广东省云浮市罗定市2024-2025学年八年级上学期期中语文试题（含答案）

这是一份广东省云浮市罗定市2024-2025学年八年级上学期期中语文试题（含答案），共16页。试卷主要包含了名句名篇默写，基础知识综合，综合性学习，文言文阅读，现代文阅读，选择题，作文等内容，欢迎下载使用。
1．默写古诗文。
（1） ，猎马带禽归。 ，长歌怀采薇。（王绩《野望》）
（2） ，行止依林阻。柴门何萧条， 。（曹植《梁甫行》）
（3）几处早莺争暖树， 。 ，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）
（4）晓雾将歇， ； ，沉鳞竞跃。（陶弘景《答谢中书书》）
（5）刘桢《赠从弟》（其二）中的“ ？ ”借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓了无限期望。
（6）李白《渡荆门送别》中的“ ， ”看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。
二、基础知识综合
阅读下面的文字，完成下面小题。
我读鲁迅的高洁，面对黑暗中来自四面八方的诘难，他从不屈服，他是“彷徨” 在黑暗中忍不住要“呐喊”的勇士；我读鲁迅的 ，他“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，对不公之事，他 shēn wù tòng jí；我读鲁迅的奉献，他少年时为 人民于危难之中，三改志愿，一生笔耕bù chuò。他不仅有作为革命家的明智，更有作为文学家的长远眼光。“正人君子”之流在他面前无所dùn xíng。为了唤醒“铁屋子”里的人们，他一生“俯首甘为孺子牛”，鞠躬尽瘁，临终前依然不改“我以我血荐轩辕”的志向。
读金庸、琼瑶的小说，或可斜倚床头，信手一翻；读巴金、冰心的文集，则须备上香茗，月下品读；然而读鲁迅，则要 ，宁心静气地细细咀嚼。我愿这样读鲁迅，直到他的所有作品被我读懂为止。
2．根据拼音写出相应的词语。
（1）shēn wù tòng jí( ) （2）bù chuò( ) （3）dùn xíng( )
3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A．坚强 解救 诚惶诚恐B．坚强 拯救 诚惶诚恐C．坚韧 拯救 正襟危坐D．坚韧 解救 正襟危坐
4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A．他不仅有作为文学家的明智，更有作为革命家的长远眼光。
B．他不是有作为文学家的明智，而是有作为革命家的长远眼光。
C．他不仅有作为革命家的长远眼光，更有作为文学家的明智。
D．他不是有作为革命家的明智，而是有作为文学家的长远眼光。
三、综合性学习
阅读下面的文字，按要求完成下面小题。
材料一
近日，央视财经频道刊播2023年“诚信之星”发布仪式，来自佛山市三水区李保安龙舟厂的厂长李保安在节目中向全国观众讲述多年来恪守品质“造龙”的故事。此前，中央宣传部、国家发展改革委联合发布2023年“诚信之星”。李保安成为此次发布的10名“诚信之星”之一，也是广东省此次唯一上榜者。
来自西南街道显学村的李保安是一名“造龙师”。他出生于1936年，如今年逾八旬，是佛山市三水李保安龙舟厂创始人，也是佛山市级非遗项目三水龙舟制作（洲边）传承人。李保安16岁开始学习制作龙舟。22岁时，他跟随师傅进入三水国营造船厂工作，正式设计并打造多款龙舟。后来，他带着兄弟和儿子走村串巷，为村民制作龙舟。2000年，李保安龙舟厂正式成立。
“宁愿少做十条，也不做差一条。”数十年来，李保安常将这句话挂在嘴边，把“诚信”刻进龙舟制作的每一个环节。他坚守龙舟制作品质，将“三水李保安造”打造为远近闻名的龙舟金字招牌。
材料二

5．请你为材料一的新闻拟写标题。（25个字以内）
6．仔细观察材料二的漫画，简要说说该漫画的寓意。
四、文言文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝��多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
【乙】
湘水又北迳①衡山县东。山在西南，有三峰：一名紫盖，一名石囷，一名芙蓉。芙蓉峰最为竦杰②，自远望之，苍苍隐天。故罗含③云：“望若阵云，非清霁素朝，不见其峰。”衡山东南二面临映湘川。自长沙至此，江湘七百里中，有九向九背。故渔者歌曰：“帆随湘转，望衡九面。”山上有飞泉下注下映青林直注山下望之若幅练在山矣。
（节选自郦道元《衡山》，有删改）
【注】①迳：同“经”，经过。②竦杰：高耸突出。③罗含：人名。
7．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．沿溯阻绝/绝��多生怪柏B．回清倒影/香远益清
C．望若阵云/若屈伸呼吸D．自长沙至此/自富阳至桐庐一百许里
8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）帆随湘转，望衡九面。
9．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
山上有飞泉下注下映青林直注山下望之若幅练在山矣。
10．衡山景区邀请你为衡山写一则宣传语，请结合【乙】文内容，试着写一写。要求：①包含景观名称；②语言简洁流畅。
11．【甲】【乙】两文都引用了“渔歌”，它们的作用有何不同？
五、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
班级拟开展“认识墨子巡天望远镜”主题活动，同学们收集了以下材料，请你根据材料完成任务。
材料一
①2023年9月17日，中国科学技术大学—紫金山天文台大视场巡天望远镜（即“墨子巡天望远镜”）正式启用，成功发布仙女座星系图片。这标志着经过一个月左右的设备运行测试，望远镜设备基本达到设计标准，已经可以开展天文观测研究。
②墨子巡天望远镜是中国科学技术大学和中国科学院紫金山天文台于2018年3月1日启动联合研制的大视场光学成像望远镜。墨子巡天望远镜安置于青海省海西州茫崖市冷湖镇海拔4200米的赛什腾山天文台址，距离茫崖市冷湖镇区约70公里。冷湖镇赛什腾山天文台址年均晴夜数多、夜天光背景低、视宁度（大气湍动大小）优良、空气中尘埃含量少，是国内近期发现的优秀光学天文观测台址。墨子巡天望远镜是冷湖天文观测基地第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备。
（选自《解放日报》，有删改）
材料二
墨子是我国春秋末期宋国人，墨子曾做过小孔成像实验，发现了光直线传播的规律。他在光学、几何学、物理学等方面的突出成就，被当代中国科学家奉为“祖师爷”，以“墨子”命名我国的巡天望远镜，是对我国古代科学家的致敬。
（选自“每日经济新闻”，有删改）
材料三
①墨子巡天望远镜是一座主镜口径为2.5米的大视场巡天望远镜，采用国际先进的主焦光学系统设计和主镜主动光学矫正技术，可实现3度视场范围内均匀高像质和极低像场畸变成像，配备7.65亿像素大靶面主焦相机，具备大视场、高像质、宽波段的特点。
②中国科学院紫金山天文台研究员郑宪忠说，墨子巡天望远镜的镜筒比较长，这样杂散光少。另一方面，它的主焦相机带来的挡光面积小，相比同等口径的望远镜，灵敏度相对更高。一晚上可以采集近6000平方度天区的图像，三个晚上就相当于接近巡天整个北天两万平方度天区的数据，是北半球巡天能力最强的巡天观测设备。
③中国科学院紫金山天文台研究员郑宪忠说，望远镜系统在光学设计、探测器大靶面拼接和低温电子学、主动光学控制等方面，实现了国内自主创新的关键技术突破，比肩国际最先进的同类观测设备，具备能够正式开展科学观测的条件。
④正式投入观测后的墨子巡天望远镜将通过获取高精度位置和多波段亮度观测数据，监测移动天体和光变天体，高效搜寻和监测天文动态事件，有望在引力波事件电磁对应体等高能时域天文、太阳系天体普查、银河系结构和暗物质本质研究等方面取得突破性原创成果。
（选自“光明网”，有删改）
材料四
①身处科技前沿，中国青年生逢盛世，肩负重任，他们与“国之重器”并肩作战，潜心研究攻关。青海茫崖市冷湖镇赛什腾山平均海拔4000米，墨子巡天望远镜便坐落于此，凭借它可捕捉记录到以往难以观测到的天体。但这里含氧量仅为平原的60%，几乎没有树木生长，被誉为地球上最像火星的地方。今年27岁的工程师李生学参与了这一科学装置的建设、运维全过程，每天他和团队都要驱车近百公里，经过海拔2000米的高差进行设备调试。
②面对恶劣的环境，小李选择用青春坚守。时域光学天文观测通常需要在暗夜环境下进行，自从试观测以来，他和同事们目前已经在一个个深夜完成了上百个天区的观测，获得了上万张高清天体图像。观测基地的条件虽然艰苦，但李生学和团队成员都选择了坚守。对于墨子巡天望远镜来说，只有通过多次的性能测试，才能实现最优的观测质量，而这也是大伙儿“追星”之旅的开始。
（选自“央视网”，有删改）
任务一：辨“材”析意
12．下列是对材料的理解和分析，请选出不正确的一项（ ）
A．墨子巡天望远镜主镜口径为2.5米，采用国际先进的主焦光学系统设计和主镜主动光学矫正技术，是灵敏度相对高的望远镜。
B．墨子巡天望远镜是大视场光学成像望远镜，是我国第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备。
C．墨子巡天望远镜实现了多项关键技术的突破，比肩国际最先进的同类观测设备，具备能够正式开展科学观测的条件。
D．墨子巡天望远镜于2018年3月1日由中国科学技术大学和中国科学院紫金山天文台启动联合研制，于2023年9月17日正式启用。
任务二：读“材”炼意
13．材料一第②段、材料二、三、四分别从哪些方面介绍了墨子巡天望远镜？请用简洁的语言加以概括。
任务三：写赞美词
14．墨子巡天望远镜从建设之初到正式投入观测，离不开一群年轻“追星者”。请你结合材料四，为这群“追星者”写一段赞美词。（100字左右）
阅读下面的文字，完成下面小题。
披一袭风行走的父亲
段奇清
①“风起于青萍之末”，在乡人们看来，风是缘起于每一个生命的。
②一个生命孕育时，这个生命的一缕风也就孕育了。一个人出生时，这个人的一缕风也就诞生了。家乡人或许不懂得“大王之雄风”“庶人之雌风”，但他们相信每一个人都与身边的庄稼树木摇曳起的一缕风相呼应。“春风桃李繁，夏浦荷莲间”，有的人生命的一缕风是杨柳风，有的人是一缕槐树风，有的人则是一缕荷莲风……奶奶说，我父亲的风却是一缕桃李风。
③奶奶对我说，父亲还年幼时，就爱在或红或紫或黄的蒲公英花、雪白的地米菜花、粉黄的马齿苋花等摇曳起的一缕缕风中奔跑。那些花身下窄小的田埂，因雨水的淋漓变得极为滑溜，父亲却披一袭风如履平地。他是到麦地里去觅桃树苗的——被扔在灰塘中的桃核，连同草木灰在麦子播种前被运送到田里，春天一到，几番春风春雨后，桃核便破土长成了小桃苗。
④父亲便把它们挖了回来，栽种到门前的菜园里，只三年工夫，挖来时不过半尺高的桃苗就刷刷长得屋檐般高了，也开始了它们生命中的第一次开花结果。在我七八岁时，那桃树已长成有几根粗壮枝条的大桃树了。
⑤十岁那年我放学回家，看到桃树的枝条在动，最初我还以为是风吹动枝条。可转念一想，不对，其他树枝纹丝不动，根本就没有风啊！我这才知道是有顽皮嘴馋的孩子爬上树去在偷摘桃子呢！我拿了一根竹竿正要去捅那孩子的屁股，忽然一阵风起，原来正在院子里编竹筐的父亲一把拽住了我说：“清儿，不要吓着了孩子，你一阵风儿地卷过去，会把孩子吓得从树上掉下来的。”
⑥待到那孩子安全地从桃树上溜下来时，我发现是村西头的小东。这时父亲披着一袭温和的风走了过去，轻抚着小东的头说：“它们还没成熟呢，吃了这些毛桃子小肚肚会非常痛的。等到它们熟了，让清哥哥帮你摘，行吗？”这时，有风吹得桃树枝条柔柔地摇动着，我想：这风定是父亲的一缕风。
⑦后来，改革开放，由于父亲擅长种桃，在他的精心打理下，村子里便有了第一个桃园。村上有一位盲婆婆，我叫她杨四奶奶，后来她连耳朵也听不太清了。夏日，杨四奶奶会坐在村头枝繁叶茂的桂花树下，享受一阵阵清凉的风。要是父亲去桃林，或从桃林回到村里，离杨四奶奶坐的地方尚有十多步远，杨四奶奶就会说：“是清儿他爹来了。”我非常惊奇，问杨四奶奶：“您怎么知道是我父亲？”她说：“我虽说看不到你父亲的模样儿，也听不准他的脚步声，但我认识他的风。他的风不快不慢，带着桃树的阳刚之气，却也不乏温顺，还有着桃子的芬芳与甜蜜。”
⑧杨四奶奶是早些年逃荒从外地来到村子里的，对于孤身一人的她，父亲平素总会接济，每到桃子成熟时，父亲还会用篮子装了那些个儿大的、脸蛋红红的、直冒着甜滋滋气味儿的桃子对我说：“清儿，把这些桃子给杨四奶奶送去。”
⑨父亲的桃园每年都丰收，不几年我们家也就成了村上的富裕人家。这时有乡亲们也要种植桃子，父亲会选择最好的桃苗给他们送过去。从耘地、下肥，到整垄、栽种，甚或防虫治病，父亲都会手把手地教。
⑩后来，村里要种桃的人越来越多，父亲索性办起了夜校，自编了课本，在一家印刷厂印制了许多本，免费发到他们手中。每到夜晚，一盏盏煤油灯下，有关种桃的技艺，会被父亲娓娓道来，就像一缕缕风穿过千亩桃林，带着桃树枝枝叶叶的甜蜜和晖光，漫过教室的每一个角落，融入乡亲们的心田，催生出乡亲们的美好日子和幸福生活。
⑪不出两年，父亲便是桃李满村庄了，乡亲们一座座或大或小的桃园，都有桃树葳蕤地摇曳满树繁枝于明媚的阳光与和煦的风中。乡亲们富裕了，也不忘帮助困难的人，他们就像一片片枝叶相扶，花朵相映的桃林，借着一阵阵和谐善良的风，让扶危济困蔚然成风。
⑫“风回小院庭芜绿，柳眼春相续”，虽说我离开家乡已很久了，父亲离开我们也已很多年了，但我还会常常回到家乡去沐浴那清新的永远不可忘怀的风，或伫足回望父亲的风。这时，我都能感觉到父亲正披一袭风，依然像当年一样，将他那慈爱温暖的风洒满我的心田。
⑬回到家乡，我也会感受一番自己的风。如今，我自己的风多是穿行在林立的城市楼台中，驻足于街道旁婆娑起舞的丰腴的梧桐树叶上……但它的根就在家乡古老的门环间，在油油亮亮的桃树枝叶间……
（选自《思维与智慧》）
15．文章围绕“风”写了与父亲相关的哪几件事？请用简洁的语言概括。
16．从人物描写的角度品析下面的句子。
这时父亲披着一袭温和的风走了过去，轻抚着小东的头说：“它们还没成熟呢，吃了这些毛桃子小肚肚会非常痛的。等到它们熟了，让清哥哥帮你摘，行吗？”
17．请简要分析父亲的人物形象。
18．阅读完本文后，同学们认为文中的“风”有多重含义，大家因此展开了讨论。请你根据自己的理解，将下面的空缺处补充完整。
小桃说：文章多次出现自然界的“风”，我认为是家乡田野间的风、桃林中的风、城市楼台中的风。
小李说：本文写到“父亲的风却是一缕桃李之风”，那么从父亲的角度来说，“风”象征着：① 。
小春说：除了以上“风”的含义外，还有乡村里的一种精神蔚然成风，我认为这种精神是：② 。
小风说：大家阅读文章最后一段，作者还提到了“我自己的风……但它的根就在家乡古老的门环间，在油油亮亮的桃树枝叶间……”，这可以理解为“我”对家乡的思念，对家乡精神的传承。
六、选择题
八、作文
21．“世上没有两片完全相同的叶子”你就是那一片不一样的叶子。回顾自己的过去经历，说说自己对未来的想法。用自己独有的方式向别人介绍一下这个与众不同的“你”。请以“我的自画像”为题写一篇小传。
要求：不套作，不抄袭，有创意。不少于600字。文中真实的人名请用化名代替。
《广东省云浮市罗定市2024-2025学年八年级上学期期中语文试题》参考答案
1． 牧人驱犊返 相顾无相识 妻子象禽兽 狐兔翔我宇 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 猿鸟乱鸣 夕日欲颓 岂不罹凝寒 松柏有本性 山随平野尽 江入大荒流
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“驱犊、象、狐、颓、罹凝寒”等字词容易写错。
2． 深恶痛疾 不辍 遁形 3．C 4．A
【解析】2．本题考查字形。
①深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。注意“恶”和“疾”字的写法；
②不辍：不停止，继续不断。注意“辍”不能写成“缀”；
③遁形：隐藏形迹、隐身。注意“遁”不能写成“盾”。
3．本题考查根据语境选择合适的词语。
坚强：坚固、不可摧毁、不动摇；坚韧：坚固而柔韧，不易折断。结合“他‘敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血’”可知，此处应该用“坚韧”，表现鲁迅的性格品质；
解救：使脱离危险或困境；拯救：侧重于使从较大的危险或深重的苦难中解脱出来。根据“为人民于危难之中，三改志愿”可知，鲁迅使人民从深重的苦难中解脱出来，应该填“拯救”；
诚惶诚恐：非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。正襟危坐：整一整衣服，端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。根据语境“宁心静气地细细咀嚼”可知，应该用“正襟危坐”；
故选C。
4．本题考查病句。
画波浪线的句子语病是搭配不当和语序不当，应该改为“他不仅有作为文学家的明智，更有作为革命家的长远眼光”；
故选A。
5．示例：三水“造龙师”李保安获评2023年全国“诚信之星” 6．示例：失信者寸步难行。
【解析】5．本题考查新闻标题拟写。
结合材料一第一段“近日，央视财经频道刊播2023年‘诚信之星’发布仪式，来自佛山市三水区李保安龙舟厂的厂长李保安在节目中向全国观众讲述多年来恪守品质‘造龙’的故事”“李保安成为此次发布的10名‘诚信之星’之一，也是广东省此次唯一上榜者”可知，央视财经频道刊播了“诚信之星”发布仪式。李保安是此次发布的10名“诚信之星”之一，也是广东省唯一上榜者。故材料一主要介绍了佛山市三水区李保安龙舟厂的厂长李保安，他因多年来恪守品质“造龙”而被选为2023年“诚信之星”。新闻标题需要包含李保安、诚信之星、龙舟制作等关键信息，且应简洁明了，能够迅速传达新闻的主要内容。注意25个字以内。
示例：李保安坚守龙舟品质，荣获2023年“诚信之星”
6．本题考查图文转换，题干要求写出寓意即可。
观察这幅漫画可知在一个十字路口，有四个写着字的人拦在路口，一边写着“失信者”，一边写着“黑名单”，一个人站在中间举步维艰。这告诉我们没有诚信的人，走路都走不好，寸步难行。据此可作答。
示例：失信者举步维艰。
7．D 8．（1）如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 （2）风帆随着湘水转，眺望衡山有九面。 9．山上有飞泉下注/下映青林/直注山下/望之若幅练在山矣。 10．示例：巍巍衡岳，泱泱湘水，热情期待您的到来 11．甲文引用渔歌，突出了三峡的山高、岭连、峡长，进一步渲染了三峡秋天萧瑟、凄凉的气氛，也从侧面写出渔民生活的艰难；乙文引用渔歌，具体表现了“江湘七百里中，有九向九背”的特点。
【导语】甲文描绘了三峡的壮丽景色和险峻地势，展现了自然的雄伟与险峻，尤其是夏季水势汹涌和猿啸的凄凉之美。乙文则描绘了衡山的秀丽与奇特，尤其是芙蓉峰的高耸和飞泉的美景，展现了自然的静谧与壮观。两篇文章都通过细腻的描写和引用渔歌，增强了对自然景观的生动刻画，甲文侧重于险峻与凄美，乙文则突出秀丽与多变。
7．本题考查一词多义。
A.断/极高的；
B.清波/清香；
C.像/你；
D.都是“从”；
故选D。
8．本题考查文言翻译，注意句中的关键词。
（1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：日光，这里指太阳。
（2）随：随着；转：转动；望：眺望。
9．本题考查文言断句，结合句意、结构等分析。
句意：山上有飞瀑下泻，与下面的青林相映，直向山麓倾泻而下，望去宛如挂在山间的白绢。
“山上有飞泉下注”描述了一个完整的场景，其后断开；“下映青林”紧接着描述了飞泉流淌时映照出的青林景象，“直注山下”继续描述飞泉的流向，即直接注入山下，与前面的描述构成了飞泉流淌的完整过程，所以在“山下”后断句。“望之若幅练在山矣”是整个句子的总结，描述了从远处望去，飞泉如同挂在山上的白练一般，与前文构成了完整的描述和感慨。故断句为：山上有飞泉下注/下映青林/直注山下/望之若幅练在山矣。
10．本题考查宣传标语拟写，注意要结合乙文内容，既要包含景观名称，语言又要简洁流畅。
这篇文章节选自郦道元的《衡山》，主要描述了衡山的地理位置、自然景观以及与之相关的传说和渔歌。
首先，文章开篇即指出湘水向北流经衡山县的东面，而衡山则位于西南方向。接着，文章详细描述了衡山上的三座主要山峰：紫盖峰、石囷峰和芙蓉峰。其中，芙蓉峰被特别提及，因为其最为高耸挺拔，从远处望去，山峰苍翠欲滴，仿佛与天空相接。为了进一步强调芙蓉峰的壮观，文章还引用了罗含的话：“望若阵云，非清霁素朝，不见其峰。”这句话意味着，只有在晴朗的早晨，才能清晰地看到芙蓉峰如同军阵中的云彩一般壮观。
接下来，文章描述了衡山的地理位置优势，其东南两面都映照着湘水。从长沙到衡山，沿着湘水行船七百里，途中可以看到衡山多次变换面貌，因此有“九向九背”之说。这一描述不仅展示了衡山的地理特点，还增添了旅途的趣味性和神秘感。
最后，文章以一句生动的描绘作为结尾：“山上有飞泉下注，下映青林，直注山下，望之若幅练在山矣。”这句话形象地描绘了山上的飞瀑倾泻而下，映照着下方的青翠树林，水流直注山下，远远望去就像一幅白色的绸带挂在山间。这样的描绘不仅让人感受到了衡山的自然之美，还激发了读者对衡山的向往和探索欲望。据此言之有理即可。
示例：探秘衡山三峰奇景，领略芙蓉飞瀑如画！
11．本题考查句段作用。
在甲文中，渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的引用，主要是为了表现三峡秋日的凄清肃杀气氛。这里的渔歌与前文描述的“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”等景象相呼应，共同营造了一种萧瑟、悲凉、哀婉的氛围，而此时引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，从侧面进一步渲染了这种凄凉的气氛，用凄惨的“猿鸣”声让读者更能感同身受地体会到三峡秋季的肃杀之感。同时，“巴东三峡巫峡长”直接点明了三峡山高、岭连、峡长的地理特点，这样的地理环境使得渔民们在此行船捕鱼面临诸多艰难险阻，故渔歌中也从侧面反映出渔民生活的不易，表达作者对渔民的同情和人道主义精神，该引用使读者对三峡的环境特点及对当地人民生活的影响有了更深刻的认识。
而在乙文中，渔歌“帆随湘转，望衡九面”的引用，则主要是为了突出衡山与湘水的地理关系以及衡山的独特风貌。文中提到“衡山东南二面临映湘川，自长沙至此，江湘七百里中，有九向九背”，而渔歌“帆随湘转，望衡九面”则是对这一独特地理特点的具体表现。这里的渔歌以一种轻松、愉悦的方式，展现了行船者在湘水上航行时，随着船只的转动，能够多次看到衡山不同面貌的有趣景象，通过渔歌，读者能够更加形象地理解江水与衡山相互映衬、蜿蜒曲折的特点，这不仅增加了文章的趣味性，也间接地强调了衡山的雄伟壮观和地理位置的重要性。
【点睛】参考译文：
（甲）在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。
等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也没有这么快。
等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。
每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。”
（乙）湘水又北流，经衡山县东。山在西南，共有三座高峰：一座叫紫盖，一座叫石困，一座名芙容。芙容峰最高峻，从远处望去，苍茫的山影隐没于天际。所以罗含说：“遥望衡曲有如阵云，不是雨后放晴，或清晨射出日光的时候，就看不见山峰。”衡山东南两面濒水，倒映于湘江中；从长沙到这里，沿湘水的七百里航程中，有九次面山，九次背山。所以渔歌说：“风帆随着湘水转，眺望衡山有九面。”山上有飞瀑下泻，与下面的青林相映，直向山麓倾泻而下，望去宛如挂在山间的白绢。
12．B 13．墨子巡天望远镜安置台址的优势；“墨子”命名的由来及意义；墨子巡天望远镜的技术优势；墨子巡天望远镜工程师的坚守。 14．示例：大千宇宙，浩瀚长空，全纳入赤子心胸；惊世“巡天”，遥看星河，尽凝铸中华豪情。“追星者”默默坚守、逐梦苍穹，用奋斗书写青春答卷。如今这群青年先锋开拓的事业正阔步向前，致敬每一位为国奉献的民族脊梁。
【导语】这篇文章通过四个材料详细介绍了墨子巡天望远镜的背景、技术特点、科学意义以及建设过程中的艰辛。材料一介绍了望远镜的启用和地理位置，材料二则从历史和文化角度解释了命名的意义。材料三详细描述了望远镜的技术优势和科学潜力，材料四则聚焦于建设过程中年轻科研人员的奉献精神。整体上，文章展现了中国在天文观测领域的技术进步和科研人员的坚韧不拔。
12．本题考查辨析信息。
B．根据材料三首段中的“墨子巡天望远镜是一座主镜口径为2.5米的大视场巡天望远镜”可知，本项“墨子巡天望远镜是大视场光学成像望远镜”与原文表述不一致。根据材料一末段中的“墨子巡天望远镜是冷湖天文观测基地第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备”可知，本项“是我国第一个投入运行并开展天文观测研究的大型设备”表述有误。故选B。
13．本题考查提炼信息。
根据材料一第②段中的“墨子巡天望远镜安置于青海省海西州茫崖市冷湖镇海拔4200米的赛什腾山天文台址，距离茫崖市冷湖镇区约70公里。冷湖镇赛什腾山天文台址年均晴夜数多、夜天光背景低、视宁度（大气湍动大小）优良、空气中尘埃含量少，是国内近期发现的优秀光学天文观测台址”可得：墨子巡天望远镜安置台址的优势；
根据材料二中的“墨子是我国春秋末期宋国人……被当代中国科学家奉为‘祖师爷’，以‘墨子’命名我国的巡天望远镜，是对我国古代科学家的致敬”可得：“墨子”命名的由来及意义；
根据材料三第①段中的“具备大视场、高像质、宽波段的特点”，第②段中的“墨子巡天望远镜的镜筒比较长，这样杂散光少。另一方面，它的主焦相机带来的挡光面积小，相比同等口径的望远镜，灵敏度相对更高”，第④段中的“监测移动天体和光变天体，高效搜寻和监测天文动态事件，有望在引力波事件电磁对应体等高能时域天文、太阳系天体普查、银河系结构和暗物质本质研究等方面取得突破性原创成果”可得：墨子巡天望远镜的技术优势；
根据材料四第①段中的“今年27岁的工程师李生学参与了这一科学装置的建设、运维全过程，每天他和团队都要驱车近百公里，经过海拔2000米的高差进行设备调试”，第②段中的“面对恶劣的环境，小李选择用青春坚守”可得：墨子巡天望远镜工程师的坚守。
14．本题考查拓展应用，开放类试题，结合材料四中的介绍，分析其品质和精神，表达对他们的赞美即可。
示例：年轻的“追星者”们以青春为笔，以热血为墨，在地球上最像火星的地方，书写着属于中国的天文传奇。面对稀薄的空气和恶劣的自然环境，他们无畏前行，用智慧和汗水守护着墨子巡天望远镜，捕捉着宇宙深处的秘密。这群“追星者”的故事，是新时代青年人勇于担当、不懈追求的真实写照，他们的精神将激励更多人勇敢追梦，共同开创更加辉煌的未来。
15．①父亲年幼时捡桃核儿、种桃树；②桃树结果后，父亲温和地对待来偷摘桃子的孩子，并承诺桃子成熟后给他摘桃子吃；③父亲时常接济盲婆婆杨四奶奶，并送给她桃子吃；④父亲教乡亲们种桃树，使得帮助别人、扶危济困蔚然成风。 16．运用动作描写和语言描写。“轻抚”表现了父亲的温柔、对孩子的爱护，对小东说的话表现了父亲的循循善诱及慷慨。 17．（1）勤劳能干。擅长种桃，让村子里有了第一个桃园。（2）温和善良，扶危济困。对小东和杨四奶奶，父亲用真心爱心去关怀。（3）有知识有头脑，甘于奉献。手把手教乡亲们种桃，自编课本办夜校，用各种方法带领大家致富。 18． 温和善良、热情助人的人品 勤劳致富、扶危济困、和谐善良的精神
【导语】这篇文章通过描绘父亲与“风”的关系，展现了父亲的慈爱、智慧和对乡村的贡献。文章以“风”为线索，象征着父亲的品格和精神传承。父亲的“桃李之风”不仅指他种植桃树的技艺，更象征他对乡亲的无私帮助和教育。文章通过细腻的描写和生动的情节，表达了对父亲的深切怀念和对家乡的眷恋，传递出一种温暖而持久的乡村情怀。
15．本题考查内容理解与概括。
文章第③段“父亲还年幼时，就爱在……一缕缕风中奔跑……他是到麦地里去觅桃树苗的——被扔在灰塘中的桃核，连同草木灰在麦子播种前被运送到田里，春天一到，几番春风春雨后，桃核便破土长成了小桃苗”，描述了父亲年幼时在田野中奔跑，寻找桃树苗的情景，说明他从小就对种植有兴趣；第④段“父亲便把它们挖了回来，栽种到门前的菜园里，只三年工夫，挖来时不过半尺高的桃苗就刷刷长得屋檐般高了，也开始了它们生命中的第一次开花结果。在我七八岁时，那桃树已长成有几根粗壮枝条的大桃树了”描写了父亲将桃苗种在家门前，并在几年后成功开花结果的过程，展现了父亲的勤劳和对种植的热爱。据此可以概括出：父亲年幼时到麦地里去觅桃树苗，捡桃核儿、种桃树；
第⑤段“清儿，不要吓着了孩子，你一阵风儿地卷过去，会把孩子吓得从树上掉下来的”，父亲阻止“我”用竹竿捅孩子，体现了他的温和与体贴；第⑥段“这时父亲披着一袭温和的风走了过去，轻抚着小东的头说：‘它们还没成熟呢，吃了这些毛桃子小肚肚会非常痛的。等到它们熟了，让清哥哥帮你摘，行吗？’”父亲轻抚小东的头，温柔地告知桃子未熟，并承诺成熟后让“我”帮小东摘桃子，体现了父亲的宽容和善良。据此可以概括出：桃树结果后，父亲温和体贴地对待来偷摘桃子的孩子，并承诺桃子成熟后让“我”给他摘桃子吃；
第⑧段“杨四奶奶是早些年逃荒从外地来到村子里的，对于孤身一人的她，父亲平素总会接济，每到桃子成熟时，父亲还会用篮子装了那些个儿大的、脸蛋红红的、直冒着甜滋滋气味儿的桃子”，描述了父亲对杨四奶奶的关心和帮助，尤其是在桃子成熟时，父亲特意挑选最好的桃子送给她，展现了父亲对弱者的关爱，表现了父亲乐于助人的品质。据此可以概括出：父亲时常接济孤身一人的杨四奶奶，并挑最好的桃子送给她吃；
第⑨段“有乡亲们也要种植桃子，父亲会选择最好的桃苗给他们送过去。从耘地、下肥，到整垄、栽种，甚或防虫治病，父亲都会手把手地教”，描述了父亲帮助乡亲们种植桃树，从选择桃苗到具体的种植技术，父亲都亲自指导；第⑩段“村里要种桃的人越来越多，父亲索性办起了夜校，自编了课本，在一家印刷厂印制了许多本，免费发到他们手中。每到夜晚，一盏盏煤油灯下，有关种桃的技艺，会被父亲娓娓道来……”，进一步说明父亲为了更好地传授种桃技艺，开办了夜校，并自编教材免费发放；第⑪段“不出两年，父亲便是桃李满村庄了，乡亲们一座座或大或小的桃园，都有桃树葳蕤地摇曳满树繁枝于明媚的阳光与和煦的风中。乡亲们富裕了，也不忘帮助困难的人……”展示了父亲的努力带来的成果，村庄因种桃而富裕，乡亲们也因此形成了互助的风气，表现了他的无私和奉献精神。据此可以概括出：父亲教乡亲们种桃树，推动了村庄的富裕和互助精神的形成。
16．本题考查句子赏析。
文章第⑥段“这时父亲披着一袭温和的风走了过去，轻抚着小东的头说：‘它们还没成熟呢，吃了这些毛桃子小肚肚会非常痛的。等到它们熟了，让清哥哥帮你摘，行吗’”这句话通过动作描写和语言描写，生动地刻画了父亲的性格特征。首先，“披着一袭温和的风走了过去”这一动作描写，形象地表现了父亲的温和与从容，仿佛他自身就带着一种平和的气息；接着，“轻抚着小东的头”这一细节动作，进一步展现了父亲对孩子的关爱和温柔，给人一种亲切感；最后，通过父亲对小东说的话，体现了他对孩子的耐心和善意。他没有责备小东，而是用温和的语气解释吃毛桃子的后果，并承诺成熟后可以分享，这种循循善诱的语言描写，表现了父亲的宽容和慷慨，塑造了一个充满爱心和智慧的父亲形象。
17．本题考查人物形象。
文章第③段“父亲还年幼时，就爱在……一缕缕风中奔跑……他是到麦地里去觅桃树苗的——被扔在灰塘中的桃核，连同草木灰在麦子播种前被运送到田里，春天一到，几番春风春雨后，桃核便破土长成了小桃苗”，描述了父亲年幼时找桃树苗的情景，说明他从小就对种植有兴趣；第④段“父亲便把它们挖了回来，栽种到门前的菜园里，只三年工夫，挖来时不过半尺高的桃苗就刷刷长得屋檐般高了，也开始了它们生命中的第一次开花结果。在我七八岁时，那桃树已长成有几根粗壮枝条的大桃树了”描写了父亲将桃苗种在家门前，并在几年后成功开花结果的过程，展现了父亲的勤劳和对种植的热爱；第⑦段“改革开放，由于父亲擅长种桃，在他的精心打理下，村子里便有了第一个桃园”，父亲年幼时就展现出对种植的热爱和能力，成功地将桃核培育成桃树，让村子里有了第一个桃园，表现出父亲有知识、有头脑、勤劳能干、擅长种桃的特质；
第⑤段“清儿，不要吓着了孩子，你一阵风儿地卷过去，会把孩子吓得从树上掉下来的”，父亲阻止“我”用竹竿捅孩子，体现了他的温和与体贴；第⑥段“这时父亲披着一袭温和的风走了过去，轻抚着小东的头说：‘它们还没成熟呢，吃了这些毛桃子小肚肚会非常痛的。等到它们熟了，让清哥哥帮你摘，行吗？’”父亲轻抚小东的头，温柔地告知桃子未熟，并承诺成熟后让“我”帮小东摘桃子。面对偷摘桃子的孩子，他温柔地劝导，体现了他的温和与善良；
第⑧段“杨四奶奶是早些年逃荒从外地来到村子里的，对于孤身一人的她，父亲平素总会接济，每到桃子成熟时，父亲还会用篮子装了那些个儿大的、脸蛋红红的、直冒着甜滋滋气味儿的桃子”，描述了父亲对杨四奶奶的关心和帮助，尤其是在桃子成熟时，父亲特意挑选最好的桃子送给她。对孤身一人的杨四奶奶，他常常接济，展现了他对弱者的关怀和扶危济困的精神；
第⑨段“有乡亲们也要种植桃子，父亲会选择最好的桃苗给他们送过去。从耘地、下肥，到整垄、栽种，甚或防虫治病，父亲都会手把手地教”，描述了父亲帮助乡亲们种植桃树，从选择桃苗到具体的种植技术，父亲都亲自指导，表现了父亲热情善良；第⑩段“村里要种桃的人越来越多，父亲索性办起了夜校，自编了课本，在一家印刷厂印制了许多本，免费发到他们手中。每到夜晚，一盏盏煤油灯下，有关种桃的技艺，会被父亲娓娓道来……”，进一步说明父亲为了更好地传授种桃技艺，开办了夜校，并自编教材免费发放，表现了父亲乐于助人；第⑪段“不出两年，父亲便是桃李满村庄了，乡亲们一座座或大或小的桃园，都有桃树葳蕤地摇曳满树繁枝于明媚的阳光与和煦的风中。乡亲们富裕了，也不忘帮助困难的人……”展示了父亲的努力带来的成果，村庄因种桃而富裕，乡亲们也因此形成了互助的风气。父亲不仅自己种桃成功，还无私地将种植技术传授给乡亲们，甚至自编课本、办夜校，帮助村民共同致富，表现出他乐于助人和甘于奉献的精神。他的行为不仅带动了村庄的经济发展，也促进了村民之间互助精神的形成。
通过这些事件，文章塑造了一个勤劳能干、擅长种桃、温和善良、充满爱心、乐于助人、无私奉献、充满智慧的父亲形象。
18．本题考查词语理解。
①第③段“父亲还年幼时，就爱在或红或紫或黄的蒲公英花、雪白的地米菜花、粉黄的马齿苋花等摇曳起的一缕缕风中奔跑……”描写父亲年幼时在田野中奔跑，寻找桃树苗的情景，展现了他在自然环境中的自由与活力。“披一袭风如履平地”不仅形象地描绘了父亲在田埂上奔跑的轻快，也象征着他对自然的亲近和对生活的热爱。这种“风”代表了父亲坚韧和勤劳以及对生命的积极态度；第⑥段“这时父亲披着一袭温和的风走了过去，轻抚着小东的头说：‘它们还没成熟呢，吃了这些毛桃子小肚肚会非常痛的。等到它们熟了，让清哥哥帮你摘，行吗’”，父亲轻抚小东的头，温柔地告知桃子未熟，并承诺成熟后让“我”帮小东摘桃子。面对偷摘桃子的孩子，他温柔地劝导，由此可知，这里的“风”象征着父亲的性格特质——温和、包容、善良，体现了他对孩子的理解和关爱，传达了父亲如春风般温暖的品格；第⑦段“夏日，杨四奶奶会坐在村头枝繁叶茂的桂花树下，享受一阵阵清凉的风……她说：‘我虽说看不到你父亲的模样儿，也听不准他的脚步声，但我认识他的风。他的风不快不慢，带着桃树的阳刚之气，却也不乏温顺，还有着桃子的芬芳与甜蜜’”，杨四奶奶虽然看不见也听不清，但她能通过“风”感知到父亲的到来，这种“风”代表了父亲的存在感和他对周围人的影响力，传递出一种温暖和谐的氛围，这“风”是父亲性格的象征。所以父亲的“风”带有桃树的阳刚之气，象征着他的坚韧和勤劳；同时又不乏温顺，象征着他的温和与善良；还有桃子的芬芳与甜蜜，象征着他对他人的关爱和无私奉献。这种“风”是父亲人格魅力的体现；
②第⑪段“不出两年，父亲便是桃李满村庄了，乡亲们一座座或大或小的桃园，都有桃树葳蕤地摇曳满树繁枝于明媚的阳光与和煦的风中。乡亲们富裕了，也不忘帮助困难的人，他们就像一片片枝叶相扶，花朵相映的桃林，借着一阵阵和谐善良的风，让扶危济困蔚然成风”，“风”不仅是自然界的风，更象征着一种无形的力量和精神氛围。父亲通过种植桃树和帮助乡亲们致富，带动了整个村庄的经济发展和精神文明建设。乡亲们在富裕之后，依然保持着互助和扶危济困的传统美德，这种精神就像和煦的风一样，温暖而持久地影响着整个村庄，形成了一种良好的社会风气。所以，家乡的“风”是一种精神的象征，这种精神是勤劳致富、扶危济困、和谐善良的精神，体现了作者对家乡文化和价值观的认同与传承。
文章最后一段第⑬段“回到家乡，我也会感受一番自己的风。如今，我自己的风多是穿行在林立的城市楼台中，驻足于街道旁婆娑起舞的丰腴的梧桐树叶上……但它的根就在家乡古老的门环间，在油油亮亮的桃树枝叶间……”，“我自己的风”在城市中穿行，但其根源仍在家乡，表明作者虽然身处城市，但心灵深处依然与家乡紧密相连。这种“风”代表了作者对家乡的情感依恋，以及对父亲所代表的家乡精神的继承和发扬。
19．B
题号
19









答案
B