人教部编版（2024）八年级上册（2024）26 诗词五首教案配套课件ppt

这是一份人教部编版（2024）八年级上册（2024）26 诗词五首教案配套课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了星题积累运用，情意恳切，烽火连三月，提携玉龙为君死，星题阅读鉴赏，山山唯落晖，答案B等内容，欢迎下载使用。
1. 给下列加点的字注音。白头搔更短(　　)　　　　不胜簪(　　)燕(　　)脂提携(　　)折戟(　　) 嗟(　　)日暮学诗谩(　　)有惊人句
古时边防报警的烟火。这里借指战事
3. 名句默写。(1)杜甫《春望》中，通过“___________，___________”这一细节描写，生动地表现了诗人的形象，使其思亲、忧国之情跃然纸上。
白头搔更短　浑欲不胜簪
(2)[2025年1月银川三中期末]岁月不居，时节如流，带给诗人几多感慨。杜牧在《赤壁》中假设东吴战败，不从山河破碎、生灵涂炭着笔，仅以二乔命运代表东吴命运，“__________________，______________”；李贺在《雁门太守行》中运用比喻、夸张的修辞手法，渲染敌军兵临城下的紧张、危急形势和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形，“_________________，____________________”；
东风不与周郎便 　铜雀春深锁二乔
黑云压城城欲摧　甲光向日金鳞开
李清照在《渔家傲》中慨叹人生路上日暮途远，令人茫然，空有才华无处施展，“__________________，________________”；落日熔金亦令人沉醉，陶渊明在“________________，________________”[《饮酒》(其五)]的南山晚景中悠然自得。
我报路长嗟日暮学诗谩有惊人句
山气日夕佳　 飞鸟相与还
(3)(中考新趋势·新角度)班级制作古诗主题墙报，请你完善相关内容。
采菊东篱下　 悠然见南山
诗词研读(一)阅读《饮酒》(其五)，回答问题。4.(真实任务情境)下面是一位摄影师关于“黄昏”主题的摄影方案，请根据提示将其补充完整。
大漠孤烟直　 长河落日圆
示例：A山气日夕佳，飞鸟相与还。画面上一轮夕阳挂在山头，归飞之鸟翩跹，与诗句描写的场景相契合；画面强调了山之静谧、鸟之自得，给人闲适、悠然之感，与诗句意境相符。
(二)阅读《春望》，回答问题。5. 下列对本诗的理解和分析不正确的一项是(　　)A．此诗为五言律诗。通常的律诗每首八句，第二、四、六、八句押韵。B．首联写春望所见：国都已经沦陷，城池残破，虽然山河依旧存在，春天降临长安城，然而眼前却是乱草丛生。虽是写景，却也痛切地表达了诗人对个人前途的担忧。
C．“家书抵万金”形容家书的珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念。D．这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的艺术风格。
6. 这首诗写于安史之乱时期，诗中写到了“泪”，请分析其蕴含的情感。
诗中的“泪”是诗人看到国都沦陷、城池破败、百姓离散、到处衰朽的景象，内心无比伤痛悲愤而伤心垂泪，这“泪”是伤心之泪。
(三)阅读《雁门太守行》，回答问题。7. 声音元素的加入，使得诗词中的画面更有立体感。请具体分析“角声满天秋色里”一句中声音描写的作用。
“角声满天秋色里”写出号角声响彻深秋的天地间，表现了激烈的苦战场面，渲染了悲凉惨烈的战地氛围。
8. 用典是诗歌常用的手法，它能使诗歌言简意丰，增强感染力。请简要介绍这首诗所引用的一个典故，并分析作者用典的意图。
示例：诗中引用了“黄金台”的典故。相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽天下贤士，这里用来表达将士们报效朝廷的决心。
(四)阅读《赤壁》，回答问题。9. 诗歌前两句借事(物)起兴，请简述这两句所记之事。
从沙中发现了一根折断的铁戟，拿起来自己磨洗，认出那是数百年前赤壁之战的遗物。
10. “东风”不仅是自然现象，更是文人托物言志的重要意象。你准备从诗句中探究“东风”这一意象中寄托的诗人情感，请写出你的探究结果。
示例：“东风”暗指成功机遇，流露出诗人怀才不遇的抑郁不平之气。
示例：“东风”指春风，代表新生和希望(春天的生机)，流露出饱览明媚春景的喜悦之情。
(五)阅读《渔家傲》，回答问题。11. 请用生动的语言描绘“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”所展现的梦境。
示例：天上云海茫茫，那一团团的白云相接，就像奔涌的波涛，又和拂晓的晨雾连在一起，越发显得迷蒙。透过云雾远远望去，那天河好像也在流转，河中似乎漂浮着许多船，风帆舞动，随云涛起伏。
12. “九万里风鹏正举”是广为流传的佳句，你会在什么情况下引用它？请结合此句内容简要说明。
示例：我会在遇到困难(或希望自己有所作为)的时候引用这一句。我要像大鹏鸟那样乘风高飞，以此鼓励自己不被困难打倒，要执着追求美好境界。
拓展阅读(六)[2024·银川一模]阅读下面两首诗，完成题目。【甲】饮酒(其五)东晋·陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。
【乙】寻南溪常山道人隐居唐·刘长卿一路经行处，莓苔见履痕①。白云依静渚②，春草闭闲门。过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。【注释】①履痕：木屐的印迹，此处指足迹。②渚：水中的小洲。
13. 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是(　　)A．【甲】诗是作者借“饮酒”的话题，写出隐居避世的情怀。B．【乙】诗围绕题目中的“寻”字展开，语言浅淡质朴。C．两首诗都做到了情景交融，结构严密紧凑，层层扣紧主题，风格豪放洒脱。D．“白云依静渚，春草闭闲门。”运用拟人的修辞手法，写出了常山道人居住环境的清幽宁静，衬托了道士的超尘雅洁。
点拨：《饮酒》(其五)更多地展现了淡泊、宁静和超然的情怀，而非豪放洒脱；《寻南溪常山道人隐居》同样没有表现出豪放洒脱的风格。
14. 两诗中都有“忘言”一词，请你分别说说这个词在两首诗中表达的不同含意。
陶诗：蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样用语言表达。刘诗：诗人看见“溪花”，浮起“禅意”，乘兴而来，兴尽而归，自在惬意的心境和清幽宁静的物象交融，融入默契不言的妙悟中。
(七)阅读下面的古诗，完成题目。绵谷回寄蔡氏昆仲①唐·罗隐一年两度锦江游，前值东风后值秋。芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼。
山牵别恨和肠断，水带离声入梦流。今日因君试回首，淡烟乔木隔绵州。【注释】①蔡氏昆仲：罗隐游锦江时认识的两兄弟。昆仲，称呼别人兄弟的敬辞。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)A．首联写诗人一年中两次游览锦江城，字里行间流露出喜悦之情。B．颔联两句分别承“前值东风”和“后值秋”，写出了诗人对芳草与秋云妨碍自己观赏锦江风景的埋怨。C．颈联说山牵着“别恨”、水带着“离声”，表现了诗人对锦江山水的依恋难舍。D．尾联以景作结，用乔木高耸、淡烟迷茫的画面寄写自己的情思，情韵悠长，余味无穷。