河南省郑州市中牟县2025年中考第一次质量监测化学试卷（学生版）

这是一份河南省郑州市中牟县2025年中考第一次质量监测化学试卷（学生版），共7页。试卷主要包含了 科学无止境，精神永流传， “食以水为先”， 氯酸钾等内容，欢迎下载使用。
1. 本试卷共4页，四个大题，25个小题，满分50分，考试时间50分钟。
2. 本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
相对原子质量 H：1 C：12 O：16 Fe：56 Cu：64 Zn：65 Mg：24 Al：27
一、选择题（本题包括14个小题，每题只有一个选项符合题意，每小题1分，共14分）
1. 劳动是中华民族的传统美德。下列早餐制作过程中包含化学变化的是（ ）
A. 淘米洗菜B. 开火做饭
C. 番茄切块D. 搅拌蛋液
2. 校园微型空气质量“检测站”能检测出空气的主要污染物，下列不需要列入监测项目的是（ ）
A. 二氧化碳B. 二氧化氮C. 臭氧D. PM2.5
3. 下列关于量筒量取11 mL水的实验操作，其中正确的操作是（ ）
A. 选取量筒B. 倾倒液体
C. 滴加液体D. 读取数据
4. 科学无止境，精神永流传。使我国稀土分离技术达到国际先进水平的化学家是（ ）
A 徐光宪B. 徐寿C. 袁隆平D. 闵恩泽
5. 借助模型可以更好地认识物质的微观构成。下列模型可以用来表示原子的是（ ）
A. B. C. D.
6. “食以水为先”。如图所示为明代净水池模拟图，下列说法错误的是（ ）
A. 甲池中小砂石的作用是过滤
B. 乙池净水主要利用了木炭的吸附性
C. 丙池的水是不含任何杂质的纯水
D. 将丙池中的水蒸馏可降低其硬度
7. 如图为探究过氧化氢制取氧气反应中二氧化锰的作用。下列说法正确的是（ ）
A. 实验①带火星的木条不复燃，说明没有产生氧气
B. 实验③带火星的木条复燃且二氧化锰质量减小
C. 该过程采用了控制变量对比实验的科学方法
D. 加入二氧化锰后，化学反应类型发生了改变
8. 2024 年11月歼-10CE 型战斗机首次亮相珠海航展。战机制造材料中含有钼，下图是其在元素周期表中的相关信息。下列说法正确的是（ ）
A. 钼的元素符号是MOB. 钼是一种战略性金属
C. 钼的中子数是42 D. 钼的原子质量为95.96
9. 下列均是与《三国志》有关的词句。其中与灭火原理相关的是（ ）
A. 盖放诸船，同时放火B. 实以薪草，膏油灌其中
C. 扬汤止沸，不如去薪D. 时风盛猛，悉延烧岸上营落
10. 氯酸钾（KClO 3）粉末在二氧化锰作催化剂并加热的条件下，分解生成氯化钾和氧气。其中氯元素的化合价分别为（ ）
A. +5 -1B. +3 +1C. +1 -1D. +7 +1
11. 我国科研人员研制出一种新型多功能复合催化剂，在这种催化剂作用下，二氧化碳可以转化为汽油，转化过程如下图所示。下列说法不正确的是（ ）
A. (CH2)n不属于氧化物
B. X的组成中一定不含氢元素
C. (CH2)n中碳、氢元素质量比为6:1
D. 该过程有助于缓解化石能源短缺问题
12. 区分下列各组物质，选择的方法或试剂不正确的是（ ）
A. 铝和硬铝：相互刻画B. 氮气和二氧化碳：燃着的木条
C. 硝酸铵和氯化钠：水D. 硫酸铜溶液和稀盐酸：观察颜色
13. “凿地植竹，为之卓筒井”，古代人民用卓筒井制盐的步骤如下：钻井→汲卤→晒卤→滤卤→煎盐，其中 “汲卤”获得的卤水主要成分为氯化钠和氯化钾，如图为两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（ ）
A. KCl的溶解度大于NaCl
B. 晒卤的过程中得到的主要是氯化钾晶体
C. 20 ℃时，NaCl饱和溶液的溶质质量分数为36.0%
D. 煎卤过程中析出氯化钠时，所剩溶液一定是氯化钠的饱和溶液
14. 2.3g某物质在氧气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和2.7g水。下列有关说法不正确的是（ ）
A. 该反应中O2和CO2质量比为12:11
B. 该物质中含碳、氢、氧三种元素
C. 该反应中O2和H2O的化学计量数之比为1:1
D. 该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为1:2
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
15. 化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。
（1）空气中可作食品保护气的一种气体是______ （填化学式）。
（2）人们常说喝牛奶可以补钙，补的是钙______（填“单质”或“元素”）。
16. 化学家们为化学的发展做出了积极贡献。
（1）玻尔提出核外电子是分层排布的。原子核外电子排布规律可用原子结构示意图表示，如图是钠原子的结构示意图，x =______，其在化学反应中易失去电子，形成的微观粒子符号为______。
（2）拉瓦锡在探究水的组成实验中，让水蒸气通过一根烧红的铁制枪管，枪管内壁有黑色固体（四氧化三铁）生成，同时得到了“易燃空气”。其反应的化学方程式为______。
17. 化学是一门以实验为基础的学科，请根据图示回答下列问题。
（1）实验一为验证分子运动实验，对比①②中的现象可得出的结论是______。
（2）实验二若甲试管中产生4mL气体，则乙试管产生气体的体积约为______mL。
18. 实验室里有石灰石、稀盐酸、木炭、氧气、高锰酸钾、锌粒和稀硫酸，以及如图所示的装置。
（1）实验室选用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，其反应化学方程式为______；不选用木炭和氧气反应来制取的理由是______。
（2）若A装置补充一种仪器______（填仪器名称），还可用于高锰酸钾制取氧气。其反应的化学方程式为______。
（3）用B装置收集干燥的氢气，请将装置中的导管补画完整。
19. 初中化学教材中有多处用到水和单质磷的实验。
（1）请解释图1的实验原理：______。
（2）图2铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧，由此说明燃烧需要的条件是______。
20. 甲、乙、丙和Fe2O3之间的转化关系如图所示(“→”表示反应能一步实现，部分物质和反应条件已省略)，其中甲、乙、丙为三种金属单质。
（1）写出Fe2O3→丙的化学方程式______。
（2）若乙→丙反应前后固体质量减小，将乙和丙放入足量盐酸中反应，生成氢气的质量相等，则参加反应的乙和丙的质量比为______。
三、简答题（本题包括4个小题，共10分）
21. 某同学用装有干冰的塑料瓶获取二氧化碳，然后用下图所示方案进行实验。玻璃管内的干燥棉团始终未变色，湿润棉团变成红色。
（1）根据上述现象，得出二氧化碳具有哪条性质？
（2）将变红的棉团取出，用吹风机吹干，纸花重新变成紫色，原因是什么？(用化学方程式表示)
（3）为达到“减碳”目标，塑料瓶内剩余二氧化碳如何处理?（简述其操作）
22. 如下图所示，将蔗糖加入水中，用玻璃棒搅拌，蔗糖“消失”在水中形成糖水。
（1）请从分子的视角解释糖水属于混合物的原因。
（2）玻璃棒搅拌的目的是什么？
（3）若用蔗糖配制一定质量分数的糖水，除图中“溶解”操作外，还需进行的实验操作有哪些？
23. 某同学利用橡皮泥动手制作了密闭容器内的微粒模型。
（1）其中遇明火不易发生爆炸的是_______（填序号） 。
（2）写出图④中出现的可燃物完全燃烧的化学方程式。
24. 阅读科普短文并回答问题。
“便携式过氧化氢制氧机”由过氧化氢储存容器和催化剂系统组成，过氧化氢溶液通过催化剂系统分解产生氧气供用户使用。“分子筛制氧机”采用变压吸附技术，利用分子筛这种特殊材料及内部微孔结构大小，使空气中直径较小的氧气分子更容易地进入微孔中，而直径较大的氮气分子则不易进入，从而分离出高浓度的氧气。
（1）用化学方程式表示“便携式过氧化氢制氧机”的工作原理。
（2）从微观的角度说明“便携式过氧化氢制氧机”和“分子筛制氧机”制氧原理的本质区别。
四、综合应用题（共10分）
25. 从不同角度研究物质是化学中常用的研究思路。铜有助于我们的生产、生活和科学研究。
（1）铜的用途：铜可加工成厚度仅为7um的超薄铜箔，说明铜具有良好的_________性。
铜的性质：利用铜与氧气的反应探究质量守恒定律，实验设计如图所示。
（2）实验过程中观察到的现象是_________。
（3）反应的化学方程式为_________。
（4）实验装置中如果没有橡胶塞和小气球，请预测m1和m2之间的关系_______。
铜的锈蚀：
（5）在潮湿环境中久置的铜器，其表面会发生锈蚀。其反应的化学方程式为2Cu + H2O + O2 + X = Cu2(OH)2CO3 ，请推断X的化学式为________。
铜冶炼：
（6）湿法炼铜：我国早在西汉时期就发现铁与硫酸铜溶液反应会生成铜，此湿法炼铜技术是对世界化学史的一个贡献。该发现_________（填“能”或“不能”）作为比较铁、铜活动性的依据之一。其反应的化学方程式为_________。
干法炼铜：
（7）在冶金工业中，碳单质在高温时还原氧化铜可提取出金属铜。要使120g氧化铜完全还原，理论上至少可提取出金属铜的质量是多少？