人教版部编初中历史九上第六单元说课课件

部编版九年级历史上册第六单元 资本主义制度的初步确立目录PARTONE（一）学段目标1、掌握基本的历史知识和历史学习方法，形成科学的历史观，用历史的眼光来理解、分析现实问题。2、了解科学技术给人类带来的巨大进步，逐步形成崇尚科学的精神。3、树立全球意识，形成多角度的历史思维能力和实际运用能力。（二）本册目标 1、 通过学习，让学生了解世界史上重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本线索。 2、理解世界逐渐形成一个整体；理解资本主义发展的进步性和局限性，野蛮性和扩张性；认识马克思主义诞生的重大历史意义，理解殖民地半殖民地人民反侵略的正义性与合理性。 3、初步形成历史进步意识、历史正义感和以人为本的价值观。（三）第五单元目标1.通过阅读教材，了解议会与王权的斗争，探讨英国资产阶级革命的爆发原因、经过、结果，准确简述《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用;了解英国对殖民地经济发展的压制，美国独立战争等相关史实，进而掌握美国独立的概况；了解法国大革命的爆发原因、进程及意义，知道《人权宣言》《拿破仑法典》所体现的原则。2.通过小组讨论，培养辩证认识历史问题的能力；培养综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高全面、客观评价历史事件和人物的能力。3.正确看待英国的“光荣革命”，了解君主立宪制的政治体制；使学生进一步认识杰出人物对民族、对国家所作的重大贡献，树立为人类进步事业而奋斗的远大理想;认识法国大革命对世界历史发展的影响。PARTTWO旧教材新教材 新教材第六单元的标题是《资本主义制度的初步确立》，是将原来教材第四单元中的第11课、第12课和第13课提炼出来单独成组成一个单元，这样的安排在保证时序性的同时使得单元主题更加明确，更有利于学生把握历史发展的线索。（一）编写体例和目的[体例]本单元编排包括单元页和正课两部分。每课结构包括：导入语、正文、注释、问题思考、相关史事、图表、课后活动和知识拓展等。[目的]1、导入语能增加学习兴趣，引导学生快速的进入历史学习。2、教材把内容分为大、小两种字体，小字内容不作记忆要求，减轻了学生负担。3、图片、相关史事等增强了教材的生动性和趣味性。（一）编写体例和目的（二）单元知识结构 本单元是部编版九年级历史上册第六单元，17、18世纪，世界历史向更深广的方向发展。资产阶级革命的时代来临，英、美、法三国的资产阶级通过革命，确立了资本主义制度。英、美、法三国虽有各自的国情，三国的资产阶级革命也各有特点，但在背景、影响等方面也有其共性。在本单元的教学中，教师应该引导学生从背景、领导人、过程、影响等方面对三次资产阶级革命进行横向比较，使学生初步掌握对同类的历史事物进行比较、概括和综合的能力，从而理解历史发展的基本线索。（三）单元教材内容解读PARTTHREE13 本册书的授课对象是九年级学生。九年级学生经过两年的历史学科素养的培育，不仅具备了基本的时空观念、史料实证能力，也初步掌握了在历史理解的基础上进行历史解释的方法，并形成了自己的价值判断。但《世界历史》的教材内容既体现了历史从低级社会向高级社会发展的纵向规律，又展现了世界从原始、孤立、分散的人群逐渐发展为全世界成为一个密切联系的息息相关的整体的横向规律。人类历史的纵向发展与横向发展，互为条件，相辅相成。要让学生对此形成整体性认识是有一定难度的，因此我们在教学中必须以唯物史观为指导，坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化，做到思想性和科学性的统一。 三、说学情PARTFOUR说教法学法15PARTFIVE五、说教学设计　　 根据本单元教材结构和内容特点，教学时间分为3课时，分配如下： 第17课 君主立宪制的英国 ……1课时 第18课 美国的独立 ……1课时 第19课 法国大革命和拿破仑帝国 ……1课时 （一）课时安排通过阅读教材，了解议会与王权的斗争，探讨英国资产阶级革命的爆发原因、经过、结果，准确简述《权利法案》颁布的目的、基本内容、作用。 通过小组讨论，归纳总结英国资产阶级革命的特点。正确看待英国的“光荣革命”，了解君主立宪制的政治体制。知识与能力过程与方法情感态度价值观（二）教学目标及达成策略第17课　君主立宪制的英国【教学目标】五、说教学设计　　（二）教学目标及达成策略第17课　君主立宪制的英国【达成策略】　了解英国对殖民地经济发展的压制、来克星顿的枪声、华盛顿、《独立宣言》的发表、萨拉托加战役、1787年宪法等基本史实，进而掌握美国独立的概况 通过英美双方的力量对比，认识美国独立战争以弱胜强，培养辩证认识历史问题的能力；通过分析美国独立战争取得胜利的原因，培养综合分析历史问题的能力；通过对重大历史事件和重要历史人物的评价，提高全面、客观评价历史事件和人物的能力引导学生了解美国“国父”华盛顿的事迹，使学生进一步认识杰出人物对民族、对国家所作的重大贡献，树立为人类进步事业而奋斗的远大理想知识与能力过程与方法情感态度价值观五、说教学设计（二）教学目标及达成策略第18课 美国的独立【教学目标】　　（二）教学目标及达成策略第18课　美国的独立【达成策略】　了解法国大革命的爆发原因、进程及意义，知道《人权宣言》《拿破仑法典》所体现的原则。通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结革命爆发的根本原因，能够客观评价拿破仑。认识法国大革命对世界历史发展的影响。知识与能力过程与方法情感态度价值观（二）教学目标及达成策略第19课　法国大革命和拿破仑帝国【教学目标】（二）教学目标及达成策略第19课　法国大革命和拿破仑帝国【达成策略】　PARTFIVE1、以课程标准为依据，注重目标、教学和评价的一致性。2、通过提问听写、课堂观察、当堂检测、学生的自评与互评等方式，对学生学习过程和解决问题能力进行评价。3、及时反馈评价结果。更多地关注学生的进步提高，对学生给予及时的、适当的、有针对性的鼓励、指导和帮助，激励学生学习，促进学生的学业进步和全面发展，以及改善教师的教学和提高教学质量 。六、说教学评价