北师大版（2024）二年级上册（2024）1米有多长课文内容课件ppt

这是一份北师大版（2024）二年级上册（2024）1米有多长课文内容课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了课时目标，情境导入，新知互授，巩固练习，课时作业等内容，欢迎下载使用。
1.在观察和测量活动中认识米,体会米的实际意义,初步建立1米的长度观念，掌握1米=100厘米,并会进行简单的单位换算。2.掌握米和厘米间的关系,能选择怡当的单位表示物体的长度。3.认识米尺,会用米尺测量物体的长度。
上节课我们学习了长度单位一厘米,想一想,1厘米大约有多长?你能比个手势告诉老师吗?
今天老师带来了一些1厘米长的小棒,谁能用这些小棒来测量教室的长度?
教室太长,小棒太短,测量起来费时费力且容易出错。厘米常用来测量比较短的物体的长度,而要测量教室地面的长,或者比较长的距离.那就需要用到一个比较大的长度单位，它就是“米”。
游乐园里真好玩,小动物们排队进门,可是长颈鹿却被保安给拦在了门口,你知道是怎么回事吗?
让我们一起观察游乐园的大门,那里有一个刻度尺,长颈鹿身高超过了1米,所以要买票。小乌龟要买票吗?为什么?
同学们，这是一把米尺,它的长度就是1米。那1米大约有多长呢?同学们可以伸开双臂比划1米大约有多长,然后再来量一量。
同学们,你们能猜一猜1米到自己身体的哪个部位吗?大家可以试一试我们手臂伸平一边的指尖到手臂另一边的什么地方?
同学们,来看看1米究竟到自己身体的哪个部位。
教室里哪些物体的长度大约是1米?
请同学们拿出你们带来的尺子,找出1米的准确长度。
想一想:米和厘米之间有什么关系?1米有多少厘米?
请同学们量一量，我们的教室有多长?
先将卷尺的“0”刻度线对准教室的一端(如果卷尺看不到“0”,就从卷尺的开头算起),看看教室的另一端对准刻度几(卷尺要拉直),如果不是整米数,就读几米几厘米。
请同学们看第一题,门高约2 ___你选什么作单位?
是啊,说得真好!下面看第二题,黄瓜长约20___。
如果黄瓜长约20米,那该破世界纪录,震惊全世界了。我们要依据实际情况来选择怡当的长度单位表示物体的长度。同学们接下来，独立完成剩下的4小题。
同学们小组合作量一量,先量出整米数,然后量剩下的部分,同时要想一想有什么单位合适。
选用怡当的长度单位表示物体长度时实际情况仔细思考,有时还要看单位前面的数的大小来选用合适的长度单位。
你在这节课的学习中有哪些收获？
知道了“1米”的实际长度大约是多少,知道了1米=100厘米。