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山西大学附属中学2025-2026学年高三上学期9月模块诊断试题 地理 Word版含答案
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这是一份山西大学附属中学2025-2026学年高三上学期9月模块诊断试题 地理 Word版含答案,文件包含2025年9月高三试题docx、2025年9月高三地理试题答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共7页, 欢迎下载使用。
地理 试 题
一、单项选择题(共15题,每小题3分,共45分)
二、综合题(共4题,共55分)
16.(12分)
(1)整体上空间分布不均(1分);大致沿纬线方向呈带状向北逐渐降低(或南高北低)(1分);高值中心在青藏高原中南部(1分)。
(2)地面是对流层大气主要的直接热源(1分);地面温度越高,向上的地面长波辐射越强(1分),将热量输送给底层大气;底层大气对流活动越强(1分);将热量传向高层的高度越高(1分),大气0℃层高度也随之上升。
(3)2020-2100年青藏高原夏季大气0℃层高度升高,表明地表温度升高,积雪、冰川和冻土的融化速度加快(1分);导致冰川面积缩小;短期夏季洪涝灾害频次增加;长期来看,冰雪融水补给量减少,河流径流量减小甚至干涸(或水资源短缺);土地荒漠化加剧;生物多样性减少等(影响中任选4点得4分)。
17.(17分)
(1)入湖河流携带的陆地动植物残体(1分);湖中的菌藻类较丰富,生物残体较多(1分);水淹环境缺氧,微生物分解有机质的速度慢(1分);海拔高,气温低,微生物分解有机质的速度慢(1分)。
(2)变化:减慢(1分);(结论不对,理由不给分)
白天,固沙植物遮挡部分太阳辐射到达地面(或沙岛比热容变大)(1分),使沙岛地面温度升高的慢(1分),湖泊比热容大,白天升温也慢,所以湖泊和沙岛近地面气温差减小(1分),气压差减小水平气压梯度力小,湖风风速减慢;植被覆盖率提高,削减风速(1分)。
全新世早期,由于湖面较低,湖盆沉积物被暴露(1分),沙岛的沙源是裸露的湖盆(1分);沙岛距离沙源地近(1分),沉积物颗粒较大(1分)。
全新世中晚期,由于湖面较高,湖盆沉积物被淹没(1分),沙岛主要源区是青海湖以西的区域(1分)。沙岛距离沙源地远(1分),沉积物颗粒较细(1分)。
(16分)
(1)河流数量较多(2分);空间分布不均,(或盆地南部的河流数量多于北部)(2分);河流从四周向中心注入河套古湖(或水系呈向心状)(2分);河流普遍流程较短(或落差较大,或流速较快)(2分)。
(2)位于东部,降水较多,河流径流量较大,溯源侵蚀能力强;两侧河流距离较近;隆起带东端海拔较低,易被侵蚀切穿,发生河流袭夺。(任选2点得4分)。
(3)多次超强地震导致湖水剧烈波动,(冲击湖水外泄通道)加速了湖水外泄过程(2分);地震可诱发崩塌、滑坡、泥石流等次生灾害,导致大量地表碎屑物质填充湖盆(2分),加速了古湖的萎缩消失。
19.(10分)
(1)步骤4:降雨结束后,将集水桶中的泥水通过滤网过滤(1分),收集泥沙,用电子秤称量泥沙重量(1分);用量杯测量集水桶中水量(1分),并记录。
实验结论:在实验设定的条件下,坡度与水土流失呈正相关,(或坡度越大,水土流失越严重)(1分)。
(2)方法一:缓坡开垦梯田(2分)。
原理:在梯田上采用等高种植,减缓坡面径流的流速,能有效拦截雨水(2分);增加下渗,减少地表径流对土壤的冲刷(2分),减轻水土流失。
或方法二:植树种草(2分)。
原理:植物根系可以固着土壤,增加土壤的抗侵蚀能力(2分);植被涵养水源,吸收部分雨水,减少地表径流,减轻水土流失(2分)。
(理由中能用正确的原理分别表面保水和保土即可,各得2分,共4分)
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