2025年山东省枣庄市中考生物试卷（含解析）

这是一份2025年山东省枣庄市中考生物试卷（含解析），共16页。试卷主要包含了选择题，简答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：本大题共20小题，共40分。
1.在窗台上生长的植物幼苗，一段时间后，会发生如图所示向窗外弯曲的现象。该现象反映生物具有的基本特征是（ ）
A. 能遗传变异 B. 能影响环境
C. 能对刺激作出反应 D. 能生长发育和繁殖
2.菹草是一种多年生沉水草本植物，开花结果期为4～7月，常用于水体净化。据此可判断菹草属于（ ）
A. 苔藓植物B. 蕨类植物C. 裸子植物D. 被子植物
3.如图为植物叶片完成的某生理过程，①②表示气体。下列相关描述正确的是（ ）
A. ①②进出叶片的通道是气孔
B. 若②是水蒸气，完成该过程必须有光
C. 若②是氧气，保卫细胞不能完成该过程
D. 若②是二氧化碳，完成该过程有淀粉生成
4.古诗词中蕴含丰富的生物学知识。对下列诗句中动物的相关描述错误的是（ ）
A. “一鸟如霜雪，飞向白楼前。”鸟的前肢变成翼，被覆羽毛利于飞行
B. “江上往来人，但爱鲈鱼美。”鱼的体表有侧线，可以减少游泳时的阻力
C. “柴门闻犬吠，风雪夜归人。”犬有发达的神经系统适应复杂的生活环境
D. “蝉蜕尘埃外，蝶梦水云多。”蝉蜕是蝉的外骨骼，外骨骼能减少体内水分蒸发
5.归纳、比较是科学思维方法。某同学对微生物的结构、繁殖方式等特征进行归纳和比较，下列叙述正确的是（ ）
A. 病毒能独立生活，利用自我复制进行繁殖B. 细菌是单细胞生物，利用芽孢进行繁殖
C. 真菌多是由菌丝构成，大多进行孢子生殖D. 细菌和真菌都是营腐生生活
6.如图为血液经肾小球和肾小囊内壁的滤过作用及肾小管的重吸收作用形成尿液的过程，正常情况下，图中序号所指的液体中不含葡萄糖的是（ ）
A. ① B. ②
C. ③ D. ④
7.人体内分布着许多能分泌物质的腺体。下列腺体的分泌物能够调节人体生长发育的是（ ）
A. 甲状腺垂体B. 唾液腺胰岛C. 甲状腺肠腺D. 皮脂腺胰岛
8.某生物兴趣小组制作了可调节的眼球成像模型，向水透镜内注水曲度变大，反之变小。蜡烛在图示距离时，物像清晰落在白纸板上。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 水透镜模拟眼球的晶状体B. 蜡烛在图示距离时模拟正常眼成像
C. 只左移蜡烛，物像将落在白纸板的前方D. 要模拟近视，应抽出水透镜内的部分水
9.患有严重心脏病的李伯伯接受了心脏移植后，拥有了健康的心脏和生活。从免疫的角度看，移植的心脏相当于（ ）
A. 过敏原B. 抗原C. 抗体D. 免疫器官
10.下列图示为传染病预防的一些措施，其中属于保护易感人群的是（ ）
A. 锻炼身体B. 消灭蚊蝇
C. 隔离传染病患者D. 不随地吐痰
11.健康的生活是人们共同的追求，下列做法正确的是（ ）
A. 遇到静脉出血者，压迫其伤口的远心端止血
B. 感冒症状严重时，可自行同时服用两种感冒药
C. 生病要选用价格高的药物，价格越高副作用越小
D. 青春期是生长的重要阶段，高蛋白食物摄入越多越好
12.虎、豹、猫、狗在生物学上的分类地位如图所示，共同特征最多的两种动物是（ ）
A. 猫、虎 B. 虎、豹
C. 豹、猫 D. 虎、狗
13.香椿是多年生木本被子植物。香椿芽拌豆腐是餐桌上常见的菜肴，下列有关香椿芽的叙述错误的是（ ）
A. 香椿芽是由枝芽发育而来B. 将香椿顶芽摘除，能促进侧芽的发育
C. 香椿芽生长所需的水分经导管运输而来D. 香椿芽特殊的味道是由细胞质决定的
14.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”下列关于水稻和青蛙的叙述错误的是（ ）
A. 稻花具有雌蕊和雄蕊，是两性花B. 水稻经过传粉和受精后形成果实
C. 青蛙通过抱对进行体内受精D. 青蛙的发育是变态发育
15.鸟类通过产带硬壳的卵进行生殖。不同鸟的卵大小不同，蜂鸟的卵只有1克重，舵鸟的卵重达1500克。无论鸟卵大小，将来发育成雏鸟的结构都是（ ）
A. 卵黄B. 卵白C. 卵黄膜D. 胚盘
16.蛇、蟾蜍等动物有冬眠的习性，导致其冬眠的非生物因素主要是（ ）
A. 空气B. 土壤C. 水分D. 温度
17.多重耐药性细菌被称为“超级细菌”，因对多种抗生素具有耐药性，给人类健康造成极大危害。“超级细菌”的出现与滥用抗生素的关系如图所示，下列相关叙述符合达尔文自然选择学说的是（ ）
A. 抗生素使细菌产生了耐药性变异
B. 耐药细菌的繁殖力比不耐药细菌的强
C. 抗生素选择了具有耐药性变异的细菌
D. 耐药性细菌和抗生素之间没有生存斗争
18.2025年国际生物多样性日的主题是“万物共生和美永续”。下列关于生物多样性及其价值的叙述正确的是（ ）
A. 就地保护是保护生物多样性的根本途径
B. 涵养水源是生物多样性的直接使用价值
C. 生物多样性的直接使用价值远大于间接使用价值
D. 大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要举措
19.利用甲、乙两个小麦品种培育新品种小麦丙的过程如图所示，下列说法错误的是（ ）
A. 该过程利用了基因的多样性
B. 甲和乙杂交进行的是自花传粉
C. 该育种方法为杂交育种
D. 丙具备两个亲本的优良性状
20.生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域发挥着重要的作用。下列关于生物技术的描述错误的是（ ）
A. 组织培养可以在短时间内大批量地培育出所需的植物新个体
B. 克隆羊“多莉”的培育过程，说明了克隆技术属于有性生殖
C. 利用转基因技术培育抗虫棉，是在分子水平进行的遗传操作
D. 现代生物技术给人类带来了巨大的利益，但它也是一把双刃剑
二、简答题：本大题共5小题，共60分。
21.显微镜是生物学研究中常用的观察器具，它能把一个肉眼看不见的微观世界展现在我们的视野里。图一是光学显微镜结构示意图，图二是显微镜镜头，图三、图四分别是显微镜下观察的洋葱根尖细胞分裂切片和人血水久涂片的图像（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、甲、乙、丙表示细胞）。
（1）为进一步放大观察图三细胞Ⅱ中染色体的形态，要将切片向 ______（填“左”或“右”）移动，使细胞Ⅱ移到视野中央，同时，要选用图二中放大倍数最大的组合是 ______（填字母），再转动图一中的[______]______使物像更清晰。
（2）图四中红细胞是 ______，判断的依据是 ______（答出1点）。
（3）图四中的血液在生物体的结构层次中属于 ______，血液中的细胞甲、乙、丙是由造血干细胞经过 ______形成的。
（4）洋葱根尖细胞较血液中的白细胞在结构上的不同之处是 ______，细胞的生命活动需要能量，两种细胞中都具有的进行能量转换的细胞结构是 ______。
22.生物兴趣小组开展大豆栽培的实践活动，并利用大豆植株进行相关的生物学探究实验。图一为小组观察的大豆种子的结构，图二为大豆植株。
（1）兴趣小组的同学将浸泡后的大豆种子种在潮湿、疏松的土壤中，这为种子萌发提供的外界条件有 ______。种子萌发时最先突破种皮的结构是图一中[______]______，该结构将来发育成图二中的[______]______。
（2）大豆根瘤内的根瘤菌能够为植株生长提供含 ______的无机盐，大豆叶片获得该无机盐的动力来自其植株的 ______。
（3）小组同学利用大豆植株进行“金榜题名”趣味实验，部分操作步骤如下：
a.在黑卡片上剪出“金榜题名”（如图三）；
b.将植株放在黑暗处一昼夜；
c.在处理后的植株上选择叶片，并双面固定带字黑卡片（如图四），然后将植株光照数小时；
d.碘液染色，观察绘“字”情况。
①步骤b进行暗处理的目的是 ______。
②碘液染色前，需要增加的步骤是 ______，目的是 ______。
③碘液染色后，“金榜题名”四个字 ______（填“变蓝”或“不变蓝”），原因是 ______。
23.一天傍晚，63岁的王老伯突然晕倒在路边，意识丧失，呼吸暂停。在等待救护车的过程中，途经的一名中学生利用所学急救方法持续对王老伯实施心肺复苏，为后续救治成功赢得了宝贵的时间。对心肌梗死患者在发病的4分钟内实施规范的心肺复苏是挽救生命的关键。
（1）该中学生在发现王老伯意识丧失，心跳、呼吸暂停的第一时间对其实施心肺复苏，这是一种 ______反射。心肺复苏包括胸外按压和人工呼吸，胸外按压时需双臂伸直，借助全身重量按压心脏位置（如图一），此时肱二头肌和肱三头肌的状态是 ______；每按压30次，需进行2次人工呼吸，人工呼吸依据的原理是 ______。
（2）经过多轮胸外按压和人工呼吸，王老伯恢复了心跳和呼吸，控制心跳和呼吸的神经中枢位于 ______。王老伯吸入的氧气进入血液，与红细胞中的 ______结合，随血液循环首先到达心脏的 ______（填图二中字母），然后血液从该腔室出发再回到心脏的过程中，防止血液倒流的结构有 ______。
（3）食用过多的油脂类食物会导致动脉硬化、管腔变窄，如果冠状动脉发生急性闭塞会引起心肌梗死。食物中的脂肪首先被 ______分泌的胆汁乳化成脂肪微粒，然后在 ______（填消化液）的作用下彻底分解成脂肪酸等小分子物质，被 ______吸收进入血液。
24.乳糖是乳汁中特有的糖，能被乳糖酶分解为葡萄糖和半乳糖。有些人因缺乏乳糖酶，从而无法分解乳糖，喝牛奶后会出现腹泻、腹胀、腹痛等消化道不适的症状，即乳糖不耐受。先天性乳糖酶缺失与遗传有关。小文喝牛奶后，会出现乳糖不耐受症状，小文调查发现父母均对乳糖耐受。
（1）相对于父母均对乳糖耐受，小文对乳糖不耐受的现象，在遗传学上叫做 ______，该现象的产生是由 ______改变引起的，因此 ______（填“可遗传”或“不可遗传”）给后代。
（2）人的乳糖耐受和乳糖不耐受是一对相对性状，其中显性性状是 ______，母亲乳糖耐受的基因组成是 ______（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。
（3）若小文父母再生一个孩子，该孩子是乳糖耐受，其基因组成与父母相同的概率为 ______，该孩子从父亲获得的染色体数目是 ______条。
（4）乳糖不耐受的人群喝酸奶不会出现腹泻、腹胀的症状，这是因为乳酸菌将牛奶中的乳糖转化成乳酸。小文利用学到的发酵知识，尝试在家制作酸奶，她的方法步骤如下：
①在锅中倒入新鲜牛奶，加入适量蔗糖，加热煮沸4～5分钟，同时将玻璃瓶洗净并泡在水中加热煮沸5分钟；
②牛奶煮沸后，立即按比例倒入酸奶摇匀；
③将混合后的牛奶倒入敞口的玻璃瓶内，放置在30～35℃的环境中。4～6小时后，观察瓶内牛奶的变化。
按上述步骤操作，小文制作的酸奶 ____（填“能”或“不能”）成功，你判断的理由是 ______出1点）。
25.某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊五种生物，调查得知，该陆地生态系统有四个营养级，且每种生物只处于一个营养级。一年内输入五种生物类群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同，各营养级之间的能量传递效率为10%～20%。
（1）表中属于生产者的是 ______，从生态系统的组成来看，除表中成分外，还要添加分解者和 ______才能构成一个完整的生态系统。
（2）表中属于第二营养级的生物有 ______，第二营养级到第三营养级之间的能量传递效率是 ______（精确到小数点后1位）。
（3）若该生态系统遭到了重金属污染，体内重金属含量最高的生物是 ______，原因是 ______。
（4）碳对生物和生态系统具有重要意义，甲、乙、丙、丁等生物体内的碳通过 ______（填生理过程）以 ______形式返还到无机环境中。
（5）若该生态系统中的甲由于某种原因大量减少，短时间内，其他生物数量的变化是 ______。
答案解析
1.【答案】C
【分析】本题考查生物的基本特征（对刺激作出反应、遗传变异、影响环境、生长发育和繁殖）的辨析能力。
【详解】A. 遗传变异指亲子代间或个体间的性状差异（如狗的不同毛色），题干中植物向窗外弯曲未涉及亲子代差异或性状变异，排除；
B. 生物影响环境是指生物改变周围环境（如植物根系固土、蚯蚓改良土壤），题干是植物受窗外光照影响发生弯曲，属于环境影响生物，而非生物影响环境，排除；
C. 植物向光弯曲（向光性）是对“光”这一外界刺激的定向反应，符合“生物能对刺激作出反应”的特征，正确；
D. 生长发育指生物体积增大、结构成熟（如幼苗长高），繁殖指产生后代（如植物开花结果），题干核心是“弯曲反应”，而非生长体积变化或繁殖，排除。
故选：C。
2.【答案】D
【分析】本题考查苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的主要特征（是否有花、果实）的判断能力。
【详解】A. 苔藓植物（如葫芦藓）无根、茎中无导管，靠孢子繁殖，无花和果实，与“开花结果期为 4～7 月”不符，排除；
B. 蕨类植物（如肾蕨）有根、茎、叶，靠孢子繁殖，无花和果实，与题干特征不符，排除；
C. 裸子植物（如松树）有种子，但种子裸露（无果皮包被），无果实，与“结果” 特征不符，排除；
D. 被子植物的核心特征是“有花和果实”（种子外有果皮包被），菹草能开花结果，符合被子植物定义，正确。
故选：D。
3.【答案】A
【分析】本题考查植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的气体变化，及气孔功能、保卫细胞生理活动的辨析能力。
【详解】解：A. 气孔是叶片与外界进行气体交换（如 O₂、CO₂进出）和蒸腾作用散失水蒸气的 “门户”，因此①②（气体）进出叶片的通道均为气孔，正确；
B. 若②是水蒸气，该过程为蒸腾作用（植物失水），蒸腾作用不需要光（白天、夜晚均可进行），排除；
C. 若②是氧气，该过程为光合作用（产生 O₂），保卫细胞含叶绿体，能进行光合作用产生氧气，排除；
D. 若②是二氧化碳，该过程为呼吸作用（消耗 O₂、释放 CO₂），呼吸作用会分解淀粉等有机物，不会产生淀粉（淀粉是光合作用的产物），排除。
故选：A。
4.【答案】B
【分析】本题考查鸟类、鱼类、哺乳动物、节肢动物的主要特征（结构与功能的适应）的辨析能力。
【详解】A. 鸟类的核心飞行结构包括“前肢变成翼”“体表被覆羽毛”，这些结构能减少空气阻力、提供升力，利于飞行，正确；
B. 鲈鱼（鱼类）的体表侧线功能是“感知水流方向和测定水压”，而非“减少游泳阻力”；鱼类减少阻力的结构是“流线型身体”和“体表黏液”，错误；
C. 犬（哺乳动物）具有发达的神经系统（脑、脊髓和神经），能对外界复杂刺激作出准确反应，适应多样生活环境，正确；
D. 蝉（节肢动物）的外骨骼能 “防止体内水分蒸发”（适应陆地干燥环境），“蝉蜕” 是蝉生长过程中蜕去的外骨骼（外骨骼不能随身体生长而生长），正确。
故选：B。
5.【答案】C
【分析】本题考查病毒、细菌、真菌的结构特点、繁殖方式及营养方式（腐生/寄生）的辨析能力。
【详解】A. 病毒无细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能进行生命活动（如复制繁殖），排除；
B. 细菌是单细胞生物，靠“分裂生殖”（1 个细菌分裂为2个）繁殖；芽孢是细菌在不良环境下形成的休眠体（抵御干旱、高温等），并非繁殖结构，排除；
C. 多数真菌（如霉菌、蘑菇）由菌丝构成（营养菌丝吸收营养，直立菌丝产生孢子），繁殖方式以“孢子生殖”为主（孢子在适宜环境中萌发成新个体），正确；
D. 细菌和真菌的营养方式并非均为腐生：腐生（如枯草杆菌分解枯枝落叶、蘑菇分解有机物）、寄生（如结核杆菌寄生在人体细胞、寄生真菌寄生在植物体内）均存在，排除。
故选：C。
6.【答案】C
【分析】本题考查尿的形成过程（肾小球滤过、肾小管重吸收）及不同液体（血液、原尿、尿液）成分的辨析能力。
【详解】解：A.①是入球小动脉，内流血液，含有葡萄糖；A不符合题意。
B.血液（①）流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，水、无机盐、葡萄糖、尿素等进入肾小囊腔，形成原尿（②），原尿含葡萄糖；B不符合题意。
C.③（尿液）因肾小管重吸收全部葡萄糖，故不含葡萄糖，C 符合题意。
D.正常情况下，原尿中的全部葡萄糖被肾小管全部重吸收进入④肾小管周围的毛细血管，D不符合题意。
故选：C。
7.【答案】A
【分析】本题考查内分泌腺及其分泌物的功能（调节生长发育）与外分泌腺的辨析能力。
【详解】A. 甲状腺分泌甲状腺激素（促进生长发育、提高神经系统兴奋性），垂体分泌生长激素（促进骨骼、肌肉生长），二者均能调节生长发育，正确；
B. 唾液腺（外分泌腺，分泌唾液消化淀粉）、胰岛（分泌胰岛素调节血糖），均不调节生长发育，排除；
C. 甲状腺（调节生长发育）、肠腺（外分泌腺，分泌肠液消化食物），肠腺无调节功能，排除；
D. 皮脂腺（外分泌腺，分泌皮脂保护皮肤）、胰岛（调节血糖），均不调节生长发育，排除。
故选：A。
8.【答案】D
【分析】本题考查眼球的结构（晶状体功能）、近视的成因（晶状体曲度异常）及成像模型的辨析能力。
【详解】A. 水透镜通过注水/抽水改变曲度，与晶状体通过睫状体调节曲度的功能一致，模拟晶状体，正确；
B. 蜡烛在图示距离时，物像清晰落在白纸板（视网膜）上，符合正常眼“物像落在视网膜上”的成像特点，正确；
C. 只左移蜡烛（物体靠近眼球），物距变小，若不调节水透镜曲度，像会落在白纸板（视网膜）前方（类似近视成像），正确；
D. 近视的成因是“晶状体曲度过大，折光能力过强，物像落在视网膜前方”，模拟近视应使水透镜曲度变大（注水）；抽出水透镜内的水会使曲度变小，模拟“远视”（晶状体曲度过小，物像落在视网膜后方），错误。
故选：D。
9.【答案】B
【分析】本题考查抗原、抗体、过敏原、免疫器官的概念及移植免疫的辨析能力。
【详解】A. 过敏原是引起过敏反应的物质（如花粉、海鲜），移植心脏引发的是“免疫排斥反应”（特异性免疫），而非过敏反应，排除；
B. 抗原是能引起机体免疫反应的“异物”（如病原体、移植器官），移植的心脏对受体而言是外来异物，会被免疫系统识别并攻击，属于抗原，正确；
C. 抗体是淋巴细胞受抗原刺激后产生的、能抵抗抗原的蛋白质（如抗新冠病毒抗体），移植心脏是“被攻击的对象”，而非抗体，排除；
D. 免疫器官是免疫系统的组成部分（如淋巴结、胸腺、脾脏），心脏是循环系统的器官，并非免疫器官，排除。
故选：B。
10.【答案】A
【分析】本题考查传染病预防措施（控制传染源、切断传播途径、保护易感人群）的辨析能力。
【详解】A. 锻炼身体能增强人体免疫力，减少感染传染病的概率，属于保护易感人群，正确；
B. 消灭蚊蝇（传播疟疾、登革热的媒介生物），切断病原体的传播途径，排除；
C. 隔离传染病患者，防止病原体扩散，属于控制传染源，排除；
D. 不随地吐痰（减少病原体通过飞沫或尘埃传播），切断传播途径，排除。
故选：A。
11.【答案】A
【分析】本题考查出血急救、安全用药、青春期营养的科学做法辨析能力。
【详解】A. 静脉血管内血液从远心端流向近心端，因此静脉出血时，压迫伤口的远心端可阻断血流止血，正确；
B. 同时服用两种感冒药可能导致成分重叠（如均含对乙酰氨基酚），引发药物过量，增加肝损伤等副作用风险，需遵医嘱用药，排除；
C. 药物疗效与价格无关，应根据病情选择合适药物（如普通感冒用平价感冒药即可）；价格高的药物不一定副作用小（如某些进口药副作用可能更复杂），排除；
D. 青春期需充足蛋白质（促进生长发育），但过量摄入会增加肾脏代谢负担，还可能导致肥胖，应遵循 “均衡营养” 原则，排除。
故选：A。
12.【答案】B
【分析】本题考查生物分类单位（目、科、属、种）与共同特征的关系（分类单位越小，共同特征越多）的辨析能力。
【详解】A. 猫（猫属）、虎（豹属）：同科不同属，共同特征较少，排除；
B. 虎（豹属）、豹（豹属）：同属，分类单位最小，共同特征最多，正确；
C. 豹（豹属）、猫（猫属）：同科不同属，共同特征较少，排除；
D. 虎（猫科）、狗（犬科）：同目不同科，分类单位最大，共同特征最少，排除。
故选B。
13.【答案】D
【分析】本题考查芽的发育、顶端优势、植物输导组织、细胞结构（基因控制性状）的辨析能力。
【详解】A. 枝芽的结构包括生长点、叶原基、芽轴等，能发育成枝条（含茎、叶），香椿芽是枝条的幼嫩部分，由枝芽发育而来，正确；
B. 顶端优势指顶芽产生的生长素抑制侧芽生长，摘除顶芽可解除抑制，促进侧芽发育（如修剪果树促进分枝），正确；
C. 植物体内的导管负责运输水分和无机盐，香椿芽生长所需水分通过导管从根部运输而来，正确；
D. 生物的性状（如香椿芽的特殊味道）由基因决定（基因控制蛋白质合成，进而控制性状），细胞质仅能影响部分性状（如细胞质遗传），并非决定因素，错误。
故选：D。
14.【答案】C
【分析】本题考查花的类型（两性花）、被子植物生殖过程（传粉受精）、青蛙生殖发育（体外受精、变态发育）的辨析能力。
【详解】A. 稻花同时具有雌蕊（柱头、花柱、子房）和雄蕊（花药、花丝），属于两性花，正确；
B. 水稻是被子植物，需经过传粉（花粉落到雌蕊柱头）和受精（精子与卵细胞结合）后，子房才能发育成果实（稻谷），正确；
C. 青蛙的生殖方式为“体外受精”：雌雄蛙抱对（促进同时排精、排卵），精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，并非体内受精，错误；
D. 青蛙的发育过程为“受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙”，幼体（蝌蚪）与成体（蛙）在形态结构（如无四肢vs有四肢）、生活环境（水生vs水陆两栖）上差异显著，属于变态发育，正确。
故选：C。
15.【答案】D
【分析】本题考查鸟卵的结构及功能（胚盘发育成雏鸟）的辨析能力。
【详解】A. 卵黄是鸟卵的主要营养部分，为胚胎发育提供能量和营养，并非发育成雏鸟的结构，排除；
B. 卵白能为胚胎发育提供水分和部分营养，还能保护卵细胞，排除；
C. 卵黄膜是包裹卵黄的薄膜，起保护卵黄的作用，排除；
D. 胚盘位于卵黄表面中央，内含细胞核，是胚胎发育的起点，将来能发育成雏鸟（若卵已受精，胚盘会发育成胚胎），正确。
故选：D。
16.【答案】D
【分析】本题考查非生物因素（温度、水、空气、土壤）对生物生活的影响（变温动物冬眠的原因）的辨析能力。
【详解】A. 空气（氧气）影响生物的呼吸作用，但蛇、蟾蜍冬眠时呼吸减弱，并非因空气不足，排除；
B. 土壤主要影响植物根系的生长和吸收，对蛇、蟾蜍（陆生或水陆两栖）的冬眠无直接影响，排除；
C. 水分影响生物的生存（如干旱导致植物死亡），但蛇、蟾蜍冬眠时可通过代谢减少水分需求，并非因缺水，排除；
D. 蛇、蟾蜍属于变温动物（体温随环境温度变化），当环境温度过低时，其代谢速率大幅下降，无法正常活动和获取食物，因此通过冬眠躲避低温，待温度升高后苏醒，正确。
故选：D。
17.【答案】C
【分析】本题考查达尔文自然选择学说（过度繁殖、遗传变异、生存斗争、适者生存）在 “超级细菌” 形成中的应用辨析能力。
【详解】A. 细菌的耐药性变异是 “本身就存在的”（遗传变异的结果），并非抗生素诱导产生的；抗生素仅起选择作用，不诱发变异，排除；
B. 题干未提及 “耐药细菌繁殖力更强”，耐药细菌的优势是 “能在抗生素环境中存活”，而非繁殖速度快，排除；
C. 抗生素对细菌进行选择：不耐药的细菌被抗生素杀死，耐药细菌因能抵抗抗生素而存活，并大量繁殖，导致 “超级细菌” 出现，符合自然选择学说的 “适者生存”，正确；
D. 生存斗争指生物与环境（或生物与生物）之间的竞争或对抗，耐药性细菌与抗生素之间存在生存斗争（抗生素试图杀死细菌，细菌试图抵抗），排除。
故选：C。
18.【答案】A
【分析】本题考查生物多样性的保护措施（就地保护）、价值（直接 / 间接使用价值）及外来物种入侵的影响的辨析能力。
【详解】A. 就地保护是指在生物的原生栖息地建立自然保护区、国家公园等，保护生物的栖息地和完整生态系统，是保护生物多样性的根本途径，正确；
B. 涵养水源是生物（如森林、湿地）的生态功能，属于 “间接使用价值”（生态价值）；直接使用价值指生物对人类的实用价值（如食用、药用、观赏），排除；
C. 生物多样性的 “间接使用价值”（如调节气候、净化空气、涵养水源）是生态系统的基础功能，其价值远大于直接使用价值，排除；
D. 大量引进国外物种可能导致 “外来物种入侵”（如小龙虾、水葫芦），外来物种因缺乏天敌而大量繁殖，破坏当地生态平衡，降低生物多样性，排除。
故选：A。
19.【答案】B
【分析】本题考查杂交育种的原理（基因多样性）、过程（异花传粉）及结果（优良性状结合）的辨析能力。
【详解】A. 杂交育种利用不同品种小麦（甲：高产不抗倒；乙：低产抗倒）的基因差异，将优良基因组合到丙中，体现了“基因的多样性”，正确；
B. 自花传粉指同一朵花的花粉落到同一朵花的雌蕊柱头上（如小麦自然状态下自花传粉），但甲和乙是不同品种，杂交需将甲的花粉传到乙的雌蕊上（或反之），属于“异花传粉”，而非自花传粉，错误；
C. 该过程通过将两个亲本杂交，获得兼具优良性状的后代，属于“杂交育种”，正确；
D. 丙是甲（高产）和乙（抗倒伏）的杂交后代，继承了甲的“高产”和乙的“抗倒伏”优良性状，正确。
故选：B。
20.【答案】B
【分析】本题考查生物技术（组织培养、克隆、转基因）的原理、过程及影响（双刃剑）的辨析能力。
【详解】A. 植物组织培养利用植物细胞的全能性，可在短时间内（如几周）大批量培育无病毒、性状一致的植物新个体（如兰花、草莓育苗），正确；
B. 克隆羊“多莉”的培育过程：将母羊 A 的体细胞细胞核移入母羊 B 的去核卵细胞中，形成重组细胞，再培育成胚胎，移植到母羊 C 子宫内发育成多莉。该过程无两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合，属于无性生殖，而非有性生殖，错误；
C. 转基因技术是将一种生物的特定基因（如抗虫基因）转入另一种生物的基因组中，属于“分子水平”（基因层面）的遗传操作，正确；
D. 生物技术既带来利益（如转基因作物提高产量、克隆技术用于医疗），也存在风险（如转基因食品的安全性争议、克隆技术的伦理问题），是一把双刃剑，正确。
故选：B。
21.【答案】（1）右；B、D；⑤细准焦螺旋；
（2）乙；红细胞是数量最多的（成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆盘状）；
（3） 组织；细胞分化；
（4）洋葱根尖细胞具有细胞壁、液泡，而白细胞则没有；线粒体
【分析】本题考查显微镜的使用（装片移动、镜头组合、准焦螺旋功能）、人体血液的组成（红细胞特征、组织类型）、动植物细胞结构差异及能量转换结构的辨析能力。
【详解】（1）显微镜成“倒像”（物像与装片移动方向相反），图三细胞 Ⅱ 在视野右侧，需向右移动装片使其实像移到视野中央；放大倍数最大的组合为 “短目镜（放大倍数大）+ 长物镜（放大倍数大）”，选择B、D；图一中，细准焦螺旋（⑤可小幅度调节镜筒，使物像更清晰（粗准焦螺旋用于快速找到物像）。
故依次填右；B、D；⑤细准焦螺旋。
（2）图四中的红细胞是乙，其判断依据在于红细胞是数量最多的，成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆盘状。
故依次填乙；红细胞是数量最多的（成熟的红细胞没有细胞核，呈两面凹的圆盘状）。
（3）血液由血浆和血细胞组成，具有运输、保护等功能，属于结缔组织；造血干细胞通过分化形成形态、结构、功能不同的红细胞、白细胞、血小板。
故依次填组织；细胞分化。
（4）洋葱根尖细胞（植物细胞）与白细胞（动物细胞）的结构差异：洋葱根尖细胞有细胞壁、液泡（无叶绿体，因根尖不进行光合作用），白细胞无细胞壁、液泡；两者均有的能量转换结构是线粒体（线粒体是呼吸作用的主要场所，将有机物中的能量释放出来供细胞利用）。
故依次填 洋葱根尖细胞具有细胞壁、液泡，而白细胞则没有；线粒体。
22.【答案】（1）一定的水分和充足的空气；③胚根；C根
（2）氮；蒸腾作用
（3）①消耗叶片中原有的淀粉
②隔水加热酒精脱去叶片中的叶绿素；避免叶绿素影响实验结果的观察
③变蓝；叶片中合成了淀粉，淀粉遇碘变蓝
【分析】本题考查种子萌发的外界条件及过程、根瘤菌的作用与蒸腾作用的意义、“探究光合作用需要光” 实验的操作与原理的辨析能力。
【详解】（1）种子萌发的外界条件为“一定的水分、适宜的温度、充足的空气”，题干中“潮湿”提供水分，“疏松的土壤”提供充足空气；种子萌发时，胚根（③）最先突破种皮，发育成根（图二中的 C），随后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶（图二中的 B和A）。
故依次填一定的水分和充足的空气；③胚根；C根。
（2）根瘤菌与大豆共生，能将空气中的氮气转化为大豆可吸收的含氮无机盐；植物运输水分和无机盐的动力来自蒸腾作用（蒸腾作用产生的拉力使水分从根部向上运输）。
故依次填氮；蒸腾作用。
（3）该实验探究 “光合作用是否需要光”，原理是 “淀粉遇碘变蓝”，需排除原有淀粉干扰：
①暗处理（放黑暗处一昼夜）：让叶片通过呼吸作用将原有淀粉运走耗尽，避免残留淀粉影响实验结果；
②脱色处理：叶片含叶绿素（绿色），会掩盖碘液染色后的蓝色，需用酒精（隔水加热，防止酒精燃烧）溶解叶绿素，使叶片呈黄白色；
③遮光部位（“金榜题名” 处）无光照，无法进行光合作用产生淀粉，故碘液染色后不变蓝；未遮光部位能产生淀粉，变蓝。
23.【答案】（1）条件（复杂）；舒张、收缩；呼吸运动。
（2）脑干；血红蛋白；B；房室瓣、动脉瓣、静脉瓣。
（3）肝脏；肠液和胰液；小肠。
【分析】本题考查反射类型（条件反射）、骨骼肌的协作运动、人工呼吸原理、脑干功能、血液循环（氧气运输、心脏结构）、脂肪的消化与吸收的辨析能力。
【详解】（1）心肺复苏是后天学习获得的反射，属于条件反射（非生来就有的非条件反射）；胸外按压时双臂伸直，动作是伸肘，此时肱二头肌舒张、肱三头肌收缩；人工呼吸通过外力按压胸廓，使胸廓扩大（吸气）和缩小（呼气），模拟自然呼吸运动，促进肺与外界的气体交换。
故依次填条件（复杂）；舒张、收缩；呼吸运动。
（2）脑干中有调节心跳、呼吸、血压的基本生命中枢；氧气进入血液后，与红细胞中的血红蛋白结合（形成氧合血红蛋白），随血液循环运输；吸入的氧气经肺静脉首先进入心脏的左心房（图二中的 A，图二结构：A 右心房、B 左心房、C 右心室、D左心室 ）；血液从左心房→左心室→主动脉的过程中，左心房与左心室之间的房室瓣（防止血液倒流回左心房）、左心室与主动脉之间的动脉瓣（防止血液倒流回左心室）能防止血液倒流。
故依次填脑干；血红蛋白；B；房室瓣、动脉瓣、静脉瓣。
（3）脂肪的消化过程：首先由肝脏分泌的胆汁（不含消化酶）将脂肪乳化成脂肪微粒（物理消化）；然后在胰液（含脂肪酶）和肠液（含脂肪酶）的作用下，脂肪微粒被彻底分解为甘油和脂肪酸；分解后的小分子物质通过小肠绒毛壁吸收进入血液（小肠是消化和吸收的主要场所，小肠绒毛增大吸收面积）。
故依次填肝脏；肠液和胰液；小肠。
24.【答案】（1）变异；遗传物质；可遗传
（2）乳糖耐受；Aa
（3）23；23
（4）③不能；煮沸后没有冷却，立即加入乳酸菌，会杀死乳酸菌
【分析】本题考查遗传变异（可遗传变异）、相对性状（显隐性判断）、基因遗传概率计算、染色体传递、酸奶制作原理（乳酸菌的生活条件）的辨析能力。
【详解】（1）父母乳糖耐受，小文乳糖不耐受，这种亲子代间的性状差异称为变异；该变异由遗传物质（基因）改变引起，属于可遗传变异（能遗传给后代）。
故依次填变异；遗传物质；可遗传。
（2）父母均对乳糖耐受，小文出现对乳糖不耐受的现象，表明显性性状是乳糖耐受，乳糖不耐受是隐性性状。母亲表现为乳糖耐受，属于显性性状，又生下小文对乳糖不耐受，可推测其基因组成是Aa（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）。其遗传图解如图：
故依次填乳糖耐受；Aa 。
（3）父母均为 Aa，遗传图解为：Aa×Aa→AA（1/4，耐受）、Aa（2/4，耐受）、aa（1/4，不耐受）；耐受孩子中，与父母基因组成（Aa）相同的概率为（2/4）÷（3/4）=2/3；人体细胞含 23 对染色体，生殖细胞含 23 条染色体，孩子从父亲获得 23 条染色体（与母亲提供的 23 条染色体结合，形成 23 对）。
故依次填2/3；23 。
（4）酸奶制作需依赖乳酸菌（厌氧、适宜温度 20-30℃，不耐高温）：①牛奶煮沸后温度过高，立即倒入酸奶会杀死乳酸菌；②敞口放置会混入杂菌，导致牛奶变质；③玻璃瓶未冷却也会杀死乳酸菌，因此不能成功。
故依次填③不能；煮沸后没有冷却，立即加入乳酸菌，会杀死乳酸菌。
25.【答案】（1）戊；非生物成分；
（2）乙、丙；13.1%；
（3）丁；丁位于最高营养级；
（4）呼吸作用；二氧化碳；
（5）戊的数量减少，乙和丙的数量增加，丁的数量减少。
【分析】本题考查生态系统的组成（生产者、非生物部分）、食物链与能量传递效率计算、生物富集、碳循环（呼吸作用）、生态系统的自动调节能力（生物数量变化）的辨析能力。
【详解】（1）生态系统中，生产者（如绿色植物）固定的能量最多（能量沿食物链单向流动、逐级递减），表中戊的能量（216.8）最多，故戊为生产者；完整生态系统的组成包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气等），表中仅含生产者（戊）和消费者（甲、乙、丙、丁），需添加分解者和非生物部分。
故依次填戊；非生物成分。
（2）能量在食物链中单向流动、逐级递减。故表格中的食物链有：戊→乙→甲→丁、戊→丙→甲→丁。则表中属于第二营养级的生物有乙、丙。第二营养级到第三营养级之间的能量传递效率是3.613.8+13.7≈13.1%。
故依次填乙、丙；13.1%。
（3）重金属具有 “生物富集” 特点：在生物体内难以分解，沿食物链逐级积累，营养级越高，体内积累的重金属越多；丁为第四营养级（最高营养级），故重金属含量最高。
故依次填丁；丁位于最高营养级。
（4）生物体内的碳通过呼吸作用分解有机物，产生二氧化碳（CO₂），返还到无机环境中，完成碳循环。
故依次填呼吸作用；二氧化碳。
（5）若该生态系统中的甲由于某种原因大量减少，短时间内，乙和丙由于天敌减少，数量增加；戊由于天敌增加，数量减少；丁由于食物减少，数量也减少。
故依次填戊的数量减少，乙和丙的数量增加，丁的数量减少。
生物类群
甲
乙
丙
丁
戊
所含能量
3.6
13.8
13.7
0.5
216.8