新部编版小学道法四下第一单元第三课《当冲突发生》课件第一课时

当冲突发生第1课时 校园里的冲突3人教部编版四年级下册第一单元 同伴与交往新知导入 校园的生活充满着快乐与欢笑，但也会出现一些冲突。同学之间经常会出现这样或那样的矛盾和纠纷，我们该如何处理这些问题呢？是互不相让，还是友好交流、互相理解？我们是相亲相爱的一家人，当冲突来临的时候，我们不要害怕，也不要躲避，要冷静下来，要理解同伴，带上宽容的心，真诚地去沟通，一切都会烟消云散，我们的友谊也能地久天长。 新知讲解 校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。说说校园里的冲突 检查卫生时，张灵发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。 在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。 在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了章峰的陀螺，两个人为此打了起来。新知讲解活动过程： 1.观察图中的内容，说说在校园里同学之间发生了哪些冲突。说说校园里的冲突新知讲解 2.学校是个大家庭，在校园生活中同学之间不可避免地会发生很多冲突。回忆你的校园生活，说说还会发生哪些冲突。说说校园里的冲突新知讲解说说校园里的冲突新知讲解寻找冲突的原因 在我们的身边存在着各种各样的冲突。只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。 终于下体育课了，渴死我了。 赶紧上厕所，憋坏了。 是你没看到我啊！ 你还想跑？快给我道歉！新知讲解寻找冲突的原因 是什么原因导致了冲突的发生呢？这个冲突为什么会发生呢？1.不遵守上下楼梯的规则。2.3.在校园中引发冲突的原因还有：新知讲解寻找冲突的原因活动过程： 1.看插图，了解事情的起因和经过。 2.演一演，再现场景。 同桌两人一组，分角色演一演。新知讲解寻找冲突的原因 3.讨论交流。 说说是什么原因导致了冲突的发生。新知讲解寻找冲突的原因 4.根据课前开展的小调查，说说在校园中引发冲突的原因琮有哪些。新知讲解寻找冲突的原因 5.填写调查结果，交流展示。这个冲突为什么会发生呢？1.不遵守上下楼梯的规则。2.3.在校园中引发冲突的原因还有：1.2.3.互不谦让，做错事不主动道歉。说话没礼貌，态度不好。嘲笑他人。开玩笑过了头。遇事不冷静，意气用事。新知讲解寻找冲突的原因 6.想一想：同学间的冲突如果不能得到妥善解决，可能造成哪些危害？新知讲解解决冲突的多种方式 能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。 阅览室里，大家都在安静地看书。刘强和李雯却在聊天，窃窃私语的声音打扰到周围的同学。过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受！ 再忍一忍，他们快结了吧！忍受真诚劝告 请不要在阅览室里吃东西。 怎么能在这里吃东西！指责新知讲解解决冲突的多种方式 能否避免发生冲突，往往取决于我们处理矛盾的方式，方式不同，结果也就不同。 阅览室里，大家都在安静地看书。刘强和李雯却在聊天，窃窃私语的声音打扰到周围的同学。过了一会儿，他俩又偷偷地吃零食，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受！ 再忍一忍，他们快结束了吧！忍受真诚劝告 请不要在阅览室里吃东西。 怎么能在这里吃东西！指责新知讲解解决冲突的多种方式 你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？忍受的结果是：指责的结果是：真诚劝告的结果是：新知讲解解决冲突的多种方式过程指导 1.看文字内容，了解事情的起因。 刘强和李雯在阅览室里窃窃私语，还偷偷地吃零食，弄得满屋子葱油味，让人难受，影响大家看书。 2.以小组为单位，分别演一演这三种不同的解决方式。 情景一：两人依然窃窃私语，边吃零食边讲话，同学们非常难受，没法安心看书，可是没有人制止，大家只好忍受。 情景二：这时走出来一名男生，他大声指责刘强和李雯，态度强硬，刘强和李雯特别生气。 情景三：这时来了一位女同学，态度真诚地对他俩说：“请不要在阅览室里吃东西。你们这样会影响其他同学看书的。阅览室是大家看书的地方，请遵守这里的规定，谢谢你们的配合。”新知讲解解决冲突的多种方式 3.你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？ 4.说说三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果。 新知讲解解决冲突的多种方式 4.说说三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果。 成果展示 三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？忍受的结果是：指责的结果是：真诚劝告的结果是：两人欣然接受，大家都能安静地看书。大家委屈、难受。矛盾升级。新知讲解 产生冲突并不可怕，采用正确的方法，可以很好地化解冲突。 自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视…… 你干什么？1化解冲突办法多控制情绪，保持冷静 我们都冷静点，好好说。 对不起，我不是故意的。 你越线了，还弄皱了我的本子。 原来，坐在这一边，很容易越线呀，对不起。 我也要更小心一些。2交换意见，讲清道理3换位思考，理解他人新知讲解 对不起，是我没注意。4化解冲突办法多商议办法，和谐相处 也不全怪你，我们一起想个互不干扰的办法吧。5请人调解，解决冲突1.男生道歉，保证以后注意。2.女生表示谅解。…… 当冲突双方无法自己解决问题时，可以请 、 、 、等人来帮助调解。 面对冲突有哪些好的处理方法呢？ 你还有什么别的处理办法吗？新知讲解化解冲突办法多 你还有哪些冲突没有解决？试着解决一下。 我和 同学发生了冲突，事情的经过是 我打算这样来解决这个冲突：新知讲解化解冲突办法多 1.读文字内容，说说两人因为什么事情产生冲突。 2.两人的冲突一触即发，面对这种情况，你有哪些好的处理方法呢？新知讲解化解冲突办法多 2.两人的冲突一触即发，面对这种情况，你有哪些好的处理方法呢？新知讲解化解冲突办法多 3. 如果冲突双方无法自己解决问题时，该怎么办呢？新知讲解化解冲突办法多 4.结合你的经历，说说还有哪些好的处理办法。新知讲解化解冲突办法多 化解冲突小妙招保持冷静不冲动，换位思考来理解。体谅他人会宽容，真诚沟通最重要。 我和李佳佳同学发生了冲突，事情的经过是我不小心弄坏了她的新文具盒，她当时特别激动，骂了我，我也很生气，我们至今都不理对方。 我打算这样来解决这个冲突：给她写封信主动赔礼道歉，请求她的原谅，毕竟是我先做错了，然后赔她一个新文具盒。5.你和同学之间还有哪些冲突没有解决？说说打算怎么解决，把你的想法写下来。新知讲解阅读材料 分析探究负荆请罪（示例1）我喜欢知错就改的廉颇，因为他勇于承认错误，并且向对方真诚地道歉。（示例2）我喜欢蔺相如，因为他能顾全大局，从国家利益出发，不计较个人恩怨。课堂练习选择题1.走廊里，一个男生拎着一桶水不小心碰到我了，水溅到了我身上，我应该（ ）。A.感觉委屈，大哭大闹B.找人评理，不依不饶C.理直气壮地指责他撞了自己D.原谅他，觉得没关系，衣服一会儿就干的D课堂练习选择题2.自习课上老师不在，后面两名同学偷偷讲话说笑，影响我写作业，我应该（ ）。A.堵上耳朵，继续忍受B.一边写一边抱怨，小声嘟囔“真讨厌”C.态度友好地劝告D.大声指责他们影响了我C课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书设计与人和谐相处，有冲突时积极化解本课思维导图冷静、讲道理、换位思考校园里的冲突矛盾和冲突化解冲突