浙江省温州市瑞安五校联考2025-2026学年九年级上学期开学考试考试语文试卷（学生版）

这是一份浙江省温州市瑞安五校联考2025-2026学年九年级上学期开学考试考试语文试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了作文等内容，欢迎下载使用。
◉理解“走”的含义
1.根据要求，补全下面空格处。
从字形看像 《说文解字》解说道：
（1） “走，qū（2） 向也。”
请分别给“走漏风声”“唱歌走调了”中的“走”选择引申义（填序号）（4）（ ）（5）（ ）
◉撰写“走”的宣传诗歌
2.阅读《行走》小诗，完成下面任务。
（1）根据小诗，填写古诗文名句，补全①—⑤处。
（名句出处：吴均《与朱元思书》 常建《题破山寺后禅院》 杜甫《望岳》）
（2）从以下地点和诗文组合任选一项，参照小诗进行仿写，补全甲处。
备选地点诗文：
A.天河水库 浮光跃金，静影沉璧（范仲淹《岳阳楼记》）
B.长坑古道 山重水复疑无路，柳暗花明又一村（陆游《游山西村》）
C._________（自选地点） _________（自选诗文）
〖注释〗A.天河水库：被誉为“浙南小九寨”，水质清澈，四季色彩变幻。
B．长坑古道：山路蜿蜒，一侧是陡峭山壁，另一侧为深谷，沿途奇峰怪石，树木茂盛，野花点缀，溪水潺潺。
◉深化“走”的意义
3.请你任选以下一部名著，结合书中人物的行走经历及内涵，揣摩学校策划本次活动的深刻意图。
A.《西游记》 B.《红星照耀中国》 C.《骆驼祥子》
二、（18分）
学校开展“至美温州”地方美文朗诵活动，班级拟推荐作家苏沧桑的文章《日出泽雅》，请你参与。
日出泽雅
苏沧桑
①阿沁，你从冰岛发来的日出真美。晨曦如一场金色的雨，落在蓝色冰川上，溅起金色的雨滴，以清晰可见的速度和力量，抵达万里之外的我，让我想起一个词“绮丽”。
②8小时之前，北京时间凌晨五点，我和你父亲在千年纸乡泽雅，也目睹了新年的第一个日出，如果也用一个词形容它，我想用“端庄”二字，这也是我对泽雅的印象。
③位于温州瓯海西部的泽雅，俗称“西雁荡山”。某个普通的山顶上，某个普通的两层小楼里，我醒来睁开眼睛，第一眼看到你父亲默默站在木窗边的三脚架前，眯着左眼将整个脸贴在镜头前观察日出。第二眼便看到两扇木窗外，彤云漫天，仿佛一群巨大的红鸟向着同一个方向俯冲，又像无数人高擎着火把在无声聚拢，却听得见呐喊、高歌、战鼓雷动。
④与之相反，泽雅的群山正一层层从木窗前慢慢铺向远方，像水墨画里渐行渐远的行者，遁入亘古的苍茫。当太阳终于突出彤云的重围一跃而出，从身上卸下金色盔甲般“哗”地向山川洒下亿万道金光时，我的内心狂奔而过亿万匹金色野马，耳边呼啸而过亿万种交响乐的轰鸣，而金光普照下的泽雅像是不为所动，淡定依然。
⑤不，等等。几分钟后，彤云便已散尽，天上的云、地上的山峦、雾岚、树影、清风、鸟鸣……如太极图般流转，变幻，渗透，融合，在我长久的凝视里，成了水晶球般浑然的一个整体，渐渐呈现它能呈现的所有色彩——荼白、竹青、绯红、紫檀、霜色、黛绿、胭脂、藕荷、豆绿、秋香……所有的色彩都自觉地融化在一种极祥和的光里，我想称它为“雪芽色”——初雪中萌发的第一朵新绿——霎时天地如新。这是人类某个公元年的第一个清晨，宇宙无涯时空里的一瞬，正如古人所云“日出天地正，煌煌辟晨曦”，多么短暂，却多么美好，像一个少女，气血充盈，心无旁骛，仪态万方，平和安宁，让我想起一个词“端庄”。
⑥是的，端庄，一个女子最美的姿态。
⑦阿沁，如果我早来20多年，也许会为你起名“泽雅”，泽为水，雅为美，“泽雅”，是我见过的最美的地名之一。
⑧但我从未来过泽雅。千百年来，以山为生的泽雅山民寓居于飞瀑、静潭、涌泉、急湍之岸，穿行于睡俑、仙人眉、鹰栖峰、摇摆岩之间，留下了水碓、水车、石屋、石墙等丰厚的人文景观，与其原始野韵构成了一幅独特的浙南山水画卷，至今保留着牛耕、舂米、磨麦等农家生活方式。当然，最有名的是独有的“纸山文化”。泽雅屏纸制作技艺被誉为中国古法造纸的“活化石”，从宋代至今已传承千年，曾经是泽雅百分之九十八的家庭生计所在。每当天气晴朗，泽雅的山山水水间晒满了金黄色的竹纸，整个山区犹如披上黄金甲，泽雅就成了一座“纸山”。
⑨此时，竹林与溪流交会处，依稀传来四连碓“咿呀——咚”的声音。自汉朝起，南方北方，几乎所有有水的村庄都会有这样的水碓声，夜深人静，水碓房的油灯下仍然晃动着一个个劳作的身影。1000多年来，泽雅的水碓多达270多座。到20世纪80年代，造纸工艺开始多元，泽雅手工造纸业渐渐边缘化。新世纪后，延续千年的泽雅造纸从事者多为中老年人。近几年来，因造纸对环境污染日渐严重，人们忍痛割爱，果断将造纸业停了。
⑩此时，水碓房里席地坐着一位白发老人，溪水在长满青苔的水轮间跳跃，水珠在阳光下叮咚作响，水碓轻捣着石臼里的竹片，发出“咿呀——咚”的声音，山谷里回荡着无限诗情画意。然而他只是展示，不是生产，当工具成为景致，山水回归天然，这也是一种文明的进步吧。
⑪在纸山博物馆，一个投影仪将一本米黄色的古书投在白墙上，在光影里不断变幻着最美的中国文字。阿沁，如果我给万里之外的你写信，就应该用那种米黄色的书写纸，用纸乡千年流水磨的墨，那么，你就也能闻到千年纸乡的味道了，就能触摸到泽雅的一点点美好了，这一点点美好，只是我在泽雅感受到的其中之一，而它的每一点点美好，都来之不易。众所周知，温州是一片火热之地，有多少风云际会，就有多少热闹喧嚣，而泽雅如此清凉。我觉得，这不仅是泽雅的性格，也是温州性格的另一面，也是我们民族性格的另一面。面对困境，不张牙舞爪，不怨天尤人，而是默默寻求生机，如同溪流在断崖乱石间艰难探路，而不堕落成山洪，这也是一种端庄。
⑫此时，零点又快到了，泽雅山顶的篝火早已熄灭。昨晚此时，我在你父亲的镜头里，看到了被定格的某一个瞬间——人们突然变得很安静，围着篝火或站或坐，等候着什么，祈祷着什么。火光映在他们苍老或幼嫩的脸上，每一双眸子都在闪闪发亮，每一个人都在熠熠发光。对即将到来的“年”的敬畏，如此朴素，让每一个人看上去如此超凡脱俗。
⑬阿沁，人们静静过日子的样子，静静看篝火的样子，你和同学们一起静静看日出的样子，都是我喜欢的样子。就像泽雅日出的样子，我的理想世界每一天该有的样子。
（选自《遇见树》，有删改）
【美文讲述】
4.以下是班级准备的美文朗读引言。请仿照示例，根据提示补写内容。
【美文品读】
5.苏沧桑以细腻的笔触捕捉到泽雅晨光中的色彩与意境。请从比喻或色彩词的角度，赏析文中划线句。
【美文诵读】
6.有同学在朗诵文中第⑨⑩段时，难以把握其中复杂的情感。请联系上下文，分析这两段文字蕴含的情感，供他参考。
【美文寄语】
7.苏沧桑写作此文给自己的女儿，你又想将它读给谁听？选择一个对象，结合你对文中反复出现的“端庄”一词及结尾处“理想世界”的理解，阐明你的理由。
A.为学业焦虑的同学 B.感伤时代变迁的长辈
C.人文旅行爱好者 D.________
三、（11分）
学校开展以“学习力UP”为话题的演讲比赛，让我们一起准备起来吧。
◎观点提取
8.根据下面问卷结果，小瑞把“提升学习力是突破学习困境的关键”作为本次演讲的主要观点。结合相关数据，分析该观点与听众需求的契合性。
◎素材选择
9.小瑞围绕上面的观点搜集了以下素材，请你帮助他分析：根据听众需求和观点，素材库中哪一则是最合适的？分析三则素材，说明理由。
【素材库】
[一]程传涛是宁波职业技术大学建筑工程专业毕业生，在建筑工程技术，土木工程，岩土工程和计算机建模等方面不断钻研学习，先后考入浙江工业大学（本科）、宇都宫大学（硕士研究生）、早稻田大学（博士研究生）。从宁职院大专生到早稻田大学博士，他很愿意将逆袭的经验分享给处于学习困境中的大家：“我曾经也是个后进生，深深体会过怎么学成绩都不见起色的无力感。我父亲是做土木工程的，刚进入宁职院时，我想也许毕业后，就跟着我爸去工地了。一次交换学习，让我接触到了来自北京大学、南开大学等名校的学生。和他们的交流让我意识到我还有很大的进步空间，这成为了改变我人生轨迹的重要转折点——我决定参加专升本考试，并将目光聚焦于土木技术的应用方向上，甚至立下了读博的目标。所以我给学弟学妹的建议是：一定要有明确的目标和学习规划，由易到难，合理规划并安排自己的时间，提高学习的效率，培养良好学习习惯，坚持到底，永不放弃。”
——宁波职业技术大学官网（删改）
[二]
——学习强国《提升学习力》（讲座视频节选）
[三]
◎结构探究
10.小瑞在梳理演讲思路时遇到了困难，请你帮助他解决。
四、（19分）
学完《醉翁亭记》后，为深化对欧阳修“与民同乐”思想的认识，班级开展探究活动，请你参与。
【甲】
《宋史·欧阳修传》（节选）
方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。学者求见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事①，谓文章止于润身，政事可以及物②。凡历数郡，不见治迹③，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废④，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。修幼失父，母尝谓曰汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服之终身。
【乙】
食糟民⑤（节选）
欧阳修
田家种糯官酿酒，榷利秋毫升与斗。
酒沽得钱糟弃物，大屋经年堆欲朽。
酒醅⑥瀺灂⑦如沸汤，东风吹来酒瓮香。
累累罂与瓶，惟恐不得尝。
官沽味醲⑧村酒薄，日饮官酒诚可乐，
不见田中种糯人，釜无糜粥度冬春？
【注】①吏事：政事，官务。②及物：惠及百姓，造福社会。③治迹：施政的事迹。④弛废：废止。⑤《食糟民》创作于北宋皇祐年间（1049-1054年），正值榷酒制度（官府垄断酿酒与销售）盛行的历史时期。糟：酒糟。酿酒剩下的渣滓。⑥酒醅（pēi）：已经酿成但尚未过滤的酒。⑦瀺灂（chán zhuó）：水声。这里指滤酒的声音。⑧官沽：官家卖的酒。醲（nóng）：酒味醇厚。
◎解文意
11.在研读欧阳修相关材料时，需把握关键词句。请参考表格中提示的方法，解释下列句子中的加点字。
◎晓家风
12.欧阳修的母亲曾跟欧阳修谈及其父为政言行，请你用“/”给节选内容断句。（限断三处）
母尝谓曰汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。
◎明政迹
13.欧阳修主张“政事可以及物”，他为政期间的哪些具体做法体现了这一主张？请结合甲文内容简要概括。
◎知时政
14.欧阳修的诗歌常关注时政，反映其影响下老百姓的真实生活。请你结合乙诗的画线句进行分析。
◎溯渊源
15.回顾上述探究过程，请你结合材料内容分析欧阳修坚守“与民同乐”理念的原因。
五、作文（50分）
16.生活中，有人求快，有人重慢，你是哪一种？你可曾思考过两者关系？阅读下面这组言论，按要求完成写作。
真正决定人生高度的，是做事的速度。——扎克伯格
走得慢一些，心会更清澈。——余秋雨
慢就是快，快就是慢。——西蒙·库普曼
这些言论引发了你哪些联想与思考？请你写一篇文章，可讲述经历，可抒发情感，可阐述观点，也可……
要求：（1）任选一个角度立意，题目自拟。（2）文体自选，不少于600字。（3）不出现真实的校名、人名。行走
在晨曦微露的山间，
我们步伐轻盈，
在大山的脉络里，寻找别样的风景。
行走在五折瀑潭边，你会收获浮光，
像吴均那样，沉醉山水，倾听
“泉水激石，① ”的清越之音。
行走在天柱寺后院，你会收获禅意，
如常建那样，漫步小径，感受
“② ，③ ”的幽深之境。
甲
行走在东主峰巅，你会收获雄心，
似杜甫那样，俯视一切，生起
“④ ，⑤ ”的豪迈之情。
行走着，快乐着，
不停歇地追逐，不叹气地憧憬。
行走在路上，梦想就在前方。
这是一位母亲写给女儿的文字。在这场跨越万水千山的“对话”中，作者交织了大量的对比，如绮丽的冰岛与端庄的泽雅、_______和沉静的群山、辉煌的造纸历史和_______、_______和_______……这些对比不仅勾勒出泽雅自然与人文交织的至美画卷，更映照出温州山水的美好与力量。让我们透过朗读，走进这片土地，感受“至美温州”的另一种温度。
小贴士：学习力是指一个人获取、吸收知识并将其转化为自身能力的综合能力，其核心要素包括学习动力、学习能力、学习毅力等。
校进步之星获得者采访稿（节选）
采访者
校进步之星获得者林同学
采访地点
图书馆
采访记录
（节选）
校园记者：你的学习成绩突飞猛进，让大家非常惊喜！你能跟同学们分享一些经验吗？
林同学：刚进初中的时候，我也不知道如何应对初中的学习，感觉很迷茫。在老师的帮助下，我渐渐确立了明确的目标，并学会制定短期和长期的学习计划，所以面对学习我有了充足的内驱动力。除学习动力以外，学习能力和毅力也很重要。我会记录学习的感受，对学习结果进行归因，对学习策略进行反思，及时调整，改变效率低的策略。比如，今天的练习哪道题目出错了，原因是什么？有什么更好的学习方法来解决这种类型的题目？这样能有效地调控学习过程。
校园记者：你是如何坚持下来的呢？
林同学：要很有毅力，既要严格要求自己，也要不断肯定鼓励自己，才能更强大更有自信地面对学习困境，进而逐步达成目标。
小瑞：“我想从这三个方面写作我的演讲稿主体部分，但我不知道如何合理地安排顺序？你能给我建议并说明理由吗？”
文言词句
方法
释义
因取旧案反覆观之
课内迁移法：因往晓之。（《杞人忧天》）
①_________
见其枉直乖错不可胜数
语境推测法
②_________
死狱也
查阅字典法：①监禁罪犯的地方②罪案，官司（填序号）
③_________
则死者与我皆无恨
参考成语法：相见恨晚
④_________