2025年山东省济宁市中考生物真题（解析版）

这是一份2025年山东省济宁市中考生物真题（解析版），共16页。试卷主要包含了答非选择题时，必须使用0， 某人前臂受伤，流出暗红色血液等内容，欢迎下载使用。
济宁市二○二五年初中学业水平考试
生物学试题
注意事项：
1.本试卷共6页，考试时间60分钟，共100分。
2.答题前，考生务必先核对条形码上的姓名、准考证号和座号，然后用0.5毫米黑色墨 水签字笔将本人的姓名、准考证号和座号填写在答题卡相应位置。
3.答选择题时，必须使用2B 铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，如需改动，必须 先用橡皮擦干净，再改涂其他答案。
4.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上书写。务必在题号所 指示的答题区域内作答。
5.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题目要求。
1. 家中阳台上培育的蒜苗总是向着阳光方向生长。这体现了生物基本特征中的（ ）
A. 能繁殖B. 能进行呼吸
C. 能对刺激作出反应D. 具有遗传的特性
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查对生物基本特征的理解和判断能力。要求学生能够识别题干描述的生命现象，并将其与生物的基本特征准确对应。
【详解】A．繁殖是指生物产生后代的过程，如开花结果、产卵等。蒜苗朝向阳光生长与繁殖后代无关，故A错误。
B. 呼吸是指生物分解有机物、释放能量的过程，是所有生命活动的基础。虽然蒜苗无时无刻不在进行呼吸，但题干中的现象并非直接体现呼吸作用，故B错误。
C. 题干中的“阳光”是外界刺激，“向着阳光方向生长”是蒜苗对这种刺激做出的反应。这种特性在生物学上称为应激性，它能使生物趋利避害，适应环境。这是生物的基本特征之一，故C正确。
D. 遗传是指亲代性状传递给子代的现象。蒜苗朝光生长是它自身在生长过程中对外界环境的实时反应，并非从亲代继承而来的固定性状，故D错误。
故选C。
2. 借助望远镜，在自然状态下对喜鹊的行为特征进行研究。所采用的研究方法主要是（ ）
A. 观察法B. 调查法C. 文献法D. 测量法
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查生物学研究方法的区分能力，要求能根据研究过程判断对应的方法类型。
【详解】A．“观察法”指在自然状态下，研究者用感官或辅助工具（如望远镜）直接观察生物的行为、结构等，不干预研究对象，符合“借助望远镜研究喜鹊行为”的描述，A正确。
B．“调查法”指通过普查或抽样调查收集数据（如调查某地区的植物种类、人口数量），题干未涉及数据收集，B错误。
C．“文献法”指通过查阅书籍、期刊等已有资料获取信息，题干是直接观察，而非查阅文献，C错误。
D．“测量法”指用工具测量生物的具体数值（如测量植物高度、动物体重），题干未涉及数值测量，D错误。
故选A。
3. 对于图中显微镜、动物细胞和植物细胞描述，不正确的是（ ）
A. ②和③均可以升降镜筒
B. ①的放大倍数与其长度成反比
C. ④和⑨均与细胞的能量转换有关
D. ⑥是遗传的控制中心
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查显微镜结构功能与动植物细胞结构功能的综合辨析能力，要求同时掌握显微镜操作和细胞结构核心功能。
①物镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋。④线粒体，⑤细胞膜，⑥细胞核，⑦细胞质，⑧细胞壁，⑨叶绿体。
【详解】A．显微镜中②（粗准焦螺旋）和③（细准焦螺旋）均能升降镜筒，粗准焦螺旋快速升降，细准焦螺旋微调使物像清晰，A 正确。
B．①若为物镜（显微镜物镜有螺纹），其放大倍数与长度成正比（目镜越长，放大倍数越大），B 错误。
C．④为线粒体（动植物细胞均有），能将有机物中的化学能释放出来；⑨为叶绿体（植物细胞特有），能将光能转化为化学能，二者均与能量转换有关，C 正确。
D．⑥是细胞核，细胞核内含有遗传物质，是遗传的控制中心，D正确。
故选B。
4. 给树干“注射”药物，有的是为了抑制杨絮发生，有的是为了促进刚移栽的树木生根。为达到上述目的，“针头”应分别插入茎的（ ）
A. 木质部、韧皮部B. 木质部、木质部
C. 韧皮部、木质部D. 韧皮部、韧皮部
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查茎的结构（导管与筛管）与功能的匹配能力，要求根据药物作用目标判断注射部位。
【详解】抑制杨絮：杨絮是杨树种子成熟后，借助絮状纤维传播的现象。抑制杨絮的本质是抑制其生殖生长（开花结果）。药物（如植物生长调节剂）需要通过木质部中的导管向上运输到树冠各部分，从而发挥作用。
促进生根：刚移栽的树木，根部吸收能力弱。促进生根的药物（如生长素类）需要通过韧皮部中的筛管向下运输到根部，刺激根原基的发育和生长。
通过分析，为抑制杨絮，药物需向上运输，“针头”应插入木质部；为促进生根，药物需向下运输，“针头”应插入韧皮部，正确答案为A。
故选A。
5. 对于下图中人体结构层次的描述，正确的是（ ）
A. 皮肤在结构层次上属于甲
B. 乙、丙分别是器官和系统
C. 甲经过细胞分裂形成乙
D. 此图也可表示植物体的结构层次
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查人体结构层次的辨析能力，要求区分组织、器官、系统的层级关系，并对比植物体结构层次。
【详解】A．皮肤由上皮组织、肌肉组织等多种组织构成，属于“器官（乙）”，而非“组织（甲）”，A错误。
B．乙是不同组织构成的器官，丙是多个器官构成的系统，符合层次关系，B正确。
C．甲（组织）是细胞“分化”（细胞形态功能发生差异）形成的，而非“分裂”（细胞数量增加），C错误。
D．植物体结构层次为“细胞→组织→器官→个体”，无“系统（丙）”，此图不能表示植物体，D错误。
故选B。
6. 从苔藓植物、蕨类植物到种子植物，植物的繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。下列事实不支持这一观点的是（ ）
A. 苔藓植物和蕨类植物产生的孢子需落到温暖湿润的地方才能萌发
B. 苔藓植物和蕨类植物的精子需要借助水才能到达卵细胞，完成受精
C. 种子植物的受精过程摆脱了水环境的限制，种子在比较干旱的地方也能萌发
D. 种子植物根系发达，根、茎、叶中有发达的输导组织，适于生活在干旱环境中
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查植物类群繁殖与水环境的关系，要求区分 “繁殖过程依赖水” 与 “生活环境适应干旱” 的差异。
【详解】A．苔藓、蕨类孢子需温暖湿润环境萌发，体现繁殖依赖水，支持观点，A错误。
B．苔藓、蕨类精子需在水中游动到达卵细胞，体现受精依赖水，支持观点，B错误。
C．种子植物受精无需水，种子可在干旱环境萌发，体现繁殖摆脱水，支持观点，C错误。
D．根系发达、输导组织发达是植物“适应干旱生活环境”的结构特征，与“繁殖过程”无关，不支持观点，D 正确。
故选D。
7. 张贴生肖年画是我们过春节时的传统习俗。对下列年画中生物的描述，错误的是（ ）
A. 都是脊椎动物
B. 鸡前肢变成翼，适于飞行生活
C. 都是恒温动物
D. 家兔的门齿和臼齿与其植食性生活相适应
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查脊椎动物类群的特征辨析能力，要求掌握哺乳类、鸟类、爬行类的核心区别（如恒温/变温、结构与功能匹配）。
【详解】年画生物：兔（哺乳类）、马（哺乳类）、蛇（爬行类）、鸡（鸟类），均为脊椎动物（有脊柱）。
A. 四者均有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物，A正确。
B. 鸡的前肢特化为翼，翼上有羽毛，是飞行的主要器官，适于飞行生活，B正确。
C. 恒温动物仅包括哺乳类和鸟类，蛇是爬行类，体温随环境变化（变温动物），并非恒温动物，C错误。
D. 家兔的门齿锋利（切断植物）、臼齿咀嚼面宽（磨碎植物），与其植食性生活相适应，D正确。。
故选C。
8. 下列关于植物体结构与功能相适应的叙述，不正确的是（ ）
A. 根尖成熟区生有大量根毛，用于吸收水和无机盐
B. 保卫细胞的细胞壁厚度不均，通过吸水和失水控制气孔的开闭
C. 大豆种子的子叶肥厚，贮存着种子萌发所需要的营养物质
D. 单性花中只有雄蕊或只有雌蕊，不能结出果实
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查植物体结构与功能的适应性，要求掌握根、叶、种子、花的核心功能。
【详解】A．根尖成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，可高效吸收水和无机盐，A正确。
B．保卫细胞外侧细胞壁薄、内侧壁厚，吸水时外侧伸展多，气孔张开；失水时内侧收缩，气孔关闭，通过吸水和失水控制气孔开闭，B正确。
C．大豆是双子叶植物，种子的营养物质主要储存在肥厚的子叶中，为种子萌发提供能量，C正确。
D．单性花分为雄花（只有雄蕊）和雌花（只有雌蕊），雌花若完成传粉和受精，其子房可发育成果实（如黄瓜的雌花），并非不能结果，D错误。
故选D。
9. 下图表示探究植物生命活动实验的部分步骤，相关说法不正确的是（ ）
A. 甲可以探究植物蒸腾作用强弱与叶片面积的关系
B. 乙是验证绿叶在光下制造淀粉的部分步骤
C. 丙可以证明植物的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳
D. 甲、乙、丙装置中都设置了对照实验
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查植物生命活动实验的设计与分析能力，要求根据实验装置判断实验目的和结论的合理性。
【详解】A．甲装置中设置 “叶片面积不同、其他条件相同” 的两组植物，可通过观察蒸腾作用的强弱（如水分散失量），探究蒸腾作用与叶片面积的关系，A正确，不符合题意。
B．乙装置包含 “暗处理→部分遮光→光照→脱色→滴加碘液” 等步骤，符合 “验证绿叶在光下制造淀粉” 的实验流程，B正确，不符合题意。
C．丙左装置为萌发的种子，可通过澄清石灰水变浑浊证明呼吸作用产生二氧化碳，右装置通过“带火星木条熄灭”来验证“消耗氧气”，C正确，不符合题意。
D．甲装置通过不同叶片面积形成对照；乙装置通过遮光部分和未遮光部分形成对照；而丙装置只有一个装有萌发种子的装置，没有设置对照实验，D错误，符合题意。
故选D。
10. 某人前臂受伤，流出暗红色血液。损伤的血管和应包扎的部位分别是（ ）
A. 动脉、远心端B. 动脉、近心端
C. 静脉、远心端D. 静脉、近心端
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查血管出血的判断与急救能力，要求根据血液颜色、流速区分动脉 / 静脉出血，并掌握正确包扎部位。
【详解】A. 动脉出血应包扎近心端，A错误。
B. 暗红色血液是静脉出血，非动脉出血，B错误。
C. 符合静脉出血的颜色和包扎要求，C正确。
D. 静脉出血应包扎远心端，D错误。
故选C。
11. 2025年春晚舞台上，人形机器人和舞蹈演员共同演绎了一场传统文化与AI技术融创的《秧BOT》舞蹈。下列相关描述错误的是（ ）
A. 机器人的“视觉感知传感器”相当于人体的眼睛
B. 维持机器人平衡的“算法结构”相当于人体的大脑
C. 协助手腕对接变换动作的“机械结构”相当于人体的关节
D. 机器人跳舞消耗的是电能，人体运动消耗的是有机物中的化学能
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查人体生理结构与机器人结构的类比能力，要求准确匹配人体器官/系统与机器人部件的功能。
【详解】A．机器人的“视觉感知传感器”可捕捉外界图像信息，相当于人体眼睛（感受光刺激，形成视觉信号），A正确。
B．人体中“维持平衡”的结构是小脑，而非大脑（大脑是调节人体生理活动的最高级中枢），故机器人维持平衡的“算法结构”应相当于小脑，而非大脑，B错误。
C．机器人协助手腕变换动作的“机械结构”可实现关节的转动功能，相当于人体的关节（连接骨，使骨能灵活运动），C正确。
D．机器人的能量来源是电能，人体运动的能量来自有机物（如葡萄糖）分解释放的化学能，D正确。
故选B。
12. 充足的睡眠和适度的运动能促进儿童青少年的身高增长。这主要与下列哪种激素的分泌量增加有关（ ）
A. 生长激素B. 胰岛素
C. 性激素D. 肾上腺素
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查人体激素的功能辨析能力，要求掌握不同激素对生长发育、代谢的调节作用。
【详解】A．生长激素由垂体分泌，能促进骨骼、肌肉的生长，充足睡眠（夜间分泌旺盛）和适度运动可促进其分泌，从而促进身高增长，A正确。
B．胰岛素由胰岛分泌，主要功能是调节血糖浓度（降低血糖），与身高增长无关，B错误。
C．性激素由生殖器官分泌，能促进生殖器官发育和第二性征出现，与身高增长无直接关系，C错误。
D．肾上腺素由肾上腺分泌，主要在应急状态下（如紧张、兴奋）分泌，能加快心跳、升高血糖，与身高增长无关，D错误。
故选A。
13. “雷电交加”描写的是一种自然天气现象。请结合示意图分析下列描述，正确的是（ ）
A. 把雷声转为机械性振动的是①
B. 感受雷声刺激并产生神经冲动的是②
C. 能判断雷声的部位是③
D. 遇到打雷时，应张开嘴或捂住耳朵
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查耳的结构与听觉形成过程，要求掌握耳各部分功能及听觉形成的神经传导路径。
图中①是鼓膜，②是半规管，③是耳蜗。
【详解】A．①是鼓膜，把雷声（声波）转为机械性振动，故A正确。
B．②是半规管，其功能是感知头部旋转运动（角度变化）的速度和方向，从而帮助我们在运动中维持身体平衡，感受雷声刺激并产生神经冲动的是③耳蜗，故B错误。
C．能判断雷声（如区分雷声与雨声）的部位是 “大脑皮层听觉中枢”，而非③耳蜗，故C错误。
D．遇到打雷时，张开嘴或捂住耳朵（同时闭嘴），可保持鼓膜内外气压平衡，避免鼓膜受损。仅“捂住耳朵”若不配合闭嘴，可能无法有效平衡气压，正确做法应为“张开嘴”或“闭嘴并捂住耳朵”，故D错误。
故选A。
14. 下列生物技术在生产、生活和科研中的应用，操作不正确的是（ ）
A. 生面团中加入酵母菌，放置到温暖的地方发酵后制作面包
B. 把新鲜水果和蔬菜用保鲜膜包裹后放入冰箱中冷藏，延长保存时间
C. 在鲜牛奶中加入乳酸菌，敞口放置在温暖环境下制作酸奶
D. 将抗冻基因转入番茄细胞中经组织培养获得抗冻番茄
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查生物技术的实际应用能力，要求掌握发酵技术、转基因技术、食品保存的正确操作。
【详解】A．酵母菌在温暖环境下发酵，可分解面团中的葡萄糖产生二氧化碳，使面包松软多孔，操作正确，A错误。
B．保鲜膜包裹可隔绝空气（抑制有氧细菌繁殖），冰箱冷藏可降低温度（减缓微生物繁殖速度），延长水果、蔬菜保存时间，操作正确，B错误。
C．乳酸菌是厌氧菌，制作酸奶需在无氧环境下进行，敞口放置会进入氧气，抑制乳酸菌发酵，操作错误，C正确。
D．将抗冻基因转入番茄细胞（转基因技术），再通过组织培养获得完整抗冻番茄植株，操作正确，D错误。
故选C。
15. 下列对图中3种动物生殖和发育特征的描述，不正确的是（ ）
A. ①可表示变态发育
B. ②可表示体内受精
C. ③可表示能产生硬壳的大型卵
D. ④可表示有性生殖
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查动物生殖发育特征的综合辨析能力，要求根据常见动物（如昆虫、两栖类、鸟类）的生殖发育特点判断选项合理性。
图中3种动物为：家蚕（昆虫）、青蛙（两栖类）、鸡（鸟类）
【详解】A．①可表示变态发育：家蚕（完全变态）、青蛙（变态发育）均符合，虽鸡无变态发育，但 “可表示”（部分动物的共性），A正确。
B．②可表示体内受精：鸡（体内）、家蚕（体内）符合，B正确。
C．③可表示能产生硬壳的大型卵：仅鸡符合（卵壳坚硬），青蛙（卵无硬壳）不符合，C错误。
D．④可表示有性生殖：3 种动物均通过精子和卵细胞结合形成受精卵繁殖，均为有性生殖，D正确。
故选C。
16. 小明同学遇到与同桌相处方面的困扰，忍不住在班里发了火，他的心情更加糟糕。以下做法不能帮助他解决困扰的是（ ）
A. 遇到烦心事，应合理宣泄、适当倾诉，杜绝情绪冲动的行为
B. 沉默是金，绝对不能把心事告诉任何人
C. 主动向被影响到的同学道歉，改善自己在同学们心目中的形象
D. 同学间主动沟通，去了解该同学消极情绪的诱发因素
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查情绪调节与人际交往的正确方法，要求区分“积极解决困扰”与“消极应对”的做法。
【详解】A．合理宣泄（如向朋友倾诉）、避免情绪冲动，可缓解心理压力，帮助解决困扰，A错误。
B．“绝对不能把心事告诉任何人”会导致情绪压抑，无法获得他人帮助，不利于困扰解决，是消极做法，B正确。
C．主动向被影响的同学道歉，可修复人际关系，改善自身形象，帮助解决困扰，C错误。
D．主动沟通了解同桌消极情绪的诱因，可针对性解决矛盾，帮助改善相处关系，D错误。
故选B。
17. “麻屋子，红帐子，里面住着白胖子”与“地上开花、入地结荚（‘荚’指果实）”描述的都是花生（见图）。以下相关说法不正确的是（ ）
A. “白胖子”指花生种子的子叶
B. 花生在结果前完成传粉和受精
C. “入地结荚”指的是花的子房在土壤中发育成果实
D. 一个花生果实含有3粒种子，说明一个子房中有3枚胚珠
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查果实和种子的形成过程，要求准确对应花生各部分结构与花的子房、胚珠的发育关系。
【详解】A．“白胖子” 是胚（包括胚芽、胚轴、胚根、子叶），而非仅子叶，A错误。
B．植物结果需先完成传粉（花粉落到雌蕊柱头上）和受精（精子与卵细胞结合），否则子房无法发育成果实，B正确。
C．“入地结荚” 指花生的花受精后，子房柄伸长将子房推入土壤中，子房在土壤中发育成果实，C正确。
D．种子由胚珠发育而来，一个花生果实含3粒种子，说明子房中有3枚胚珠，D正确。
故选A。
18. “我从哪儿来?”是我们从小就追问的问题。你认为人类新生命的起点和形成的部位分别是（ ）
A. 精子、睾丸B. 受精卵、输卵管
C. 卵细胞、卵巢D. 受精卵、子宫
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查人类生殖过程的关键环节，要求明确新生命起点及受精卵形成部位。
【详解】A．精子是生殖细胞，不是新生命起点；睾丸是产生精子的器官，A错误。
B．符合新生命起点和受精卵形成部位，B正确。
C．卵细胞是生殖细胞，不是新生命起点；卵巢是产生卵细胞的器官，C错误。
D．受精卵形成于输卵管，而非子宫，D错误。
故选B。
19. 果蝇的性别决定方式与人类相同，图中表示果蝇体细胞的染色体组成。下列说法不正确的是（ ）
A. 果蝇的体细胞内有4对染色体
B. 图乙表示雄果蝇体细胞内染色体组成
C. 图甲能产生2种类型的生殖细胞
D. 果蝇生殖细胞中的染色体数为4条
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查果蝇染色体组成与性别决定，要求掌握体细胞/生殖细胞染色体数量、性别决定方式。
【详解】果蝇性别决定与人类相同：体细胞含4对染色体（3对常染色体 + 1对性染色体），雌果蝇性染色体为 XX，雄果蝇为 XY；生殖细胞染色体数为体细胞一半（4条）。
A. 果蝇体细胞内有4对染色体（8 条），A正确。
B. 若图乙性染色体为 XY，则表示雄果蝇体细胞染色体组成，B正确。
C. 若图甲为雌果蝇（性染色体 XX），其产生的生殖细胞性染色体只有X一种类型，故只能产生1种生殖细胞，C错误。
D. 生殖细胞染色体数为体细胞一半，即4条，D正确。
故选C。
20. 剪取一段带有2～3个芽粉色重瓣月季枝条，将其下部插入湿润的土壤或其他基质中，一段时间后获得新植株。这种繁殖方式是（ ）
A. 扦插B. 嫁接
C. 组织培养D. 种子繁殖
【答案】A
【解析】
【分析】本题考查植物无性生殖方式的区分，要求掌握扦插、嫁接、组织培养的核心操作特征。
【详解】A．扦插是剪取植物枝条 / 叶片插入基质，生根发芽成新株，故A正确。
B．嫁接将接穗嫁接到砧木上，二者形成层紧密结合，故B错误。
C．组织培养无菌条件下，用植物细胞/组织培育新株，故C错误。
D．种子繁殖有性生殖，通过种子萌发成新株，故D错误。
故选A。
21. 避役（变色龙）可以通过改变体色与环境融为一体。下列分析不正确的是（ ）
A. 这是生物对环境的适应
B. 利于捕食和逃避敌害
C. 这是自然选择的结果
D. 体色改变只是由环境决定的
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查生物对环境的适应与自然选择，要求理解性状的决定因素（基因+环境）。
【详解】A．变色龙改变体色与环境融为一体，是对环境的适应性特征（如躲避天敌），A正确。
B．体色与环境一致，可避免被猎物发现（利于捕食），也可避免被天敌识别（利于避敌），B正确。
C．变色龙的体色适应是长期自然选择的结果（不适应环境的个体被淘汰，适应的个体存活繁殖），C正确。
D．体色改变是“基因（控制体色的遗传物质）”和“环境（环境颜色刺激）”共同作用的结果，并非仅由环境决定，D错误。
故选D。
22. 对图中几种微生物的描述，不正确的是（ ）
A. ①无细胞结构，需要在活细胞内完成增殖
B. ②是单细胞生物，无成形的细胞核
C. ③是酵母菌，有成形的细胞核
D. 都可以通过分裂的方式进行繁殖
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查微生物（病毒、细菌、真菌）的结构与繁殖方式，要求区分三类微生物的核心差异。
图中①是病毒，②是细菌，③是酵母菌。
【详解】A．①为病毒，无细胞结构，需在活细胞内完成增殖（自我复制），A正确。
B．②为细菌，单细胞生物，无成形的细胞核（拟核区域含遗传物质），B正确。
C．③为酵母菌，属于真菌，有成形的细胞核，C正确。
D．病毒通过自我复制繁殖，而非分裂；酵母菌主要通过出芽或孢子繁殖，并非分裂，故“都可以通过分裂繁殖”错误，D符合题意。
故选D。
23. 下列关于家庭药箱、安全用药的做法，错误的是（ ）
A. 家庭药箱按需配置、药物存量不宜过多，放在干燥、避光的环境中保存
B. 用药前要关注药物的成分、适应症、用法与用量、有效期等信息
C. 为了尽快康复，可以自行增加“OTC”的用药剂量
D. 对青霉素、磺胺类药物过敏的人，可选用其他抗菌药物
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查家庭药箱配置与安全用药常识，要求掌握 OTC 药物的正确使用方法。
【详解】A．家庭药箱应按需配置（避免浪费），药物需存放在干燥、避光处（防止药物变质），存量不宜过多（避免过期），A正确。
B．用药前需关注药物成分（避免过敏）、适应症（判断是否对症）、用法用量（避免过量/不足）、有效期（避免使用过期药），B正确。
C．“OTC”（非处方药）虽可自行购买，但需按说明书剂量使用，自行增加剂量可能导致药物中毒或副作用，C错误。
D．对青霉素、磺胺类药物过敏者，需在医生指导下选用其他类型的抗菌药物，避免过敏反应，D正确。
故选C。
24. 初冬季节，人们常通过接种流感疫苗来预防感冒。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 这种做法的目的是保护易感人群
B. 流感疫苗属于抗原
C. 注射流感疫苗后人体可产生相应的抗体
D. 接种疫苗后就不会患感冒了
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查免疫与疫苗的作用，要求理解抗原、抗体、易感人群的概念及疫苗的局限性。
【详解】A．接种流感疫苗的目的是保护“易感人群”（免疫力较低、易感染流感病毒的人群），A正确。
B．流感疫苗是经过处理的流感病毒片段，进入人体后可刺激免疫系统产生反应，属于“抗原”，B正确。
C．注射流感疫苗后，人体免疫系统会产生针对流感病毒的“抗体”，当再次接触该病毒时，抗体可快速清除病毒，C正确。
D．流感疫苗仅对特定类型的流感病毒有效，无法预防由其他病毒（如鼻病毒、冠状病毒）引起的感冒，故 “接种后就不会患感冒”错误，D正确。
故选D。
25. 对图中几种蔷薇科植物分类地位的描述，不正确的是（ ）
A. 图中有4个物种
B. 图中还缺少门、纲、目3个等级
C. 它们同属于种子植物门
D. 桃和杏之间的共同特征最多
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查生物分类等级与物种特征，要求掌握分类等级（界→门→纲→目→科→属→种）及共同特征与分类等级的关系。
【详解】A．图中明确的物种为杏、梨、桃、海棠，共 4个，A正确。
B．生物分类等级从高到低为“界、门、纲、目、科、属、种”，图中已涉及“科、属、种”，缺少“界、门、纲、目”4个等级，而非 3个，B错误。
C．杏、梨、桃、海棠均为种子植物（能产生种子），同属于种子植物门，C正确。
D．分类等级越低，生物共同特征越多；桃和杏同属“李属”，其他物种分属不同属，故二者共同特征最多，D正确。
故选B。
二、非选择题：本题共5小题，共50分。
26. 湿地兼有水域和陆地生态系统的特点，具有特殊的生态功能。请结合某校生物社团在微山湖湿地的研学游过程，回答下面的问题。
（1）据相关部门统计，微山湖湿地现已发现水生植物128种，鱼类78种，鸟类298种，这体现了生物多样性中的______多样性。
（2）图一是社团成员绘制的部分生物之间的食物网。若组成完整的生态系统，还需加上______和非生物成分；若鹭获取1千焦能量，那么需要消耗生产者能量最少的一条食物链是______。
（3）图二为某成员绘制的该地生态系统成分间的关系简图。其中，A表示______，对维持生物圈中的碳氧平衡具有重要作用。
（4）早年，湖边某村少量村民圈塘养殖螃蟹，湖水依然清澈。几年后，村民们纷纷效仿，投放的饵料导致水体富营养化，附近生态系统受到严重破坏，这说明生态系统的______是有一定限度的。后来，政府推动退塘还湖政策后生态才逐步恢复。
（5）写出一条保护微山湖湿地生态的做法：______。
【答案】（1）物种/生物种类
（2） ①. 分解者 ②. 陆生植物→食草昆虫→鹭
（3）生产者 （4）自我调节能力
（5）搞好宣传教育，提高全民保护生物多样性的意识；保护生物，不破坏生物及其栖息地
【解析】
【分析】本题考查生态系统的组成、食物链、生物多样性及生态平衡，要求结合湿地生态系统的实际场景分析问题。
小问1详解】
“水生植物128种、鱼类78种、鸟类298种”体现的是生物种类（物种）的多样性，即一定区域内生物物种的丰富程度。
故填“物种（或生物种类）”。
【小问2详解】
生态系统由生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分组成，食物网中只有生产者和消费者，还需补充分解者（如细菌、真菌，分解有机物为无机物）；能量沿食物链单向流动、逐级递减，最短的食物链（营养级最少）消耗生产者能量最少，如 “陆生植物→食草昆虫→鹭”（3 个营养级）。
故依次填“分解者”；“陆生植物→食草昆虫→鹭”。
【小问3详解】
图二中 A 能吸收二氧化碳，且与非生物成分（水、无机盐、二氧化碳）相互作用，推测 A 为生产者（绿色植物），通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气，维持碳氧平衡。
故填“生产者”。
【小问4详解】
少量养殖时生态系统可自我修复，大量养殖导致生态破坏，说明生态系统的自动调节能力是有限度的，超过限度则无法维持平衡。
故填“自我调节能力”。
【小问5详解】
保护湿地的做法需从 “减少污染”“保护生物”“合理利用” 等角度出发，如不排放污水、搞好宣传教育，提高全民保护生物多样性的意识；保护生物，不破坏生物及其栖息地。
故可填“搞好宣传教育，提高全民保护生物多样性的意识；保护生物，不破坏生物及其栖息地”。
27. 小明同学为响应国家的“体重管理年”号召，每天坚持晨跑。图中序号①~⑧表示人体的结构，字母A、B代表生理过程。请分析回答：
（1）跑步时，心跳加剧，呼吸加深加快。心脏的______（填图中的数字）内的血液从主动脉快速泵出流向全身各处。当膈肌和肋间肌收缩时，进行的过程是______（填图中的字母）。肺泡壁薄，外面包绕着丰富的______，二者各由一层上皮细胞构成，利于肺泡与血液进行气体交换。
（2）跑步结束，小明饥肠辘辘，吃了面包、鸡蛋、八宝粥。食物中的淀粉最终在小肠内的肠液和______的共同作用下分解为葡萄糖，被吸收进入血液。虽然摄入较多糖类，但他的血糖含量仍能维持正常，其中发挥作用的激素是______。
（3）安静时，小明喝的水大部分随血液流经肾单位，经过图中的______（用数字和箭头表示），未被重吸收的形成尿液，排出体外。
【答案】（1） ①. ④ ②. A ③. 毛细血管
（2） ①. 胰液 ②. 胰岛素 （3）⑥→⑤→⑧
【解析】
【分析】本题考查人体循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统的生理过程，要求综合理解各系统的协同工作机制。
图中：①右心房，②右心室，③左心房，④左心室，⑤肾小囊，⑥入球小动脉，⑦出球小动脉，⑧肾小管，A吸气，B呼气。
【小问1详解】
心脏中④左心室壁最厚，能将血液从主动脉泵出流向全身；膈肌和肋间肌收缩时，胸腔容积扩大，肺扩张，进行吸气（对应图中 A）；肺泡壁薄且外包绕丰富的毛细血管，二者均为单层上皮细胞，利于气体交换（氧气进入血液，二氧化碳排出）。
故依次填“④”；“A”；“毛细血管”。
【小问2详解】
淀粉在小肠内被肠液和胰液共同分解为葡萄糖；胰岛素由胰岛分泌，能促进血糖合成糖原、加速血糖分解，从而维持血糖稳定。
故依次填“胰液”；“胰岛素”。
【小问3详解】
肾单位形成尿液的过程：肾小球过滤（血液→原尿，如⑥→⑤）→肾小管重吸收（原尿→尿液，如⑤→⑧），未被重吸收的物质形成尿液排出，故路径为⑥→⑤→⑧。
故填“⑥→⑤→⑧”。
28. 下图为某校生物社团利用水透镜、蜡烛、简易光具座等器材制作可调节眼球成像模型，显微镜光圈可调节光线强弱，推拉注射器可改变水透镜的曲度，光屏上可呈现蜡烛火焰的像。请分析作答。
（1）该眼球模型中，光圈、水透镜和光屏分别模拟眼球结构中的______（选填数字：①角膜②瞳孔③晶状体④视网膜）。
（2）当蜡烛在图A位置时，光屏上呈现清晰的物像，模拟的是正常眼球成像。若模拟近视的成因，应______（填“推”或“拉”）注射器一定距离，使光屏上的成像变模糊；若想使光屏上重新呈现清晰的物像，可在显微镜光圈前方安装适宜曲度的______（填“凸”或“凹”）透镜，模拟近视的矫正。
（3）晶状体使远近不同的物体在视网膜上呈现清晰的像，图像信息再通过视神经传到______的视觉中枢形成视觉。当一不明物体突然从眼前飞过时，你会不由自主地眨眼，此反射的结构基础是______。
（4）下列是长时间使用手机等电子产品可能对身心健康造成伤害的三种观点：①晶状体过度变凸且不能恢复原状，导致近视；②因眨眼次数减少，泪液分泌不足引发干眼症；③黑暗中屏幕蓝光会抑制褪黑素（能使人产生睡意的激素）的生成和分泌，导致失眠、焦虑等。以上观点你认同的是______（多选）。
【答案】（1）②、③、④
（2） ①. 推 ②. 凹
（3） ①. 大脑皮层/大脑 ②. 反射弧 （4）①②③
【解析】
【分析】本题考查眼球的结构与视觉形成、近视的成因与矫正，要求通过模型理解眼球的成像原理及视觉反射过程。
【小问1详解】
眼球中瞳孔（②）可调节进入眼球的光线量，对应模型中的光圈；晶状体（③）可折射光线，对应模型中的水透镜；视网膜（④）可接收光线形成物像，对应模型中的光屏。
故填“②、③、④”。
【小问2详解】
近视的成因是晶状体曲度过大，折射光线能力过强，物像落在视网膜前方；模拟近视时，推注射器可增加水透镜的曲度（模拟晶状体过凸）；近视需用凹透镜矫正（凹透镜可发散光线，使物像后移到视网膜上）。
故依次填“推”；“凹”。
【小问3详解】
视觉的形成：视网膜上的物像信息通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，最终形成视觉；反射的结构基础是反射弧（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器），眨眼反射也需完整的反射弧。
故依次填“大脑皮层（或大脑）”；“凹”。
【小问4详解】
①晶状体过度变凸且无法恢复，会导致近视；②眨眼次数减少，泪液分泌不足，易引发干眼症；③黑暗中屏幕蓝光抑制褪黑素分泌，会影响睡眠，导致失眠、焦虑，三者均合理，故认同①②③。
故填“①②③”。
29. 已知豌豆花的位置有腋生和顶生两种类型（如下图）。科研人员用不同豌豆做了三组杂交实验，结果如下表。请分析回答：
（1）根据表中杂交实验______组的结果可判断，豌豆花的腋生对顶生表现为显性性状，控制它们的基因位于______上，随生殖细胞由亲代传递给子代。
（2）已知控制豌豆花腋生和顶生的基因分别为B和b。为判断一株腋生花豌豆的基因组成，可将其与顶生花豌豆进行杂交。若子代全部为腋生花，则其基因组成为______；若子代中既有顶生花，又有腋生花，则其基因组成为______。
（3）将数量相同的两种豌豆种植在一个经常刮风下雨的岛上。请推测：多年后，顶生花豌豆的数量______（填“大于”或“小于”）腋生花豌豆的数量，理由是______。
【答案】（1） ①. 乙 ②. 染色体
（2） ①. BB ②. Bb
（3） ①. 小于 ②. 腋生杂合体豌豆杂交后代，腋生数量都大于顶生；纯种腋生和顶生杂交后代，两种表现型数量相同
【解析】
【分析】本题考查基因的显性与隐性、遗传规律及自然选择对生物数量的影响，要求根据杂交实验结果判断显隐性，并应用遗传规律分析基因型。
【小问1详解】
乙组“腋生 × 腋生”子代出现 “顶生”，符合“无中生有”（亲代无某性状，子代出现该性状），说明顶生是隐性性状，腋生是显性性状；基因位于染色体上，随生殖细胞（精子、卵细胞）由亲代传递给子代。
故依次填“乙”；“染色体”。
【小问2详解】
顶生花豌豆基因型为 bb（隐性性状），与腋生花豌豆（B_）杂交，①①若子代全为腋生花，说明亲代腋生花仅能提供 B 基因，基因型为 BB，杂交遗传图谱如下：
②若子代既有腋生花又有顶生花，说明亲代腋生花能提供 B 和 b 两种基因，基因型为 Bb，遗传图谱如下：
故依次填“BB”；“Bb”。
【小问3详解】
从遗传规律来说，根据上述分析可知，后代出现腋生的数量多于顶生，将数量相同的两种豌豆种植在一经常刮风下雨的岛上。腋生杂合体豌豆杂交后代，腋生数量都大于顶生；纯种腋生和顶生杂交后代，两种表现型数量相同，故多年后，顶生花豌豆的数量小于腋生花豌豆的数量。
从环境对生物的影响而言；在经常刮风下雨的岛上，顶生花（位于植株顶部）更容易暴露于风雨，导致传粉困难、花朵受损或结实率降低；而腋生花（位于叶腋）受到更好保护，受风雨影响较小，传粉和结实更成功。
故依次填“小于”；“腋生杂合体豌豆杂交后代，腋生数量都大于顶生；纯种腋生和顶生杂交后代，两种表现型数量相同（或顶生花暴露于风雨，传粉和结实受阻，适合度低；腋生花受保护，适合度高，在自然选择中占优势）”。
30. 马铃薯，俗称“土豆”，兼具粮食与蔬菜功能，营养价值多样，在我市某镇被广泛种植。种植时人们通常采用“起垄”“覆盖黑色地膜”“增施有机肥”等方法来提高产量。请作答：
（1）对土地进行“起垄”（图一），能加强植株通风，满足______供应，为光合作用提供原料；“沟”利于排水防涝，保证根的正常______。
（2）用切开的土豆块茎繁殖，在保持母体______的同时，加快了繁殖速度。
（3）覆盖黑色地膜可以在土豆生长过程中保温、保水；利用黑色地膜不透光的特性，抑制______，避免与土豆争夺营养。
（4）增施有机肥是利用______将有机物分解，释放二氧化碳的同时，增加了营养。
（5）植物工厂是一种室内植物生产设施，可对植物生长的各种条件精准控制。对比传统农业，分析图二中植物工厂的内部结构示意图，写出一条植物工厂在作物增产方面的优势：______。
【答案】（1） ①. 二氧化碳 ②. 呼吸作用 （2）优良性状 （3）杂草生长 （4）微生物
（5）不受季节限制、提高土地利用率(减少病虫害)等
【解析】
【分析】本题考查光合作用、呼吸作用在农业生产中的应用及无性生殖、分解者的作用，要求结合马铃薯种植的实际措施分析原理。
【小问1详解】
“起垄” 加强通风，可增加空气中二氧化碳的浓度（光合作用的原料），促进光合作用；“沟” 利于排水，避免土壤积水导致根缺氧，保证根的正常呼吸作用（有氧呼吸产生能量，供根吸收水和无机盐）。
故依次填“二氧化碳”；“呼吸作用”。
【小问2详解】
土豆块茎繁殖属于无性生殖，无性生殖的优点是能保持母体的优良性状（如高产、优质等性状），且繁殖速度快。
故填“优良性状”。
【小问3详解】
黑色地膜不透光，可抑制杂草的光合作用（杂草无法合成有机物），从而抑制杂草生长，避免杂草与土豆争夺水、无机盐和阳光。
故填“杂草生长”。
【小问4详解】
有机肥中的有机物需经微生物（如细菌、真菌）分解为无机物（如二氧化碳、水、无机盐），既释放二氧化碳供光合作用，又增加土壤养分。
故填“微生物”。
【小问5详解】
植物工厂可精准控制环境条件（如温度、光照时间/强度、营养液成分），优化光合作用条件，提高作物产量；不受季节限制、提高土地利用率(减少病虫害)等；同时紫外线消毒可减少病虫害，营养液回收可节约资源，均为增产优势。
故可填“不受季节限制、提高土地利用率(减少病虫害)等”。（合理即可）
组别
亲代
子代
腋生数量
顶生数量
甲
顶生×顶生
0
728
乙
腋生×腋生
651
211
丙
顶生×腋生
287
269