湖南省郴州市部分校2024-2025学年七年级上学期期中历史试卷（学生版）

这是一份湖南省郴州市部分校2024-2025学年七年级上学期期中历史试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了 西周王朝用鼎制度中规定等内容，欢迎下载使用。
分值：100分时长：60分钟调研范围：历史：七上1-10课
一.选择题（每小题只有一个正确选项，共16小题，每小题3分，共48分）
1. 某校同学在历史学习中，手搜集了不同类型的资料（下表），其中可以用来（ ）
A. 中国是原始人类的最早发源地B. 元谋人和北京人都会保存火种
C. 元谋人和北京人体貌具有相似性D. 化石是研究人类起源的重要证据
2. 考古发现，山顶洞人已产生一定的葬俗，人骨周围散布有赤铁矿粉末，并有许多装饰品。由此推知山顶洞人（ ）
A. 掌握钻木取火技术B. 能够缝制衣服
C. 有一定的审美意识D. 使用打制石器
3. 考古学家在河南渑池的仰韶村发现了史前彩陶片，依据考古惯例，该文化被命名为仰韶文化，泛指距今约7000年至5000年前黄河中游地区的新石器彩陶文化。其显著特征包括：彩陶、半地穴式房屋、磨制石器等。据此，下列遗址中属于仰韶文化的代表是（ ）
A. 江西万年仙人洞遗址B. 舞阳贾湖遗址C. 半坡遗址D. 大汶口遗址
4. 考古人员发现，大汶口遗址的墓葬群中随葬品数量各不相同，其中21座墓有猪头1个、10座墓有猪头2个、6座墓有猪头3个、2座墓有猪头4个、3座墓有猪头5个、1座墓有猪头14个。据此可以推断，大汶口文化（ ）
A. 畜牧业发达B. 早期国家形成C. 过定居生活D. 出现贫富分化
5. 根据禅让的传说，下列人物接任部落联盟首领的先后顺序是（ ）
A. 尧﹣禹﹣舜 B. 舜﹣尧﹣禹 C. 禹﹣尧﹣舜 D. 尧﹣舜﹣禹
6. 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ）
A. 早期国家的产生与社会变革B. 政权分立与民族交融
C. 中国境内早期人类与文明的起源D. 统一多民族国家的建立和巩固
7. 二里头是中华民族从多元走向一体的第一个节点，从满天星斗的没有概念的状态走向王权国家形态，最早的“中国”在这里出现。那么，中国历史上第一个王朝是（ ）
A. 夏朝B. 商朝C. 周朝D. 秦朝
8. 下列国王中，能从正面说明得民心者得天下的是（ ）
①夏桀②商汤③商纣④周武王
A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④
9. 西周王朝用鼎制度中规定：“天子九鼎、诸侯七鼎，卿大夫五鼎”这体现了西周（ ）
A. 社会腐败严重B. 经济发展不均衡
C. 社会等级森严D. 论功行赏奖罚分明
10. 东周时期，周桓王因不满郑国不来朝觐，率军征讨，结果战败而归。这一事件反映出当时（ ）
A. 周王室权力衰微B. 郑国国君成为霸主
C. 周桓王霸道好战D. 君主专制受到冲击
11. 观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为（ ）
A. 燕、楚、齐、秦B. 燕、齐、秦、楚
C. 齐、秦、楚、燕D. 楚、燕、齐、秦
12. “商君治秦，法令至行…期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革强大，诸侯畏惧。”材料最能体现的是（ ）
A. 商鞅变法确立了县制、改革了户籍还鼓励耕织
B. 商鞅变法废除井田制、统一度量衡、奖励军功
C. 商鞅变法后秦国一跃成为当时最强盛的诸侯国
D. 商鞅变法损害了旧贵族的利益，导致变法失败
13. 战国时期百家争鸣，思想活跃。若生活在此时期，作为诸侯王，下列最容易被接受的思想是（ ）
A. 儒家：民为贵，社稷次之，君为轻B. 道家：顺应自然，无为而治
C. 法家：依法治国，强化集权，锐意变法D. 墨家：兼爱、非攻、尚贤、节用、节葬
14. 如图，殷墟出土的牛骨刻辞上有关于商王武丁的卜问，乘车狩猎等160多个文字的记载，这种了解商代历史最直接、最重要的文字是（ ）
A. 甲骨文B. 隶书C. 金文D. 小篆
15. 钱穆在《中国历史研究法》中说：“自秦汉以来的郡县政治，到今天民国时代还存在，中国之永为一统一国，此项政治制度实贡献过其甚大之绩效。“甚大之绩效”指郡县制（ ）
A. 导致君主专制的进一步加强B. 形成中央直接管理地方形式
C. 维护了多民族国家的统一D. 标志中国大一统的最终形成
16. 历史课堂上，张老师提示“戍守长城”“遇雨误期”“张楚政权”等关键词，同学们能立刻联想到（ ）
A. 长平之战B. 陈胜、吴广起义C. 刘邦灭秦D. 巨鹿之战
二、非选择题（本大题共四小题，其中第17题14分、第18题16分、第19题12分、第
20 题10分，共52分）
17. 先秦时期（指秦朝以前的历史），我们的祖先用智慧创造了灿烂的文明。阅读下列材料，回答问题。
材料一 中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
材料二

图1 图2
材料三 “始知李太守，伯禹亦不如。”
材料四 水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。
——《华阳国志》
（1）“轩辕”指的是谁？依据材料一，请指出“轩辕”的贡献，他和炎帝一起被尊奉为什么？
（2）写出材料二中图1、图2文物的名称，它们记载的是哪个时期的内容？（4 分）
（3）材料三和材料四的史料与古代的哪项工程有关？材料三这句话所称赞的“李太守”是谁？谈谈你对该工程的认识。
18. 小悠同学对【周朝】的历史非常感兴趣，历史老师为他准备了相关的资料，阅读材料结合所学，回答下列问题。
【西周】材料库：
材料一 当时要举行隆重的册封仪式，天子授民授疆土，将某地区的土地连同这片土地上的民众赐给诸侯，由他们去建立国家。诸侯要为天子镇守疆土，缴纳贡物，朝觐述职，发兵从征等，在自己的国内可以将土地继续向下分封给子弟亲属。
——摘编自张帆《中国古代简史》
材料二 故封立亲戚为诸侯之君，以为藩篱，屏蔽周室。
——唐·孔颖达
材料三 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地紧密地连在一起，夏、商以来林林总总的国、族一统于周天子的统治之下。
材料四
——摘编自周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》
（1）材料中反映了西周的何种政治制度？根据材料一归纳概括该制度下诸侯的权力和义务。
（2）根据材料二、三及所学，分析该制度在当时产生了怎样的积极作用。
（3）材料四为该制度下的社会等级图，其中统治阶层中地位最低的是哪一群体？居于整个金字塔最底端、西周社会地位最低的是哪个群体？
【东周】材料库
材料一
（4）从上面两幅图中，你可知春秋战国时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？
材料二 管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。
——《论语·宪问》
（5）材料二中，桓公是哪个诸侯国的国君？春秋时期还有哪些人物展现了霸主雄风，举出一例即可。春秋时期各国打出怎样的旗号还借此积极争夺霸主地位？
材料三 “春秋无义战”
——《孟子》
（6）小乐看到了材料三的史料认为，春秋时期的争霸战争给人民带来了深重灾难，没有进步作用。你如果不同意他的观点，请结合所学简要说明反对的理由。
19. 春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期。阅读下列材料，回答问题。
材料一 （他）因抱改革天下之宏愿，故政治活动之外更注意于教育事业，开中国史上民间自由讲学之第一声。
——钱穆《国史大纲》
材料二
（1）材料一中的“他”是哪一思想学派的创始人？其中“开中国史上民间自由讲学之第一声”指的是他在教育上的什么举措？
（2）“百家争鸣”电视台要招聘一些栏目主持人。根据提供的栏目名称，给材料二中的人物安排最适合其主持的栏目。
A《人与自然》B《法制在线》C《和平使者》D《关爱民生》
（3）战国时期哪一家的学说最受当时统治者重视？
（4）诸子百家的思想中有哪些积极的东西值得现代社会吸收和利用？
20. 阅读大事年表，按要求回答问题。
根据上面的大事年表和所学的知识，挖掘历史事件之间的内在联系（类比、因果等），你能得出的一个历史发展的观点是什么？结合相关联的史实请假以合理的解释和论证。
观点：______（改革促进国家统一、失民心者失天下、生产力推动生产关系变革等）
史实：______（两件，最多不超三件）
论述：________________
综上所述：_____________
地点
云南元谋县
北京周口店龙骨山上
出土文物
粗糙的石器
头盖骨、牙齿化石
史料实证价值
元谋人已经能够制作和使用工具
北京人前额低平、眉骨粗大
春秋后期
铁制农具和牛耕出现
公元前356年
商鞅变法开始
公元前221年
秦灭六国，统一中国
公元前209年
陈胜、吴广起义爆发
公元前207年
秦朝灭亡