河南省天一大联考2025-2026学年高一上学期9月月考历史试题（含答案）

这是一份河南省天一大联考2025-2026学年高一上学期9月月考历史试题（含答案），共7页。试卷主要包含了《诗经·小雅·甫田》中描写道，下表为春秋前期的部分历史事件，商鞅变法规定，秦王政刚即位时，李斯上书指出等内容，欢迎下载使用。
考生注意：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．新石器时代早期的遗址，以黄河中、下游和长江下游地区的数量最多，此外其周边地区也发现有新石器时代早期的文化遗存，如东北地区的兴隆洼文化，华南地区广泛分布的绳纹粗陶文化。这体现了中华文明起源的
A.连续性 B.多元性
C.开放性 D.兼容性
2．考古工作者在龙山文化时代的山西陶寺墓地中发现，占全部墓葬1.3％的大墓有木棺，随葬品多达一二百件；占全部墓葬87.3％的小型墓葬，绝大多数无任何葬具和随葬品，或仅有两三件随葬品。据此推知，当时
A.原始农业产生 B.部落联盟形成
C.阶层分化明显 D.礼乐制度出现
3．《史记·夏本纪》记载：“及禹崩，虽授益，益之佐禹日浅，天下未洽，故诸侯皆去益而朝启，曰“吾君帝禹之子也＇。于是启遂即天子之位。”“启遂即天子之位”说明
A.世袭制代替了禅让制 B.最早奴隶制国家建立
C.夏朝统治为商朝取代 D.宗法制度已初步形成
4．《诗经·小雅·甫田》中描写道：一位贵族夸耀，他家的庄稼垛像屋顶和桥梁，他家的粮食有“千斯仓”“万斯箱”，堆积如山，各种粮食装满了千仓万箱。这可以印证，西周
A.铁制农具的使用 B.土地归私人所有
C.贵族对奴隶盘剥 D.农业经济的繁荣
5．下表为春秋前期的部分历史事件。这反映出当时
A.宗法制度遭到破坏 B：周天子控制力丧失
C.贵族政权逐渐瓦解 D.诸侯国间争夺激烈
6．战国时期，“夷夏之防”不再被强调，华夏（“中国”）与周边“戎夷”共同构成“天下”的观念也见于当时文献。这一局面出现的原因是
A.诸侯争霸战争的减少 B.变法运动的开展
C.戎狄蛮夷融入华夏族 D.百家争鸣的推动
7．战国时期，蚁鼻钱有“字铜贝”的俗称，因其像鬼脸又被称作“鬼脸钱”。其流通于
A.① B.②
C.③ D.④
8．商鞅变法规定：杀敌立功者，除得到“赏爵”“益田”“益宅”“除庶子”之奖励外，还可“得入兵官之吏”，取得做官的资格。这一规定
A.废除了贵族阶层特权 B.贯彻了重农抑商思想
C.加强了对民间的管控 D.改善了官员选拔制度
9．秦王政刚即位时，李斯上书指出：“今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。”这说明当时
A.郡县制在全国的推广 B.统一成为人们的共识
C.秦国具备统一的条件 D.中央集权国家的建立
10．西汉孔安国在《＜尚书＞序》中写道：“及秦始皇灭先代典籍，焚书坑儒，天下学士逃难解散。”刘向在《＜战国策＞序》中写道：“任刑罚以为治，信小术以为道。遂燔烧诗书，坑杀儒士。”这些可以佐证，秦朝
A.加强思想文化控制 B.实行严刑峻法
C.知识分子流动加剧 D.政治腐朽黑暗
11．《史记》记载：“王楚之地，方二千里，莫不响应，家自为怒，人自为斗，各报其怨而攻其仇，县杀其令丞，郡杀其守尉。今已张大楚，王陈，使吴广、周文将卒百万西击秦。”这可用于探究
A.秦末农民起义 B.楚汉战争
C.汉初诸侯叛乱 D.黄巾起义
12．汉高祖刘邦认为没有同姓王国保卫中央政权是秦王朝迅速灭亡的原因之一，于是大建同姓诸侯王国。在其统治时期的最后阶段，刘邦子弟同姓为王者计有九国。刘邦的做法
A.保证了刘氏政权的长治久安 B.埋下了王朝统治稳定的隐患
C.奠定了刺史监察制度的基础 D.解决了秦朝郡县制度的弊端
13．公元前110年，汉武帝在全国实行均输平准政策，统一在郡国设均输官，负责管理、调度、征发从郡国征收来的租赋财务，并负责向京师各地输送；置平准官于京师，总管全国均输官运到京师的物资财务，除去皇帝贵戚所用外，其余由国家经营，“贵则卖之，贱则买之”。其旨在
A.削弱诸侯王的实力 B.打击富商大贾对市场的扰乱
C.增加政府财政收入 D.加强中央对全国经济的控制
14．公元前60年，汉朝首创并设立西域都护府，西域都护“督察乌孙、康居诸外国动静，有变以闻。可安辑，安辑之；可击，击之”。这一设置
A.为中西交通道路的开辟奠定了基础 B.有助于改善与匈奴的关系
C.提升了中央政权对边疆治理的能力 D.着眼于对疆域的积极开拓
15．东汉后期，太学成为清议的中心。针对太学生的议政，《后汉书》记载：“豪俊之夫，屈于鄙生之议”，“自公卿以下，莫不畏其贬议”。这可用来说明清议
A.导致了政治党争的加剧 B.动摇了王朝的统治基础
C.结束了宦官专权的局面 D.冲击了黑暗的政治势力
16．下图可用来说明
A.先秦科学认知出现 B.西汉儒学影响深远
C.东汉科技成就突出 D.两汉农学取得突破
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一 商本为夏的外服诸侯，逐渐发展壮大，趁机灭夏，吸取夏亡教训，重新建构国家。商汤以追随其伐夏的三百六十族为基本力量，并择选夏遗民贵族入朝为官，建立内服制度。商汤以追随其灭夏的诸侯为主要力量，并在重要军事据点册命一些新外服势力，重构外服制度。商王通过管理内外服的方式来治理国家。
-摘编自张利军《商周服制与中国早期国家管理模式》
材料二 周代的封邦建国始于文王时期，周公东征平乱后，扩大和完善了分封制度：在新征服的疆土内，以公、侯、伯、子、男五等爵位定尊卑，并分封相应的土地和臣民。在分封制下，周天子是天下的共主。通过层层分封，周王朝在各地建立起政治、军事据点，加强了周王室对四方疆土的控制。
-摘编自杜庆余《周公对西周制度的构建探析》
（1）根据材料一并结合所学知识，简析商朝推行内外服制的原因。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明西周分封制的积极作用。（6分）
18．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料 春秋战国是社会大变革的时代，各种社会矛盾错综复杂。人们对当时社会大变革中的许多问题，表明自己的态度，提出主张、愿望和要求，在学术思想领域出现了“百家争鸣”的局面。下表是春秋战国时期不同学派思想的相关内容。
（1）结合所学知识，推断①②③④代表的学派，并阐述理由。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明春秋战国时期百家争鸣的意义。（6分）
19．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一“文景之治”为历代世家所称誉。汉文帝鉴于亡秦教训，废除了一些苛刻的刑律，除肉刑为笞法，汉景帝又两次减笞刑。为了巩固政权，汉文帝多次下诏“求贤良方正”参与政权，又多次下诏“求谏”，废除“诽谤妖言”法，以保证言者无罪。据记载，从汉文帝前十三年六月下诏“除田之租税”，到汉景帝元年五月“令田半租”止，其间有十一年是完全豁免的。《史记》记载：“（文帝时）百姓无内外之徭，得息肩于田亩，天下殷富，粟至十余钱，鸣鸡吠狗，烟火万里，可谓和乐者乎。”
-摘编自泮水《文景之治管窥》
材料二 公元25年，刘秀重建汉室，定都洛阳；十余年间，夷灭群雄，“荡涤天下，诛锄暴乱，兴继祖宗”。刘秀“即位以来，不用旧典，信刺举之官，黜鼎捕之任”。即使对新朝故吏，只要有真才实用，能够济世安邦，也量贤录能，“举逸民天下归心”为“光武中兴”奠定了社会基础。
-摘编自李恩普《试论“光武中兴”》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括“文景之治”的表现。（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明“光武中兴”出现的背景。（6分）
20．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
根据材料并结合所学知识，自拟一个论题并加以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰）
2025-2026学年（上）高一年级秋季检测
历史·答案
1～16小题，每小题3分，共48分。
1.B 2.C 3.A 4.D 5.A 6.C 7.B 8.D 9.C 10.A
11.A 12.B 13.D 14.C 15.D 16.C
17．（1）原因：夏朝统治模式的影响；巩固统治的需要；以宗族和部落为单位的现实；社会生产力水平的制约；商王朝统治能力有限。（6分，言之成理即可）
（2）积极作用：确立了周天子天下共主的地位；扩大了西周的疆域；完善了西周的地方政权建设；推动了各地的开发；推动文化传播与认同；为后世地方政权建设提供了借鉴。（6分，言之成理即可）
18．（1）①墨家，理由：墨子主张“兼爱”“非攻”，与材料中反对兼并战争，“兼相爱”一致；
②法家，理由：韩非主张以法为工具管理国家，控制臣民，加强中央集权，与材料中“上设重刑”“要在中央······四方来效”一致；
③儒家，理由：孟子认为人性善，提倡“仁政”，与材料中“人性之善”“不以仁政，不能平治天下”一致；
④道家，理由：老子的思想包含着朴素的辩证法，主张无为而治，与材料中祸福相互依存转化，“无为”一致。（8分，言之成理即可）
（2）意义：推动了思想解放；促进了思想文化繁荣；为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础；成为后世中华思想文化的源头活水。（6分，言之成理即可）
19．（1）表现：政治清明；刑罚宽简；百姓负担减轻；经济恢复发展；社会稳定。（8分，言之成理即可）
（2）背景：东汉王朝建立及统一完成；贤才和廉吏的参与；社会经济的发展；光武帝吸取西汉后期教训及励精图治。（6分，言之成理即可）
20．示例1：
论题：秦始皇建立了幅员辽阔的统一国家。
阐释：战国中后期，统一逐渐成为当时人们的共识。秦王嬴政网罗天下英才，采取远交近攻策略，相继灭掉东方六国，建立起第一个统一王朝。随后，秦朝又征服南方越族地区，加强对云、贵一带西南夷的控制；在北方，秦朝击退了匈奴的进攻。秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家。
综上所述，秦始皇顺应历史发展潮流，完成了国家统一，奠定了中国统一多民族国家的基本疆域。（12分，言之成理即可）
示例2：
论题：秦始皇创建了中央集权的政治制度。
阐释：秦的统一结束了长期战争的混乱局面，在全国范围内建立起中央集权的政治制度。嬴政兼采三皇五帝名号，将新王朝的君主定名为皇帝，并突出皇帝的独尊地位，确立皇帝制度；皇帝之下设三公九卿，组成中央政府；在地方废除分封制，在全国推广郡县制；颁行法律，编制户籍。这些措施巩固了秦朝中央集权的统治。
综上所述，秦始皇建立的政治制度巩固了秦朝的统治，也被以后的王朝长期沿用，影响深远。（12分，言之成理即可）
（“示例”仅为阅卷参考，其他答案言之成理亦可）时间
事件
公元前710年
宋太宰华督杀宋殇公
公元前709年
晋曲沃伯杀哀侯
公元前707年
陈桓公弟杀太子免代立
序号
内容
①
反对“大攻小，强执弱”的兼并战争，宣传不同阶级、阶层的人“兼相爱、交相利”
②
“上设重刑者而奸尽止”“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效”
③
“人性之善也，犹水之就下也”“尧舜之道，不以仁政，不能平治天下”
④
“祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏”“道常无为而无不为”
明法度，定律令，皆以始皇起
司马迁《史记·李斯列传》
近代平一天下，拓定边方者，惟秦皇、汉武
吴兢《贞观政要·贡赋》
秦始皇宁为中国之雄，求诸世界，见亦罕矣。其武功焜耀众所共知不必论，其政治所设施，多有皋牢百代之概
梁启超《战国载记》