2025年陕西省中考生物真题（附答案解析）

这是一份2025年陕西省中考生物真题（附答案解析），共17页。试卷主要包含了选择题，综合题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．小秦想观察酵母菌细胞，需借助的工具是（ ）
A．平面镜B．显微镜C．望远镜D．放大镜
小秦用池塘水、塘泥、水草和鱼，选择合适的容器制作了生态瓶，置于有光照的环境中。如图是三种不同嘴型的鱼，适宜取食的食物不同。据此完成下面小题。
2．下列最适合制作生态瓶的容器是（ ）
A．带盖铁桶B．黑色塑料瓶
C．陶瓷小口花瓶D．透明玻璃缸
3．小秦投喂颗粒状漂浮性饵料，最适宜取食该饵料的鱼是图中的（ ）
A．③B．②C．①D．①②③
4．下列关于此生态瓶的叙述，错误的是（ ）
A．可看作一个生态系统
B．塘泥中有分解者
C．食物链是塘泥→水草→鱼
D．自动调节能力是有限的
如图是人类研究生物遗传和进化的部分历程。据此完成下面小题。
5．根据图中①的观点，下列叙述正确的是（ ）
A．地雀喙的形态永远都有利于它的生存
B．保护色的形成可用自然选择学说解释
C．生物的进化只与遗传有关
D．化石是研究生物进化的唯一证据
6．基于图中②的结论，下列叙述正确的是（ ）
A．控制相对性状的基因有显性和隐性之分
B．显性性状和隐性性状的个体杂交，子代全为显性性状
C．生物的性状都是肉眼可见的
D．控制隐性性状的基因不能传递给下一代
7．分别基于图中③和④的实验结论，下列叙述正确的是（ ）
A．马蛔虫亲代的染色体全部传递给子代
B．果蝇白眼是由环境决定的
C．马蛔虫生殖细胞中的染色体成对存在
D．果蝇的基因位于染色体上
羊是草食性家畜。羊毛是制作毛线等纺织品的原料，羊肉、羊奶富含蛋白质。养殖中需防治羊感染大肠杆菌和蓝舌病毒等，以保障羊的健康。据此完成下面小题。
8．羊和草都有的细胞结构是（ ）
A．细胞壁B．叶绿体C．液泡D．细胞膜
9．依据“羊毛”“羊奶”可以判断，羊属于（ ）
A．无脊椎动物B．爬行动物
C．哺乳动物D．变温动物
10．人食用羊肉后，关于羊肉中蛋白质的消化、吸收过程，下列说法正确的是（ ）
A．起始消化器官是口腔B．消化主要在小肠
C．消化的产物是葡萄糖D．吸收主要在肝脏
11．下列关于大肠杆菌、蓝舌病毒的叙述，错误的是（ ）
A．大肠杆菌属于细菌B．蓝舌病毒和羊属于寄生关系
C．蓝舌病毒有细胞核D．大肠杆菌通过分裂进行生殖
如图（a）（b）是小秦和学习小组的同学们在复习时绘制的示意图。据此完成下面小题。
12．如果图（a）表示动物的生殖发育过程，①是受精卵，那么下列叙述正确的是（ ）
A．该图可表示蝗虫生殖发育的四个时期
B．若该生物为家蚕，则③表示蛹期
C．若该生物为家蚕，则②和④食性相同
D．若该生物为青蛙，则②用肺呼吸
13．如果图（a）表示植物生理活动中的物质转变，②和④分别表示光合作用和呼吸作用，那么下列说法正确的是（ ）
A．①可表示二氧化碳和水
B．②的场所是线粒体
C．③可表示无机盐和氧气
D．④可维持生物圈中的碳氧平衡
14．下列关于图（b）的叙述，正确的是（ ）
A．若表示视觉形成的过程，②是眼，则③是脑干
B．若表示反射弧，②是神经中枢，则③是感受器
C．若②是肾脏，①和③是进出肾脏的血管，则①是肾静脉
D．若①②③组成肾单位，①是肾小球，则②中有葡萄糖
二、综合题
15．人类新个体的产生，要经历精子和卵细胞结合形成受精卵，在母体内完成胚胎发育，再由母体产出的过程。如图是女性生殖系统结构示意图。请回答问题。
(1)受精卵形成的部位是图中的 （填序号）。
(2)受精卵是一个细胞，经过 次细胞分裂形成了由16个细胞组成的桑葚胚。
(3)两周后，胎盘开始形成。细胞通过分裂和 形成不同的组织。胎盘由多种组织共同构成，可进行物质交换。生物体具有一定的结构层次，请写出被子植物中与胎盘结构层次相同的一种结构名称： 。
(4)38周左右，胎儿从母体产出，可知人是 （填“单”或“多”）细胞生物。
16．二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶。古人通过二十四节气，可以清楚地了解一年中季节、气候、物候的变化规律，气温高低及降雨情况等。二十四节气可以指导传统农业生产，也与植物的生命历程息息相关。学校组织“弘扬优秀文化，体验劳动之乐”实践活动，小小秦和同学们依据节气种植西红柿。如图是西红柿果实及横切示意图。
请你与小秦一起共悟劳动之理、共享劳动之果，回答问题。
【共悟劳动之理】
清明
(1)播种：小秦将西红柿种子在水中揉搓清洗、充分搅拌，发现一部分种子很快下沉，一部分种子漂浮在水面上。由于干瘪的种子一般较轻，小秦应选 （填“下沉”或“漂浮”）的种子播种。
谷雨
(2)定植：移栽西红柿幼苗时，小秦连土带苗移栽，小秦的同学将根部土壤清除干净移栽，请预测 （填“小秦”或“小秦的同学”）的方法更有利于幼苗成活。定植后搭架绑蔓，防止植株倒伏。
立夏、小满、芒种、夏至
(3)追肥：小秦想探究氮肥对西红柿植株生长的影响。
取20株生长情况相似的健壮西红柿植株，随机分为甲、乙两组。甲组在含氮的培养液中培养，乙组在等量的缺氮培养液中培养，其它条件相同且适宜。定期测量植株高度。请你预测：
如果甲组比乙组低，说明氮肥对西红柿植株生长有抑制作用；
如果甲组比乙组高，说明氮肥对西红柿植株生长有 作用；
如果甲组和乙组 ，说明氮肥对西红柿植株生长无影响。
(4)整枝打杈：同学们摘除所有侧枝，只留主枝。这样可使叶片制造的有机物通过输导组织中的 更多地运输到果实，提高产量。
小暑
(5)采收：西红柿终于成熟了。西红柿是果实，由图中的①和种子构成。①是由花中的 发育而来的。
【共享劳动之果】
(6)小秦与家人共享糖拌西红柿。在妈妈的提醒下，小秦为患有糖尿病的爷爷制作了西红柿炒鸡蛋。爷爷不适宜食用糖拌西红柿的原因是 。
(7)小秦和同学们想较长时间储存收获的西红柿，请从两个方面提出西红柿的保鲜措施： 。
(8)清明、谷雨和夏至等都属于二十四节气。“谷雨插秧谷满，夏至插秧一场荒（五谷不熟，庄稼歉收）”中所蕴含的二十四节气指导传统农业生产的道理是 。
17．秦岭特殊的地理位置和自然环境，孕育了丰富而独特的野生动植物资源。小秦参加了学校组织的“走进秦岭”研学活动。图（a）是秦岭某流域浮游生物门数和种数统计图，图（b）是小秦的研学笔记，图（c）是部分鸟类的平行检索表。请回答问题。
（c）
【观秦岭之水】
(1)秦岭被誉为我国的“中央水塔”，是南水北调中线工程的重要水源涵养区，每年可向北京、天津供水超百亿立方米。水是生态因素中的 因素。
【探水生生物】
(2)图（a）中所含物种数量最多的分类单位是 。
(3)小秦观察发现，有一种植物的气孔主要分布在叶片的上表皮。请你推测图（b）笔记中左侧哪个植物符合这一特征，并说明理由： 。
【访珍稀动物】
(4)请你使用图（c），检索图（b）笔记中右侧记录的鸟是 。
(5)金丝猴每天要吃掉相当于自己1/3体重的食物。冬季食物缺乏，金丝猴经常饥肠辘辘，一些小猴难以度过漫长的冬天。如果金丝猴吃大量馒头、花生和糖果等高能量的食物，会出现胃酸过多、肠胃胀气等问题，严重时会导致死亡。你是否支持投喂金丝猴，并说明理由： 。
【赞秦岭生态】
(6)秦岭有种子植物3800余种，兽类200余种，鸟类300余种，昆虫2000余种。小秦想邀请朋友走进秦岭，请你帮小秦完成邀请语：“我们秦岭， ，欢迎您来！”
18．“病来如山倒，病去如抽丝。”某患者出现了胸闷、咳嗽、发烧和膝关节疼痛等症状，在家自行服用上次未使用完的青霉素类药物，几天后病情未缓解，在家人的陪同下前往医院。经医生诊断为耐药性金黄色葡萄球菌引起的肺炎和关节炎，给予静脉注射万古霉素的处理。如图是人体循环示意图。请回答问题。
(1)肺炎是呼吸系统疾病。呼吸系统由呼吸道和图中的 （填序号）组成。呼吸道黏膜可阻挡外来病菌和异物等，这属于 （填“非特异性”或“特异性”）免疫。正常情况下，肺泡内有一定的黏液，当肺炎病情发展到一定阶段时，黏液大量增加，影响肺泡与周围毛细血管内的血液进行，引起胸闷、咳嗽。
(2)膝关节疼痛使患者行动不便。疼痛是人体有危险的警告。药物学家发现，大脑和脊髓产生的内啡肽对疼痛有强烈的抑制作用。当人的注意力集中于某一事件时，体内就会产生内啡肽，达到暂时 的效果。运动并不是仅靠运动系统来完成的，需要受到神经系统的调节，还需要 系统、呼吸系统和循环系统配合提供营养物质和氧气。
(3)患者接受上肢注射万古霉素治疗，注射的血管是图中的 （填序号）。药物从⑩进入心脏，第一次到达膝关节的路径是⑩→⑦→ （填序号）→⑪…→⑯。
(4)患者病情好转，有痰液排出。痰液中可能含有金黄色葡萄球菌，会影响他人健康。患者吐痰时应 。
(5)患者康复回家后，想劝告周围的人不要自行服用青霉素类药物，请你从安全用药的角度，帮该患者写出两点理由： 。
1．趾间有蹼………………………………………………斑嘴鸭
1．趾间无蹼………………………………………………2
2．体型大，成体60~80厘米……………………………3
2．体型小，成体10~14厘米…………………… ……4
3．羽毛白色，喙直………………………………………白鹭
3．羽毛白中带红，喙长而下弯…………………………朱鹮
4．头顶栗红色，尾长……………………………………红头长尾山雀
4．头黑色，胸腹中央有一条黑色纵纹…………………大山雀
《2025年陕西省中考生物真题》参考答案
【答案】1．B
【分析】本题考查对观察微观生物所需实验工具的理解和选择能力。要求学生能够根据观察对象的尺寸大小，选择合适的观察仪器。
【详解】A．平面镜的作用是反射光线，无法放大物体，不能用于观察微小的酵母菌细胞，故A错误。
B．酵母菌是单细胞微生物，个体极其微小（直径约5-10μm），肉眼无法直接观察，需借助显微镜（放大倍数通常需100-400 倍）才能清晰看到其细胞结构，故B正确。
C．望远镜用于观察远处的天体或物体，放大倍数和成像原理均不适合观察微观的细胞，故 C 错误。
D．放大镜的最大放大倍数通常不超过20倍，仅能观察较大的物体（如昆虫翅膀），无法满足酵母菌细胞的观察需求，故D错误。
故选B。
【答案】2．D 3．A 4．C
【分析】第2题考查生态瓶制作的材料选择能力（基于生态系统中植物光合作用需求的分析）。
第3题考查生物形态结构与功能适应性的分析能力（基于食物类型匹配对应生物器官特征）。
第4题考查生态系统的组成、食物链、自动调节能力的理解能力（基于生态系统核心概念的辨析）。
【第2题详解】A．带盖铁桶不透明，无法让光照进入，导致瓶内植物无法进行光合作用制造有机物和氧气，破坏生态平衡；且铁桶可能生锈，污染瓶内环境，故A错误。
B．黑色塑料瓶同样不透明，会阻断光照，植物光合作用受阻，无法为生态瓶提供氧气和有机物，不符合生态瓶制作要求，故B错误。
C．陶瓷小口花瓶多为不透明材质，且瓶口狭小，不利于气体交换，同时无法观察瓶内生态变化，不适宜制作生态瓶，故C错误。
D．透明玻璃缸透光性好，能保证植物光合作用所需的光照；且玻璃材质稳定，不污染环境，开口较大便于组装和气体交换，是制作生态瓶的最佳选择，故D正确。
故选D。
【第3题详解】A（③）．嘴型适应水面食物，符合漂浮性饵料取食需求，故A正确；
B（②）．功能为啃食水生植物，与漂浮饵料不匹配，故B错误；
C（①）．功能为取食水中悬浮大块食物，与水面漂浮饵料不匹配，故C错误；
D（①②③）．仅③符合需求，①②均不匹配，故D错误。
故选A。
【第4题详解】A．生态瓶包含生物成分（水草、鱼、塘泥中的分解者）和非生物成分（池塘水、光照、塘泥），符合生态系统的定义，可看作一个小型生态系统，故A正确；
B．塘泥中含有细菌、真菌等分解者，能分解动植物遗体和排泄物，促进物质循环，故B正确；
C．食物链的起点必须是生产者（如水草），终点是消费者（如鱼），且不包含非生物成分或分解者；塘泥属于非生物成分和分解者的栖息地，不能作为食物链的起点，正确食物链应为 “水草→鱼”，故C错误；
D．生态瓶的生物种类少、营养结构简单，其自动调节能力是有限的（如鱼过多会导致氧气不足），故D正确。
故选C。
【答案】5．B 6．A 7．D
【分析】第5题考查自然选择学说及生物进化证据的理解能力（基于达尔文自然选择理论的应用）。
第6题考查基因的显隐性及性状的理解能力（基于孟德尔遗传实验结论的应用）。
第7题考查染色体、基因在生殖过程中的传递及实验结论的理解能力（基于经典遗传学实验的辨析）。
【第5题详解】A．地雀喙的形态是对特定环境的适应（如取食特定食物），当环境发生改变（如食物类型变化），原有的喙形态可能不再适应生存，并非 “永远有利”，故 A 错误；
B．保护色（如青蛙的体色与环境一致）是生物在长期进化中，适应环境的个体存活下来并繁殖后代，不适应的个体被淘汰，符合自然选择学说的解释，故 B 正确；
C．生物的进化是遗传（遗传有利变异）、变异（产生进化原材料）和环境（选择适应的变异）共同作用的结果，并非 “只与遗传有关”，故C错误；
D．化石是研究生物进化的 “重要证据”，而非 “唯一证据”，此外还有比较解剖学（如同源器官）、分子生物学（如 DNA 序列）等证据，故D错误。
故选B。
【第6题详解】A．孟德尔通过豌豆杂交实验发现，控制相对性状（如高茎和矮茎）的基因存在显性和隐性之分（如 D 为显性基因，d为隐性基因），故 A 正确；
B．显性性状（如 Aa）和隐性性状（如 aa）的个体杂交，子代基因型为 Aa 和 aa，表现为“显性性状：隐性性状= 1:1”，并非“全为显性性状”，故 B错误；
C．生物的性状并非都肉眼可见，有些性状需要借助仪器观察（如血型、染色体组成），故 C 错误；
D．控制隐性性状的基因（如 d）可以传递给下一代，例如隐性性状个体（aa）的生殖细胞中一定携带 a 基因，可传给子代，故 D 错误。
故选A。
【第7题详解】A．马蛔虫亲代通过生殖细胞传递染色体，生殖细胞的染色体数量是体细胞的一半（如马蛔虫体细胞有2对染色体，生殖细胞有2条），并非 “全部传递”，故 A 错误；
B．摩尔根果蝇实验证明，白眼性状是由 X 染色体上的隐性基因控制的，属于遗传因素决定，并非 “环境决定”，故 B 错误；
C．生殖细胞是减数分裂产生的，染色体成单存在（如马蛔虫生殖细胞有 2 条染色体，不成对），体细胞染色体才成对存在，故 C 错误；
D．摩尔根通过果蝇杂交实验，最终证明基因位于染色体上（染色体是基因的主要载体），符合图④的实验结论，故 D 正确。
故选D。
【答案】8．D 9．C 10．B 11．C
【分析】第8题考查动植物细胞结构异同的辨析能力（基于动物细胞和植物细胞核心结构的对比）。
第9题考查哺乳动物主要特征的判断能力（基于动物形态结构和生理功能的分类）。
第10题考查蛋白质消化和吸收过程的理解能力（基于人体消化系统对不同营养物质的处理机制）。
第11题考查细菌和病毒的结构、生殖方式及生物间关系的辨析能力（基于微生物核心特征的对比）。
【第8题详解】A．细胞壁是植物细胞特有的结构，起支持和保护作用，动物细胞（羊）无细胞壁，故A错误；
B．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，主要存在于叶肉细胞中，动物细胞（羊）无叶绿体，故B错误；
C．液泡是植物细胞特有的结构，内含细胞液（如糖分、色素），动物细胞（羊）无液泡，故 C 错误；
D．细胞膜是动植物细胞共有的结构，起控制物质进出细胞的作用，故 D正确。
故选D。
【第9题详解】A．羊体内有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，并非“无脊椎动物”，故 A 错误；
B．爬行动物的特征是体表覆盖鳞片或甲、卵生、变温（如蛇、龟），羊不符合这些特征，故 B 错误；
C．哺乳动物的核心特征是“体表被毛”“胎生哺乳”，羊毛属于体表被毛，羊奶是哺乳的体现，符合哺乳动物特征，故 C 正确；
D．羊是哺乳动物，体内有完善的产热和散热结构，属于恒温动物，并非“变温动物”，故 D 错误。
故选C。
【第10题详解】A．蛋白质的起始消化器官是胃（胃腺分泌的胃蛋白酶可初步分解蛋白质为多肽），口腔是淀粉的起始消化器官，故A错误；
B．蛋白质的主要消化场所是小肠，小肠内的胰液（含胰蛋白酶）和肠液（含肠蛋白酶）可将多肽彻底分解为氨基酸，故B正确；
C．蛋白质消化的最终产物是氨基酸，葡萄糖是淀粉的消化产物，故C错误；
D．营养物质（包括氨基酸）的主要吸收场所是小肠（小肠绒毛和毛细血管丰富），肝脏是消化腺（分泌胆汁），不负责吸收，故D错误。
故选B。
【第11题详解】A．大肠杆菌属于细菌，具有细菌的典型特征（单细胞、无成形细胞核、分裂生殖），故 A 正确；
B．蓝舌病毒必须寄生在羊的活细胞内才能繁殖，从羊体内获取营养，二者属于寄生关系，故 B 正确；
C．病毒无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，不存在“细胞核” 这一结构，故 C 错误；
D．大肠杆菌是细菌，通过分裂生殖（一分为二，繁殖速度快）产生后代，故 D 正确。
故选C。
【答案】12．B 13．A 14．D
【分析】第12题考查动物生殖发育过程（完全变态、不完全变态、青蛙发育）的辨析能力（基于不同动物发育阶段的特征对比）。
第13题考查光合作用和呼吸作用的原料、产物、场所及生态意义的理解能力（基于两种生理活动核心要素的对比）。
第14题考查视觉形成、反射弧结构、肾脏血液循环及肾单位功能的辨析能力（基于人体生理系统核心结构的功能匹配）。
【第12题详解】A．蝗虫的生殖发育属于不完全变态，仅经历 “受精卵→若虫→成虫” 三个时期，无图中的四个时期，故A错误；
B．家蚕的生殖发育属于完全变态，经历 “受精卵（①）→幼虫（②）→蛹（③）→成虫（④）” 四个时期，因此③表示蛹期，故 B 正确；
C．家蚕的②（幼虫）以桑叶为食，④（成虫）仅负责繁殖，不进食，二者食性不同，故C 错误；
D．青蛙的发育过程为 “受精卵（①）→蝌蚪（②）→幼蛙→成蛙（④）”，②（蝌蚪）用鳃呼吸，并非“肺呼吸”，故D错误。
故选B。
【第13题详解】A．光合作用的原料是二氧化碳和水（①），产物是有机物和氧气（③），因此①可表示二氧化碳和水，故 A 正确；
B．光合作用的场所是叶绿体（植物叶肉细胞中），线粒体是呼吸作用的场所，故B错误；
C．光合作用的产物是有机物和氧气，无机盐不是光合作用的产物（无机盐通过根吸收），因此③不能表示无机盐，故C错误；
D．维持生物圈碳—氧平衡的是光合作用（吸收二氧化碳、释放氧气），呼吸作用释放二氧化碳，不具备该功能，故 D错误。
故选A。
【第14题详解】A．视觉形成过程为 “眼（②）→视神经→大脑皮层视觉中枢（③）”，脑干不负责视觉形成，故 A错误；
B．反射弧的结构为 “感受器→传入神经→神经中枢（②）→传出神经→效应器”，③应是传出神经或效应器，并非 “感受器”，故B错误；
C．肾脏的血管中，①是肾动脉（将血液送入肾脏），③是肾静脉（将血液送出肾脏），因此①不是肾静脉，故C错误；
D．肾单位由肾小球（①）、肾小囊（②）、肾小管组成，血液流经肾小球过滤形成原尿，原尿中含有葡萄糖（进入肾小囊②），故D正确。
故选D。
15．【答案】(1)①
(2)4
(3) 分化 根（茎、叶、花、果实、种子）
(4)多
【分析】本题考查女性生殖系统功能、细胞分裂分化、生物体结构层次的理解和应用能力（基于人体胚胎发育及结构层次的核心知识）。图中①输卵管、②卵巢、③子宫。
【详解】（1）受精卵形成于输卵管：精子与卵细胞在女性输卵管内结合形成受精卵，通常题干图中①对应输卵管。
故填“②”。
细胞分裂次数计算：细胞分裂为 “倍增式” 分裂（1 个细胞分裂 n次后为2ⁿ个细胞），2⁴=16，因此1个受精卵经4次分裂形成16个细胞的桑葚胚。
故填“4”。
细胞分化与器官：细胞通过分裂增加数量，通过分化形成形态、结构、功能不同的组织；胎盘由多种组织构成，属于 “器官” 层次；被子植物的器官包括根、茎、叶、花、果实、种子，任答一种即可。
故依次填“分化”；“根（茎、叶、花、果实、种子）”。
多细胞生物判断：人由受精卵分裂、分化形成多种组织、器官、系统，最终构成多细胞生物体。
故填“多”。
16．【答案】(1)下沉
(2)小秦
(3) 促进 植株高度相同
(4)筛管
(5)子房壁
(6)爷爷患有糖尿病，血液中的血糖浓度过高
(7)冷藏保存、真空密封保存
(8)植物的生长需要适宜的温度
【分析】本题考查种子萌发条件、移栽技术、对照实验分析、植物输导组织、果实发育、糖尿病饮食、食品保鲜、传统农业与节气关系的综合应用能力（基于农业生产实践与生物学知识的结合）。
【详解】（1）种子选择：下沉的种子饱满（胚完整、营养充足），利于萌发；漂浮的种子干瘪（胚可能不完整或营养不足）。
故选填“下沉”。
移栽成活：小秦 “连土带苗移栽” 可保护根尖的根毛（根毛是吸收水分和无机盐的主要部位），减少根毛损伤，提高幼苗成活率；清除土壤会破坏根毛，故小秦的方法更优。
故填“小秦”。
对照实验结论：甲组（含氮）比乙组（缺氮）高，说明氮肥能促进植株生长；若两组高度相近或相同，说明氮肥对生长无影响（变量仅为氮肥，差异由氮肥导致）。
故依次填“促进”；“植株高度相同”。
有机物运输：植物体内筛管负责运输有机物（如叶片制造的淀粉）到果实，导管运输水和无机盐，故填筛管。
故填“筛管”。
果实发育：西红柿果实的①是果皮，花的子房壁发育成果皮，子房发育成果实，故填子房壁。
故填“子房壁”。
糖尿病饮食：糖尿病患者需控制血糖，糖拌西红柿添加了大量糖，食用后会导致血糖升高，加重病情，故不适宜。
故填“爷爷患有糖尿病，血液中的血糖浓度过高”。
保鲜措施：低温（抑制呼吸作用，减少有机物消耗）、密封（创造低氧环境，抑制微生物繁殖）、防潮（防止霉菌生长）等，任答两点合理即可。
故填“冷藏保存、真空密封保存”。
节气意义：“谷雨插秧谷满，夏至插秧一场荒” 说明农业生产需根据节气（季节规律）安排，错过适宜种植的节气（如夏至温度过高、光照不适），会导致作物生长不良、产量降低，核心是 “遵循季节规律”。
故填“植物的生长需要适宜的温度”。
17．【答案】(1)非生物
(2)门
(3)浮叶植物的叶片漂浮在水面上，下表皮长期接触水环境，难以进行气体交换。而气孔主要分布在上表皮，有利于叶片直接与空气接触，进行氧气和二氧化碳的交换，从而提高光合作用和呼吸作用效率。这是浮水植物对水生环境的适应性特征，确保其生理活动的正常进行。
(4)朱鹮
(5)不清楚金丝猴的食性，所以投喂危害它的健康
(6)生物种类繁多
【分析】本题考查生态因素分类、生物分类单位、植物形态与环境适应、鸟类检索表使用、生物保护、语言表达的综合能力（基于秦岭生态系统的核心知识与实践应用）。
【详解】（1）生态因素类型：生态因素分为生物因素（如动物、植物）和非生物因素（如光、水、温度），水属于非生物因素。
故填“非生物”。
分类单位：生物分类单位从大到小为 “界、门、纲、目、科、属、种”，单位越大，包含的物种越多；图（a）统计 “浮游生物门数和种数”，门的分类等级高于种，故所含物种最多的分类单位是门。
故填“门”。
（3）小秦观察发现，有一种植物的气孔主要分布在叶片的上表皮。为了适应水生环境，推测图（b）笔记中左侧浮叶植物符合这一特征，并理由是：浮水植物的叶片漂浮在水面上，下表皮长期接触水环境，难以进行气体交换。而气孔主要分布在上表皮，有利于叶片直接与空气接触，进行氧气和二氧化碳的交换，从而提高光合作用和呼吸作用效率。这是浮叶植物对水生环境的适应性特征，确保其生理活动的正常进行。
（4）根据图（c）检索表，假设笔记中鸟的特征为 “趾间无蹼、体型大（60-80 厘米）、羽毛白中带红、喙长而下弯”，检索步骤为：1. 趾间无蹼→2；2. 体型大→3；3. 羽毛白中带红、喙长而下弯→朱鹮。
故填“朱鹮”。
（5） 投喂态度：从金丝猴的健康和野外生存能力出发，不支持投喂。理由包括：高能食物引发健康问题、破坏天然取食习性、可能传播疾病等，合理即可。
（6）需突出秦岭生物多样性的优势，结合题干中 “种子植物 3800 余种，兽类 200 余种，鸟类 300 余种” 等数据，语言简洁、有吸引力，合理即可。
18．【答案】(1) ③ 非特异性
(2) 止痛 消化
(3) ⑧ ⑤
(4)把痰吐入纸巾再丢入垃圾桶
(5)对身体有一定的毒副作用；是处方药，需要处方和指导才能购买和使用
【分析】本题考查呼吸系统组成、免疫类型、气体交换、疼痛调节、人体生理协调、血液循环路径、卫生习惯、安全用药的综合理解能力（基于人体生理系统与健康知识的结合）。图中，①气管，②支气管，③肺，④主动脉，⑤肺动脉，⑥肺静脉，⑦上下腔静脉，⑧腕部静脉，⑨腕部动脉，⑩小静脉，⑪⑭肺动脉分支，⑫⑮肺静脉分支，⑬各级动脉，⑯腿部动脉，⑰腿部静脉。
【详解】（1）呼吸系统组成：呼吸系统由呼吸道和肺组成，图中③通常对应肺；呼吸道黏膜的防御作用是第一道防线，不针对特定病原体，属于非特异性免疫。
故依次填“③”；“非特异性”。
（2）疼痛调节与生理协调：内啡肽抑制疼痛，达到暂时止痛的效果；运动需要神经系统调节，还需要消化系统提供营养物质（如葡萄糖）。
故依次填“止痛”；“消化”。
（3）静脉血管管壁较薄，弹性较小，管腔大，血流速度慢，其功能为将血液从全身各处输送到心脏去。注射的血管为⑧腕部静脉。药物从⑩进入心脏，第一次到达膝关节的路径是⑩全身小静脉→⑦上下腔静脉→右心房→右心室→⑤肺动脉→⑪肺动脉分支→肺→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→⑬各级动脉→⑯腿部动脉。
故依次填“⑧”；“ ⑤”。
（4）卫生习惯：痰液中的金黄色葡萄球菌会通过空气传播，吐痰时用纸巾包裹并扔进垃圾桶，可防止疾病传播，合理即可。
故可填“把痰吐入纸巾再丢入垃圾桶”。
（5）安全用药理由：青霉素是处方药，需医生判断是否为细菌感染、确定剂量；自行用药可能不对症（如感冒多为病毒感染）、产生耐药性（如题干患者的耐药性）、引发过敏（青霉素过敏可能危及生命），任答两点合理即可。
故可填“对身体有一定的毒副作用；是处方药，需要处方和指导才能购买和使用”。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
A
C
B
A
D
D
C
B
题号
11
12
13
14






答案
C
B
A
D