初中信息技术体验“云”上生活公开课教案

这是一份初中信息技术体验“云”上生活公开课教案，共3页。
第三节：体验“云”上生活
教学目标：
理解云计算、云存储的基本概念与原理。
掌握云存储的基本操作。
探索家庭云的应用。
教学重点：
理解云计算、云存储的原理。
掌握云存储的基本操作。
教学难点：
理解“云”的概念和原理。
教学过程：
新课导入
老师提问学生：最近中秋国庆假期，相信很多同学都在亲人的陪伴下出门游玩了，游玩肯定就留下了一些美好的照片或者视频，如果在游玩之后你想把一些美景照片或者视频分享给你的好朋友们，你会怎么做？学生积极分享回答。（从学生自身出发，提高学生的参与度与分享欲）
新课讲授
老师依据学生回答进行分类总结，提取出学生们采取的方式类别（例如通过微信、QQ分享，或者通过社交平台发送朋友圈、微博、抖音等分享），与学生共同讨论分析不同方式的利弊；学生积极思考与讨论。（提升学生的总结与分析能力）
根据上一环节的分析，老师从中引入一种新的分享方式——“云”，老师播放一段视频，让学生们初步了解“云”的概念以及原理；学生认真观看视频并做好记录。（利用视频激发学生的学习兴趣）
老师讲解“云”这一概念，进而讲解云计算与云存储的概念和原理；学生认真听讲；老师引导学生进行思考活动一：为什么现在很多人开始使用云存储而不是U盘或移动硬盘？小组讨论总结答案。（锻炼学生的思维能力、交流能力。总结能力）
老师随机抽取小组分享组内讨论结果，其他小组可补充前面小组没提到的内容，分享完毕后，老师和学生一起总结大家的讨论结果，分析列出云存储相对于传统存储的优势。（提升学生的总结能力）
分析总结完成后，老师引导学生进行探究活动一：了解哪些云计算的其他应用，谈谈互联网在其中的作用；学生先独立思考，再与小组成员积极分享讨论；老师随机抽取同学进行结果分享；学生可依据小组讨论结果进行补充分享。（扩展学生的个人知识面，加强学生的观察能力与交流总结能力）
老师介绍云存储的不同产品、功能及使用方法，详细讲解文件上传与下载、文件分享、文件同步、数据备份等功能；学生自己进行实际操作（条件允许下，如果不允许，可使用播放视频让学生观看）。
老师介绍云存储的隐私性问题从而引出云存储中的家庭云，再进行探究活动二：家庭云中可能会接入什么设备，这些设备可能会通过家庭云交换什么数据，你计划在家庭云中共享什么文件？学生积极思考并回答问题。
课程总结
老师总结本课内容：同学们了解了“云”，学习了云计算和云存储，操作了云存储的各项操作，也了解到了家庭云的概念，希望这节课的内容能够帮助到同学们在以后的生活中对“云”的使用。
板书设计：
教学反思：