安徽省2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷历史试卷（学生版）

这是一份安徽省2025-2026学年九年级上学期期中模拟卷历史试卷（学生版），共7页。试卷主要包含了测试范围，下列图片共同反映了，有人到罗马旅游，夜间问一位老者，恩格斯说等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．测试范围：九年级上册第1~12课。
第Ⅰ卷（选择题 共30分）
选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．古埃及人根据太阳和天狼星在地平线上同时升起时尼罗河涨水的规律，制定了太阳历；由于测量尼罗河水位的需要，古埃及人发展了数学。这反映了古埃及人（ ）
A．自然资源十分丰富B．融合吸收外来文明
C．善于总结自然规律D．农耕经济领先世界
2．某班同学在历史学习中制作了如图思维导图，图中①所代表的文明是（ ）
A．古埃及文明B．古希腊文明C．古巴比伦文明D．古罗马文明
3．“婆罗门为原人之口，原人之双臂为刹帝利，原人的两腿为吠舍，原人之两足产生首陀罗。”原人所产生的社会结构是（ ）
A．古代印度的种姓等级B．古巴比伦的法制传统
C．古埃及国王的无限权力D．古希腊的民主政治
4．下列图片共同反映了（ ）
A．亚洲文明，源远流长B．海洋之滨，文明勃兴
C．古老建筑，历史悠久D．大河文明，丰富多彩
5．亚历山大东征打通了欧亚非三洲之间的交通，希腊和埃及、西亚、中亚甚至印度，建立起直接、长久的联系，开始进行商品交易和贸易往来。材料强调亚历山大东征（ ）
A．给东方带来巨大灾难B．使新城成为经济中心
C．促进东西方贸易往来D．促进基督教的传播
6．有人到罗马旅游，夜间问一位老者：“罗马城夜间，为什么不能稍稍明亮一点？”老者说：“一座城市既然有了历史的光辉，就不必再用灯光来制造明亮。”以下各项中属于“罗马历史的光辉”的是（ ）
A．民主制度B．《十二铜表法》C．爱琴文明D．《汉谟拉比法典》
7．恩格斯说：“没有希腊文化和罗马帝国所奠定的基础，也就没有现代的欧洲。”关于希腊罗马古典文化成就的描述，准确的一项是（ ）
A．《掷铁饼者》体现了“神人同形同性”的创作特点
B．《十二铜表法》构建起了较为完整的罗马法学系统
C．大竞技场是在古希腊建筑特点的基础上加以创新
D．儒略历以古巴比伦太阳历为蓝本并一直沿用至今
8．查理成为法兰克王国国王后，法兰克王国的版图不断扩展，并且鼓励基督教的发展。公元800年，教皇利奥三世为国王查理举行加冕礼。这反映的实质问题是（ ）
A．国王的权力受教皇制约B．查理大帝相信“君权神授”
C．伊斯兰教垄断欧洲精神世界D．查理大帝权力至高无上
9．法兰克国王克洛维皈依了基督教，取得了罗马教会和信徒的广泛支持。查理成为法兰克国王后鼓励基督教发展，向教会贡献“什一税”，从而获得了查理曼的称号。材料反映了（ ）
A．法兰克王国兴衰历程B．教权屈居王权之下
C．查理曼帝国分裂原因D．王权教权相互勾结
10．欧洲中世纪的庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，备有耕畜和各种生产工具，还有一些手工作坊及专职手工业者，可以生产各种生活和生产所需的物品。这说明欧洲庄园（ ）
A．呈现出自给自足的特点B．推动了城市自治的形成
C．巩固了封建王权的统治D．促进了商品经济的发展
11．有学者在描述中世纪时说：“城市兴起的过程中，我们第一次在欧洲历史上书写‘平民的传记’，一个新社会集团出现了。”这个“新社会集团”指的是（ ）
A．农民阶级B．奴隶阶级C．市民阶层D．无产阶级
12．以工商业为主的经济中心城市的兴起和发展，促进了西欧文化向世俗化方面的发展，许多不受教会控制的世俗学校应运而生，城市学校和大学的出现和发展无疑是城市经济发展的一个结果。材料说明了（ ）
A．大学的兴起促进了西欧城市的发展 B．大学具有完全独立的自治权利
C．大学的兴起适应了社会发展的需求 D．大学在反对教会的过程中兴起
13．《罗马民法大全》中对继承制度有着细致的规定，明确了法定继承的顺序、区分了遗嘱继承的有效条件、形式要求，同时对遗产分配的原则以及特殊情况下的继承处理方式等都进行了详细说明，构建起了较为完备的继承法律体系。这说明《罗马民法大全》（ ）
A．实现了男女的平等B．凸显了人文色彩
C．维护了奴隶主权益D．内容细致与严谨
14．《全球通史》中提到：“6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历‘天朝’的日本人，作为热情的皈依者，回国后所起的作用更为重大。”这里的“作用重大”指的是（ ）
①促使日本建立起君主立宪制度 ②促使日本建立了中央集权的天皇制度
③促使日本由封建社会进入资本主义社会 ④促使日本由奴隶社会进入封建社会
A．①②B．②③C．①③D．②④
15．对下图两大帝国的相似之处，表述正确的是（ ）
图一 古代罗马的扩张示意图 图二 阿拉伯帝国示意图
A．都实行哈里发中央集权统治B．都实行封君封臣制
C．疆域都横跨亚、非、欧三洲D．都是奴隶制帝国
第Ⅱ卷（非选择题 共40分）
二、辨析改错题（本题共4小题，共8分）
16．辨别下列史实的正误，在“答题卷”该小题前的括号内正确的打“正确”；错误的打“错误”，并加以改正。
【 】(1)《荷马史诗》是宝贵的文化遗产，也是了解早期罗马社会的重要文献。

【 】(2)亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。

【 】(3)英文单词August（8月）是由罗马共和国的建立者屋大维的拉丁语尊号“Augustus（奥古斯都）”演变而来的。

【 】(4)843年查理曼帝国分裂，形成以后法兰西、德意志、英吉利三个国家的雏形。

三、材料解析题（本题共2小大题，共20分）
17．（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 下图中的北宋汴京虹桥采用了中国传统的木拱结构，这种构造不仅很好地发挥了木材自身抗拉能力强的特点，而且使弧形的桥身有着相当大的跨越空间的能力。
张择端《清明上河图》中描绘的北宋汴京虹桥
——摘编自方拥《中国传统建筑十五讲》
材料二 罗马大竞技场吸收了希腊建筑的特点。它的拱券构造很好地发挥了石材抗延展力弱、抗挤压力强的特点，赋予建筑独特的艺术风格。
罗马大竞技场遗址
——摘编自【日】佐藤达生《图说西方建筑简史》
(1)根据材料一和材料二，指出汴京虹桥和罗马大竞技场在“构造”上的相同之处。（3分）
(2)根据材料一和材料二，概括影响东西方建筑风格的因素。（4分）
(3)建筑是凝固的历史和文化。结合上述探究，你如何看待东西方文化？（3分）
18．（10分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 西罗马帝国的灭亡，日耳曼蛮族王国的建立，让罗马教会必须适应新的环境并寻求新的政治保护和政治依靠，以便重振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理曼，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。利害的一致，使双方结合在一起……基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号。
——摘编自裴耀鼎《论法兰克王国宗教与政治的关系》
(1)根据材料一并结合所学知识，归纳法兰克王国的统治特点。结合史实说明克洛维和查理曼如何将罗马教会作为巩固统治的精神工具？（3分）
材料二 中世纪的西欧，各个阶层的封君封臣关系一旦形成，双方就有了封建的权利和义务……它构成了西欧封建社会政治生活的基础与关键……封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具……除盐、铁和贵族需要的奢侈品外，庄园可生产本身所需要的一切产品，它是一个农业和手工业相结合的、自给自足的经济单位。庄园中的每一个农户，也以家庭手工业和农业相结合，生产着自己所需用的布匹等日用品，很少需要对外交换……俨然一个独立的王国。
——摘编自何国松《世界文明简史一本通》
(2)根据材料二并结合所学知识，说出西欧封君封臣制度形成的基础及其特点，并根据材料二，指出庄园的性质。（4分）
材料三 封建制的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系……被割裂的社区之间很少交往……孕育了法兰克社会民主与自治的精神，产生了权利和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。
——摘编自陈乐民《欧洲文明的进程》
(3)根据材料三，归纳法兰克文明的精髓。综合上述材料并结合所学知识，概括中世纪西欧社会多元化的表现。（3分）
四、综合探究题（本题共1小大题，共12分）
19．（12分）根据如图所示的大事年表，解答下列问题。
(1)请从上述材料中找出古巴比伦王国最为强盛时国王的名字。（2分）
(2)请选择材料中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的主题，加以阐述或说明。（要求：主题价值观正确，史论结合，条理清楚）（10分）
时间
重要历史事件
约公元前3500年开始
在尼罗河下游陆续出现了基于几个小国家，两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国
约公元前3100年左右
古埃及初步实现了统一
约公元前24世纪
两河流域实现了初步统一
约公元前23﹣前18世纪
印度河流域发现了哈拉帕和摩亨佐达罗等早期文明遗址
约公元前2070年
禹建立夏王朝，这是中国历史上的第一个王朝
约公元前18世纪
汉谟拉比在位时制定了《汉谟拉比法典》
约公元前1600年
汤建立商朝，经济发展，人民生活安定
约公元前1500年左右
雅利安人陆续在印度洒流域和恒河流域定居下来，从事农业生产
公元前1046年
周武王建立周朝，史称西周
公元前525年
波斯帝国吞并古埃及
公元前324﹣前187年
孔雀王朝统治时期是古代印度文明的鼎盛时期