小学数学苏教版（2024）二年级上册（2024）三 7~9的表内乘除法7的乘法口诀及求商第一课时教案

这是一份小学数学苏教版（2024）二年级上册（2024）三 7~9的表内乘除法7的乘法口诀及求商第一课时教案，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教材第40～41页的内容。
【教学目标】
1.使学生进一步理解乘法的意义，在理解乘法口诀的基础上，自编7的乘法口诀，并熟记口诀。
2.正确地运用口诀进行计算，会列竖式计算一位数乘法。
3.培养学生的推理能力。
【教学重点】
编制7 的乘法口诀。
【教学难点】
正确运用口诀解决问题。
【教学准备】学具。
【教学过程】
一、导入新课
1.看图说出加法算式和乘法算式、口诀。
出示由五块三角形拼成的小鱼拼图，共4条小鱼。
加法算式：
乘法算式：
乘法口诀：
教师：“四五二十”这句口诀可以表示什么？
2.教师出示用七巧板拼的猫：教师拼的猫好看吗？你能用一副七巧板拼一拼吗？
学生摆一摆、拼一拼，再集体展示。
今天我们一起来学习7的乘法口诀。
（板书：7的乘法口诀）
二、学习新知
教学例1。
1.教学准备题。
(1)教师：用1副七巧板拼出了1只猫，用了7块板，那每多拼1只猫多用几块板呢？请同学们试着填写教材第40页的表格。
(2)比一比哪些同学填得又对又快！再集体订正。
2.编乘法口诀。
(1)教师：拼1只猫用了7块板，是1个7，列乘法算式是7×1＝7，你会根据这个算式编一句乘法口诀吗？
教师指名学生回答。
(2)教师：拼2只、3只……7只猫分别用几个7块板呢？怎样列乘法算式并编出相应的乘法口诀呢？请同学们先在教材第40页上填一填。
(3)同桌之间讨论交流后独立填写，教师注意巡视。
(4)学生代表汇报，教师板书。
1个7 7×1＝7 一七得七
2个7 7×2＝14 二七十四
3个7 7×3＝21 三七二十一
4个7 7×4＝28 四七二十八
5个7 7×5＝35 五七三十五
6个7 7×6＝42 六七四十二
7个7 7×7＝49 七七四十九
3.记口诀。
(1)教师：说说你是如何记忆7的乘法口诀的。
指名学生回答：我知道“六七四十二”，那么7个7就比6个7多1个7，42＋7＝49，所以“七七四十九”，依此类推就容易记忆7的乘法口诀了。
对于学生的记忆方法只要合理，教师都要给与肯定。
(2)师生、生生对口令。如：
一七( ) ( )七四十九
4.用一句乘法口诀，你还会计算另一个乘法算式吗？是哪个呢？
生：三七二十一可以计算7×3＝21，还能算出3×7＝21……
小结：在乘法里，由于交换两个因数的位置，它们的积不变，因此，用一句乘法口诀可以计算两道乘法算式的积。
5.教学“试一试”。
学生根据7的乘法口诀独立完成，全班交流结果。
三、巩固练习
1.完成“想想做做”第 1题。
同桌之间相互说口诀，并填写答案。
2.完成“想想做做”第 2题。
独立完成再集体交流，教师：观察每组题目，你发现了什么？想想理由是什么？
3.完成“想想做做”第 3题。
同桌之间相互根据乘法口诀编写乘法算式。
4.完成“想想做做”第5题
独立完成，集体订正。
5.完成“想想做做”第 7题
教师引导理解题意后，学生填写答案。
四、课堂小结
今天这节课我们学习了7的乘法口诀，你学会了哪些新知识？评评自己学得怎么样？