小学英语人教版PEP（2024）四年级上册（2024）Part B教案

这是一份小学英语人教版PEP（2024）四年级上册（2024）Part B教案，共1页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1.能够听懂、会说“I lk after my sister.”“We sweep the flr.”“We ck tgether.”和“We are happy tgether.”，并在语境中灵活地运用。
2.能够结合图片、录音、动画等，让学生理解到形成快乐的家庭氛围需要成员之间互相帮助，一起努力。
3.能够听懂歌谣大意，能跟唱歌谣，并能代入角色改编歌曲。
【教学重难点】
掌握提供帮助、帮忙做家务的一些表达，在语境中正确地运用。
【教学准备】
1.教师准备本课时相关的多媒体课件等。
2.学生带来上一节课后完成的“I can help”清单。
【教学过程】
一、导入新课
1.复习导入：教师播放B部分Let's talk的动画，提问“Hw can we help ur family？”，引导学生用所学的短语和句型进行回答。教师呈现相应行为表现的图片，引导学生复习已学知识。
2.请学生拿出自己的清单，一个接一个进行口语问答。
3.教师提问“Yu can help yur family.Are yu happy？”，引出“happy family”，让学生认识到为家庭出力能获得快乐。
二、呈现新课
1.教师呈现Let's learn部分的插图，提问“Is Wu Binbin happy？”，得到肯定回答后，继续提问“Hw can they help the family？”，让学生看图说一说，然后教师播放配套的动画或录音，引导学生验证自己的猜测，带领学生跟读。
2.教师询问“Hw can we help ur family？”，学生进行思考，根据家庭情况，选择插图轮流作答“I lk after my sister./I sweep the flr./We ck tgether.”，教师总结“We are happy tgether.We have a happy family.”。
3.教师播放Listen and chant部分的录音，引导学生跟唱歌谣，让学生说一说歌谣中I的活动，引导学生说出“I sweep the flr/ck fr my family.”。然后组织学生讨论自己为快乐家庭做了什么贡献，让学生完成自己的快乐家庭记录卡。
My father is
My mther is
I
三、趣味操练
我是歌曲改编家：教师让学生根据自己完成的快乐家庭记录卡来改编歌谣。先让学生在同桌之间互相吟唱，最后请学生上台表演歌谣。
四、达标测评
完成相关练习
五、课堂评价
1.掌握有关帮助家庭成员的词汇，在语境中灵活地表达。
2.初步了解快乐家庭需要自己帮助完成的工作。
六、课外活动
1.熟读Let's learn的句子，并跟唱本课时所学的歌谣。
2.观察家庭成员的活动，做一张快乐家庭活动卡，至少列3条。
I/We/She/He…