2024-2025学年江苏省盐城市盐都区二小教育集团三年级（上）期中语文试卷

这是一份2024-2025学年江苏省盐城市盐都区二小教育集团三年级（上）期中语文试卷，共15页。试卷主要包含了根据情境，看拼音写字词，根据课文内容填空，根据课外阅读完成下列试题，阅读短文，思考后面的问题，妙笔生花等内容，欢迎下载使用。
1．（9分）根据情境，看拼音写字词。
放jià 了，小丽zhǔn bèi 去旅游，一路上，她看到大雁pái liè 成guī zé 的队伍向南飞去，路边开满了xiān yàn 的róng qiú 花，yuàn qiáng 外的树叶piā luò ，当qīng liáng 的秋风吹动大树的枝叶，地上就pū 上了一块金黄的地毯。
二、每一题都有一项符合题目要求，把它找出来写在括号里（16分）
2．（2分）下列加点字读音相同的一项是（ ）
A．圆圈 羊圈B．背诵 后背
C．放假 假装D．答应 回答
3．（2分）下列字音和字形全都正确的一项是（ ）
A．缤纷（bīng） 颜料B．坪坝（bà） 服妆
C．挑战（tiǎ） 湿润D．几乎（jǐ） 赠送
4．（2分）下列诗句中，加点字词的解释正确的一项是（ ）
A．远上寒山石径斜（直径）
B．荷尽已无擎雨盖（凋谢）
C．菊残犹有傲霜枝（好像）
D．萧萧梧叶送寒声（枝叶茂盛）
5．（2分）下列说法正确的一项是（ ）
A．《稻草人》是德国作家安徒生写的。
B．“一年好景君须记”中的“君”指的是诗人的好朋友刘景文。
C．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”这句话写作者觉得水泥道上的树叶很乱，没有美感。
D．“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”说这句话时，老屋很不耐烦。
6．（2分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不一样的是（ ）
A．桂林的山真秀丽啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋。
B．芦苇，一片片，一簇簇，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
C．危楼高百尺，手可摘星辰。
D．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。
7．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．国庆节到了，人们从四通八达来到北京。
B．晓洁同学有些胆小，老师叫她发言的时候，她经常面红耳赤。
C．秋游时，我们班准备包饺子当午餐，同学们七手八脚地忙起来。
D．妈妈照顾我无微不至，我有时候却还不所话。
8．（2分）“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”读这句话时，要强调衣裳的颜色，应重读的是（ ）
A．紫的、黄的、白的B．花孩子们
C．这时D．冲了出来
9．（2分）“勾”在字典里有几种不同的解释，在“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话中，“勾”的意思应该是（ ）
A．招引，引
B．描画，用线条画出形象的边缘
C．结合
D．用笔画出符号，表示删除或截取
四、根据课文内容填空。（11分）
10．（11分）根据课文内容填空。
（1）诗中有情：写出对应的诗句。
①意欲捕鸣蝉， 。
②停车坐爱枫林晚， 。
③ ，夜深篱落一灯明。
（2）文中有韵：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 。你看，它把 给了银杏树，把红色给了 。 是给田野的，橙红色是给 的。 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……
（3）话中有理：两位同学为了一件小事吵了起来，李老师教育他们：“吵架不能解决问题，‘一时强弱在于力， 。’凡事要讲道理，正所谓‘ ，无理寸步难行。’大家要以理服人。”
五、根据课外阅读完成下列试题。（10分）
11．（5分）选择题。
（1）安徒生是 著名童话作家，被世人称为“童话之王”。
A.丹麦
B.美国
C.德国
D.英国
（2）下列作品中，哪一个不是安徒生写的？
A.《皇帝的新装》
B.《六只天鹅》
C.《拇指姑娘》
D.《一个豆荚里的五粒豆》
（3）《拇指姑娘》中，最后是谁救了拇指姑娘？
A.燕子
B.小鱼
C.田鼠
D.金龟子
（4）《海的女儿》中最后小人鱼变成了 。
A.人
B.鱼
C.泡沫
D.海水
（5）王子是靠 找到灰姑娘的。
A.漂亮的衣服
B.帽子
C.项链
D.水晶鞋
12．（5分）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《白雪公主》中的新王后外表美丽，可是她内心自负，不能忍受有人比她长得好看。
（2）《格林童话》是英国民间故事集。
（3）丑小鸭最后变成了天鹅。
（4）在《莴苣姑娘》故事中，王子从塔上跳下去时双耳受伤了。
（5）新王后最后一次想用毒梳子害死白雪公主。
六、阅读短文，思考后面的问题。（21分）
13．（12分）根据课文内容填空。
大墙下的小花苗
①春风把一粒花种吹到一 墙的阴影里。
②不久，种子变成了一 小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
③“你为什么哭啊？”一 小蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我帮你把墙推倒！”小蜜蜂用力推起来，可是大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
④“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀（pān）到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
⑤有一天，它终于爬上了高高的墙头。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
⑥孩子们从大墙下走过，都说……
（1）选择合适的量词，填在文中括号内。（填序号）
（2）根据下列意思写出文中的成语。
①一点儿也不动。
②形容充满生命力并富有朝气。
（3）在大墙的阴影里，小花苗长得 ；后来它靠自己的力量爬上 ；之后小花苗 。
（4）用“_______”在文中第四自然段画出表现小花苗心理活动的句子。
（5）（语文要素）请你预测一下：短文末尾孩子们会说些什么？发挥你的想象写在下面吧！
14．（9分）
上学一路歌
①春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。
②夏天上学，走一路，蹚（tang）一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核（hé）桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不干净。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。
④冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯，我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免“坐过站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……
（1）（新趋势•思维导图）根据短文内容填空。
（2）（语文要素）画“ ”的句子把 比作 ，很有新鲜感。
（3）下列对第④自然段中画“_______”句子的理解，不正确的一项是
A.因为从家门口到学校的这段路上“我们”都在滑冰，还没滑够，就到了学校。
B.这句话写出了“我们”对滑冰这项活动的喜爱，“我们”心里盼着家和学校距离远些，以便能多一会儿。
C.这句话写出了“我们”上学路上的急切心情。
七、妙笔生花。（30分）
15．（33分）妙笔生花。
在校园里你认识了很多同学，他们有的爱说爱笑，有的酷爱运动，有的乐于助人，有的热爱阅读……选择你印象最深的一名同学写一写，要写出他（她）特别的地方，让别人读了就能猜出他（她）是谁，不要在文中出现他（她）的真实姓名哟！不少于250字。
2024-2025学年江苏省盐城市盐都区二小教育集团三年级（上）期中语文试卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
一、根据情境，看拼音写字词。（9分）
1．（9分）根据情境，看拼音写字词。
放jià 假 了，小丽zhǔn bèi 准备 去旅游，一路上，她看到大雁pái liè 排列 成guī zé 规则 的队伍向南飞去，路边开满了xiān yàn 鲜艳 的róng qiú 绒球 花，yuàn qiáng 院墙 外的树叶piā luò 飘落 ，当qīng liáng 清凉 的秋风吹动大树的枝叶，地上就pū 铺 上了一块金黄的地毯。
【解答】故答案为：
假 准备 排列 规则 鲜艳 绒球 院墙 飘落 清凉 铺
二、每一题都有一项符合题目要求，把它找出来写在括号里（16分）
2．（2分）下列加点字读音相同的一项是（ ）
A．圆圈 羊圈B．背诵 后背
C．放假 假装D．答应 回答
【解答】A.读音不同，“圆圈”“羊圈”“圈”是多音字，有“quān”“juàn”“juān”等读音。“圆圈”指圆形的圈，“圈”在这里读“quān”；“羊圈”指养羊的地方，“圈”读“juàn”。二者读音不同。
B.读音相同，“背诵”“后背”“背”是多音字，读“bèi”和“bēi”。“背诵”指凭记忆念出读过的文字，“后背”指人体躯干的后部，在这两个词语中“背”都读“bèi”，二者读音相同。
C.读音不同，“放假”“假装”“假”是多音字，读“jiǎ”和“jià”。“放假”指在规定的日期停止工作或学习，“假”读“jià”；“假装”指故意做出某种动作或姿态来掩饰真相，“假”读“jiǎ”。二者读音不同。
D.读音不同，“答应”“回答”“答”是多音字，读“dā”和“dá”。“答应”有应声回答、应允、同意等意思，这里“答”读“dā”；“回答”指对问题给予解释、对要求表示意见，“答”读“dá”。二者读音不同。
故选：B。
3．（2分）下列字音和字形全都正确的一项是（ ）
A．缤纷（bīng） 颜料B．坪坝（bà） 服妆
C．挑战（tiǎ） 湿润D．几乎（jǐ） 赠送
【解答】A.有误，“缤纷”的“缤”应读“bīn”。
B.有误，服装：衣服鞋帽的总称。多指衣服。故“服妆”应为“服装”。
C.正确。
D.有误，几：读“jǐ”时意思有疑问代词。用以询问数目多少；数词。表示二到九的不确定的数；在具体的上下文里，代替某个确定的数目。读“jī”时意思有搁置物件的小桌子；细微的迹象；事情的苗头或预兆；表示接近某种情况，相当于“将近”“差不多”。故“几乎”的“几”应读“jī”。
故选：C。
4．（2分）下列诗句中，加点字词的解释正确的一项是（ ）
A．远上寒山石径斜（直径）
B．荷尽已无擎雨盖（凋谢）
C．菊残犹有傲霜枝（好像）
D．萧萧梧叶送寒声（枝叶茂盛）
【解答】A．远上寒山石径斜：深秋时节，沿着远处的石子铺成的倾斜小路上山。径：小路；
B．荷尽已无擎雨盖：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了。尽：枯萎，残败凋谢；
C．菊残犹有傲霜枝：只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。犹：仍然；
D．萧萧梧叶送寒声：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。萧萧：风声。
故选C。
5．（2分）下列说法正确的一项是（ ）
A．《稻草人》是德国作家安徒生写的。
B．“一年好景君须记”中的“君”指的是诗人的好朋友刘景文。
C．“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”这句话写作者觉得水泥道上的树叶很乱，没有美感。
D．“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”说这句话时，老屋很不耐烦。
【解答】A.不正确。《稻草人》是中国作家叶圣陶写的。
B.正确。
C.不正确。“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”这句话写作者觉得水泥道上的树叶是一种；凌乱美。
D.不正确。“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”说这句话时，老屋很有耐心，只是怕自己坚持不了。
故选：B。
6．（2分）下列句子运用的修辞手法与其他三项不一样的是（ ）
A．桂林的山真秀丽啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋。
B．芦苇，一片片，一簇簇，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
C．危楼高百尺，手可摘星辰。
D．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。
【解答】A．一样。此句将“桂林的山”比作“翠绿的屏障”和“新生的竹笋”，运用了比喻的修辞手法。
B．一样。此句将“芦苇”比作“绿色的轻云”，运用了比喻的修辞手法。
C．不一样。此句“高百尺”“手可摘星辰”是夸张的说法，意在强调楼的高耸入云，运用了夸张的修辞手法，与其他三项不同。
D．一样。此句将“山茶花”比作“千万颗红星”，运用了比喻的修辞手法。
故选：C。
7．（2分）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．国庆节到了，人们从四通八达来到北京。
B．晓洁同学有些胆小，老师叫她发言的时候，她经常面红耳赤。
C．秋游时，我们班准备包饺子当午餐，同学们七手八脚地忙起来。
D．妈妈照顾我无微不至，我有时候却还不所话。
【解答】A.不恰当。四通八达：形容交通非常便利。与语境不相符。
B、C、D恰当。
故选：A。
8．（2分）“这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。”读这句话时，要强调衣裳的颜色，应重读的是（ ）
A．紫的、黄的、白的B．花孩子们
C．这时D．冲了出来
【解答】这句中重读“冲了出来”，强调花孩子们从泥土里出来时的急切心情。
故选：D。
9．（2分）“勾”在字典里有几种不同的解释，在“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话中，“勾”的意思应该是（ ）
A．招引，引
B．描画，用线条画出形象的边缘
C．结合
D．用笔画出符号，表示删除或截取
【解答】“勾住”就是吸引住的意思。“勾”招引的意思。故选A。
故选：A。
四、根据课文内容填空。（11分）
10．（11分）根据课文内容填空。
（1）诗中有情：写出对应的诗句。
①意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立 。
②停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花 。
③ 知有儿童挑促织 ，夜深篱落一灯明。
（2）文中有韵：秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 颜料 。你看，它把 黄色 给了银杏树，把红色给了 枫树 。 金黄色 是给田野的，橙红色是给 果树 的。 菊花仙子 得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……
（3）话中有理：两位同学为了一件小事吵了起来，李老师教育他们：“吵架不能解决问题，‘一时强弱在于力， 万古胜负在于理 。’凡事要讲道理，正所谓‘ 有理走遍天下 ，无理寸步难行。’大家要以理服人。”
【解答】（1）①“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”出自清代袁枚的《所见》。②“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自唐代杜牧的《山行》。
③“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”出自宋代叶绍翁的《夜书所见》。
（2）出自《秋天的雨》。
（3）“一时强弱在于力，万古胜负在于理”意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。“有理走遍天下，无理寸步难行”指做人做事，必须讲道理。
故答案为：
（1）①忽然闭口立；
②霜叶红于二月花；
③知有儿童挑促织；
（2）颜料 黄色 枫树 金黄色 果树 菊花仙子；
（3）万古胜负在于理 有理走遍天下。
五、根据课外阅读完成下列试题。（10分）
11．（5分）选择题。
（1）安徒生是 A 著名童话作家，被世人称为“童话之王”。
A.丹麦
B.美国
C.德国
D.英国
（2）下列作品中，哪一个不是安徒生写的？ B
A.《皇帝的新装》
B.《六只天鹅》
C.《拇指姑娘》
D.《一个豆荚里的五粒豆》
（3）《拇指姑娘》中，最后是谁救了拇指姑娘？ A
A.燕子
B.小鱼
C.田鼠
D.金龟子
（4）《海的女儿》中最后小人鱼变成了 C 。
A.人
B.鱼
C.泡沫
D.海水
（5）王子是靠 D 找到灰姑娘的。
A.漂亮的衣服
B.帽子
C.项链
D.水晶鞋
【解答】（1）安徒生是丹麦著名童话作家，被尊称为“童话之王”，创作了如《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等众多经典童话。故选：A。
（2）《皇帝的新装》《拇指姑娘》《一个豆荚里的五粒豆》均为安徒生的作品；《六只天鹅》是格林童话中的故事，由格林兄弟收集整理。故选：B。
（3）在《拇指姑娘》中，拇指姑娘历经磨难，最后是燕子救了她，带着她飞到了温暖的国度，过上幸福生活。故选：A。
（4）《海的女儿》里，小人鱼为了王子，放弃了自己的鱼尾和声音，最后变成了泡沫。故选：C。
（5）在经典童话《灰姑娘》中，王子是靠着灰姑娘遗落的水晶鞋，最终找到了她。故选：D。故答案为：
（1）A；
（2）B；
（3）A；
（4）C；
（5）D。
12．（5分）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《白雪公主》中的新王后外表美丽，可是她内心自负，不能忍受有人比她长得好看。 √
（2）《格林童话》是英国民间故事集。 ×
（3）丑小鸭最后变成了天鹅。 √
（4）在《莴苣姑娘》故事中，王子从塔上跳下去时双耳受伤了。 ×
（5）新王后最后一次想用毒梳子害死白雪公主。 ×
【解答】（1）（3）正确。
（2）有误，《格林童话》是德国民间故事集。
（4）有误，在《莴苣姑娘》故事中，王子从塔上跳下去时双眼受伤了。
（5）有误，新王后最后一次想用毒苹果害死白雪公主。
故答案为：
（1）√；
（2）×；
（3）√；
（4）×；
（5）×。
六、阅读短文，思考后面的问题。（21分）
13．（12分）根据课文内容填空。
大墙下的小花苗
①春风把一粒花种吹到一 ② 墙的阴影里。
②不久，种子变成了一 ③ 小花苗。大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
③“你为什么哭啊？”一 ① 小蜜蜂问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我帮你把墙推倒！”小蜜蜂用力推起来，可是大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
④“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀（pān）到阳光里去呀！”墙顶上的小蜗牛说。是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
⑤有一天，它终于爬上了高高的墙头。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
⑥孩子们从大墙下走过，都说……
（1）选择合适的量词，填在文中括号内。（填序号）
（2）根据下列意思写出文中的成语。
①一点儿也不动。 纹丝不动
②形容充满生命力并富有朝气。 形容充满生命力并富有朝气
（3）在大墙的阴影里，小花苗长得 又瘦又小 ；后来它靠自己的力量爬上 高高的墙头 ；之后小花苗 满身披上绿叶，开出金黄色的花朵 。
（4）用“_______”在文中第四自然段画出表现小花苗心理活动的句子。
（5）（语文要素）请你预测一下：短文末尾孩子们会说些什么？发挥你的想象写在下面吧！
【解答】（1）考查了量词的正确运用。根据语境，分别填写“一面墙、一棵小花苗、一只小蜜蜂”。
（2）考查了对词语的解。①“一动也不动”指“纹丝不动”。②“形容充满生命力并富有朝气”指“勃勃生机”。
（3）考查读文获取有用信息的能力。仔细读文，由文中句子“大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。”“是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去眼泪，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……有一天，它终于爬上了高高的墙头。阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。”可知答案。
（4）查对短文内容的理解。仔细读文可知，文中第四自然段表现小花苗心理活动的句子是“是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！”
（5）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：孩子们会说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！
故答案为：
（1）②③①；
（2）①纹丝不动；
②勃勃生机。
（3）又瘦又小 力量 高高的墙头 满身披上绿叶，开出金黄色的花朵；
（4）是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！
（5）瞧，这棵小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！
14．（9分）
上学一路歌
①春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。
②夏天上学，走一路，蹚（tang）一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。
③秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核（hé）桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不干净。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。
④冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯，我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推，便从自己家门口一直滑到了学校。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免“坐过站”。跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……
（1）（新趋势•思维导图）根据短文内容填空。
（2）（语文要素）画“ ”的句子把 小溪 比作 大滑梯 ，很有新鲜感。
（3）下列对第④自然段中画“_______”句子的理解，不正确的一项是 C
A.因为从家门口到学校的这段路上“我们”都在滑冰，还没滑够，就到了学校。
B.这句话写出了“我们”对滑冰这项活动的喜爱，“我们”心里盼着家和学校距离远些，以便能多一会儿。
C.这句话写出了“我们”上学路上的急切心情。
【解答】（1）考查内容理解与概括。
结合“春天上学，走一路，看一路野花”“夏天上学，走一路，蹚（tang）一路溪水”“秋天上学，走一路，吃一路野果”“冬天上学，走一路，滑一路冰”可知，分别写了春、夏、秋、冬四个季节上学的情景。春天对应的活动是“看野花”；夏天的活动是“蹚溪水”；秋天的活动是“吃野果”；冬天的活动是“滑冰”。
（2）考查句子理解与赏析。
结合句子“小溪变成了长长的大滑梯”可知，是把“小溪”比作“大滑梯”，运用比喻的修辞手法，让句子更生动形象，有新鲜感。
（3）考查内容理解与概括。
AB.正确。
C.错误。结合“跑进校门，大伙儿又都怪学校太近太近……”可知，句子体现的是“我们”对滑冰的意犹未尽，不是上学的急切心情，所以该选项不正确。
故选：C。
故答案为：
（1）夏天 秋天 冬天；
看野花 吃野果；
（2）小溪 大滑梯；
（3）C。
七、妙笔生花。（30分）
15．（33分）妙笔生花。
在校园里你认识了很多同学，他们有的爱说爱笑，有的酷爱运动，有的乐于助人，有的热爱阅读……选择你印象最深的一名同学写一写，要写出他（她）特别的地方，让别人读了就能猜出他（她）是谁，不要在文中出现他（她）的真实姓名哟！不少于250字。
【解答】范文：
猜猜他是谁
我们班有一位这样的男生，他有一头又黑又直的短发，像刺猬一样，还有着一双炯炯有神的大眼睛。最有趣的要数他的嘴巴了，他生气时撅起的小嘴能挂一根火柴呢！老师常说他是一个胆小的人，同学们却都说他是一个胆大的人。为什么呢？大家一起去看看吧！
先说老师家访那件事儿吧。有一次，老师去他家里家访。他和老师一声招呼也没打，好像不认识似的，怯生生地躲在妈妈的后面不敢看老师一眼。老师对他爸爸妈妈说：“他可真胆小啊！”
可在学校的同学面前，他表现出的却是胆大的一面，就说说另一件事吧。那事发生在一个星期三的中午，他们在吃午饭。突然，有几个女生发现了一只蟑螂，就“啊”地叫了出来。几个男生急忙跑去看了看，也吓得灵魂出窍。他却淡定地走过去，一脚就把蟑螂踩死了。
这就是他，有时胆小，有时胆大。大家知道他是谁吗？
①只
②面
③棵
题号
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
B
C
C
B
C
A
D
A
①只
②面
③棵