2025年湖北省荆楚联盟中考三模语文试题（无答案）

这是一份2025年湖北省荆楚联盟中考三模语文试题（无答案），共9页。试卷主要包含了未知等内容，欢迎下载使用。

一、未知
学校开展“茶香书韵，滋养校园”活动，小雨、小雯请你参加。
茶生云崖雾谷，汲天地灵秀，自蕴清骨幽芳。朝饮晨露，暮披雾霭，夜揽月华，茶树根系深扎岩缝，承甘泉滋养，______________________________。茶与水遇，相得益彰，初沸如鱼目吐珠，二沸涌蟹眼翻雪，三沸化云涛翻涌，zhàn（ ）放出飘逸的茶香，沁人心脾。品茶，是心灵的洗礼，更是味蕾的享受，让人于喧嚣中寻宁静，于尘世中得淡泊。忙得晕头转向的时候，喝上一口热茶，从胃到喉咙都暖乎乎的，整个人立马安静下来。品茶这事儿吧，虽然是放松心情，更是实实在在的享受。
老话儿说“茶里有乾坤”，真不是瞎扯。你看那茶汤里浮沉的茶叶，不就跟过日子一个样吗？有时候被生活按在水底扑腾（就像茶叶沉底）（A）但该忍还得忍（B）有时候运气来了往上冒（茶叶浮起来）（C）也得稳稳当当接着（D）等一切翻篇儿了，抬头一看，嘿，云彩都散了，月亮正挂在山顶上呢！
1．给加点字注音或根据拼音写出相应汉字。
zhàn( )放 沁( )人心脾
2．填入第一段的横线上，使上下文衔接最合适的一项是（ ）
A．故日月风霜把自己的营养馈赠给茶叶
B．故日月风霜馈赠给茶叶以丰盛的营养
C．故叶脉间沉淀着日月风霜的馈赠
D．故叶脉间流逝着日月风霜的馈赠
3．依次填入画横线句子中A、B、C、D处的标点符号，不正确的一项是（ ）
有时候被生活按在水底扑腾（就像茶叶沉底）A但该忍还得忍B有时候运气来了往上冒（茶叶浮起来）C也得稳稳当当接着D
A．，B．，C．，D．。
4．文中两个句子有语病，请你帮小雨修改过来。
（1）忙得晕头转向的时候，喝上一口热茶，从胃到喉咙都暖乎乎的，整个人立马安静下来。
（2）品茶这事儿吧，虽然是放松心情，更是实实在在的享受。
5．小雨同学发现某茶室挂的对联，上联为“欲把西湖比西子”，下联应该是（ ）
A．半夜茶声月在天B．竹窗留月夜品茶
C．竹风翻页乱茶烟D．从来佳茗似佳人
6．点茶是茶方法之一，在茶面上点染图案，颇具雅致，请你补全诗句。
以茶为素笺，以勺为柔毫。点染一川霜林之色，映照着范仲淹《渔家傲·秋思》里“塞下秋来风景异，① ”的苍凉悲寂；勾勒西窗剪烛之形，寄寓着李商隐《夜雨寄北》中“② ，却话巴山夜雨时”的缱绻情思；泼墨战云压境之象，摹写李贺《雁门太守行》中“黑云压城城欲摧，③ ”的峥嵘岁月；遥思沧海扬帆之姿，抒发李白《行路难》“长风破浪会有时，④ ”的豪迈意气；晕染秦淮河畔之境，映照杜牧《泊秦淮》“⑤ ，夜泊秦淮近酒家”的朦胧思绪；渲染沙场征战，摹绘辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》“马作的卢飞快，⑥ ”的激烈战斗；书写潼关寂寥，探寻谭嗣同《潼关》“⑦ ，山入潼关不解平”的独特不凡；勾勒咸阳城东之景，诉说许浑《咸阳城东楼》中“⑧ ，蝉鸣黄叶汉宫秋”的兴衰之叹……于茶韵流转间，品茗者仿若乘一叶扁舟，穿越时空长河，与古人共赏这盏天地的至美之境。
阅读下面古诗，完成两则批注。
茗山篇
徐渭
知君元嗜茗①，欲傍茗山②家。
入涧遥尝水，先春试摘芽③。
方屏④午梦转，小阁夜香赊⑤。
独啜⑥无人伴，寒梅一树花。
注释：①[茗]指茶叶。②[茗山]古代著名的产茶之地。③[摘芽]采摘嫩芽。④[方屏]斜倚在屏风上。⑤[赊]长、远。⑥[独啜]独自品尝。
7．炼字传情。“先春“与尾联“ “呼应，共同象征诗人品格高洁。
8．映衬达意。尾联“独啜无人伴，寒梅一树花“如何通过意象表达情感？
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借不与归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍①后，俸②去书来，落落③大满，素蟫④灰丝⑤时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公⑥书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。
为一说，使与书俱。
（节选自袁枚《黄生借书说》）
注释：①通籍：出仕，做官。②俸：俸禄，官吏的薪水。③落落：堆积的样子。④素蟫（yín）：指书里蠹（dù）虫。⑤灰丝：指灰尘和虫丝。⑥公：此处活用为动词，意为共享。
9．请参考“方法提示“，解释下列句中加点词语。
10．下列句子中加点词语的意义、用法相同的一项是（ ）
A．家贫，无从致书以观/以是人多以书假余
B．往借不与/使与书俱
C．走送之/惟予之公书与张氏之吝书若不相类
D．以是人多以书假余/其切如是
11．材料乙中画横线的句子有两处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，涂对一处给1分，涂黑超过两处不得分。
往A借B不与C归D而形E诸梦。
12．请用现代汉语翻译乙文中画波浪线的句子。
然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
13．甲、乙两文均谈到幼时借书经历，但写作思路与意图有异。请你仿照示例，分析乙段的写作思路与意图。
示例：甲文通过描写幼时借书抄书的艰辛，展现自己克服困难的毅力，激励马生等后辈珍惜学习条件，勤奋读书。
阅读下面文章，完成下面小题。
个性与共识，爱国是当代青年的精魄
沈若冲
①前不久落幕的巴黎奥运会上，面对采访镜头，网球运动员郑钦文坚定表示“在我们心中，国家的荣誉永远是要超过个人的”；勇夺男子自由泳100米冠军后，潘展乐在社交媒体上发文“我的这块金牌，献给伟大的祖国”。这些朴素话语，没有刻意的修饰，没有空洞的表态，真诚、直接而坦率。祖国至上、为国争光，这样一份赤子情怀不仅表现在运动员身上，也体现在当下许多年轻人身上。
②爱国是人世间最朴素的情感，也是成长最宝贵的养分。记得2008年汶川地震、北京奥运会，80后以坚毅与奉献宣告他们“是可以信赖的，是能担当重任的”一代。今天，当“清澈的爱，只为中国”成为时代最强音，当“请党放心，强国有我”的铮铮誓言化为报效祖国的实际行动，当“___”在社交平台上刷屏，我们没有理由不坚信，爱国依然是当代青年最普遍的情感、是刻入骨髓的精魄。
③一代人肩负一代人的使命，每一代年轻人都在经历独特的成长历程。当下年轻人成长于多元文化兴起的社会，生活在信息技术飞速发展的时代，互联网的基因深刻融入他们的行为与思想。从“不愿意被定义、被贴标签”的个性追求，到“平视世界”的不卑不亢，年轻人热衷于个性化的表达，坚守着牢固的价值基座，也坚定热爱着自己的祖国。这份爱，源自血脉流淌的基因，也源自对国家发展进步的感同身受。
④对年轻人而言，爱国是最大的共识。但在价值多元的当今社会，爱国也可以有多种多样的方式。响应号召参军入伍保家卫国，这是身体力行的爱国；当国家利益受到损害时敢于斗争、勇于发声，这是事不避难的爱国；面对现实存在的问题提出善意批评，这是心忧责切的爱国；在本职岗位上脚踏实地把每件事做好，这何尝不也是一种爱国。
⑤爱国从来没有统一的模式。尊重每个人的爱国方式，不道德绑架他人，不强迫别人按照自己的标准和方式去爱国，应当是起码的要求。爱国也不是喊口号、比嗓门，用行动践行爱国情怀，努力为社会、为国家、为人民创造更大价值，才是最有力的爱国。爱国也不能是盲目的，而应当是理性的，内含对共同价值的坚定捍卫。那种简单地将“爱国路径选择”的差异转化为“爱国/不爱国”的“非黑即白”，实则撕裂社会舆论、制造混乱对立；那种打着爱国的旗号乱扣帽子、胡作非为，甚至为了攫取流量不择手段，更是自毁形象、对法治的伤害。年轻人处于价值观形成期，更要擦亮眼睛，不能被表象蒙蔽、被情绪绑架、被不法分子利用，失去了爱国应有的操守。
⑥“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。”一首脍炙人口的诗歌道出了代代相传的家国情怀。新时代新征程，大力弘扬爱国主义精神，找准全社会价值观念的最大公约数，擦亮年轻一代爱国奋斗的共同底色，定能凝聚起推动社会发展进步的强大正能量。
14．下列说法不符合文意的一项是（ ）
A．青年人理性的个性表达不影响他们爱国的共识。
B．爱国共识的基础是青年们对共同价值的坚定捍卫。
C．爱国情感是成长最宝贵的养分，对青年的成长至关重要。
D．找准全社会价值观念的最大公约数，我们就能在爱国方式上逐步达成共识。
15．下面是小雨同学绘制的文章第⑤段论证思路图，请你依据选文补充完整。
16．下面哪一个句子填在第②段的横线上，能够上下连贯？请解释你的理由。
A不想做一个流水线上制造出来的人
B今生无悔入华夏，来世还生“种花家”
注：[种花家]谐音“中华家”。
阅读下面文章，完成下面小题。
爷爷和牛
娟子
①爷爷犁完地，天也要黑了。爷爷看一眼天边夕阳，牵着牛准备回家。我从地上站起来想骑牛，执拗地看着牛，爷爷就明白我的意思。他重复着那句“牛活着，不该让人骑”，蹲在地上来背我，可我不想让他背，我只想骑牛。
②他严厉地看着我，见我委屈，目光又转向柔和，我只好趴在他背上。牛在前边走得很慢，爷爷的脚步似乎更慢，他好像永远都是走在牛后边。我趴在爷爷的背上，探过爷爷头顶，看见牛尾巴不断地摇晃，它拱起的脊背毛茸茸的，跟春天的草地一样绵密柔软，这让我想骑它的愿望更强烈了。
③村里养牛人家很多，我常见那些和我一般大的孩子骑在牛背上，走在田野或走在村上，他们的腰身随着牛缓慢的步伐微微摇晃，非常神气。我不行，我只能趴在爷爷的背上去羡慕。我想偷偷地去骑牛，但是爷爷好像知道我的心思，每次爷爷到野外放牛，我都跟着，我是想趁爷爷不注意的时候完成我的计划，可爷爷即便是靠在树下眯着，也能及时粉碎我的阴谋。打两下屁股终归是不可避免的，我只有嘿嘿地干笑。
④我知道爷爷爱我，我肯定是比牛重要，可他偏偏不让我骑牛。到后来才渐渐明白，爷爷对牛不光有爱，还有尊重。夏天天太热，村里老牛都在水坑子里泡着，趴在那里不愿意出来，一旦出来也是浑身稀泥，很埋汰。在我印象里我家的牛从没去过那种地方。爷爷为了给牛降温，在院子里晒了一缸井水，到中午便把牛从棚里牵出来，拿水瓢舀了水往牛身上浇，然后再拿细毛刷子给牛清洗身上灰尘草屑。通常牛会站着，有时候也会叉着双腿卧地，可不管它什么姿势，爷爷都很认真。别的养牛人是养牛，爷爷不是，我觉得他像哄孩子一样在顺着牛的性子伺候牛。金色阳光在爷爷的脸上留下细密的汗珠，牛眯着眼睛好像是在和爷爷唠嗑，那一刻我觉得爷爷是能懂牛语的，他脸上的皱纹都舒展开了。
⑤那一刻我忽然感觉到人间的美好，爷爷是把牛当成了朋友，他又怎么能让我去骑它呢？
⑥爷爷使牛，从没用过鞭子。牛拉犁在田垄上走，走得太慢他也只是吆喝一声。如果再慢下来，他会吆喝着让牛停下，自己半蹲下，看看牛的蹄子是不是被什么东西卡住了，或者是不是牛太累了。他知道牛这是太累了，没法走快。只有一次我看见爷爷踢牛一脚，那是牛不听话把一车庄稼弄翻了。爷爷只好重新装车，装完车，他又走到老牛跟前。他低着头好像是在跟老牛说话，只听老牛“哞”地叫了一声，好像是在向爷爷表示它知道错了。我回头看爷爷，他的眼睛里已经有了泪光……
⑦爷爷年龄越来越大，可伺候牛从来都不懈怠。他喂牛草是自己铡的，料是自己拌的，别人谁都不能伸手，他不放心。他每天半夜的时候都要起来给牛添一次草，冬天也是这样。
⑧没活儿时，爷爷经常牵着老牛出去溜达，老牛走哪儿吃哪儿。一到春天，草甸子、房前屋后到处都有草，它从来都不缺吃的。
⑨爷爷常是把它带到村外，他靠一棵树坐在那儿抽烟，让老牛自由活动。他在那儿一坐一上午，老牛便也逍遥一上午。老牛总爱用脊背蹭爷爷的腿，像是要替他挠痒，又像在说“辛苦了”。后来我发现老牛不爱动了，爷爷在树下坐着，它也趴在爷爷身边。有时候我觉得它是在看爷爷，可当爷爷看它的时候它又把头低下了，它似乎在竭力回避着和爷爷交流。
⑩牛也老了，爷爷走的时候它趴在爷爷的墓地“哞哞”地一个劲儿叫唤。父亲说看来它跟你爷爷的感情还真深。来祭奠的人都离开了，我和父亲也该走了。可老牛说什么也不走，它忽然看向我，匍匐着卧在地上对着我叫。我看着爷爷的坟墓，想到爷爷背我的情景……忽然明白，它在召唤我骑上去。
⑪我骑在牛身上，那感觉跟趴在爷爷的背上是一样的。
17．第④段中画横线句子“爷爷对牛不光有爱，还有尊重“，请你列举文中体现“尊重“的一个例子并赏析。
18．赏析第⑨段横线句子中加点词“蹭”的表达效果。
老牛总爱用脊背蹭爷爷的腿，像是要替他挠痒，又像在说“辛苦了“。
19．文章开头写爷爷说“牛活着，不该让人骑“，结尾牛却“召唤我骑上去“，是否矛盾？谈谈你的理解。
20．如果牛能开口说话，当爷爷去世后，它会对爷爷说些什么？请结合文章细节，发挥想象，以牛的口吻写一段独白（80字左右）。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
比丘国
“此国原是比丘国，近来不知为何谣言四起，都说要改名叫作小子城……只记得是三年前，有一老者作道人打扮，携一年方十六的女子来到我国，那女子容貌俊俏，便如观音一般。老道把女子进贡与我王，陛下爱其美色，收纳宠幸，封其为美后。自此便把三宫娘娘、六院妃子抛却一旁，整日与美后贪欢不已，如今体虚无神，命在旦夕。太医官使尽良方，不能治其一二……侍奉美后的那个道人被我王封为国丈，言说有海外秘方，能延寿，曾去十洲三岛采集药材，如今只差药引……只是那药引实在狠毒，需用一千一百一十一个小儿的心肝，煎汤服药。这些鹅笼里的小孩儿便是选出来的，那孩子父母不敢明着喊冤，只得暗地里散播谣言，改国名叫作小儿城……老臣明日入朝面圣，只管倒换关文便是，万万不可言及此事！”
驿丞说完便转身离去，吓得唐僧腿软筋麻，在那里不住垂泪痛哭：“昏君！昏君！只因你贪图美色落得一身顽疾，竟叫这许多小儿赔命！善哉！善哉！痛杀我也！痛杀我也！“
（节选自《西游记》）
父亲的病
陈莲河的诊金也是一元四角。但前回的名医的脸是圆而胖的，他却长而胖了：这一点颇不同。还有用药也不同。前回的名医是一个人还可以办的，这一回却是一个人有些办不妥帖了，因为他一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。
芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药的资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。
（节选自《朝花夕拾》）
下面表格展示了同学们研读《西游记》和《朝花夕拾》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。
21．真相理一理
两篇选文药引之后均暗含真相，请你理一理。
22．语言品一品
两段画线句均有特色，请你品一品。
23．手法析一析
两篇选文的写作手法不相同，请你析一析！
24．主旨探一探
“药引”又叫“引药”，犹如导游，将诸药引向一定的经络脏腑，进行针对性治疗。其实两篇选文都是“药引”，都对当时的社会进行了讽刺。请你探一探。
25．阅读下面的材料，按要求作文。
你的爷爷爱喝茶吗？爷爷的茶壶里面装着的不只是茶叶，还有爷爷和邻居们的家长里短；也有长辈们似茶叶一样沉浮的人生感慨，煮茶的沸腾声里诉说的是“沉时坦然，浮时淡然”的处世哲学。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。
文言语句
方法提示
解释
以是人多以书假余
成语推断：狐假虎威
（1）
家贫难致
课内迁移（无从致书以观）
（2）
今黄生贫类予
词典查询：①种类；②族类；③相似，像
（3） （填序号）
使与书俱
字源分析：小篆《说文》“俱，偕也。从人，具声。“
（4）
《西游记》比丘国
《父亲的病》
以1111个小孩心肝为药引，其真相是妖怪骗国王杀人
《西游记》比丘国
《父亲的病》
六连“问”，排比句式和留白艺术，强调寻找过程的艰难和徒劳，揭露了庸医药方的荒谬
《西游记》比丘国
《父亲的病》
以个人叙事视角，用写实细节的描写方式，冷静叙述，暗藏悲痛。
《西游记》比丘国
《父亲的病》
讽刺明代中后期，皇帝沉迷长生术，揭露权力与邪术勾结吃人的本质