吉林省白山市长白朝鲜族自治县2024-2025学年七年级上学期期末语文试卷.zip

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1.①檐 ②mí
2.A
3.A
4.D
5.B
6.海日生残夜，江春入旧年。 落花时节又逢君 晴空一鹤排云上 水何澹澹，山岛竦峙。
夕阳西下，断肠人在天涯。
7.南朝宋 志人小说
8.A.丢下 B.就 C.不久，一会儿 D.趁、乘
9.B
10.敬词有：③④⑥⑦ 谦辞有：①②⑤⑧
11.示例:“柳絮因风起”好,撒盐只是形似色似,“柳絮因风起”生动地写出雪花轻盈飞舞的动态美，还有春意盎然的意境美。(言之有理即可)
12.为人处事，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。（言之有理即可，
答案不统一）
13.示例一:我喜欢材料一中的谢道韫，她想象力丰富、天真活泼、有活力。
示例二:我喜欢材料二中的元方,他懂礼识义、性格直率、镇定自若、聪明机智。
示例三:我喜欢材料三中的王冕,他聪明好学、勤奋刻苦、执着追求。(3分)
14.②去年秋天,母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开③这个周末,母亲跟我来到路口,站着看我远去。
15.示例1:这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲。她痴恋与儿女在一起的时光，连儿女离去、
的背影也不想错过，还要多看一眼。
示例2:这是一位通情达理含蓄深沉的母亲。她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单、失落，但并不提出特别要求，只是在儿女分别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。
16.(1)示例1:“才”字细致地写出母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才返家关门，如果删去，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。(如果删去，就不能很好的体现出母亲对儿女浓浓的爱意。)
示例 2:“才”准确传达出“我”对母亲的关注、期待，“我”告别母亲时，一面下楼，一面倾听母亲的动静，期待她赶快回家，听到关门声才放下心来。如果删去，则少了细节上的强调不能表达出母女问微妙真切的感情。
示例1:这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能
生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。
示例2:这句话虽不合理，但是不合理的表达却有很好的表达效果，真实地表现了母亲看到我”被雨淋湿时的心情。
17.既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。
18.（1）嗅觉:某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。
（2）听觉:鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。
19.运用了比喻、拟人的修辞(1分)，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的景象(1分)，表达了作者对柳树和春天的喜爱与赞美之情(1分)。
20.围绕“济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美丽，热爱生活的人，都是幸福的”回答。
21.（1）长妈妈（阿长）
(2)因为隐鼠缘着长妈妈的腿要爬上去，被她给踩死了。
(3)长妈妈为“我”买渴望已久的《山海经》——乐于助人，关爱儿童，细心善良；长妈妈讲长毛的故事——愚昧无知；教导“我":饭粒落在地上，必须捡起来，最好是吃下去 ——质朴、节俭；睡相不好，摆成人字——不拘小节，粗俗不雅；让“我”道恭喜，吃福橘——真诚、善良；把我隐鼠踩死诬陷是猫干的——怕承担责任，有撒谎的不良习惯等。
（写出两点即可满分）
22.(1)“真朋友”应该是:两人志同道合、平等结交，友好互助。(或志同道合、平等、价值观一致)，并且团结协作(或齐心协力做事情)。(意思对即可)
（2） ④(“有鸟焉,群居而朋飞”句意为:山中有一种鸟，(它们)成群栖息、结队飞行。“朋”应解释为“同，一起”；故选④)
（3）选择好的方面向他学习(或选择别人的优点学习）（意思对即可）
（4）⑧(结合具体语境和前后文的内容,“比翼双飞”比喻夫妻情投意合，在事业上并肩进。与交友无关。)(1分)
（5）岁寒知松柏；患难见真情
（6）姓名、家庭情况、特长、兴趣爱好、理想追求、讲述事件等。
24.作文
评阅说明：
(1) 评阅前，要进行试评，确立各等次的样例文；评阅时，要求3名教师独立评阅，分数取平均值，保留小数点后一位。
(2) 评阅全部试卷时，请以二等、三等之间的38分为基准，根据作文实际上下浮动。
(3) 评阅每份试卷时，首先确定等次，然后根据所评等次的基准分，上下浮动。
(4) 字迹规范美观、卷面整洁的作文在相应等次的基准分上加3分；字迹潦草、卷面不整洁的作文在相应等次的基准分上扣3分。
(5) 作文中出现无标题或写错标题，写真实校名或姓名等情况，要在相应等次的基准分上 扣1—2分。
(6) 作文中出现低俗的、不规范的语言以及使用外语表达等情况，要在相应等次的基准分上扣1 -2分。
(7)标点符号错误每两个扣1分，扣至3分为止；错字、别字每个扣0.5分，扣至3分为止。
(8)评阅有争议的作文时，要慎重对待，要集体讨论、评定其等次和分数，要鼓励考生自由、
有创意地表达。
评阅时请注意：
作文(1)写作内容必须符合命题。
作文(2)不要求考生必须引用材料中的文字，但是所写的内容要与材料相一致。
作文(2) 任选一个角度或整合多个角度均可。
评分标准:
满分50分。（立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情实感、书写美观、标点使用正确、行款格式规范）
(2) 一等47-49分，基准分48分，立意深刻、选材新颖、构思巧妙、语言富有个性、表达真情实感。
(3) 二等:38-46分，基准分42分，主旨明确，表达流畅。
(4) 三等:30-37分，基准分34分。主旨基本清晰，文从字顺。
(5) 四等:30分以下，基准分25分。主旨不明确，表达不淸楚，行款格式不规范。
补充说明：
1.原封不动抄写材料8分；抄写材料略作调整9分-18分；扩写材料结合字数、文笔参照四等文25分-30分。
2.字数不足500字30分上下浮动；300-400字26分上下浮动；200-300字，16分上下浮动；100-200字，8分上下浮动。
3.二等文分两档：一档42分-46分，基准分44分，要求真情实感、主旨明确、叙事描写相结合、结构严谨、语言有表现力有一项突出即可。二档38分-41分，基准分39分，参照给定标准。
4.跑题作文参照四等文25分-30分；抄袭作文书的作文在原有基准上下降一档。
6.摘抄试卷现代文8分；摘抄现代文加点自己的语言9-18分。
以上标准仅供参考，评阅时需结合试卷实际，要珍视学生自由、有创意表达。