湖南省长沙市望城区2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试卷（学生版）

这是一份湖南省长沙市望城区2024-2025学年七年级上学期期末考试历史试卷（学生版），共7页。
1．答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；
2．必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；
3．答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求；
4．请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
5．答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸；
6．本学科试卷共16道题目，考试时量60分钟，满分100分。
一、选择题（本大题为单项选择题，共12小题，每小题4分，共48分）
1. 七年级历史教师在讲授“原始社会与中华文明的起源”这一单元时，展示了下列信息，据此可知该原始人类是（ ）
A. 元谋人B. 北京人C. 山顶洞人D. 半坡人
2. 考古工作者对位于山西省襄汾县的陶寺遗址进行了进一步的挖掘，基本上确认了该遗址曾有宫殿、城墙等建筑的存在，还有规格很高的墓葬，以及象征身份和地位的礼器等。这些考古发现在一定程度上可以印证（ ）
A. 建筑技术的领先B. 早期国家的产生
C. 审美观念的发展D. 生产工具的改进
3. 从“大禹造九鼎”的传说开始，青铜鼎被视为国家的重器，在商周时期，统治者都将定都或建立王朝称为“定鼎”。这反映了青铜鼎（ ）
A. 铸造工艺复杂B. 象征权力地位
C. 种类丰富多样D. 便利日常生活
4. 战国时期，各诸侯国纷纷实行变法改革，如魏国任用李悝制定新法、发展生产、任用人才；楚国任用吴起变法，剥夺旧贵族政治、经济特权，增强军力；秦国任用商鞅变法废除旧的土地制度，鼓励耕织，奖励军功。这些变法都（ ）
A. 旨在确立新的政治经济秩序B. 巩固了周王室的统治地位
C. 加剧了争霸战争的进程D. 促进了百家争鸣局面的出现
5. “六王毕，四海一”的史事发生在（ ）
A. 公元前2世纪初B. 公元前2世纪后期
C. 公元前3世纪初D. 公元前3世纪后期
6. 秦朝的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律，一人犯法，亲属和邻里都要受牵连，当时的刑罚极其残酷，有各种肢体的肉刑，还有车裂、腰斩、活埋等10多种死刑。这说明秦朝（ ）
A. 赋税沉重B. 徭役繁重C. 刑法严苛D. 战争频繁
7. 史料记载：“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑，凡米石五千，人相食，死者过半。”面对这样的局面，汉初统治者实行的治国政策是（ ）
A. 依法治国B. 民贵君轻C. 整顿吏治D. 休养生息
8. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释是（ ）
A. 公元前202年汉朝建立，定都长安B. 公元前138年，张骞出使西域
C. 东汉末年，外戚和宦官交替专权D. 赤壁之战为三国鼎立局面奠定基础
9. 《史记·大宛列传》记载，“然张骞凿空，其后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由此信之”。张骞身上体现的精神是（ ）
A. 敢为人先、勇于开拓；不忘初心、不负使命
B. 勤学善思、治学严谨；刚正不阿、忍辱负重
C. 智勇双全、勇猛善战；万人之敌、忠义双全
D. 刻苦钻研、不怕困难；持之以恒、科学实践
10. 魏晋南北朝时期，北方少数民族往往都自认为与汉族有着共同的祖先，如鲜卑拓跋部称其先祖为黄帝的后裔，建立大夏政权的匈奴首领自称是大禹之后。这表明（ ）
A. 北方出现了民族大交融B. 民族认同意识增强
C. 游牧民族转向农耕生活D. 北方统一进程加快
11. 魏晋南北朝时期，刘徽提出了计算圆周率的科学方法，祖冲之在此基础上计算出圆周率的数值在3.1415926与3.1415927之间。这体现了（ ）
A. 数学在传承中不断发展B. 中国古代科技吸收外来成就
C. 数学成就达到最高地位D. 数学理论在社会上广为传播
12. 下图展示了从原始社会、奴隶社会到封建社会人们生产劳动工具的发展趋势，该趋势是（ ）
A. 生产工具越来越丰富B. 生产关系在不断变革
C. 冶炼技术在不断进步D. 生产力水平逐步提高
二、非选择题（本大题共4个小题，其中13题14分，14题14分，15题14分，16题10分，共5）
13. 政治文明是人类社会文明的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。
材料一 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同，今大道既隐，天下为家，各亲其亲……是谓小康。
——摘自《礼记·礼运篇》
材料二 中国西周时期国王称天子，全天下土地归天子所有，受封的诸侯享有管理封地和征收赋税的权力。但诸侯也必须服从周天子命令，朝见天子，交纳贡物，服从调兵。诸侯在自己的领地还可以再分封给卿大夫，卿大夫再分封给士，这样层层分封，形成严密统治网络。
——摘自《世界通史》
材料三 自秦朝中央集权体制建立以来，地方官员多由中央政府直接任免，以实现中央对地方的垂直管理……为防止地方权力坐大，汉武帝采取有效措施使诸侯失去了地方治权。
——摘编自《中国古代政治制度两大基本关系的剖析》
（1）根据材料一并结合所学知识，指出从“天下为公”到“天下为家”，经历了哪两种政治制度的更替？
（2）材料二反映的是哪一政治制度？该制度有何积极作用？
（3）据材料三并结合所学知识，秦朝为“实现中央对地方的垂直管理”采用了什么制度？“汉武帝”的哪一措施“使诸侯失去了地方治权”？
（4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国古代政治文明的认识。
14. 社会进步离不开经济的发展，而经济发展往往与诸多因素相关。阅读材料，回答问题。
材料一 春秋时期，社会经济有很大发展，粮食产量有了明显的增长，人口也不断增多。与此同时，手工业的规模不断扩大，分工更加细致，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展，金属货币也在当时得到了较为广泛的使用。
——摘编自人教版《中国历史》七年级上册
材料二
统一货币示意图
材料三 中原人民把他们的先进生产技术和经营管理经验带到江南，遂迅速改变了江南“火耕水耨”的落后面貌，这对江南经济的开发，起到了很大的促进作用，使江南地区很快地发展成为一个新的经济区，并且由于这个地区具有远比北方更为优越的自然条件，故发展非常迅速。
——摘自傅筑夫《中国经济史论丛（上）》
（1）根据材料一，概括春秋时期社会经济发展的表现。
（2）依据材料二并结合所学知识，指出秦朝半两钱的形状特征。回答秦朝半两钱在全国流通的意义？
（3）根据材料三并结合所学知识，概括魏晋南北朝时期江南地区社会经济发展的原因。
15. 思想文化是一定时期的政治、经济在意识形态领域的反映。阅读材料，回答问题。
材料一 孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派的创始人，他提出“以德治国”、“仁者爱人”、“己所不欲、勿施于人”等主张。
——摘编自人教版《中国历史》七年级上册
材料二 秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀。
——摘编自人教版《中国历史》七年级上册
材料三 汉武帝采纳董仲舒“尊崇儒术”的建议，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
——摘编自人教版《中国历史》七年级上册
（1）根据材料一并结合所学知识，指出孔子的核心思想？他在教育方面有哪些主张？
（2）材料二反映了什么史实？这一措施产生了怎样的消极影响？
（3）材料三中汉武帝的举措产生了什么影响？材料二和材料三反映出秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度，这种“不同”背后有什么“相同之处”？
（4）作为当代中学生，你认为应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化？
16. 自古以来，我国各民族之间就保持着密切的联系，民族交往交流交融是我国民族关系发展的主流。阅读材料，回答问题。
材料一 春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。在频繁往来和密切联系中，这些民族产生了华夏认同观念。
——摘编自人教版《中国历史》七年级上册
材料二
材料三 孝文帝以其远见卓识，顺应封建化和民族大融合的历史潮流，推动了本族封建化及民族融合。此后，历代中国的少数民族统治者都不同程度地效法孝文帝改制，不断为中华民族注入了新的血液。
——李文梁《孝文改制及其对北方民族大融合的影响》
（1）根据材料一，指出春秋时期，我国古代民族关系有怎样的发展？
（2）概括材料二图示所体现的推动民族关系发展的方式。
（3）根据材料三，概括孝文帝改革的影响。
“前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸”
“使用石块、兽骨和鹿角等制作工具，石器制作技术比较成熟”
“会使用火，遗址中有灰烬、烧石、烧骨等”