广东省深圳市2024-2025学年九年级中考适应性考试-初中物理试卷（学生版）

这是一份广东省深圳市2024-2025学年九年级中考适应性考试-初中物理试卷（学生版），共10页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
三、选择题（共6题，每题2分，共12分．每题4个选项中，只有一项符合题意）
主题一 物理与日常生活
豆浆制作始于西汉，主要有磨豆、过滤、煮浆三个步骤．请回答题．
1. “煮浆”时，厨房里豆香四溢．这说明（ ）
A. 分子可以再分B. 分子间只存引力
C. 分子间只存在斥力D. 分子在不停地运动
2. “过滤”时，豆浆从滤网下落至木桶过程中，温度保持不变．关于下落过程中的豆浆，下列说法正确的是（ ）
A. 比热容减小B. 比热容不变
C. 含有的热量增加D. 含有的热量减少
3. “磨豆”时，人推动石磨转动的过程与活塞通过“连杆”推动曲轴转动的过程相似．下图为汽油机某冲程的示意图．下列说法正确的是（ ）
A. 该冲程为排气冲程B. 该冲程为做功冲程
C. 活塞做直线运动D. 曲轴做直线运动
下图为一款设有高、中、低三个调温挡的电热暖身毯。暖身毯里面嵌有由碳纤维制成的多条发热体。当一条发热体折断时，暖身毯可以继续工作。请回答题。
4. 下列关于发热体的说法正确的是（ ）
A. 发热体是绝缘体B. 发热体是超导体
C. 发热体间是串联的D. 发热体间是并联的
5. 暖身毯与衣服摩擦后带电。带静电的暖身毯（ ）
A. 创造了新的电荷B. 能吸引头发等轻小物体
C. 一定带上了正电D. 与衣服相互排斥
6. 小明模拟暖身毯设计了一个有高、中、低三个调温挡的电路，如图所示，其中。要调至中温挡，应该（ ）
A. 闭合S1，断开S2B. 断开S1，闭合S2
C 断开S1，断开S2D. 闭合S1，闭合S2
四、非选择题（共10题，共51分）
主题二 物理与社会发展
7. 某型号汽车的门锁，既可以通过车钥匙打开，又可以通过手机打开。下图为小明模仿该汽车门锁设计的电路图，要求开关闭合或者闭合时，电动机工作。请完成电路连接。
8. 某电动汽车使用固态电池供电，下图为其简化的电路示意图。电池供电时，实现化学能转化为_______能，图中电流经过用电器的方向是_______（选填“向左”或“向右”）的。
9. 下图为电动汽车“油门”模拟图．脚往下踩“油门”时，滑片绕O点在电阻圈上逆时针转动，此时接入电路的电阻变_______，电流表的示数变_______．
10. 小明在2024年珠海航展上不仅观摩了精彩的飞行表演，还了解到一个信息：某型号飞机，其热机每消耗燃油可让飞机获得的机械能。若燃油热值取，则燃油完全燃烧产生的热量为_______J，该热机效率为_______。若要提高热机效率，请给出一条建议_______。
主题三 物理与科学探究
11. 以下是小明在“探究电流与电阻的关系”实验中完成的实验报告的部分内容，请回答：

（1）实验电路图中电压表测_______两端的电压；
（2）第1组实验时电流表示数如图所示，电流表读数为_______A；
（3）在进行第3次实验中，调节滑动变阻器使电压表示数为时，若电压表被短路，则通过R的电流将_______（选填“变大”“变小”或“不变”）；
（4）实验所用滑动变阻器的规格为“”，按上述实验电路图连接电路，为了完成以上三组实验，电源电压不能超过_______V．
12. 小明测量小灯泡的电阻。所用器材有学生电源（输出电压调至）、小灯泡L（额定电压为）、滑动变阻器、电流表、电压表、测温枪、开关及导线若干。正确操作获得数据如下表所示。
（1）表格中第1组数据的电阻_______（选填“等于”或“不等于”）；
（2）如图甲中有一根线连错了．请把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上；
（3）正确连接电路后，闭合开关，小灯泡不发光，电压表和电流表读数如表中第2组数据．为使小灯泡发光，小明可对滑动变阻器进行的操作是_______；
（4）每次测量时，小明用测温枪测量了灯泡的温度，如表中第四列数据．分析表格数据可得到灯丝电阻与温度关系为_______；
（5）图乙为采用描点法得到小灯泡的图像，可判断此操作过程中滑动变阻器的图像近似为图丙中的_______（选填“A”“B”或“C”），判断的依据是_______。
主题四 物理与工程实践
13. 如图是小明设计的监控鱼缸水温的报警器，已知电源电压恒为是阻值为的定值电阻，是放入鱼缸水中的热敏电阻，其阻值随温度变化的关系如表所示。当电压表示数达到时，报警器（图中未画出）报警，电压表示数为时，求：
（1）通过电阻的电流；
（2）电阻两端的电压；
（3）鱼缸内水的温度。
14. 小明设计了一款简易烘干器模型，其简化电路如图甲所示．电源电压恒为为一种特殊发热电阻，其阻值随温度变化的关系如图乙所示。只闭合时，照明灯L正常发光，通过灯L的电流为。求：
（1）灯泡正常发光时的功率；
（2）灯泡正常发光消耗的电能；
（3）当温度为时，的阻值为_______，此时消耗的功率达到最大；
（4）电阻以最大功率工作产生的热量。
15. 科学揭秘：遇水就亮的灯泡不消耗电能吗？
小明逛夜市时，发现有摊主在叫卖一种不消耗电能、遇水就亮的灯泡。小明认为这与物理课上所学知识矛盾，于是买了一个灯泡回家测试。
（1）小明猜想灯泡遇水就亮的原因是：灯泡内部装有提供能量的_______（填电路元件的名称），灯泡遇水形成_______（选填“通路”“短路”或“断路”）；
（2）小明观察到灯泡底部结构由三部分组成，如图甲所示，为金属，b为塑料。如图乙，将灯泡缓慢浸入水中，观察灯泡发光情况，收集到证据如表：
（3）小明将灯泡取出并擦干，再用一根导线同时接触灯泡底部_______（选填“a”或“b”）和c两部分，灯泡发光；
（4）小明拆开灯泡塑料壳，如图丙所示，最终证明了猜想正确。小明的实践过程带给你哪些有意义的启示，请写出一条_______。
16. 深圳位于北回归线以南，属亚热带季风气候，日照充足．结合深圳气候特点，某学习小组开展了“设计隔热节能房屋”跨学科实践活动。
【活动目的】从能量转化的角度出发，探讨利用可再生能源的途径和方法，完成隔热节能房屋的设计。
【活动方案】
（一）结合材料学等学科知识，为房屋选择合适的隔热材料；
（二）结合地理学等学科知识，测算太阳能电池板的面积；
（三）结合工程和技术操作，研究节能热水器。
【实施过程】
（一）选取房屋的“隔热材料”
（1）学习小组为了比较材料的隔热性能，找到厚度相等的三种材料，制成大小、形状和结构均相同的房屋模型．用白炽灯光模拟太阳光，房屋位置如图甲所示，将温度传感器分别放在房屋模型_______（选填“内”或“外”）部的相同位置．闭合白炽灯开关，每隔1分钟，同时测量三个房屋模型的温度；
（2）甲图中三个小屋的摆放位置不合理，原因是：_______；
（3）优化实验方案后进行实验，温度传感器的示数变化情况如图乙所示．根据图像分析，学习小组应选择_______做房屋的隔热材料；
（二）测算太阳能电池板的面积
（4）学习小组计划在房屋屋顶安装太阳能电池板给房屋供电．安装在屋顶的太阳能电池板朝南放置，这样有利于获取_______；
（5）深圳某天太阳能电池板发电量为，若当天家庭用电量为，为了满足用电需求，太阳能电池板的面积至少为_______；
（三）研究节能热水器
学习小组了解到有一款空气能热水器，其工作原理如图丙所示．液态工作介质经过蒸发器，吸收室外热空气中的热量后，蒸发成气态，进入压缩机，经压缩机压缩后，形成高温高压的气体，进入水箱中的冷凝管，释放热量后，变成液态，经过储液罐、过滤器、膨胀阀，再次回到蒸发器，开始下一个循环；
当室外温度低或需要快速制热时，热水器还需要用水箱中辅热器的电阻丝加热，从而缩短加热时间．学习小组把水从冷凝管吸收的热量与工作介质循环所消耗电能（不含辅热器消耗电能）的比值记为D；
（6）压缩机通过_______（选填“做功”或“热传递”）方式改变工作介质的内能；高温高压的气体通过冷凝管后内能变_______；
（7）在某一环境温度下，在空气能热水器水箱中装入初温为的水，关闭其它用电器，记录电能表的示数为，启动空气能热水器（辅热器不工作），后，水温达到，电能表的示数如图丁所示．此过程中，水吸收的热量为_______J，空气能热水器的电功率P为_______W，则该空气能热水器的D值为_______．水的比热容取；
（8）学习小组为了将题（7）中的加热时间缩短至，需要启动水箱中的辅热器加热．若D值和电功率P（不含辅热器的电功率）均不变，辅热器两端的电压是，加热效率是，则该辅热器中电阻丝的阻值为_______；
【交流与评价】
（9）学习小组根据上述活动方案完成了“隔热节能房屋”的设计，请根据以下评价量表选择一个维度对该设计进行评价_______（需说明理由）。
【实验电路】

【实验数据】
序号
1
0
0
24.4
2
0.5
0.10
25.0
5.00
3
1.5
0.20
26.3
7.50
4
2.0
0.24
282
8.33
5
2.5
0.26
30.7
9.62
6
3.0
0.30
32.2
10.00
温度
10
20
30
40
44
28
20
12
水面对应位置
a
b
c
灯泡的发光情况
不发光
不发光
发光
评价维度
合格
不合格
节能情况
能省电
不能省电
稳定性
供能稳定
供能不稳定