小学科学教科版（2024）三年级上册（2024）7.设计和制作“过山车”教课ppt课件

这是一份小学科学教科版（2024）三年级上册（2024）7.设计和制作“过山车”教课ppt课件，共16页。
第三单元 物体的运动 7.设计和制作“过山车”游乐园中的过山车真好玩!让我们来设计并制作一座自己的“过山车”吧。探索一建轨道：利用现有材料搭建直线轨道和曲线轨道。明确任务过山车设计要求：1.轨道总长在2米以上。2.有直线轨道和曲线轨道。3.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。4.与同学合作完成。用现有的材料，设计并制作一座“过山车”，让小球能从高处自动滚完全部轨道。塑料套件卡纸套件也可以选用身边的材料轨道的长度可以用软尺和细绳来测量。制订方案任选一种设计方法。方法1:用绳子摆出“过山车”的轨道路线。方法2:在纸上设计“过山车”的轨道路线。提示：在交叉重叠的地方，可以用实线表示上方的轨道虚线表示下方的轨道。实施方案根据设计图，制作我们的“过山车” 前几天和爸爸妈妈一起玩的游乐设施中，小秋最喜欢的是“过山车”，并对此念念不忘，因此小秋打算在放学后和同学们一起制作一座“过山车”模型。主题情境：过山车真好玩一、让我们一起来设计和制作一座“过山车”吧！1.在设计和制作“过山车”时，我们要先（ ）。A.实施方案 B.制订方案 C.明确任务C2.我们设计和制作的“过山车”要符合下列（ ）条件。①轨道总长在2 米以上。 ②有直线轨道和曲线轨道。③轨道起点高于20 厘米。 ④小球能滚完全部轨道，不能脱轨。A.①②③④ B.①②④ C.①③B3.我们可以用什么方法进行设计？（ ）A.用绳子摆出“过山车”的轨道路线 B.在纸上画出“过山车”的轨道路线C.以上两种方法都可以C4.【模型构建】右图所示是小秋小组设计的“过山车”轨道设计图，上方的轨道应该用 表示，下方的轨道应该用 表示。AB 段是直线轨道，CD 段是曲线轨道，这个轨道设计图中一共有 个弯道。实线虚线85.判断：制作“过山车”时，如果有新的想法，可以直接按新想法搭建，无须修改原设计图。 （ ）×二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）小秋和同学们一起搭建“过山车”时发现了一些问题，同时也产生了一些想法。在设计和制作“过山车”的过程中，他们应该（ ）。A.独立设计，独自制作 B.分工合作，共同制作 C.组长设计，组员制作B