，我们没有丝毫的怀疑，但死亡并不是他爱国的最好体现。当年伍子胥率领吴军攻破楚国的都城，申包胥求救于秦，立于秦庭，昼夜哭号，七天七夜不绝其声，借得秦师，收复楚国。但是屈原却选择投江自尽，没能为自己的国家作出更大的贡献。②屈原活着，可以给后世留下灿烂的文化成果。正如司马迁隐忍苟活，才有了《史记》问世；陶渊明选择了归隐，才留给后世绮丽的诗篇。同样，屈原不选择死亡，完全可以为我们中华民族的文化宝库增添更多璀璨的明珠。(观点三)不赞成。屈原之死反映出他缺乏坚韧的战斗精神。从文中看，楚王昏庸，近臣奸邪，楚国在与秦国的斗争中渐趋衰亡。楚国处于这样危难的时刻，正需要屈原这样的贤臣坚持斗争，除奸佞，谏楚王，兴楚国，造福黎民。然而，他却因为一时的黑暗蒙蔽了光明而选择了死亡，从某种程度上来说，他选择了逃避，没有为自己的国家尽到自己的责任。NO.4Ⅳ.阅读拓展与延伸/“宽度”拓视野怀石投江①曹尧德这一夜，对屈原来说是多么短暂，时光的流逝如闪电，似流星，若瞬目，不觉东方已经泛白，雄鸡已经啼鸣。白马咴咴嘶鸣，并不断地用前蹄刨那栏厩，发出一阵阵单调而枯燥的“嘣嘣”声。这声音提醒了屈原，该给白马添些草料了。然而当屈原来到马厩一看，槽里的草料满满的，昨夜所喂之草料竟然一点未少。这情景使屈原大吃一惊，他认为白马突然患了什么重病，才一夜不饮不食。屈原并未掌灯，借着从木窗棂透进来的微弱晨曦，依稀可见那白马扇着两耳，喷着响鼻，双目半睁半闭，焦躁不安地拽着缰绳走来走去。屈原又在草中多撒了些麸皮，加少许水，用料杈搅拌均匀，亲切地拍着白马的黄脑袋说：“吃吧，我的老伙计，吃饱了好有力气赶路……”白马摇摇头，嗅也不嗅、闻也不闻，伸出长舌舔着主人的手背，两眼挂着混浊的泪水……回到房中，屈原满脸泪痕地坐在窗前，整理着他那一大堆写满了诗文的简牍。响动将小媭从梦中惊醒，她迷迷糊糊地问道：“爹，天亮了吗?”屈原信口答道：“早着呢，尚可睡一大觉。”小媭低声催促道：“爹，您好几夜不曾合眼了，还是上床睡一会儿吧。”“这就睡，这就睡。”屈原这样应着，重返马厩，深情地望一眼那耳断头低的白马，然后到角落的乱草堆里取出那对硕大的石锁，这是他请石匠毛老爹专门加工的，一个足有三十余斤重，已经在这里掩藏了多日。他将石锁装进了被套里，一头一个，不偏不倚，放在马的鞍背上。一切准备停当，屈原返回堂屋，走到小媭床前。其时小媭睡得正香，她身体微胖，肌肉松弛，脸皮浮肿，嘴角挂着浅浅的微笑，大约正在做着什么美梦。见了女儿的这一美滋滋的睡态，屈原不觉一阵酸楚，热泪把抓般地涌出，滚落。此时，天光已经大亮，太阳快要出山了。屈原先吹熄了屋内的灯盏，然后走到外间舀一盆清水再次洗脸，为的是洗净满面泪痕，不让女儿生疑。盥洗之后，他又在正间静静地站了一会，想想还有些什么未尽之事或处理得不甚周到之处，然后返回西间，踱至女儿床前轻声唤道：“儿呀，快快起来，今天是端午节，华夏大地处处皆祭图腾，爹应友人之邀，欲到遥远的地方去主祭。你给我缝的那件长袍置于何处?快些拿来我穿。”小媭闻听爹爹喊她，一个骨碌爬了起来，翻身下床。她知道爹爹要穿着自己亲手缝的袍子过节，还要出远门去做客，主祭，甭提心里有多高兴啦，急忙打开木箱，将折叠得规规整整的长袍，双手捧着交给父亲。屈原接过长袍，抖开，穿好，又把切云高冠端端正正地戴在头上，然后将那柄陆离长剑挂在腰间，似欲出征的将军。屈原打马跑了一段路程，然后缓缰而前，沿着汨罗江堤向西南方向走去。一路之上，百姓们看到屈原憔悴的面容，枯槁的形体，没有一个不感到痛心的，大家不断地和他打着招呼，询长问短，但今日屈原的话却特别少，很令众人吃惊纳闷儿。一位渔翁手拿渔网，站在江边问道：“大夫，近日身体可好?您可千万莫太伤心了啊!”屈原点了点头。一位中年妇女正在剜野菜，见了屈原，硬是要拉他进屋去歇一歇，屈原摇了摇手。正在这时，曾经将屈原安置到桃花园去避暑养病的那位老渔父从湘江打鱼归来，见了屈原连忙迎上前去，心急火燎地说道：“听说秦军要过扬子江了，我们可往哪儿逃啊!……”屈原望着老渔父满脸忧伤的表情，嘴唇动了几动，半天没说出一句话来。他咬了咬牙，猛然把缰绳一勒，在马屁股上狠狠地抽了一鞭，那马腾起四蹄，一眨眼就跑出了很远，很远……屈原骑着马走了一阵，翻身下马，攀上悬崖的顶峰，面对巨谷深渊而立，上顶天，下柱地，岿然崛耸，似巨峰，若山崖，类石雕。屈原踱至崖边，面向西北，仿佛见到秦兵已渡过扬子江，长驱直入，往南方奔来，遍地烽火，四处狼烟，尸骨狼藉，血迹斑斑；洞庭湖上浊浪排空，玉笥山头乌云滚滚，脚下则是山摇地动，泥沙软绵；举首环顾，天是昏濛濛的，地是黑沉沉的……屈原依然是面向西北——那是郢都的方向，也是秭归与乐平里的方向，他伫立许久，然后行三拜九叩之大礼，这一切，他做得是那么从容不迫，那么恬然自如。拜过之后，屈原用尽平生之力将被套从马背上掀了下来，从中取出石锁和麻绳，用麻绳系紧了石锁，一头又系紧了自己的一只腿，然后抱起那对硕大而沉重的石锁，纵身跃入罗渊。这是何等惊心动魄的一跃啊!就在这纵身一跃的刹那，一道耀眼的闪电蜿蜒长空，转瞬即逝，炸雷落地，只震得山崩地裂，峰峦坍塌。正当这风暴雨狂之际，一颗明星划破铅灰色的苍穹，流向西北——他陨落了!(有删改)[注]　①节选自《屈原传》第36章，题目为临时所加。一、课文的关联选文与教材《屈原列传》都体现了屈原浓厚的爱国之情。屈原的高洁之处，在于他无论遭受什么样的打击与迫害，总能执着地坚守着自己的理想与操守，所以司马迁深情赞美道：“推此志也，虽与日月争光可也。”本文作者想象在屈原投江的刹那，“一道耀眼的闪电蜿蜒长空”“山崩地裂”，极尽浪漫的笔法，昭示了屈原投江的象征意义。二、写法的启迪1.细节传神。作者善于从细节入手，白马不饮不食、焦躁不安甚至两眼含泪的表现，既折射出它与屈原的深厚感情，也暗示着屈原的一场悲剧即将到来。面对熟睡的女儿，“屈原不觉一阵酸楚，热泪把抓般地涌出，滚落”，这一细节生动地展示了他刚强的背后也有一片柔情。2.语言生动。“对屈原来说是多么短暂”，表现了作者对屈原的深情，希望留住屈原。“时光的流逝如闪电，似流星，若瞬目”，凸显时间流失之快。三、创新的训练1.文章中出现了屈原女儿小媭的形象，小说设置这一形象有什么作用?参考答案：①小媭的出现充实了小说内容，使小说情节更丰富，更具感染力。②小媭的出现衬托了主要人物，描写了屈原投江前对亲人的眷恋、内心的痛苦，使他的形象更丰满、更真实。③小媭的出现在一定意义上凸显了主题，屈原舍弃亲人，舍弃生命而无悔地选择怀石投江，表达了对祖国的忠贞和热爱。2.渔父和屈原的对话是一段广为流传的历史故事，在《渔父》中，渔父是一位隐士，劝说无效后“莞尔而笑，鼓枻而去”。本文将渔父改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果?谈谈你的理解。参考答案：①把渔父改为普通人，更能从侧面凸显屈原忧国忧民的爱国情怀。②引出下文对屈原怀石投江的描写。③突出爱国主题，使故事的传奇色彩有所减弱，而现实寓意则有所增强。课时跟踪检测NO.5123456789101112131415161718一、文言基础落实1.下列句子中，不含通假字的一项是(　 )A.其称文小而其指极大B.“离骚”者，犹离忧也C.以一仪而当汉中地D.厚币委质事楚解析：A项，“指”同“旨”，意旨；B项，第二个“离”同“罹”，遭受；D项，“质”同“贽”，见面礼。√156789101112131415161718解析：A项，“疾”应为“痛心”；C项，“穷”应为“困窘没有出路”；D项，“夺”应为“强取”。234√1567891011121314151617183.下列加点词的用法和意义相同的一项是 (　 )234√156789101112131415161718解析：A项，第一个“以”，凭借；第二个“以”，表修饰关系。B项，第一个“诚”，假如，果真；第二个“诚”，确实。C项，两个“之”都为指示代词“这”。D项，第一个“以”与“为”连用，译为“把……任命为”；第二个“以”，来。234156789101112131415161718234√156789101112131415161718解析：A项，古义：面容，脸色。今义：由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。B项，古义：外貌，模样。今义：对人或事物的形象或性质加以描述。C项，古义：第二年。今义：今年的下一年。D项，古今义均指初步写出的文稿、画出的画稿等。234156789101112131415161718234√156789101112131415161718解析：①④⑦名词作状语(①入：对内，在朝内。④蝉：像蝉那样。⑦内：在朝内；外：在朝外)。②动词活用作名词(谗谄：说人坏话、奉承献媚的小人)。③⑧形容词活用作名词(③邪曲：品行不正的小人；方正：端方正直的人。⑧忠：忠臣；贤：贤才)。⑤⑥动词的使动用法(⑤存：使……存；兴：使……兴。⑥亡：使……灭亡；破：使……破败)。⑨名词活用作动词(滓：污染)。2341567891011121314151617186.下列句子中，句式特点与例句相同的一项是 (　 )例句：不凝滞于物，而能与世推移A.秦，虎狼之国，不可信B.明于治乱，娴于辞令C.数十年，竟为秦所灭D.举贤以自佐解析：C项与例句均是被动句。A项，判断句；B项，状语后置句；D项，宾语前置句。234√1567891011121314151617187.把下面的句子翻译成现代汉语。(1)信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?屈平之作《离骚》，盖自怨生也。译文：__________________________________________________(2)其称文小而其指极大，举类迩而见义远。译文：__________________________________________________(3)众人皆醉，何不 其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜，而自令见放为?译文：__________________________________________________234156789101112131415161718参考答案：(1)诚实不欺却被怀疑，忠心耿耿反而被诽谤，他能没有怨恨吗?屈原写作《离骚》，大概是由怨愤引起的。(2)他的文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却极为博大，列举的事例浅近，而表达的意思很深远。(3)众人都昏醉了，为什么不吃众人的酒糟，喝众人的薄酒?为什么要保持高洁美好的节操志向，而使自己被放逐呢?2341567891011121314151617188.补写出下列句子中的空缺部分。(1)在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行评价的句子是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 (2)在《屈原列传》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非，还有“　　　　　　　，　　　　　　　”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道，正直之人遭到排挤的黑暗现实。 234156789101112131415161718(3)在《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》的文风特点是“　　　　　　　，　　　　　　　”。 (4)在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母是人类的根本”这一观点，举了“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”这一例子进行论证。 234156789101112131415161718答案：(1)《国风》好色而不淫　《小雅》怨诽而不乱(2)邪曲之害公也　方正之不容也(3)其文约　其辞微(4)疾痛惨怛　未尝不呼父母也234156789101112131415161718234156789101112131415161718234156789101112131415161718材料二：屈原履忠被谮，忧悲愁思，独依诗人之义，而作《离骚》，上以讽谏，下以自慰。遭时暗乱，不见省纳，不胜愤懑，遂复作《九歌》以下凡二十五篇。楚人高其行义，玮其文采，以相教传。234156789101112131415161718234156789101112131415161718今若屈原，膺忠贞之质，体清洁之性，直若砥矢，言若丹青，进不隐其谋，退不顾其命，诚绝世之行，俊彦之英也。而班固谓之露才扬己，竞于群小之中，怨恨怀王，讥刺椒、兰①，苟欲求进，强非其人，不见容纳，忿恚自沉，是亏其高明，而损其清洁者也。昔伯夷叔齐让国守分不食周粟遂饿而死岂可复谓有求于世而怨望哉?且诗人怨主刺上曰：2341567891011121314151617182341567891011121314151617189.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请选出相应位置处的字母。昔伯夷叔齐让国A守分B不食C周粟D遂饿而死E岂可复F谓有求于世G而怨望哉?字母：　　　　　　　　　　　　　　 234156789101112131415161718234解析：句意：从前伯夷、叔齐谦让君位坚守本分，不吃周朝的粮食，最终饿死，难道可以说他们是有求于世而有怨言吗?“让国守分”为并列结构，共同作“伯夷叔齐”的谓语，B处应断开。“不食周粟”主语也是“伯夷叔齐”，此句为动宾结构，D处应断开。“遂饿而死”主语还是“伯夷叔齐”，此句是谓语，后面应断开；“岂……哉”是固定结构，其前应断开。故应在E处断开。答案：BDE15678910111213141516171810.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 (　 )A.《国风》，与《小雅》《大雅》均出自我国最早的诗歌总集《诗经》。B.指，同“旨”；“详愚而不言”中的“详”同“佯”，两者用法相同。C.迩，指距离近，与成语“闻名遐迩”的“迩”词义不同。D.“匪面命之，言提其耳”与现代汉语“耳提面命”的意思一样。234√156789101112131415161718解析：A项，正确。B项，正确。句意：他的文辞描写的是寻常事物，但是它的意旨却极为博大。/假装痴呆而不直言。C项，错误。都指“距离近”。句意：列举的事例浅近，而表达的意思很深远。/远近闻名。D项，正确。句意：不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。/形容长辈热心恳切地教导。23415678910111213141516171811.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 (　 )A.《离骚》遵礼循法，讲究节制，由远及近称引帝喾、齐桓以刺世明德，阐述国家兴衰的规律。B.屈原恪守忠义，却被群小诬陷，遭遇困窘而心生怨愤，为讽谏君上、排遣郁结而创作《离骚》。234156789101112131415161718C.王逸认为屈原之死污损了廉洁品德，在他看来，班固否认了屈原也就否认了文学的怨刺功能。D.从司马迁和王逸评价可看出：《离骚》具有文辞简约含蓄隐晦、风格赤诚悠闲和顺的特点。解析：C项，“王逸认为屈原之死污损了廉洁品德”错，原文“忿恚自沉，是亏其高明，而损其清洁者也”是班固的观点，且“否认了屈原也就否认了文学的怨刺功能”推断牵强。234√15678910111213141516171812.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。译文：______________________________________________(2)楚人高其行义，玮其文采，以相教传。译文： ______________________________________________234156789101112131415161718参考答案：(1)他的志趣高洁，所以作品中多用美人芳草作比喻；他的行为正直，所以至死不容于世。(2)楚国人民赞赏屈原的高尚节操，珍视屈原瑰丽的文采，于是将他的作品相互传习使之广泛流传。23415678910111213141516171813.王逸举伍子胥、比干的例子，是为了赞赏屈原的什么品质?解析：由“且人臣之义，以忠正为高，以伏节为贤。故有危言以存国，杀身以成仁。是以伍子胥不恨于浮江，比干不悔于剖心，然后忠立而行成，荣显而名著”可知，是为了赞扬屈原志洁行廉，忠诚正直、以死明志(以直保国、杀身成仁)的品质。参考答案：志洁行廉，忠诚正直、以死明志(以直保国、杀身成仁)。234156789101112131415161718参考译文：材料一：略。材料二：屈原恪守忠义而遭人污蔑陷害，心中无限忧郁悲愤，故遵循《诗经》传统而作《离骚》，对君，有讽谏规劝之用，于己，则聊以自慰(抒发郁结之情)。当时，君主昏庸，朝政紊乱，而忠贞之言不被采纳，愤懑之情充斥胸间，时或喷薄而出，于是又作《九歌》及其以下二十五篇。楚国人民赞赏屈原的高尚节操，珍视屈原瑰丽的文采，于是将他的作品相互传习使之广泛流传。234156789101112131415161718况且作为人臣的本分，以忠诚正直为崇高，以殉节为贤德。所以有人说正直的话来保存国家，牺牲自己来成全仁德。因此伍子胥不因尸体浮于江中而遗憾，比干不因被剖腹挖心而后悔，这样以后忠诚之心确立，美好的品行成就，荣耀彰显而名声显著。至于有才能却不能贡献于国家，假装痴呆而不直言，国家颠覆却不能扶持，有了危险而不能使之稳定，柔顺听从顺应主上，退却躲避祸患，即使能够长寿，活到一百岁，大概也是有志之士所耻辱，愚昧的人所轻贱的。234156789101112131415161718如今像屈原这样，怀有忠贞的品质，拥有清廉洁净的本性，正直得像磨刀石一样平，像射出的箭一样直，语言像丹青一样的赤诚，为官不隐藏自己的谋略，离官也不顾惜自己的性命，这实在是绝代的品行，杰出的英豪啊。班固却认为他显露才能，宣扬自己，与众多小人比高下，怨恨怀王，讽刺楚大夫子椒和令尹子兰，一心想要寻求进位，强烈反对那些人，不被众人所容纳，愤恨沉江而死，这种做法是丧失了高明，而污损了自己的廉洁的品德。从前伯夷、叔齐谦让君位坚守234156789101112131415161718本分，不吃周朝的粮食，最终饿死，难道可以说他们是有求于世而有怨言吗?况且《诗经》上说：“呜呼小子，未知臧否。匪面命之，言提其耳。”委婉规劝的话，在这里表现很是恳切。然而孔子评论它，把它列入大雅。引用这个来比拟它，屈原的言词，悠闲和顺，难道因为楚国国君不明智的缘故，想要谆谆告诫他吗?评论的人认为他显露才能，宣扬自己，怨恨怀王，强烈反对那些人，大概是失之公允啊。234156789101112131415161718三、语言文字运用(一)阅读下面的文字，完成14~16题。屈原不仅缺少孔墨孟荀等人的达观，也缺少他们曾经有过的苦难磨炼。当屈原二十岁行冠礼作《橘颂》时，他是何等儒雅高贵，而孔墨孟荀等人年轻时都曾在社会底层挣扎，受尽白眼与心酸，为实现理想抱负，　①　地过活。 234156789101112131415161718234156789101112131415161718他掸去灰尘，保持自己的皓皓之白。他凛然地站在邪恶的对立面，与他们　②　，毫不妥协。一点也不含蓄，一点也不躲闪，一点也不讲策略。他怒形于色，将自己摆在与邪恶你死我活的对立面上。而屈原的伟大与可贵也正在这里：他不理解邪恶与不公。他做不到和他们　③　，哪怕是表面上迎合应付。他谨持着他理想的绝对纯洁，至死也不曾丢失一寸土地。因为他的绝不让步，这世界有可能免于全面堕落。 23415678910111213141516171814.请在文中横线处填入恰当的成语。答：①　　　　　②　　　　　③　　　　 解析：①处，语境指孔墨孟荀等人年轻时都曾“在社会底层挣扎，受尽白眼与心酸”，为实现理想抱负他们都受过委屈，忍受过屈辱，可填“委曲求全/低声下气/忍气吞声/含垢忍辱/忍辱负重”。委曲求全：曲意迁就，以求事成。低声下气：形容说话时态度卑微恭顺的样子。忍气吞声：指受了气勉强忍耐，有话不敢说出来。含垢忍辱：形容忍受耻辱。忍辱负重：为了完成艰巨的任务，忍受暂时的屈辱。234156789101112131415161718②处，语境指屈原站在邪恶的对立面，与他们对峙，从不妥协，可填“针锋相对”。针锋相对：针尖对锋芒。比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。③处，语境指屈原做不到跟邪恶的人迎合应付，互相勾结，可填“狼狈为奸/同流合污/沆瀣一气”。狼狈为奸：比喻互相勾结干坏事。同流合污：跟坏人一起干坏事。沆瀣一气：泛指臭味相投的人结合在一起。参考答案：①委曲求全/低声下气/忍气吞声/含垢忍辱/忍辱负重　②针锋相对　③狼狈为奸/同流合污/沆瀣一气234156789101112131415161718234√156789101112131415161718解析：A项，“使”意为“行使”。B项，“使”意为“出使”。C项，“使”意为“使用”。D项，“使”“使令”义，与原句相同。23415678910111213141516171816.文中画横线的句子写出了屈原面对失败的种种情状，富有感染力，请赏析其表达效果。参考答案：①运用排比的修辞手法，四个“不能……”的相似句子(或“他呼喊，他叫屈……”四句)，写尽屈原的不屈与决绝，气势十足；②善于运用长短相结合的句式。两组短句，写屈原的不屈从与抗争，简洁明快又掷地有声；长短句结合，委婉细腻又饱含深情，富有变化性又节奏感强烈，声气豪迈。234156789101112131415161718(二)阅读下面的文字，完成17~18题。献血会降低血脂、导致贫血以及身体虚弱吗?献血会降低血脂、导致贫血以及身体虛弱是没有科学依据的。老百姓往往把血脂和血液的黏稠度同日而语，其实两者不是一回事。血脂中的主要成分是胆固醇和甘油三酯。血液黏稠度是反映血液黏滞性的指标。献血可以降低血液的黏滞度，但是　①　，我们需要服用一些降低血脂的药物来降脂。 234156789101112131415161718适度献血不会导致贫血，因为适度的献血可以刺激机体的新陈代谢，有助于机体红细胞或者血小板这些有形成分的自我更新。　②　，这个也是基本上不存在的。如果献血适度的话，血容量一般两天就恢复了，基本上不会导致身体虚弱。相反，献血对我们身体可能还有一些比较好的作用。我们正常的血液中，红细胞和血小板　③　，红细胞的平均寿命是120天，血小板的平均寿命是两周，正常情况下血液就存在着一个新陈代谢的过程。我们适度献血会刺激这个新陈代谢的过程，有助于细胞的自我更新。 23415678910111213141516171823417.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。答：①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 156789101112131415161718234解析：第①空，根据前面连词“但是”可知，此句是对前文“献血可以降低血液的黏滞度”的一个转折，再依据后文“服用一些降低血脂的药物来降脂”可知，此空的关键词是“降低血脂”，强调的是“献血达不到的目的”，故可填“并不能降低血脂”。第②空，根据后文“这个也是基本上不存在的”和“基本上不会导致身体虚弱”可知，此空应填“献血会导致机体虚弱”这一错误观点。第③空，根据后文“红细胞的平均寿命是120天，血小板的平均寿命是两周”可知，此空是对这两个分句的概括，关键词是“寿命”，故可填“都有一定的寿命”。参考答案：①并不能降低血脂　②献血会导致机体虚弱　③都有一定的寿命15678910111213141516171818.文中画波浪线的部分存在表述烦琐、表述不当的问题，请删除冗余词语，修改表述不当之处，但不得改变原意，将修改后的文段写在横线上，不超过45个字。234156789101112131415161718解析：画波浪线句的语病有：①表述烦琐。因为前文已经有了对“献血会降低血脂、导致贫血以及身体虚弱”的相关提问，所以后文的回答中使用代词“这”代替即可。②表述不当。“同日而语”是指放在同一时间谈论，指相提并论(多用于否定句)。而这句话是肯定句，所以可改成“混为一谈”。混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。参考答案：这是没有科学依据的。老百姓往往把血脂和血液的黏稠度混为一谈，其实两者不是一回事。234