2025-2026学年吉林省松原市前郭县九年级（上）第一次月考化学试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年吉林省松原市前郭县九年级（上）第一次月考化学试卷-自定义类型，共8页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题等内容，欢迎下载使用。
1.“宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”。下列陶瓷制作过程中属于化学变化的是（ ）
A. 镇浆制泥B. 拉坯造型
C. 高温烧制D. 磨光上釉
2.下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示纯净物的是（ ）
A. B.
C. D.
3.分子、原子、离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由原子构成的是（ ）
A. 水B. 二氧化碳C. 氯化钠D. 氦气
4.正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作中正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
5.下列空气中各成分的用途不正确的是（ ）
A. 氧气用于医疗急救B. 二氧化碳用于供给呼吸
C. 氮气用于食品防腐D. 稀有气体用于霓虹灯
6.我国有关部门规定，经净化后进入用户的饮用水含铁＜0.3mg•L-1，含铜＜1.0mg•L-1……。其中的“铁”“铜”指的是（ ）
A. 原子B. 分子C. 元素D. 物质
7.下列有关催化剂的说法错误的是（ ）
A. 催化剂能加快化学反应速率
B. 化学反应前后，催化剂的物理和化学性质一定都保持不变
C. 化学反应前后，催化剂的质量保持不变
D. 过氧化氢溶液中不加入二氧化锰作催化剂，也能缓慢分解放出氧气
8.我国科学家利用氮化硼首次制备出一种薄如蝉翼的光学晶体——转角菱方氮化硼。氮元素和硼元素的本质区别是（ ）
A. 质子数不同B. 中子数不同C. 原子质量不同D. 核外电子数不同
9.化合反应是化学反应基本类型之一。下列反应中属于化合反应的是（ ）
A. 石蜡+氧气二氧化碳+水B. 硫+氧气二氧化硫
C. 酒精+氧气水+二氧化碳D. 过氧化氢水+氧气
10.蜡烛燃烧时，氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示说法不正确的是（ ）
A. 用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊
B. 蜡烛在燃烧后生成了二氧化碳和水的曲线是a和c
C. 数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据
D. 此数字化实验的优点是操作简单、快速
二、填空题：本大题共5小题，共16分。
11.请用化学用语填空。
（1）氧元素______。
（2）两个铜原子______。
（3）3个镁离子______。
12.我国著名化学家侯德榜先生创立了侯氏制碱法，该方法以食盐为主要原料制取纯碱。如图为钠元素在元素周期表中的部分信息，回答下列问题。
（1）钠原子的质子数为______。
（2）钠元素的相对原子质量为______。
（3）从元素分类角度，钠元素属于______元素。
13.从化学的角度认识“空气”。
（1）分类：空气属于 ______。
（2）推断：长期露置在空气中的装有澄清石灰水的试剂瓶瓶壁和底部均出现白色固体物质，说明空气中含有 ______。
（3）环保：下列保护空气的措施比不合理的是 ______。
A.植树种草，扩大绿化面积
B.禁止车辆出行
C.使用清洁能源
14.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心索养之一、请结合图示从微观角度回答问题：

（1）变化Ⅰ说明 ______ 随温度的降低而减小。
（2）变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是 ______ 。
（3）由变化Ⅱ可知：由于原子在化学变化中不能再分，所以原子是 ______ 。
15.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。请根据下列信息回答有关问题：

（1）图1为微观粒子之间的转化关系图，其中①表示的是 ______ 。
（2）图2中A表示的微观粒子在化学变化中易 ______ （填“失去”或“得到”） ______ 个电子达到相对稳定结构。B结构示意图表示 ______ 。
（3）图2中，当x= ______ 时，D微观粒子结构示意图表示原子。
三、实验题：本大题共4小题，共24分。
16.某化学兴趣小组为验证分子的性质，完成如图所示的实验，回答下列问题。
（1）如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停，需要3万多年才能数完，由此可证明分子的质量和体积都 ______。
（2）如图Ⅰ，小连同学做了对比实验，取两支大小相同的医用注射器，将栓塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，将栓塞慢慢推入，发觉空气容易被压缩，该实验证明了分子之间 ______，且气态分子间隔较大。
（3）如图Ⅱ，小江同学通过做实验，观察到的现象是乙中溶液 ______，得出的结论是分子在不断 ______。
17.实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气化学性质的探究实验。

（1）实验一：铁丝在氧气中剧烈燃烧。实验时，铁丝下端系火柴的目的是 ______ 。
（2）实验二：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是 ______ 。
（3）实验三的实验结论是 ______ 。正确选择试剂是实验成功的关键，该实验中对试剂的选择合理的是 ______ 。（填字母）。
A.可以用铁代替红磷进行实验
B.红磷需要足量
C.只与氧气反应
（4）在“实验一”“实验三”中，可以把水换成细沙的实验是 ______ 。
（5）根据上述实验，说明氧气的化学性质 ______ （填“比较活泼”或“不活泼”）。
18.请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题。
（1）图D中a的仪器名称是______。
（2）图F实验操作的目的______。
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的文字或符号表达式为______。该实验可选用______装置作为发生装置（填字母序号）。若用E装置收集氧气，一开始有气泡冒出时不宜立即收集，当观察到______放出时才开始收集；若用D装置收集氧气，检验集满的方法是______。
（4）用G装置收集氧气时，气体应从______端通入。
（5）用过氧化氢制氧气时，一般运用H作为发生装置，装置H相对于A的优点是______。
19.学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行了巩固探究与优化拓展。

【史料回顾】
（1）二百多年前，化学家拉瓦锡利用图1装置研究空气的成分。得出了空气由 ______ 组成的结论。
【教学回顾并实验】小组同学利用图2装置测定空气中氧气含量。
（2）主要步骤如下，正确的顺序为 ______ （选填序号）。
①弹簧夹夹紧胶皮管
②红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹
③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子
④检查装置气密性，在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间按体积分成5等份
课堂上，为了帮助同学们更好地理解测定空气中氧气含量的实验原理，老师还利用传感器技术实时测定了集气瓶内的压强变化趋势，结果如图3所示。

（3）cd段压强减小的原因是 ______ 。
（4）在用燃烧法测定空气中氧气含量的实验中，同学们对不能选择木炭、铁丝代替红磷进行了讨论，请谈谈你的看法 ______ （答一条即可）。
【优化与实验】查阅资料得知，红磷燃烧不能耗尽空气中的氧气，而食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。于是小组同学用图4装置进行实验来测定空气中氧气的含量，量筒中装有80mL水，记录相关数据如下表所示：
（5）根据表中实验数据进行推算，广口瓶中氧气的体积分数是 ______ （结果精确到0.1%）。

【拓展反思】
（6）与燃烧法测定空气中氧气的含量的实验相比，该实验的优点是 ______ 。
1.【答案】C
2.【答案】C
3.【答案】D
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】A
9.【答案】B
10.【答案】B
11.【答案】O；
2Cu；
3Mg2+
12.【答案】11；
22.99；
金属
13.【答案】混合物；
CO2；
B
14.【答案】分子间间隔 分子是否发生改变 化学变化中的最小粒子
15.【答案】原子；
得到；1；镁原子；
18
16.【答案】很小；
有间隔；
变红；运动
17.【答案】引燃铁丝 向反应后的集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，若石灰水变浑浊，则证明生成了二氧化碳 氧气约占空气体积的五分之一 BC 实验一 比较活泼
18.【答案】集气瓶；
检查装置的气密性；
高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（或KMnO4K2MnO4+MnO2+O2）；B；导管口有连续均匀的气泡；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则已集满；
c；
能控制反应速率
19.【答案】氮气和氧气 ④①③② 红磷燃烧消耗了氧气，随着温度的降低，瓶内气体体积逐渐恢复 铁丝在空气中不燃烧所以不能代替红磷（木炭燃烧生成二氧化碳气体，不能产生压强差所以不能代替红磷） 20.5% 实验数据更准确、更环保 A.引燃酒精灯
B.检查气密性
C.倾倒液体
D.读取液体体积
实验时间/min
0
5
10
30
35
45
量筒中液面的刻度/mL
80
65
50.5
43.1
43.1
43.1