安徽省2025八年级语文上册专项突破六课件新人教版（含答案）

期末专项突破专项突破六阅读 文学作品阅读一、[2025 安徽黄山期末] 阅读下面的文字, 完成小题。痛悼钟敬文先生季羡林1 昨天早晨, 突然听说, 钟敬文先生走了。我非常哀痛, 但是并不震惊。2 钟老身患绝症, 住院已半年多, 我们早有思想准备。但是听说, 钟老在病房中一向精神极好, 关心国事、校事, 关心自己十二名研究生的学业, 关心老朋友的情况。我心中暗暗地期望, 他能闯过百岁大关, 把病魔闯个落花流水, 闯向茶寿。然而, 事实证明, 我的期望落了空。岂不大可哀哉！3 钟老长我八岁, 是我的前辈。我在读大学的时候, 他已经在民俗学的研究上颇有名气。虽然由于行当不同, 我没有读过他的书, 但是大名却已是久仰了。这时是我认识他, 他并不认识我。此后, 从20世纪30 年代一直到20 世纪90 年代, 六十来年的漫长的时期内, 我们各走各的路, 每个人都有自己的一亩三分地, 都在勤恳地耕耘着, 不相闻问, 事实上也没有互相闻问的因缘。4 为什么钟老对我产生了兴趣呢? 我有点说不清楚。这大概同我的研究工作有关。我曾用了数年之力翻译了印度两大史诗之一的《罗摩衍那》, 也曾对几个民间故事和几种民间习俗, 从影响研究的角度上追踪其发展、传播和演变的过程。钟老是民俗学家, 所以就产生了兴趣。他曾让我到北师大做过一次有关《罗摩衍那》的学术报告。他也曾让我复印我的几篇关于民间故事传播过程的论文。5 这样一来, 我们就成了朋友, 而且是忠诚真挚的朋友。陈寅恪先生在《王观堂先生挽词》中说: “风义平生师友间。”我同钟老的关系颇有类似之处, 我对他尊敬如师长。他为人正直宽厚, 蔼然仁者, 每次晤对, 如坐春风。由于钟老, 我对北师大的事情也积极起来。每次有会, 招之即来, 来之必说。主要原因是想见上钟老一面。一面之晤, 让我像充了电一般, 回校后久久兴奋不已, 读书写作更加勤奋。我常想, 像钟老这样的老人, 忠贞爱国, 毕生不贰; 百岁敬业, 举世无双。6 去年(2001 年) 下半年, 钟老因病住院, 并且在医生严密的“控制”下, 不能会见老朋友, 医生怕他兴奋激动。到了今年(2002 年) 年初, 他就匆匆忙忙地不辞而别了。我见他一面的梦想永远化为幻影了。现在他的面影时时在我眼前晃动, 然而面影毕竟代替不了真正的面孔, 而真正的面孔却永远一去不复返了, 奈之何哉！奈之何哉！(有删改) 1. 下列对选文内容与写作手法的理解, 不恰当的一项是( ) (3 分) A. 在文章开头, 作者表达了对钟敬文先生离世的哀痛, 又因早有思想准备而并不震惊, 体现出复杂的情感。CB. 作者回忆与钟敬文先生的相识过程, 从最初的“他并不认识我”到后来因学术交流成为朋友, 条理清晰。C. 钟敬文先生曾让作者到北师大做过有关《罗摩衍那》的学术报告, 作者认为钟敬文先生对自己产生兴趣完全是因为自己翻译了《罗摩衍那》。D. 作者在文中引用陈寅恪的诗句, 是为了类比自己和钟敬文先生之间的情谊, 使表达更具文化内涵。【点拨】文中提到“我曾用了数年之力翻译了印度两大史诗之一的《罗摩衍那》，也曾对几个民间故事和几种民间习俗，从影响研究的角度上追踪其发展、传播和演变的过程。钟老是民俗学家，所以就产生了兴趣”，说明钟敬文对作者产生兴趣不仅仅是因为作者翻译了《罗摩衍那》，还因为作者研究了几个民间故事和几种民间习俗，选项C 中“完全是因为自己翻译了《罗摩衍那》”的说法过于片面。 返回2. 请结合全文, 梳理内容, 补全表格。(3 分) 钟老在民俗学的研究上已颇有名气，作者知晓其大名，钟老不认识作者。 尊敬、钦佩惋惜、怀念 返回3. 文章第①自然段写听闻钟老离世, “我非常哀痛, 但是并不震惊”, 有何作用? (3 分) 开篇点明钟老离世这一事实，奠定全文哀伤的感情基调； (1 分) “并不震惊”引出钟老身患绝症已久、大家早有思想准备的缘由，(1 分) 自然引出下文对钟老的回忆， 衔接顺畅。(1 分) 返回4. 请从修辞角度赏析第⑤段中画横线句子的表达效果。(4 分) 他为人正直宽厚, 蔼然仁者, 每次晤对, 如坐春风。此句运用比喻的修辞手法，把与钟老交谈比作沐浴春风， (1 分) 生动形象地写出钟老为人和蔼、宽厚，与之相处时让人感觉温暖、舒适惬意，(1 分) 体现作者对钟老的敬重与喜爱，侧面烘托钟老的人格魅力。(2 分) 返回5. 请结合文章具体内容, 分析钟敬文先生的形象。(4 分) ①敬业专注：钟老在民俗学研究上早有名气，即便身患绝症住院期间，仍关心自己十二名研究生的学业，不忘育人之责，重视学术传承。②爱国不渝：他在病房中仍关心国事。③善于赏识：他作为民俗学家，因作者对《罗摩衍那》的翻译以及对民间故事、民间习俗的研究，主动邀请作者做报告、让其复印论文。④和蔼友善：日常晤面让作者如坐春风。 返回二、阅读下面的文字, 完成小题。故乡的冬张金凤1 冬天是被一场场北风送来的。北风随意一点, 天就蓝了, 天底下的事物纷纷变身。叶子变得五彩斑斓后, 四处投递着消息。土地变得坚硬而冷峻, 收获了庄稼之后, 它们敞开的襟怀犹如无边的莽原。空气变得干燥, 人们念着“开北风了”纷纷去晒瓜干。秋地瓜被切成薄片晾晒在大地上, 在北风和日头的双重照料下, 很快成了脆响的口粮。北风抚摸着田野, 大地上作物越来越少, 麦苗嫩嫩的小腰身接过时令衔接的大旗。2 冬天是被白菜萝卜送来的。菜园里的白菜萝卜在做最后的冲刺, 一天一个样子地生长。“立冬收萝卜, 小雪收白菜。”立冬了, 不能再把萝卜放在露天撒野。而从霜降到小雪, 正是白菜越长越壮实的时候。立冬后, 早晚会有些霜冻, 但是白菜的筋骨结实, 越冷, 越长得瓷实, 越冷, 越生得鲜美。3 “猫冬”是从堵上后窗那一刻开始的。父亲踩着板凳和木梯子, 手托着泥坯把后窗堵了, 又抹上厚厚的泥巴。后窗变成了墙, 家里暖和了许多。地瓜藏在屋顶棚子上, 盖着薄薄的豆秸叶; 奶奶不似往常勤劳, 而是天天偎在炕头上, 透过窗户中间的小玻璃片观天看地; 就连平日里忙碌的母亲, 也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。4 北方的冬天常常是万里晴空, 日头那么慷慨地照着, 大地上几乎一丝风也没有。大好的天气里最适合一帮老伙计聚在一起, 排在南墙根下晒太阳。5 天气逐渐寒冷, 雪在那个北风不紧的日子只是遥遥地打了个招呼, 人间就热闹地接待。小雪节气的雪, 还能多热烈呢? 但是, 小雪的仪式感却非常足。人们在大锅灶上炒一锅大白菜、豆腐, 加了粗粉条、猪肉。这是齐鲁大地胶州地界标准的雪天大锅菜, 用刚刚收回家的大白菜炖猪肉粉条, 仿佛是给白菜过节, 也是为小雪过节, 更是为接下来要休养生息的冬天过节。6 有风的冬日, 村庄很安静, 连狗儿也不叫, 天地间只有风声。柴门被扭得吱吱呀呀, 玉米秸垛窸窸窣窣, 槐树豆叮叮咚咚, 白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴, 被风刮奏着。7 冬天的田园鸟雀盘旋, 不到下雪的日子, 它们不去啄那些高树上的柿子。秋天采柿子的时候, 竹竿足够长, 母亲却不让采最高枝上的十几个柿子, 每棵树上都留着些。那些柿子长得饱满而丰腴, 看起来很好吃。母亲说, 留一些柿子“看冬”。光秃秃的枝丫上, 那些柿子看守着冬天, 越来越红。后来, 大雪覆盖了原野, 柿子树梢成了鸟雀聚会的地方, 它们啄着柿子, 享受雪天里的盛宴。8 大雪来的时候, 乡村是沸腾的、喧闹的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着, 欢呼着, 庆祝着。小手冻得好似小胡萝卜, 捧起一把雪, 就那么扬向对方, 或将雪攥成团, “嗖”地打在对方肥大的棉袄棉裤上。9 雪持久不化的日子里, 母亲在屋檐下的长木橛子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀。我很小的时候就知道我们家有冬天“斋鸟”的传统。木橛子上的那些高粱穗子过不了几日就变得轻了, 天气严寒之时, 若雪还没有化, 母亲会另选一把穗子挂出去。10 故乡的冬天是浪漫而温暖的。那些冬夜, 乡村寂静得只听见风吹草叶的轻叹。透过窗户, 或是温暖的灯光伴着夜读的身影, 或是一位默默剪窗花的母亲, 守着一炕香甜的酣梦。(选自《人民日报》2023 年12 月11 日, 有删改) 6. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏, 不正确的一项是( ) (3 分) A. 文中多次提到了故乡的雪, 围绕“雪”写了人们在雪天的活动, 表达了故乡人们对冬雪的喜爱。B. 文章写“猫冬”堵上后窗, 一是描写故乡冬天保暖的做法, 二是表现父亲带来的温暖。CC. 文章第⑩段中的“故乡的冬天是浪漫而温暖的”是主旨句, 后文“风吹草叶的轻叹”则表现出冬日里作者的遗憾和怅惘, 丰富了内容, 升华了主旨。D. 文章写的景、事、物看似杂乱繁多, 其实都贯串着一条情感线索——作者对故乡冬季的喜爱与赞美。【点拨】C. 有误。文章第⑩段中的“风吹草叶的轻叹”营造出故乡冬夜寂静的氛围，烘托出故乡冬夜的宁静美好，与前文所写的故乡冬天的浪漫、温暖相呼应，并没有表现出冬日里作者的遗憾和怅惘。 返回7. 本文充满美感和诗意, 读完此文, 同学们拟写了几首小诗。请根据提示, 将表格补充完整。(3 分) 示例：故乡的风示例：雪中的欢笑 孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着。 返回8. 根据括号内的要求, 赏析文中画横线的语句。(6 分) (1) 菜园里的白菜萝卜在做最后的冲刺, 一天一个样子地生长。(自选角度品味加点词语的妙处)“冲刺” 通常用于描述体育竞赛中临近终点时全力向前冲的状态。此处运用拟人的修辞手法，(1 分) 将白菜萝卜人格化，赋予它们人的动作，表现了它们在冬天到来之前快速生长的情态，同时也表现了作者对它们的喜爱之情。(2 分) • •(2) 奶奶不似往常勤劳, 而是天天偎在炕头上, 透过窗户中间的小玻璃片观天看地; 就连平日里忙碌的母亲, 也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫。(本句极富表现力, 自选角度进行赏析) 示例：运用对比的手法(动作描写), (1 分) 具体准确地写出了奶奶和母亲在冬天的不同状态，表现了故乡冬天温馨、闲适的特点，流露出作者对故乡冬天的喜爱之情。(2 分) 返回9. 文中多次提及母亲, 请你结合文章内容, 说说母亲是一个怎样的人。(6 分) ①从文中“就连平日里忙碌的母亲，也常常坐在炕头上摆弄窗花和鞋垫”，可以看出母亲是一个勤劳的人；②从文中“母亲却不让采最高枝上的十几个柿子，每棵树上都留着些”“母亲在屋檐下的长木橛子上挂了几穗高粱穗子款待麻雀”，可以看出母亲是一个充满善心的人；③从文中“一位默默剪窗花的母亲，守着一炕香甜的酣梦”，可以看出母亲是一个默默守护家人的人。 返回10. 在《昆明的雨》中, 作者汪曾祺选择了坚韧的“仙人掌”和美味的“菌子”入画, 表达对昆明的思念之情。本文描绘了故乡冬季的多种景物和场景, 如果请你选择其中一种或几种入画, 你会选择什么? 请结合本文的内容和表达的情感说明理由。(4 分) 示例：我会选择“雪”入画。(1 分) 因为文章第⑤段和第⑧段具体描绘了雪天的景象，表现了雪带给人们的热闹、欢乐和温馨，表达了作者对故乡冬天的喜爱之情。“雪”是全文情感的爆发点，是文章的关键。(3 分) 返回