人教部编版（2024）八年级上册（2024）课外古诗词诵读课文配套ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级上册（2024）课外古诗词诵读课文配套ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了似曾相识燕归来，轻舟短棹西湖好，试倩悲风吹泪过扬州，误入藕花深处等内容，欢迎下载使用。
一、默写[2025 陕西多校联考改编] 宋词精微深细, 宛如一江春水, 流淌着无尽情思。“无可奈何花落去, 1. ___________________”(晏殊《浣溪沙》) , 道尽时光流转的哀愁, 委婉动人;
“2. ________________, 绿水逶迤, 芳草长堤”(欧阳修《采桑子》) 描绘了颍州西湖春草萌生, 长堤绿水的旖旎风光;
“中原乱, 簪缨散, 几时收? 3. _____________________” (朱敦儒《相见欢》) , 字里行间流露出无限悲慨;
李清照于日落黄昏, 误闯荷花丛中, 而轻叹“4. ________________ 兴尽晚回舟, ”(《如梦令》) , 以趣事映悠然心境。
二、词作鉴赏(一) 阅读《浣溪沙》, 完成练习。5. 请从炼字的角度, 对“小园香径独徘徊”中的 “独”字进行赏析。
“独”字写出了词人独处时的寂寞，词人在明媚的春光里想到风物依然而时光飞逝，不禁生出无限悲凉，“独” 字突出了词人的凄凉寂寞之感。
6. “夕阳西下几时回”一句中的“几时回”蕴含着作者怎样的情感?
对美好景物情事的流连，对时光流逝的惆怅。
(二) 阅读《采桑子》, 完成练习。7. 颍州西湖官方视频号准备以本词为文本制作一条名为《西湖好》的宣传视频, 请发挥想象补写下面的表格, 完成文案设计。
春水碧绿，流转绵延，长长的湖岸上芳草茂盛
飞鸟扑打翅膀的声音、阵阵鸟鸣声
展现出西湖清丽、恬静、淡远的春景
8. 这首词的下片在描写景物时运用了什么艺术技巧? 请结合词句分析。
这首词的下片运用了动静结合的手法。“无风水面琉璃滑， 不觉船移”，以船的缓慢移动，写出了“静”；“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”，写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，写出了“动”。总体上凸显了西湖的幽静，西湖春色的多姿多彩。
(三) 阅读《相见欢》, 完成练习。9. 请简要品析“万里夕阳垂地大江流”这句词。
这句词采用了象征的手法，用暮色中的残阳和奔流而去的长江象征南宋国势的日渐衰微，表现了词人沉重的心情，奠定了全词苍凉伤感的情感基调。
10. 小明想选取本词参加诗词朗诵比赛, 但他不知道该选择什么样的背景音乐, 你有什么建议?
示例：我建议他选取古筝、琵琶等传统乐器演奏的音调铿锵、刚劲古朴的音乐，这样的音乐与本词苍凉沉郁、气魄宏大的特点相符，有助于表现词人沉痛、悲慨的 感情。
(四) 阅读《如梦令》, 完成练习。11. 在研读本词时, 小语觉得可以把“一滩”改为“一群”, 你认同她的想法吗? 请简述理由。
我不认同。“一滩”既准确地描写出鸥鹭数量之多， 远不止“一群”，又生动地渲染出水面辽阔、天空高远的开阔之感。