2024-2025学年浙江省温州市瑞安市五校联考九年级上学期期末考考试语文试卷（解析版）

这是一份2024-2025学年浙江省温州市瑞安市五校联考九年级上学期期末考考试语文试卷（解析版），共21页。试卷主要包含了展板六的内容来陈述理由，名著阅读等内容，欢迎下载使用。
一、（35分）
学校开展“非遗漆扇匠心传承”文化传承活动，班级将制作主题展板进行宣传，请你完成任务。
1.根据拼音写汉字，补写前言。
2.根据语境选择正确的读音（ ）
A.zǎiB.zài
3.请将展板一中的内容补充完整。
4.补充展板三的注释。
5.联系上下文，分析画线句“于此千文万华，纷然不可胜识矣。”中“矣”的表达效果。
小贴士：
胜
①能够承受；禁得起。②强过；超过。③尽。
6.结合展板二、三的内容，为“大漆”写一则解说词。（提示：内容应包含大漆的特性和用途。
7.结合用典手法，补写赏析词。
8.结合展板五，探究漆扇能够快速出圈的原因。
9.结合展板六的图表，分析造成非遗传承的困境。
10.在搜索资料的过程中，同学们对“非遗应不应该商业化”这一话题展开了讨论。请你根据以上材料内容，写一段议论性文字反驳小文的观点。
小文：我认为非遗不应该商业化。就拿漆扇来说，其本身就不是非遗，再加上有些商家为了牟利，并不使用非遗漆艺中的大漆，而是用具有一定毒性的腰果漆等化学油漆代替，这样反而对真实的非遗文化造成负面影响。而且，为了迎合市场需求，传承人可能会忽略了传统技艺中的细节和精髓，也不利于非遗的保护和发展。
我：_____________
【答案】1.曳 漫 徉 2.B
3.漆树汁：两者之间难分难解，紧密相连；黑色（褐色）或漆刷暗褐色
4.阙：同“缺”，缺少；益：好处；殊：非常，格外
5.“矣”表感叹语气，当今工匠在继承前代技法的基础上又有所创新、变化，于是，形成了各式各样的花式纹理，让人没有办法完全记住。“矣”表达了作者对工匠们高超的工艺、匠心和智慧的赞美之情。
6.大漆为“涂料之王”，因其质地坚牢，性能稳定，所以广泛应用于家具、器皿、建筑等领域，起装饰和保护作用：将漆制成色漆后又具有特殊光泽，经过艺术加工后就可以制成各种精致、美观的漆艺品了，具有很高的艺术价值和文化价值，是我国传统工艺的重要组成部分；漆还具有一定药用价值。
7.诗前两句借庄子典故以自喻，表白自己的隐居，也决无傲世之意。末两句含蓄地透露人生态度：言树“婆娑”，是以树喻人：言人“婆娑”，是以树伴人。借此表达自己追求辟世辞喧、恬淡隐逸的生活情趣。
8.网红“漆扇”的秒上手、易操作，让更多人了解到了大漆这一制作工艺；非遗技艺传承人融合现代设计，使艺术贴近日常；游客期待在旅游中亲身感受中华优秀传统文化的熏陶，消费需求有所升级：漆扇成品无可预计和独一无二的特性，迎合了消费者的需求。
9.①超三成非遗项目存在传承人流动性大、非遗技艺学习半途而废的情况；②少部分非遗传承人之间会进行切磋交流，可见非遗项目之间的互动交流不密切；③半数左右的非遗产品年均营收少于三万元（收入少），以此谋生略显困难。
10.我认为非遗应该商业化。首先，非遗传承借助商业化模式，将非遗和现代生活相结合，可以满足现代人的消费需求，激发非遗市场活力，让更多人了解非遗；其次，带来的经济效益可以吸引更多人投身到非遗事业中来，同时，对于传承人来说，经济收入的增加可以激励他们更好地传承和发扬非遗技艺；再者，非遗商业化，有利于探索更多的发展模式，例如漆扇和旅游的结合，增加了非遗展示和销售的机会，不仅有利于非遗的推广，也能带动相关产业的发展。
【解析】
【1题详解】
本题考查根据拼音写汉字。
摇曳：yá yè，摇荡。
漫游：màn yóu，随意游览。
徜徉：cháng yáng。彷徨，心神不宁；陶醉于某事物当中。
【2题详解】
本题考查字音。
承载：chéng zài，指托着物体，承受它的重量。故选B。
【3题详解】
本题考查词语理解。
（1）结合题干“‘漆’字，本为象形字。金文”“像一棵漆树的形状，其中的四个点表示有漆滴下”可知，对金文“漆”字的描述，像一棵漆树的形状，且四个点表示有漆滴下，可推断出其本义与漆树产生的汁液有关，所以①处应填“漆树汁”。
（2）“如胶似漆”是用胶和漆的黏性来形容两者关系紧密，难以分开，这里的“漆”强调的是其黏性的特点，所以②处应填“两者之间难分难解，紧密相连”。
（3）因为漆汁呈暗褐色，所以“漆”字又引申出与颜色相关的含义，即黑色（褐色）或表示用漆刷成暗褐色，故③处可填“黑色（褐色）或漆刷暗褐色”。
【4题详解】
本题考查文言词语。
亦不可阙：漆也是不可或缺的。阙：同“缺”，缺少，
其益不少：它的益处不少。益：好处。
制者殊多：制作的样式非常多。殊：非常，格外。
【5题详解】
本题考查句子赏析。
“胜”在这里取“尽”的意思，“不可胜识”就是不能完全辨识、认全的意思。整句话“于此千文万华，纷然不可胜识矣”意思是：在这方面（指漆器制作）千变万化、丰富多彩，纷繁众多让人不能完全辨识啊。
“矣”是一个文言助词，常用于句末，在这里表示感叹语气。它加强了句子的情感色彩，让读者更能感受到作者对漆器工艺发展到如此丰富多样的惊叹之情。
前文详细叙述了漆从古代开始的用途，包括在竹简、食器、祭器、车辆、兵器、文具、宫室、寿器等方面的应用，以及漆工的发展历程，从古代无专门漆工到汉代有专门漆工，再到唐代、宋元的工艺特点，以及本朝官办工场带来的新式样。最后用“于此千文万华，纷然不可胜识矣”这句话，在感叹漆器工艺的丰富多样的同时，也表达了作者对工匠们高超的工艺水平、独具的匠心以及无穷智慧的赞美之情。这种赞美之情通过“矣”字的感叹语气得到了更充分的体现。
【6题详解】
本题考查内容概括和语言表达。
题干要求为“大漆”写解说词，要结合展板二、展板三的的相关内容，包含大漆的特性和用途。
展板二主要写了大漆的来源、特点、用途、药用价值，展板三主要写了大漆的用途、漆艺的发展。
思路：
开头引入：简单介绍大漆是什么，如它的别称等，引起观众的兴趣。
特性阐述：依据展板二的内容，详细说明大漆的特性，包括它的来源（从漆树分泌）、颜色变化（接触空气后氧化变黑变硬）、物理化学特性（防腐、耐酸、耐碱、抗沸水、绝缘等）以及对人体的影响（无害，加入颜料可制成色漆，打磨推光后有光泽）。
用途列举：结合展板三的内容，从古至今介绍大漆的用途，如古代用于书竹简、制作食器、祭器、车辆、兵器、文具、宫室、寿器等，还可提及在医疗方面的用途（如李时珍《本草纲目》中提到的漆性毒而杀虫，降而行血等），以及现代通过各种工艺手段制成精致美观的漆艺品等。
结尾总结：再次强调大漆的重要性和独特魅力，给观众留下深刻印象。
示例：亲爱的朋友们，今天让我们一同走进神奇的大漆世界。大漆，又名天然漆，它是从漆树这种呈羽状复叶的落叶乔木身上分泌出来的一种液体，刚分泌出来时呈乳灰色，可别小看它哦，一旦接触到空气，它就会发生奇妙的变化，逐渐氧化变黑并变得坚硬起来。大漆具有许多令人惊叹的特性，它防腐、耐酸、耐碱、抗沸水、绝缘，而且对人体无害。如果再加入可以入漆的颜料，它就摇身一变，成为了各种绚丽多彩的色漆，经过精心的打磨和推光后，它会发出一种令人赏心悦目的光泽，仿佛拥有了生命一般。 大漆的用途那可真是源远流长且丰富多彩。早在古代，它就被广泛应用，始于书竹简，舜用它制作食器并涂以黑漆，禹制作祭器，外面黑漆，里面朱画，从此还开始了漆的进贡。周朝时，车辆的制作离不开大漆，漆饰越来越多，就连制作弓的六种材料中，大漆也是不可或缺的，因为它能使器物质地坚固，又能增添文饰光彩。后来，大漆还被用于乐器、宴饮器具、兵器、文具、宫室、寿器等众多方面。不仅如此，据李时珍《本草纲目》记载，大漆的液和叶还能共同治疗疾病，具有杀虫、降而行血等功效呢！当然，直接用漆涂身可能会导致癞状，这是它的毒性所在，但只要正确使用，它可是益处多多。 而在现代，工匠们更是通过雕填、镶嵌、彩绘、脱胎、髹饰等精湛的手段，将大漆制成了各种精致、美观的漆艺品，让大漆在新时代焕发出更加璀璨的光芒。大漆，这一古老而又充满魅力的材料，承载着历史的记忆，散发着独特的韵味，在时光的长河中熠熠生辉，不断为我们的生活增添着别样的色彩与质感。你觉得这个解说词怎么样呢？如果你还有其他想法或修改建议，比如想突出某一方面的内容，都可以告诉我哦，我们一起把它完善得更好。
【7题详解】
本题考查诗歌主旨。
王维开篇提及“古人”，实则引用庄子的典故，以庄子自比。庄子虽担任漆园吏这一小官，却拒绝楚威王重金聘请出任相国一职，看似高傲，实则是不愿被世俗政务所羁绊，追求内心自由。王维说“古人非傲吏”，意思是他理解庄子并非是恃才傲物、故意轻视仕途之人，而是有着自己的人生追求。王维借此表明自己也是如此，隐居并非是对官场的轻蔑，他没有自认为有超凡脱俗、看不起经国济世事务的心态。
“阙”有欠缺之意，王维直言自己如同庄子一样，缺少经国济世的本领，这是一种自谦的表达。实际上，王维并非没有才能，他曾在仕途有所作为，只是中年后心境转变，向往归隐。这句诗是在向世人解释自己远离官场核心、选择隐居生活的原因，并非是消极避世，而是深知自身与官场规则的不契合。
“偶寄”表明王维将担任官职视为偶然的寄托，官职微小，无足轻重，他的心并不在功名利禄之上。“婆娑”一词，原指盘旋舞动的样子，在这里描绘漆园中的树在风中舞动、悠然自得的姿态，同时也是以树喻人，暗示自己如同这些树一般，在这一方小天地里逍遥自在。王维借树的婆娑之态，展现自己远离喧嚣尘世、在隐居生活中寻求内心宁静、恬淡隐逸的生活情趣，不被官场繁文缛节束缚，享受自然与自我的交融。
【8题详解】
本题考查内容分析。
（1）依据北京青年报官网内容“与现如今的漆扇体验所呈现出的秒上手、易操作不同，大漆工艺的加工步骤相对来说工序多，生产周期长，工艺难度大”。传统大漆工艺因繁杂工序、漫长周期和高难度技术，使得普通大众望而却步，难以广泛传播。而漆扇体验打破了这一壁垒，“秒上手、易操作”的特性，极大降低了参与门槛。哪怕毫无手工基础的人，也能轻松尝试，快速完成一把漆扇制作。这让更多原本对大漆工艺敬而远之的人有机会近距离接触，进而了解其背后深厚的大漆制作工艺底蕴，为漆扇出圈吸引了庞大的初始受众群体。故可概括原因：网红“漆扇”的秒上手、易操作，让更多人了解到了大漆这一制作工艺；
（2）非遗楚式漆器髹饰技艺传承人郝冠雄提到“传统的大漆工艺只困囿于博物馆的话，它的传承会变得很难，所以我想融合现代设计，让大漆艺术以更贴近人们生活的方式融入日常，焕发新生”。漆扇作为大漆艺术展现形式之一，紧跟这一创新思路。通过融入现代的审美风格、实用功能设计，它从博物馆的展柜中走进了人们的日常生活。例如在色彩搭配上采用时尚流行色，在造型上结合便携、装饰等日常需求，使之成为家居装饰、日常出行搭配的优选，以实用性与艺术性兼具的姿态频繁出现在大众视野，拓宽了漆扇的生存空间，加快出圈步伐。故可概括原因：非遗技艺传承人融合现代设计，使艺术贴近日常；
（3）从光明网报道“当下，传统观光旅游的‘走马观花’已经难以满足游客的消费需求，人们期待在旅游过程中感受文化熏陶，非遗正在成为游客感受各地文化的重要触手”可知，游客消费心理已发生转变。以往单纯的风景观光已无法填满游客对旅行的期待，他们渴望深度文化体验。漆扇恰逢其时地搭上“非遗 + 旅游”这趟快车，各地旅游景区推出的漆扇制作体验活动，让游客从旁观者变身参与者。游客在旅游途中亲手制作漆扇，沉浸于大漆文化的独特魅力，漆扇借此在旅游热潮中频繁曝光，借助游客流动性与社交分享，迅速扩大知名度，实现出圈。故可概括原因：游客期待在旅游中亲身感受中华优秀传统文化的熏陶，消费需求有所升级。
（4）大漆技艺匠人谢立雄描述“一桶水、一把扇、几滴大漆，扇入水内，色彩随机附着于扇面，拎出水面，一把独一无二的漂漆扇就诞生了。它的精妙之处在于一半人为、一半天成，让人可以感受‘无法预计’的美，同时体味变魔术般的奇妙感觉”。这种独特的制作过程充满了惊喜与偶然性，消费者亲手制作的每一把漆扇都是全球限量版。它满足了现代人追求个性化、追求独特体验的消费心理，人们热衷于拥有这份专属的、不可复制的美。同时制作过程中的新奇感、探索欲被充分调动，大大激发了购买意愿，使得漆扇在市场上备受追捧，成功出圈。故可概括原因：漆扇成品无可预计和独一无二的特性，迎合了消费者的需求。
【9题详解】
本题考查图文转换。
在图表一“非遗项目传承人流动性及占比”的饼状图中，“流动性很大，很多人半途而废” 这一项占比达到了36.27%，超过了三成。这表明有相当一部分非遗项目面临着传承人不稳定的问题，传承人群体的流动性大，很多人在学习非遗技艺的过程中半途而废，无法持续传承非遗技艺，这对非遗的传承和发展是一个极大的挑战。因为传承人是非遗传承的核心，人员的频繁流动和流失会导致技艺传承的中断和不连贯，影响非遗的传承质量和传承效果。故可概括：超三成非遗项目存在传承人流动性大、非遗技艺学习半途而废的情况；
图表二“各非遗项目间交流情况”的饼状图显示，“基本不来往，各自独立发展”的占比高达69.60%，而“互动频繁，经常切磋交流”的仅占11.80%。这说明大部分非遗项目之间缺乏交流与互动，各自孤立发展。非遗项目之间的交流切磋对于技艺的创新和发展至关重要，交流的匮乏会限制非遗技艺的创新和融合，使得非遗难以适应时代的发展和变化，也不利于非遗文化的整体推广和传承。故可概括：少部分非遗传承人之间会进行切磋交流，可见非遗项目之间的互动交流不密切；
图表三，非遗产品年均营收分布图：从该柱状图可以看出，年均营收在“1万元以下”的占比为30.39%，“1万-3万元”的占比为21.57%，两者相加，半数左右的非遗产品年均营收少于三万元。较低的营收意味着非遗传承人难以依靠非遗产品获得足够的经济收入来维持生计和支持非遗项目的持续发展。经济收入的不足可能导致传承人缺乏足够的动力和资源去传承和发展非遗，也会影响到年轻一代对学习非遗技艺的积极性，因为他们可能会担心无法通过非遗获得稳定的生活保障，从而进一步加剧非遗传承的困境。故可概括：半数左右的非遗产品年均营收少于三万元（收入少），以此谋生略显困难。
【10题详解】
本题考查意见建议。
结合材料内容，来组织反驳小文的语言，即要说出“非遗应该商业化”的原因。可以结合展板五、展板六的内容来陈述理由。
有称呼，表达观点。小文，我不认同你的看法。
陈述理由。
非遗应该商业化，且有诸多益处。从漆扇的情况来看，正如展板五所提及的，网红“漆扇”虽本身不是非遗，但其“秒上手、易操作”的特点，实实在在地让更多人知晓了大漆这一宝贵的非遗技艺。就像大漆技艺匠人谢立雄所说：“一桶水、一把扇、几滴大漆，扇入水内，色彩随机附着于扇面，拎出水面，一把独一无二的漂漆扇就诞生了。它的精妙之处在于一半人为、一半天成，让人可以感受‘无法预计’的美，同时体味变魔术般的奇妙感觉。”正是这种商业化的漆扇体验，吸引了众多人参与，进而引发他们对背后大漆非遗技艺的好奇与关注，为非遗传承打开了一扇新的大门，让更多人有机会走进非遗的世界，这难道不是商业化带来的积极影响吗？
至于你说的商家为牟利用腰果漆等化学油漆代替大漆的问题，这只是个别不良现象。我们不能因为这一小部分问题就否定整个商业化的价值。而且，我们可以通过加强监管来规范市场，保障非遗文化的纯正性。同时，商业化还能为非遗带来经济收益，改善如展板六中“非遗产品年均营收分布图”所呈现的半数左右非遗产品年均营收少于三万元的困境。有了足够的经济支持，非遗传承人才能更好地坚守和传承传统技艺，就像非遗楚式漆器髹饰技艺传承人郝冠雄所说：“传统的大漆工艺只困囿于博物馆的话，它的传承会变得很难，所以我想融合现代设计，让大漆艺术以更贴近人们生活的方式融入日常，焕发新生。”这表明传承人是在积极探索商业化与传统技艺保护的平衡，是在尊重传统的基础上进行创新，以适应现代社会，吸引更多人关注，从而更好地传承非遗，而不是如你担心的那样忽略传统技艺的精髓。
综上所述，非遗商业化是推动非遗传承与发展的有效途径，只要合理引导和规范，就能让非遗在现代社会中绽放光彩，实现传承与发展的双赢。
参考译文：
漆的使用，开始于在竹简上书写。而舜制作食器时，用黑漆涂饰。禹制作祭器，外面用黑漆涂饰，里面用红色涂画，从此有了漆的祭器。周朝时用于车辆，漆饰更加繁多，对于制作弓的六种材料，漆也是不可或缺的，都是取其质地坚固，取其文饰光彩。后来的君王制作祭器，崇尚用彩色涂金的纹饰、雕刻镶嵌蚌壳之类的装饰，以此来增添敬重、盛大的礼仪，而不是像用漆涂城墙、漆涂头颅那样（荒谬）。然而又用于各种乐器，或者用于宴饮器具，或者用于兵器，或者用于文具，或者用于宫室，或者用于棺材，都是取其质地坚固，取其文饰光彩。唉，漆的用途，真是大啊！另外漆树的液汁和叶子一起可治疗疾病，它的益处不少。只有用漆涂身导致癞疮模样的，那是它的毒性罢了。大概古代没有专门的漆工，让各种工匠各自根据用途，让他们处理漆的事务，固然对器具有益且盛行于世。另外有专门的漆工，是从汉代开始的。后汉的申屠蟠，是假借漆工之名。然而如今的工艺方法，把唐代的当作古雅的格式，把宋元的当作通用的方法。又有本朝官办工场工艺的开始，制作的样式非常多，这是新式样。在这方面千变万化、丰富多彩，纷繁众多让人不能完全辨识啊。
二、文学作品阅读。（25分）
一片叶子落下来
[美]利奥·巴斯卡利亚
①春天已经过去，夏天也这样走了。叶子弗雷迪长大了。他长得又宽又壮，五个叶尖结实挺拔。春天的时候，他还是个初生的嫩芽，从一棵大树树顶的大枝上冒出头来。
②弗雷迪的身旁有成百上千的叶子，都跟他一模一样——看起来是这样。不过，他很快就发现没有两片叶子是真的一样的，尽管大家都长在同一棵树上。弗雷迪的左边是阿弗烈，右边的叶子是班，他的头顶上是那个可爱的女孩子克莱。他们一起长大，学会了在春风吹拂时跳跳舞，在夏天懒洋洋地晒晒太阳，偶然来一阵清凉的雨就洗个干干净净的澡。
③弗雷迪最好的朋友是丹尼尔。他是这根树枝上最大的叶子，好象在别的叶子都还没来的时候就先长出来了。弗雷迪还觉得丹尼尔是最聪明的。丹尼尔告诉大家说，他们都是大树的一部分，说他们生长在公园里，说大树有强壮的根深深埋在地底下。早上飞来枝头上唱歌的小鸟、天上的星星月亮和太阳，还有季节的变化，不管什么东西，丹尼尔都有一套道理解释。
④弗雷迪觉得当叶子真好。他喜欢他的树枝、他轻盈的叶子朋友、他高高挂在天上的家、把他推来推去的风、晒得他暖洋洋的太阳，还有在他身上洒下温柔洁白身影的月亮。
⑤夏天特别好。他喜欢漫长炎热的白天，而温暖的黑夜最适合做梦。那年夏天，公园里来了许多人。他们都来到弗雷迪的树下，坐在那里乘凉。
⑥丹尼尔告诉他，给人遮荫是叶子的目的之一。“什么叫目的？”弗雷迪问。“就是存在的理由嘛！”丹尼尔回答。“让别人感到舒服，这是个存在的理由。为老人遮荫，让他们不必躲在炎热的屋子里，也是个存在的理由。让小孩子们有个凉快的地方可以玩耍，用我们的叶子为树下野餐的人扇风，这些，都是存在的目的啊！”
⑦弗雷迪最喜欢老人了。他们总是静静坐在清凉的草地上，几乎动也不动。他们喃喃低语，追忆过去的时光。小孩子也很好玩，虽然他们有时会在树皮上挖洞，或是刻下自己的名字。不过，看到小孩子跑得那么快，那么爱笑，还是很过瘾。
⑧但是弗雷迪的夏天很快就过完了。就在十月的一个夜里，夏天突然消失。弗雷迪从来没有这么冷过，所有的叶子都冷得发抖。一层薄薄的白色东西披在他们身上，太阳出来就马上融化，变成晶莹的露水，搞得大家全身湿漉漉的。
⑨又是丹尼尔告诉他们：他们刚经历生平第一次降霜。表示秋天到了，冬天也不远了。
⑩转瞬之间，整棵树，甚至整个公园，全染上了浓艳的色彩，几乎找不到绿色的叶子。阿弗烈变成深黄色，变成了鲜艳的橙色，克莱儿是火红色，丹尼尔是深紫，弗雷迪自己则是半红半蓝，还夹杂着金黄。多么美丽啊！弗雷迪和他的朋友把整棵树变成如彩虹一般。
⑪“我们都在同一棵树上，为什么颜色却各不相同呢？”弗雷迪问道。“我们一个一个都不一样啊！我们的经历不一样，面对太阳的方向不一样，投下的影子不一样，颜色当然也会不一样。”丹尼尔用他那“本来就是这样”的一贯口吻回答，还告诉弗雷迪，这个美妙的季节叫做秋天。
⑫有一天，发生了奇怪的事。以前，微风会让他们起舞，但是这一天，风儿却扯着叶梗推推拉拉，几乎象是生气了似的。结果，有些叶子从树枝上被扯掉了，卷到空中，刮来刮去，最后轻轻掉落在地面上。
⑬所有叶子都害怕了起来。“怎么回事？”他们喃喃地你问我，我问你。“秋天就是这样。”丹尼尔告诉他们，“时候到了，叶子该搬家了。有些人把这叫做死。”
⑭“我们都会死么？”弗雷迪问。“是的。”丹尼尔说。“任何东西都会死。无论是大是小是强是弱。我们先做完该做的事。我们体验太阳和月亮、经历风和雨。我们学会跳舞、学会欢笑。然后我们就要死了。”“我不要死！”弗雷迪斩钉截铁地说。“你会死吗，丹尼尔？”“恩。”丹尼尔回答，“时候到了，我就死了。”“那是什么时候？”弗雷迪问。“没有人知道会在哪一天。”丹尼尔回答。
⑮弗雷迪发现其他叶子不断在掉落。他想：“一定是他们的时候到了。”他看到有些叶子在掉落前和风挣扎撕打，有些叶子只是把手一放，静静地掉落。
⑯很快地，整棵树几乎都空了。“我好怕死。”弗雷迪向丹尼尔说，“我不知道下面有什么。”
⑰“面对不知道的东西，你会害怕，这很自然。”丹尼尔安慰着他，“但是，春天变夏天的时候，你并不害怕。夏天变秋天的时候，你也不害怕。这些都是自然的变化。为什么要怕死亡的季节呢？”
⑱“我们的树也会死么？”弗雷迪问。
⑲“总有一天树也会死的。不过还有比树更强的，那就是生命。生命永远都在，我们都是生命的一部分。”
⑳“我们死了会到哪儿去呢？”
（21）“没有人知道，这是个大秘密！”
（22）“春天的时候，我们会回来吗？”
（23）“我们可能不会再回来了，但是生命会回来。”
（24）“那么这一切有什么意思呢？”弗雷迪继续问。
（25）“如果我们反正是要掉落、死亡，那为什么还要来这里呢？”
（26）丹尼尔用他那“本来就是这样”的一贯口吻回答，“是为了太阳和月亮，是为了大家一起的快乐时光，是为了树荫、老人和小孩子，是为了秋天的色彩，是为了四季，这些还不够吗？”
（27）那天下午，在黄昏的金色阳光中，丹尼尔放手了。他毫无挣扎地走了。掉落的时候，他似乎还安详地微笑着。“暂时再见了，弗雷迪。”他说。然后就剩弗雷迪一个了，他是那根树枝仅存的一片叶子。
（28）第二天清早，下了头一场雪。雪非常柔软、洁白，但是冷得不得了。那天几乎没有一点阳光，白天也特别短。弗雷迪发现自己的颜色褪了，变得干枯易碎。一直都好冷，雪压在身上感觉好沉重。凌晨，一阵风把弗雷迪带离了他的树枝。一点也不痛，他感觉到自己静静地温和地柔软地飘下。
（29）往下掉的时候，他第一次看到了整棵树，多么强壮、多么牢靠的树啊！他很确定这棵树还会活很久，他也知道自己曾经是它生命的一部分，感到很骄傲。
（30）弗雷迪落在雪堆上。雪堆很柔软，甚至还很温暖。在这个新位置上他感到前所未有的舒适。他闭上眼睛，睡着了。他不知道，冬天过了春天会来，也不知道雪会融化成水。他不知道，自己看来干枯无用的身体，会和雪水一起，让树更强壮。尤其，他不知道，在大树和土地里沉睡的，是明年春天新叶的生机。
【绘本·情节】
11.文章以一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程。请根据文章内容，补全思维导图
【绘本·语言】
12.绘本的翻译不仅要有准确性，还要估计到文字的生动、儿童的兴趣、朗读的需求等。下面的两段文字来自不同的译本，你更推荐哪一版？请说明理由。
A以前，微风会让他们起舞，但是这一天，风儿却扯着叶梗推推拉拉，几乎象是生气了似的。结果，有些叶子从树枝上被扯掉了，卷到空中，刮来刮去，最后轻轻掉落在地面上。
B同样是那些风，过去让他们在树枝上轻轻地舞动，如今却把他们在叶茎上狠狠地吹过来，吹过去，好像在大发脾气。这一来，有些叶子从树枝上被吹走，随风打转，最后轻轻落到了下面地上。
【绘本·画面】
13.图文合一是绘本的特性，如果为故事的结尾配上一幅插图，该如何设计？请从画面布局、细节呈现等方面进行说明。
【绘本·主题】
14.为什么选择一片叶子来讲述生命的话题？结合你对主题的理解具体分析。
【答案】11.为人遮阴：害怕；坦然（安详、温和、骄傲等也可，能够表明这个阶段的心境）
12.示例一：
我更推荐A版。本译文多用短句，朗读起来更轻快，更符合儿童的口吻，吸引其兴趣；其次，用了“扯”、“卷”、“刮”等一系列动词，增添了画面的动感，形象地展现了狂风的暴虐，树叶的渺小和无助，烘托了叶子们害怕恐惧的心理。
示例二：
我更推荐B版。本译文长短句交错，语意富有节奏变化，“吹过来，吹过去，好像在大发脾气”口语化的表达，语言浅显易懂，更适合儿童阅读和理解。”“吹”“打转”“落”等一系列动词，增添了画面的动感，形象地展现了在狂风中树叶的渺小和无助，烘托了叶子们害怕恐惧的心理。
13.示例：画面布局：画面主体是一棵光秃秃的树和地上一片枯叶。细节：叶子闭着眼睛，脸上是安详的坦然的神态，树虽然叶子凋零，可是笔直挺拔，充满着生机。（画面布局，细节。即合理描述图画中树和叶或雪和叶的布局，合理描述叶的神态动作语言等细节。）
14.叶子在春天萌芽、夏天繁盛、秋天泛黄、冬天凋零，经历了四季的变化，逐渐懂得了生命的意义。叶子各有不同，象征着生命个体的独特性；叶子在为人遮阴时感到的满足，告诉我们活着是为了给别人带来价值；叶子一年四季的变化，又展现了生命从新生到死亡的过程变化，叶子的死亡中又蕴含着明年新叶的生机，体现出生命的轮回和循环，生命生生不息的自然规律，告诉我们生命的意义也在于经历美好，而死亡是另一种形式的新生。
【解析】
【11题详解】
本题考查内容理解。
①为人遮阴：根据第⑤段“那年夏天，公园里来了许多人。他们都来到弗雷迪的树下，坐在那里乘凉”以及第⑥段“丹尼尔告诉他，给人遮荫是叶子的目的之一”可知，夏天叶子的主要经历是为人遮阴，所以此处应填“为人遮阴”。
②害怕：由第⑬段“所有叶子都害怕了起来。‘怎么回事？’他们喃喃地你问我，我问你。‘秋天就是这样。’丹尼尔告诉他们，‘时候到了，叶子该搬家了。有些人把这叫做死。’”和第⑯段“‘我好怕死。’弗雷迪向丹尼尔说，‘我不知道下面有什么。’”等内容可知，秋天叶子们开始意识到死亡，内心充满了害怕，因此这里应填“害怕”。
③坦然（安详、温和、骄傲等也可，能够表明这个阶段的心境）：从第（27）段“那天下午，在黄昏的金色阳光中，丹尼尔放手了。他毫无挣扎地走了。掉落的时候，他似乎还安详地微笑着”以及第（29）段“往下掉的时候，他第一次看到了整棵树，多么强壮、多么牢靠的树啊！他很确定这棵树还会活很久，他也知道自己曾经是它生命的一部分，感到很骄傲”等内容可以看出，冬天叶子在生命凋零时，有的像丹尼尔一样安详地离开，弗雷迪在飘落时也为自己曾是树生命的一部分而骄傲，整体呈现出一种坦然、安详、温和或骄傲等心境，所以此处可填“坦然（安详、温和、骄傲等也可，能够表明这个阶段的心境）”。
【12题详解】
本题考查语句赏析。
示例一（推荐A版）。
句式特点与朗读效果：A版译文以短句为主，如“以前，微风会让他们起舞，但是这一天，风儿却扯着叶梗推推拉拉，几乎象是生气了似的。结果，有些叶子从树枝上被扯掉了，卷到空中，刮来刮去，最后轻轻掉落在地面上”，句子简短明快，读起来节奏轻快，符合儿童阅读时的语感和语速习惯，能够更好地吸引儿童的注意力，让他们更容易跟上故事的节奏，沉浸在绘本的情境中。
动词运用与画面感营造：“扯”“卷”“刮”等动词的使用非常生动形象。“扯”字突出了风的力量之大，仿佛是在强行拉扯叶子，让叶子毫无反抗之力；“卷”字则描绘出叶子被风裹挟着在空中翻滚的样子，使读者能够清晰地想象出叶子在风中失控的状态；“刮”字进一步强化了风的肆虐，给人一种风在无情地驱赶叶子的感觉。这些动词的精准运用，不仅增强了文字的画面感，还能让儿童更直观地感受到狂风的暴虐以及叶子的渺小和无助，从而更好地理解叶子们当时害怕恐惧的心理状态。
示例二（推荐B版）。句式特点与语言风格：B版译文长短句交错，如“同样是那些风，过去让他们在树枝上轻轻地舞动，如今却把他们在叶茎上狠狠地吹过来，吹过去，好像在大发脾气”，既有简短的描述，又有稍长的句子，使得语意富有节奏变化，读起来不会单调乏味。同时，“吹过来，吹过去，好像在大发脾气”这种口语化的表达，非常贴近儿童的日常语言，语言浅显易懂，儿童在阅读时不会因为生僻词汇或复杂句式而产生理解障碍，更易于被儿童接受和喜爱。
动词运用与情境表现：“吹”“打转”“落”等动词同样生动地展现了画面。“吹”字简洁地表现了风的动作，“打转”形象地描绘了叶子在空中随风旋转的情景，让儿童能够想象出叶子在风中的慌乱姿态，“落”字则准确地描述了叶子最终的状态。这些动词的组合，也很好地体现了狂风中树叶的渺小和无助，以及叶子们内心的害怕恐惧，与A版一样能够有效地烘托出故事的氛围和情感。综上所述，无论是A版还是B版，都有各自的优点和特色，都能在一定程度上满足绘本翻译对于准确性、生动性、儿童兴趣和朗读需求等方面的要求，具体推荐哪一版可以根据个人对语言风格和表达效果的偏好来决定。
【13题详解】
本题考查语句理解。
一、分析。
画面布局：根据第（28）段“第二天清早，下了头一场雪。雪非常柔软、洁白，但是冷得不得了……凌晨，一阵风把弗雷迪带离了他的树枝”以及第（29）段“往下掉的时候，他第一次看到了整棵树，多么强壮、多么牢靠的树啊！他很确定这棵树还会活很久，他也知道自己曾经是它生命的一部分，感到很骄傲”可知，画面布局可以以雪地为背景，展现出冬天的氛围。树占据画面的一部分，可位于画面中间偏左或偏右，树的枝干粗壮但光秃，显示出叶子已经凋零，仅剩下弗雷迪这片叶子飘落。弗雷迪作为画面的重点元素，可在飘落过程中，位置稍靠前且突出，与树形成呼应和对比。根据第（28）段“弗雷迪发现自己的颜色褪了，变得干枯易碎”可知，树和弗雷迪的颜色及状态要体现出生命凋零的特点，树的枝干颜色深沉，弗雷迪的颜色黯淡且有干枯的纹理。
细节呈现：根据第（28）段“他感觉到自己静静地温和地柔软地飘下”可知，弗雷迪飘落的姿态要轻柔，线条流畅，表现出一种宁静、安详的感觉。根据第（29）段“他很确定这棵树还会活很久，他也知道自己曾经是它生命的一部分，感到很骄傲”可知，弗雷迪的表情可以是平和且带着一丝微笑，眼神中流露出满足和骄傲，可通过简单的线条勾勒出面部表情和眼神的神韵。树的细节方面，可以在树干上刻画一些岁月的痕迹，如纹路等，以体现树的坚韧和经历过的风雨，同时也暗示生命的顽强与延续。
二、示例。
画面布局：画面以一片白茫茫的雪地为背景，占据大部分空间，营造出冬日的清冷氛围。在画面的左侧，有一棵粗壮的大树，树干上有深深浅浅的纹路，显示出它的沧桑。树枝大多光秃，仅有几片枯黄的叶子还残留在枝头，摇摇欲坠。在画面的右下方，一片叶子弗雷迪正缓缓飘落，它处于画面的前景，相对较大，突出其主体地位。
细节呈现：弗雷迪的颜色是黄褐色，边缘有些卷曲和破损，显示出它已经干枯。它的姿态轻柔，仿佛正被微风托着缓缓下降，飘落的线条流畅自然。弗雷迪闭着眼睛，脸上带着安详的微笑，嘴角微微上扬，眼神中透着满足和骄傲，仿佛在回忆自己曾经在树上的美好时光以及为树和人们所做的贡献。树的枝干虽然光秃，但依然笔直挺拔，展现出一种坚韧的生命力，仿佛在默默等待春天的到来，重新焕发生机。雪地上可以有一些细小的纹理，表现出雪的柔软和洁白，在弗雷迪即将落下的位置，有一个浅浅的压痕，暗示着叶子与雪地的接触，增强画面的真实感和立体感。
【14题详解】
本题考查赏析主旨。
根据第②段中的“弗雷迪的身旁有成百上千的叶子，都跟他一模一样——看起来是这样。不过，他很快就发现没有两片叶子是真的一样的，尽管大家都长在同一棵树上”可知，叶子的数量众多且看似相同却又各有差异，这象征着生命个体的独特性，就如同世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同的两个人，每个人都有自己独特的生命轨迹和价值。
根据第⑥段中的“丹尼尔告诉他，给人遮荫是叶子的目的之一……让小孩子们有个凉快的地方可以玩耍，用我们的叶子为树下野餐的人扇风，这些，都是存在的目的啊！”可知，叶子在夏天为人遮阴，从中获得满足，这启示我们生命的价值在于为他人带来益处，活着不仅仅是为了自己，更是为了给周围的人、给世界带来积极的影响，就像叶子通过遮阴等行为实现了自身的价值。
根据第⑩段中的“转瞬之间，整棵树，甚至整个公园，全染上了浓艳的色彩，几乎找不到绿色的叶子。阿弗烈变成深黄色，班变成了鲜艳的橙色，克莱儿是火红色，丹尼尔是深紫，弗雷迪自己则是半红半蓝，还夹杂着金黄”以及第⑬段中的“时候到了，叶子该搬家了。有些人把这叫做死”可知，叶子在一年四季中会经历颜色的变化，从春天的嫩绿到夏天的繁茂，再到秋天的五彩斑斓，最后冬天凋零，完整地展现了生命从新生到逐渐成长、成熟，再到走向死亡的过程，让我们直观地感受到生命的阶段性和变化性。
根据第㉚段中的“他不知道，自己看来干枯无用的身体，会和雪水一起，让树更强壮。尤其，他不知道，在大树和土地里沉睡的，是明年春天新叶的生机”可知，叶子的凋零并非生命的彻底终结，而是以另一种形式融入自然，为新生命的诞生提供养分，蕴含着生命的轮回和生生不息的自然规律，告诉我们生命虽然有尽头，但死亡也可能是新生命的开始，生命的意义在于经历过程中的美好，无论是成长的喜悦、奉献的满足，还是面对死亡时的坦然，都构成了生命丰富多彩的内涵。
【绘本·拓展】
15.根据语境，将诗歌补充完整。
与叶子一样，人也会遭遇寒冬：“①云横秦岭家何在？______”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）是韩愈英雄失路的悲慨，“寂寂江山摇落处，②______”（《长沙过贾谊宅》）是刘长卿郁郁不得志的凄凉，“③欲渡黄河冰塞川，______”（《行路难》）是李白壮志难酬的苦闷……但是人生的寒冬里也带着必然的希望，苏轼际遇坎坷却仍能发出“④______，______”（《水调歌头》）的祝愿，刘禹锡历经沉浮仍有“⑤______，______”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观，范仲淹贬谪江湖仍不失“⑥______，______”（《岳阳楼记》）的豁达。
【答案】①雪拥蓝关马不前 ②怜君何事到天涯 ③将登太行雪满山 ④但愿人长久 千里共婵娟 ⑤沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 ⑥不以物喜
不以己悲
三、名著阅读（7分）
16.梳理李逵、鲁智深、武松三人有关“闹”的情节，完成表格。
【答案】①鲁智深假扮刘太公女儿，痛打周通 ②嫉恶如仇、行侠仗义、机智
③蒋门神买通张团练、张督监等，设计杀害武松 ④粗鲁莽撞、刚正直率
⑤示例一：我认为英雄应该是有扶危济困的侠义心肠，有对正义的坚守。鲁智深解救金氏父女，帮助刘太公女儿，火烧瓦罐寺等，不仅展现了他的武艺和勇气，更体现了他对正义的坚持、对弱者的同情，所以我觉得他是英雄
示例二：我认为英雄应该是不惧强权，重情重义的。武松为兄报仇怒杀西门庆、潘金莲，为报答施恩痛打蒋门神，这些情节都体现了他重情重义的性格，以及在面对恶势力的压迫和陷害时从未屈服的骨气。所以我觉得他是英雄。
【解析】本题考查名著人物和情节。
①根据《水浒传》情节，蒋门神被武松打败后，不甘心失败，便买通张团练、张督监等人，设计陷害武松，将他打入死囚牢。后来武松在飞云浦被差役押送，差役欲在途中加害武松，这便是武松大闹飞云浦的原因。这体现出武松是被恶势力陷害，被逼反抗的形象。
②鲁智深得知桃花寨寨主周通要强娶刘太公女儿后，想出妙计。他假扮刘太公女儿，躲在屋内，等周通进来时，将周通痛打一顿。鲁智深这种巧妙的做法，既惩罚了周通，又没有造成大规模的血腥冲突，显示出他的机智。而且他这么做完全是为了解救刘太公女儿，体现出他嫉恶如仇、行侠仗义的性格。
③鲁智深痛打周通后，李忠出现，因为李忠和鲁智深相识，在鲁智深的要求下，李忠解除了婚约。鲁智深这种巧妙的做法，既惩罚了周通，又没有造成大规模的血腥冲突，显示出他的机智。而且他这么做完全是为了解救刘太公女儿，体现出他嫉恶如仇、行侠仗义的性格。
④李逵在东京看到宋江和李师师见面，他误解宋江贪恋美色，又因为对当时社会的不公待遇感到不满，于是大发雷霆。他的行为是打翻杨太尉，打碎桌椅，放火烧宅，这些举动非常冲动和莽撞。但从另一个角度看，这也体现了他的刚正直率。他不能容忍他心中正义的代表宋江可能出现的堕落行为，同时对不公平的社会现象用激烈的方式进行反抗，哪怕面对的是高太尉这样的权贵，他也毫不畏惧，体现出他性格中的刚直。
⑤鲁智深角度：从他的一系列事迹来看，他总是在看到不公平时主动出手相助。比如救助金氏父女时，他慷慨解囊，还三拳打死镇关西，这种不畏强权的行为是为了保护弱者。在大闹桃花村时，他用智慧和武力阻止了一场强迫婚姻，解救了刘太公女儿。在瓦罐寺，他又和史进一起消灭了崔道成和丘小乙这两个恶贼，让寺庙恢复安宁。这些情节都体现出他扶危济困的侠义心肠。而且他做这些事并不是为了自己的私利，纯粹是基于对正义的坚守，所以从这个角度看，他是一个真正的英雄。
武松角度：武松为兄报仇的情节展现出他重情重义的一面。他在面对西门庆和潘金莲这对奸夫淫妇时，没有被官府的不作为所阻碍，而是自己搜集证据，手刃仇人。这体现出他在亲情面前，绝不退缩，坚决维护正义。在帮助施恩夺回快活林的过程中，他为了报答施恩的恩情，醉打蒋门神，这也显示出他重情重义。并且，在面对蒋门神等人的多次陷害时，他始终没有屈服，而是奋起反抗，如大闹飞云浦和血溅鸳鸯楼，这些情节都体现出他在面对恶势力的压迫和陷害时，有着不屈服的骨气和反抗精神，这符合英雄的形象。
四、（50分）
17.写作。
“五分钟看完一部电影”
“能5分钟吃完的饭绝对不会多花1分钟”
“忍受不了无意义的对话和事情”
“如果人生也能开倍速就好了”
“大家好像都过着二倍速的生活，渐渐忘记了生活原本的节奏”
……
上面材料引发了你怎样的联想和思考？选择以下一个任务进行写作。
【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；
【任务二】发挥自己的联想和想象，进行文学创作；
【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。
要求：（1）标题自拟，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现真实的地名、校名、人名。
【答案】略。展板内容
任务
前言
清风拂面，一抹轻盈的影子随之舞动，那是漆扇在手中摇yè①______的优雅姿态……漆扇，这一项承载（A.zǎi B.zài）千年文化沉淀的传统工艺品，在现代又焕发了新的生机。接下来，我们将带您màn②______游中国的历史，徜yáng③______于漆文化的殿堂。
1.根据拼音写汉字，补写前言。
2.根据语境选择正确的读音。
A.zǎi B.zài
【展板一 汉字溯源】
“漆”字，本为象形字。金文，像一棵漆树的形状，其中的四个点表示有漆滴下，本义为①______，即后来油漆之“漆”本字。漆具有黏性，成语“如胶似漆”就是形容②______。漆汁呈暗褐色，故又引申为③______。如《周礼·春官·巾车》：“漆车。”
3.请将展板一中的内容补充完整。
【展板二 大漆特性】
1.天然漆，也被称为大漆，是从一种呈羽状复叶的落叶乔木，即漆树身上分泌出来的一种液体，呈乳灰色，接触到空气后会氧化，逐渐变黑并坚硬起来，具有防腐、耐酸、耐碱、抗沸水、绝缘等特点，对人体无害。如再加入可以入漆的颜料，它就变成了各种可以涂刷的色漆，经过打磨和推光后，它发出一种令人赏心悦目的光泽。然后再通过雕填、镶嵌、彩绘、脱胎、髹饰等手段就可以制成各种精致、美观的漆艺品了。
——百度百科
2.“漆性毒而杀虫，降而行血。所主诸证虽繁，其功只在二者而已。”
——李时珍《本草纲目》
4.补充展板三的注释。
5.联系上下文，分析画线句“于此千文万华，纷然不可胜识矣。”中“矣”的表达效果。
小贴士：
胜①能够承受；禁得起。②强过；超过。③尽。
6.结合展板二、三的内容，为“大漆”写一则解说词。（提示：内容应包含大漆的特性和用途。
【展板三 漆艺源流】
髹饰录·序①
杨明
“漆之为用也，始于书竹简。而舜作食器，黑漆之。禹作祭器，黑漆其外，朱画其内，于此有其贡②。周制于车，漆饰愈多焉，于弓之六材，亦不可阙③，皆取其坚牢于质，取其光彩于文也。后王作祭器，尚之以着色涂金之文、雕镂玉珧之饰，所以增敬盛礼，而非如其漆城、其漆头也。然复用诸乐器，或用诸燕器④，或用诸兵仗，或用诸文具，或用诸宫室，或用诸寿器，皆取其坚牢于质，取其光彩于文。呜呼，漆之为用也，其大哉！又液叶共疗疴⑤，其益⑥不少。唯漆身为癞状者，其毒耳。盖古无漆工，令百工各随其用，使之治漆，固有益于器而盛于世。别有漆工，汉代其时也。后汉申屠蟠，假其名也。然而今之工法，以唐为古格，以宋元为通法。又出国朝厂工之始，制者殊⑦多，是为新式。于此千文万华，纷然不可胜识矣。”
【注】①本文为明代漆工杨明中国至今唯一传世的漆艺专著《髹饰录》所作的序言。髹xiū：用漆涂在器物上。②贡：朝廷进献物品祭器。③阙：______。④燕器：日常生活用品。⑤疴：指重病。⑥益：______。⑦殊：______。
【展板四 漆园诗语】
漆园①
王维
古人非傲吏，自阙经世务②。
偶寄一微官，婆娑③数株树。
【注】①漆园：庄子曾做“漆园吏”这一小官。楚威王派小吏厚币迎庄子为相，庄子笑着对使者说：“子亟去，无污我！我宁游戏污渎中以自快，无为有国者所羁。”。晋郭璞的游仙诗赞美庄子说：“漆园有傲吏”。②经世务：经国济世的本领。③婆娑：郭璞《客傲》中有“庄周偃蹇于漆园，老莱婆娑于林窟”的说法。
【赏析词】
王维中年以后，隐居辋川，过着亦官亦隐的生活，此诗的着眼点不在描绘漆园的景物，而在通过跟漆园有关的典故，表明诗人的生活态度：____________
7.结合用典手法，补写赏析词。
【展板五 各方声音】
1.漆扇本身并不是非遗，全国各地传承下来的大漆制作手工艺才是非遗……与现如今的漆扇体验所呈现出的秒上手、易操作不同，大漆工艺的加工步骤相对来说工序多，生产周期长，工艺难度大，长久以来，一直难以破圈。网红“漆扇”虽称不上非遗，但实实在在地让更多人了解到了一项宝贵的非遗技艺。
——《网红漆扇不是非遗，大漆才是》北京青年报官网
2.传统的大漆工艺只困囿于博物馆的话，它的传承会变得很难，所以我想融合现代设计，让大漆艺术以更贴近人们生活的方式融入日常，焕发新生。
——非遗楚式漆器髹饰技艺传承人郝冠雄
3.当下，传统观光旅游的“走马观花”已经难以满足游客的消费需求，人们期待在旅游过程中感受文化熏陶，非遗正在成为游客感受各地文化的重要触手。“非遗+旅游”使游客不再仅仅是观赏者，而能亲身投入到各类活动中，作为参与者领略中华优秀传统文化的博大精深与独特魅力。
——《国潮风起非遗焕新文旅“出圈”更“出彩”》光明网
4.“一桶水、一把扇、几滴大漆，扇入水内，色彩随机附着于扇面，拎出水面，一把独一无二的漂漆扇就诞生了。它的精妙之处在于一半人为、一半天成，让人可以感受‘无法预计’的美，同时体味变魔术般的奇妙感觉。”
——大漆技艺匠人谢立雄
5.“非遗技艺不是孤芳自赏，体验了漆扇之后，我发现很多非遗技艺都很有意思。”
——游客蒋女士
8.结合展板五，探究漆扇能够快速出圈的原因。
【展板六 拓展阅读】
目前，我国已成为世界上拥有世界非遗数量最多的国家。但在发展中，非遗文化也依然面临着困境。2020年，民生智库联合中国中小商业企业协会围绕非遗发展，开展了“中国非物质文化遗产发展现状调研”。
图标三
图表四
（数据来源：民生智库）
9.结合展板六的图表，分析造成非遗传承的困境。
10.在搜索资料的过程中，同学们对“非遗应不应该商业化”这一话题展开了讨论。请你根据以上材料内容，写一段议论性文字反驳小文的观点。
小文：我认为非遗不应该商业化。就拿漆扇来说，其本身就不是非遗，再加上有些商家为了牟利，并不使用非遗漆艺中的大漆，而是用具有一定毒性的腰果漆等化学油漆代替，这样反而对真实的非遗文化造成负面影响。而且，为了迎合市场需求，传承人可能会忽略了传统技艺中的细节和精髓，也不利于非遗的保护和发展。
我：_____________
回目
为什么“闹”
怎么“闹”
闹的结果
所表现的人物形象
《小霸王醉入销金花和尚大闹桃花村》
桃花寨寨主周通要强取刘太公女儿。
②______
李忠解除了婚约。
③______
《施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦》
①______
武松用计放松了四人警惕。
打死了四个帮凶，并逼问出了幕后真凶。
表现了武松武艺高强、勇敢机智的形象
《柴进簪花入禁院李逵元夜闹东京》
不满不公待遇，认为宋江贪恋美色，堕落为酒色之徒。
打翻杨太尉，打碎桌椅，放火烧宅。
宋江等脱险，李逵等与高太尉的军马厮杀起来。
④______
讨论：孔曰成仁，孟曰取义，每个人对英雄的理解都是不一样的，在三人中，选出你心中的英雄，并结合上述情节和你的阅读体验谈谈你的英雄观。
⑤___________________