2025年高考真题——俄语（全国卷） 无答案

这是一份2025年高考真题——俄语（全国卷） 无答案，共13页。

本试卷共13页，满分150分，考试用时120分钟。
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节 （共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的А、В、С三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读一遍。

1. Куда спешит Миша?
А. На урок.
В. На концерт.
С. На тренировку.
2. Что Аня переводит?
А. Стихи.
В. Статью.
С. Рассказ.
3. Какой чай Андрей любит больше всего?
А. Белый чай.
В. Чёрный чай.
С. Зелёный чай.
4. За чем Олег едет к Лиде?
А. За фотоаппаратом.
В. За документом.
С. За книгой.
5. Что хочет купить молодой человек?
А. Шапку.
В. Костюм.
С. Рубашку.
第二节 （共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的А、В、С三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟。听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6. О чём Мария Ивановна хочет поговорить с Александром?
А. О его статье.
В. О его докладе.
С. О его диссертации.
7. Во сколько они встретятся?
А. Часов в восемь.
В. Часов в девять.
С. Часов в десять.
听第7段材料，回答第8、9题。
8. Как долго Вера изучает китайский язык?
А. Два года.
В. Три года.
С. Четыре года.
9. Что она считает самым трудным в китайском языке?
А. Письмо.
В. Грамматику.
С. Устную речь.

听第8段材料，回答第10~12题。
10. Кого пригласили на факультет?
А. Известного режиссёра.
В. Знаменитого учёного.
С. Крупного писателя.
11. Кем является Саша?
А. Он студент-физик.
В. Он студент-математик.
С. Он студент-журналист.
12. Зачем Саше нужен Фёдоров?
А. Чтобы взять у него интервью.
В. Чтобы передать ему свою статью.
С. Чтобы сфотографироваться с ним.
听第9段材料，回答第13~16题。
13. С кем Лиза поедет путешествовать этим летом?
А. С одноклассниками.
В. С родителями.
С. С подругами.
14. Когда Паша путешествовал по Волге?
А. В июне прошлого года.
В. В июле прошлого года.
С. В августе прошлого года.
15. Куда он поедет на этот раз?
А. На Байкал.
В. На Чёрное море.
С. На Балтийское море.
16. Где его родители будут отдыхать этим летом?
А. В Италии.
В. В Японии.
С. В Испании.

听第10段材料，回答第17~20题。
17. С какого года работает московское метро?
А. С 1925 года.
В. С 1935 года.
С. С 1945 года.
18. Как строили московское метро?
А. Всей Москвой.
В. Всей страной.
С. Всей Европой.
19. Как долго строили первые 11 километров московского метро?
А. Почти два года.
В. Почти три года.
С. Почти четыре года.
20. Какой день считают днём рождения московского метро?
А. 15 мая.
В. 16 июля.
С. 17 декабря.

第二部分 阅读（共15小题；每小题3分，满分45分）
阅读下列短文，从每题所给的А、В、С、D四个选项中选出最佳选项。
А
В деревне жил дедушка Андрей, большой любитель природы. Особенно любил он зверей и птиц. Однажды летом дедушка Андрей нашёл на болоте (沼泽) яйцо журавля (鹤). Принёс домой и положил под курицу. Скоро на свет появился журавлёнок. Назвали его Журкой. Дедушка Андрей сам ухаживал за ним, кормил его...
Журка быстро рос. К осени это был уже взрослый журавль.
Все очень любили Журку. Дети из соседних дворов привыкли к нему и подружились с ним. Даже огромная и страшная на вид собака Жук никогда не обижала Журку.
Часто дедушка Андрей брал Журку с собой, когда ехал работать в поле. Журка важно шёл за бороздой (犁沟) и находил там себе пищу. Если дедушка ехал на болото, Журка и там чувствовал себя отлично. Ходил по болоту и собирал лакомства (美食). Но далеко от дедушки не отходил, как будто боялся, что тот уедет домой один.
Однажды высоко в небе раздался (传来) голос журавля. Журка поднялся в воздух и полетел вместе с ним. Оба журавля сделали два круга над деревней и стали спускаться у дома, где жил Журка. Через некоторое время дикий (野生的) журавль поднялся вверх и улетел. А Журка спокойно опустился (下落) на землю и стал важно ходить по двору среди людей. Дедушка Андрей был очень рад и тут же дал ему вкусную награду (奖励).
Так продолжалась эта необычная и нежная дружба журавля с человеком.
21. Что нашёл дедушка Андрей однажды на болоте?
А. Журавлёнка.
В. Яйцо курицы.
С. Яйцо журавля.
D. Раненую птицу.
22. Что Журка делал, когда дедушка работал в поле?
А. Он там находил себе пищу.
В. Он играл с собакой во дворе.
С. Он собирал лакомства на болоте.
D. Он бегал за курицей вокруг дома.
23. Журка далеко от дедушки не отходил, как будто боялся, что ________.
А. дедушка заблудится
В. дедушка упадёт в поле
С. дедушка его оставит на болоте
D. дедушка перестанет его кормить
24. Чему был рад дедушка Андрей?
А. Журка остался с ним.
В. Журка научился летать.
С. Журка улетел с дикой птицей.
D. Журка подружился с другим журавлём.
25. Какое название более подходит для текста?
А. «Журка и Жук».
В. «Природа — наша мать».
С. «Чудесный мир животных».
D. «Дружба журавля с человеком».
B
Лётчик Анри Гийоме исчез во время полёта над горами Андами. Прошло уже несколько суток, и никто не знал, где он. Была зима. Каждый день мы улетали на несколько часов в горы и искали его. Местные жители говорили нам:
— Зимой Анды не возвращают людей. Если бы ваш товарищ и остался жив, ночь всё равно убила бы его: от мороза человек превращается в кусок льда.
Наконец кто-то вошёл и крикнул только два слова:
— Гийоме жив!
Через десять минут я был в воздухе. Через сорок минут я посадил самолёт на большой дороге, по которой на машине везли Гийоме в больницу.
Позже он рассказал нам о катастрофе (意外的灾难):
— Двое (两个) суток продолжалась буря (风暴). Все лётчики полетели назад. Я же летел всё дальше. Я шёл под тёмными облаками. Вдруг самолёт понесло вниз. У меня было такое чувство, как будто я попал в космическую катастрофу. Началась метель (暴风雪), и я не смог сесть. Подняться я тоже не смог и два часа летал над озером. Через два часа я наконец посадил самолёт, но он перевернулся (翻覆). Когда я вылез (爬出) из-под машины, буря была такая сильная, что я не смог встать на ноги. Мне пришлось полезть под самолёт. Так я лежал двое суток под самолётом. Когда буря кончилась, я пошёл через горы и шёл пять дней и четыре ночи.
Я шёл голодный по горам, не давал себе ни минуты отдыха. После долгого пути я мечтал только о сне. Я говорил себе: «Жена... Если она верит, что я жив, верит, что я иду. Товарищи верят, что я иду. Все они верят в меня».
И я шёл. Каждые два часа я останавливался, чтобы дать отдых сердцу. Спасение (获救) было в том, чтобы сделать хоть один шаг... Ещё шаг... Я вынес (忍受住) то, чего не вынесло бы ни одно животное.
Когда я слушал рассказ Гийоме, я понял, что быть человеком — это значит чувствовать свою ответственность перед другими людьми.
26. Кто рассказал эту историю?
А. Космонавт.
В. Лётчик.
С. Геолог.
D. Врач.
27. Местные жители считали, что Анри Гийоме ________.
А. улетел в другой район
В. тяжело ранен в бою
С. не вернётся живым
D. останется жив
28. В чём причина катастрофы?
А. У Гийоме была боль в сердце.
В. Гийоме полетел обратно один.
С. Самолёт Гийоме попал в бурю.
D. В самолёт Гийоме попала птица.
29. Как долго Гийоме шёл через Анды?
А. Двое суток.
В. Пять дней и четыре ночи.
С. Семь дней и шесть ночей.
D. Девять суток.
30. Что помогло Гийоме бороться за жизнь?
А. Вера в своё дело.
В. Красота гор Анд.
С. Любовь к Родине.
D. Чувство ответственности.
С
Дмитрий Дмитриевич Шостакович родился в Петербурге 25 сентября 1906 года. Отец его был инженером-химиком, мать — пианисткой (钢琴家).
Композитор рассказывал, что он рос в семье, где очень любили музыку. Его мать училась несколько лет в консерватории (音乐学院) и была хорошей пианисткой. Отец горячо любил музыку и хорошо пел.
В 1919 году он поступил в Петроградскую консерваторию, которую окончил в 1923 году по классу фортепиано (钢琴), в 1925 — композиции (作曲). В студенческие годы Шостакович создал огромное количество сочинений. Из них самая крупная — Первая симфония — дипломная Жработа Шостаковича. Первую симфонию исполнили 12 мая 1926 года, что стало событием в музыкальной жизни Ленинграда.
После окончания консерватории перед молодым талантливым музыкантом встала проблема: кем быть — пианистом или композитором? Он не сразу разрешил её. Во второй половине двадцатых годов часто выступал как пианист. В 1927 году Шостакович участвовал в Международном конкурсе имени Ф. Шопена в Варшаве и получил почётный диплом (荣誉奖状). И всё же скоро он перестал выступать как пианист и занялся композицией.
В годы Великой Отечественной войны известный всему миру композитор Дмитрий Дмитриевич Шостакович вместе с другими жителями Ленинграда ездил за город рыть противотанковые рвы (挖防坦克壕), вместе с коллегами из консерватории жил в её здании и продолжал преподавать. В это время ему в голову пришла мысль создать новое сочинение, которое должно было выразить чувства миллионов советских людей. Так композитор начал работу над своей Седьмой симфонией, которую он посвятил (献给) героическому Ленинграду.
9 августа 1942 года в Ленинграде в первый раз исполнили Седьмую симфонию. Над городом звучала прекрасная музыка Шостаковича.
После войны Д.Д. Шостакович работал в Союзе композиторов. В 1949 году он стал членом Советского комитета (委员会) защиты мира. Композитор был твёрдо уверен, что музыка должна служить миру и человеку. Он говорил, что чем больше симфоний прослушает человек, чем больше картин и фильмов увидит, чем больше книг прочитает, тем лучше он поймёт великую силу настоящего искусства.
31. В какой семье родился Д.Д. Шостакович?
А. В семье известного композитора.
В. В семье директора консерватории.
С. В семье, где очень любили музыку.
D. В семье, где все играли на пианино.
32. Когда он написал свою Первую симфонию?
А. В 1919 году.
В. В 1926 году.
С. В годы войны.
D. В студенческие годы.
33. Какая проблема встала перед ним после консерватории?
А. Где жить.
В. Кем быть.
С. Что написать.
D. Куда поехать учиться.
34. Он посвятил Седьмую симфонию ________.
А. своей жене
В. композитору Ф. Шопену
С. героическому Ленинграду
D. Советскому комитету защиты мира
35. Какой у Шостаковича был взгляд на музыку?
А. Без музыки нельзя жить.
В. Без музыки не будет любви к Родине.
С. Музыка важнее других видов искусства.
D. Музыка должна служить миру и человеку.
第三部分 语言运用（共两节，满分35分）
第一节 （共20小题；每小题1分，满分20分）
阅读下面短文，从每题所给的А、В、С、D四个选项中选出最佳选项。
25 января 1755 года императрица (女皇) Елизавета Петровна решила создать первый русский университет в Москве.
Создать русский университет — это была __36__ из главных целей великого русского учёного Михаила Васильевича Ломоносова, который был уверен, что на российской земле скоро __37__ собственные учёные и специалисты. __38__ Ломоносова справедливо сказал А.С. Пушкин: «Ломоносов был великий человек… он создал первый университет, он, __39__ сказать, сам был первым нашим университетом».
День основания (建立) университета 25 января — день святой (神圣的) Татьяны. Святую Татьяну считали покровительницей (保护人) университета и студентов, а этот день, то есть Татьянин день, __40__ весёлым студенческим праздником.
Особенно торжественно Татьянин день отметили в 1855 году, ведь этот год был годом большого юбилея для университета. __41__ Татьянин день начали отмечать каждый год.
Праздник начинался __42__ выступления учёных, преподавателей и гостей университета. Как правило, на торжественную часть __43__ высших начальников города.
После окончания торжественной части весёлые студенты с любимыми преподавателями __44__ на центральные улицы Москвы. То там, __45__ здесь люди слышали весёлые студенческие песни. Они знали — это праздник студентов, Татьянин день. В этот день полиция не мешала __46__: они были хозяевами города. В дорогих ресторанах, __47__ могла зайти компания студентов, хозяева убирали дорогую мебель. В залы __48__ простые столы и стулья. На столах была простая еда в дешёвой посуде и __49__ вина. Здесь студенты могли петь и танцевать __50__.
Этот шумно-весёлый праздник был частью Москвы, частью __51__ жизни. Было время, __52__ не разрешали отмечать этот праздник. А сейчас Татьянин день отмечает Московский университет каждый год. Как и раньше, сначала идёт торжественное собрание, __53__ преподаватели и гости университета, его выпускники. Потом в доме культуры МГУ __54__ концерт с интересной программой.
Теперь Татьянин день отмечают не только в Московском университете, но и во __55__ российских вузах.
36. А. один В.одна С. одноD. одни
37. А. появятся В. появляются С. появилисьD. появлялись
38. А. Значение В. Значения С. К значениюD. О значении
39. А. хорошо В. хорошее С. лучшеD. лучшее
40. А. станет В.становится С. сталD. становился
41. А. С тех пор В. До сих пор С. До того какD. После того как
42. А. из В. от С. сD. у
43. А. приглашал В. приглашала С. приглашало D. приглашали
44. А. выходили В. доходили С. заходилиD. подходили
45. А. а В. и С. но D. то
46. А. туристам В. жителям С. студентамD. учителям
47. А. где В. куда С. чтоD. которая
48. А. ставили В. составили С. заставилиD. представили
49. А. недорогой В. недорогая С. недорогоеD. недорогие
50. А. до утра В. к утру С. на утроD. по утрам
51. А. его В. её С. у негоD. у неё
52. А. когда В. пока С. сколькоD. как
53. А. поступают В. наступают С. выступают D. уступают
54. А. начинает В. начинается С. началD. начался
55. А. всего В. всей С. всеD. всех
第二节 （共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，把括号内的词变成需要的形式。
Простая вещь — тетрадь. Так думаем мы. Но сделать тетрадь — не так просто. Это гораздо (56. сложный), чем нам кажется.
Есть такое дерево — сосна. Из (57. сосна) делают тетради. Сначала из дерева получают сырой (生的) бумажный лист. Но бумага должна быть сухой и тонкой (薄的).
Раньше всю эту работу люди делали руками. Тогда не было машин. Бумагу делали долго. Работало много людей, поэтому бумага (58. стоить) очень дорого.
Потом учёные сделали умные машины, которые помогают людям. Теперь у (59. мы) есть большие бумажные фабрики, которые делают бумагу.
В этой работе (60. участвовать) разные машины. Одни машины работают в лесу, другие на (61. берег) реки. Одни машины начинают создавать бумагу, другие заканчивают этот процесс.
За одну минуту на фабрике машины делают 250 метров бумаги.
Из бумаги делают тетради. Здесь тоже помогают машины. Фабрика работает с утра до (62. ночь). За один день она может сделать огромное количество тетрадей.
Мы (63. покупать) тетради в магазинах. Тетради бывают очень разные: тонкие и толстые (厚的), в клеточку (小方格) и в линейку (直线). Школьники, студенты используют эти красивые удобные тетради для (64. свой) работы. Они пишут в них слова, тексты, сочинения, решают задачи. Тетради помогают нам стать (65. умные) и грамотными.
第四部分 写作（共两节，满分40分）
第一节 （满分10分）
中秋佳节即将到来，请你以班级名义给外教Сергей Иванович用俄语写一封信，祝他节日快乐，并邀请他出席9月25日举办的班级中秋晚会。内容包括：称谓、事由、晚会时间和地点、落款、日期。
注意：
（1）词数25~35个；
（2）格式应符合俄语书信的规范。

第二节 （满分30分）
生活中我们每个人都难免会犯错，但只要能正视错误，及时改正，就能不断进步，正所谓“过而能改，善莫大焉”。请以“На ошибках учимся”为题，按下列要求用俄语写一篇短文：
（1）词数80~100个；
（2）从以下七个单词或词组中选取至少四个并以适当形式用在短文中：
говорить/сказать, делать/сделать, забывать/забыть, правило, причина, совершать/совершить ошибку, честный；
（3）在短文中用下划线标出所选单词或词组。